初中月考總結發(fā)言稿

親愛的七年級同學們：

今天，我們坐在這里，再回首：國慶節(jié)在喧囂熱鬧中過去了，月考在緊張和激烈的競爭中過去了。上上周我們放了國慶節(jié)假，上周進行了月考。月考之后，有的人高興，有的人會痛哭；有的人很慶幸，有的人卻很沮喪為什么會有不同？就是因為有的人成功了，有的人暫時失敗了。首先我們來談談一個多月來

一、所取得發(fā)到的成績

通過同學們的勤學好問，全體教師的精心輔導，很多同學學習有了進步，在這次月考中取得了優(yōu)異的成績。像、、、、、、這個成績的取得與同學們的上課認真聽講，積極發(fā)言，認真思考，認真完成作業(yè)都有很大的關系，同時也與所任教老師的耐心啟發(fā)誘導、辛勤輔導的老師有很大的關系；誠然，這些同學成績的取得與他們刻苦學習是分不開的，與他們有好的學習習慣好的學習方法是分不開的。

我們學習上還有哪些問題呢？

二、 存在問題

（一） 從開學到現(xiàn)在總體學習情況來看，還有一小部分的學生學習態(tài)度不端正，目的不明確，沒有明確的學習計劃、很盲目。表現(xiàn)為貪玩，不完成作業(yè)，或者是作業(yè)根本就不做，上課時不專心聽講，不能隨著老師所講問題的思路來，學習習慣還沒有養(yǎng)成，究其原因，可以說他們不知道為什么要學習，好像學習是為老師而學，為自己的父母而學。不知道珍惜時間，毫無進取之心；還有的同學打架罵人，違返校紀班規(guī)，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面影響，讓自己成為同學們學習的絆腳石。

同學們，今后所有的勞動如果沒有文化知識是不行的，連打工也不要你，有知識你無論到哪里都能用得上，無知將成為一個睜眼瞎子。不學習的人，就像不種糧食的荒地；沒有知識比貧窮更可怕；在這里我想對不學習的那部分學生算一筆帳：學習是很枯燥無味的一件事，很苦，但你要從小學到大學只有十五六年的實踐，以后靠自己的雙手，靠自己的知識過日子，會感到幸福一輩子；但反過來，你要先享這十五六年的福，從你25歲開始算起，活到八十歲，你將會苦上五十五年，甚至更長。同學們，你們算一下哪種比較劃算。

（二）從考試到試卷分析做好反饋的情況來看

1、語文學科存在的主要問題是閱讀分析短文回答問題這一塊不好，課外拓展不好，也就是說我們學生不愛閱讀、知識面很窄，導致作文也寫不好。

2、數(shù)學學科主要存在的問題，概念模糊，理解不透徹，做題不認真審題、計算的靈活性及計算能力較差，解決問題的能力較差，課外拓展這一塊更差，根本平時就不認真，老師所講的思路經(jīng)驗，也不能達到舉一反三。解題習慣不好。

3、政史地生：主要存在問題，上課時不認真聽講，做題時不認真審題，有些同學根本就不重視這一科。

4、英語：關鍵句型句式掌握不牢固，搞混淆了，聽力部分不仔細，更多的學生根本就不重視英語，也沒有找到合適的學習方法。

5、對知識一知半解，不求甚解。

6、沒有養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、消化知識的習慣。

7、不懂裝懂，不及時請教老師同學解決問題，知識出現(xiàn)斷層。

8、沒有主動去學習，而是在老師的強迫下學習等。

每個人都想成功。那么，如何才能成功呢？

成功需要有一股百折不撓的意志；成功需要有一種永不放棄的決心；成功也需要掌握有效的學習方法；成功更需要你今天的實際行動。

我們今天的大會就是表揚這些同學的，就是要大家以他們?yōu)榘駱樱�向他們學習。學習他們的什么？學習他們的人生觀、學習觀、學習他們的信念、方法。 人生不能復制，但人生觀可以復制；成功很難復制，但成功的信念、目標、成功的方法、經(jīng)驗完全可以復制。

第二，要積極主動的去學習。

學習不怕慢，就怕站；不怕成績差，就怕不努力。

你要知道，在這個世界上，絕大多數(shù)的成功都不是等來的，而是你積極主動的爭取來的。

我看過一幅漫畫，畫中有一群健壯的馬兒正在吃草。然而一旁卻有一匹瘦弱不堪的馬躺在光禿禿的地方睡覺。漫畫的名字就叫做《再好的草地也有瘦馬》。 我們的學校、班級就像是那片水草茂盛的草原，而同學們不就是正在覓食的駿馬嗎？

那么，是什么原因使得其中一匹馬如此的瘦弱呢？那就是缺乏“主動”。這匹馬自認為生活在優(yōu)越的環(huán)境中，就有了好逸惡勞、不求上進的想法，他把送到嘴邊的草吃完了，就不肯通過努力去尋找食物。而它的同伴們正在干什么？——不停地尋找新的覓食環(huán)境，積極主動的爭取更大的生存空間。

同樣的學習環(huán)境，同樣的老師去教，為什么有的同學成績優(yōu)異，有的成績差呢？就在于你個人是否積極主動，是否努力爭取了。

所以，客觀因素并不是成功與否的關鍵，而積極主動才是你成功的秘訣啊！ 我希望：我們玉潭七年級的每一位同學都能成為草原上飛奔的駿馬！ 第三，有效的學習方法。

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好的學習方法有很多，我今天先談談：日清與周結。因為這是從成績優(yōu)異同學身上總結出來的共同點。

先說日清，有的老師也稱之為“過電影”。日清就是每天下午放學或者是晚上臨睡前對你的今天做一個清理，回顧一下你當天的學習內(nèi)容，重點的公式、定理、例題、單詞等，對當天曾經(jīng)的錯誤進行歸納。

日清的核心是什么？就是當天的事情當天完成，決不讓一個問題過夜。 再說周結。每個周末的晚上，包括雙休日，當你完成作業(yè)之后，自己要把本周的學習內(nèi)容再梳理一遍，總結一下你的成功與失誤，找出你的問題與不足，并把它們記錄下來。

堅持日清和周結，就是堅持不讓疑問過夜，就是善于歸納總結，發(fā)現(xiàn)自己學習中的薄弱環(huán)節(jié)。從而改正錯誤，更快的前進。

有同學就說了，你講的挺好。效果怎么樣啊？

好，咱倆打個賭試試！

你要是只堅持一天，這個賭我不和你打了，一星期可能也沒有效果。堅持一個月、兩個月試試，我保證你月考的排名會提前。如果你敢堅持一學期或者是一年的話，我想，到時候你的變化可能連你自己都不相信，你絕對可以創(chuàng)造一個生命的奇跡，你絕對可以創(chuàng)造一個學習的輝煌！

第四，行動起來。

前面說了這么多，從信念到積極主動再到日清與周結，還缺一個關鍵的環(huán)節(jié)，那就是：行動起來！

只想不做永遠不會成功。那么，你打算什么時候做？怎樣做？

同學們，人生最大的挑戰(zhàn)是什么？那就是今天，就是今天的努力，就是今天的行動。

每次考試之后，都有一些同學那是熱血沸騰啊！你暗暗地發(fā)誓明天也要像那些站在領獎臺上的同學一樣去學習。可是，昨天晚上還激情澎拜的要拼搏，今天早上鬧鈴一響你就忘了。

頭一伸——啊呀，真冷！ 眼一睜——哎呦，瞌睡！

不行再睡5分鐘！

5分鐘到了，你安慰自己：沒事，最后3分鐘！后來怎么樣？好嘛！這一睡30分鐘過去了。我說啊，這樣，你永遠都不會成功。你連自己的一天都戰(zhàn)勝不了，怎么去戰(zhàn)勝月考呢？

真正的行動只能靠自己的堅強的意志。當你早上不想起床的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當你因困難而想放棄的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當你因失敗而痛苦懊悔的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”因為，只有今天成功了，你的人生才有可能成功！

學習是一件很苦的事情。中國近代著名的學者王國維說過：第一境界說的是要有高遠的目標，第二境界是求學必經(jīng)艱苦的努力和追求，這樣才能達到第三境界“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”的成功。

同學們現(xiàn)在就處于苦苦追求的前兩個境界之中。但請你牢牢的記住：只要我決心成功，失敗就永遠不會把我擊垮！道路雖然崎嶇，跋涉雖然艱難，然而只要你不放棄，只要你愿意努力，我相信你就一定能夠成功！因為，在你的求學征途中，還有咱玉潭的鄧校長與你同行；還有咱玉潭的領導與你同行；更有咱玉潭的全體七年級老師與你同行！

謝謝大家！

初中月考總結發(fā)言稿 [篇2]

各位領導、老師們、同學們：

大家下午好！

同學們，九年級的第一次月考，奏響了2017年中考的序曲。在座的每一位同學，都面臨著九年磨一劍，即刻試鋒芒的考驗。為能在明年的6月20日取得輝煌的成績，我們得反思這一次月考，才能沖刺期中，迎接以后每一次挑戰(zhàn)。

首先對于在這次考試中取得優(yōu)異成績的同學表示祝賀。這次考試充分證明了你們在這一階段付出了，有付出才有回報嘛。但希望你們再接再厲，繼續(xù)努力。同時對在這次考試中成績不理想的同學希望你們不要泄氣，我們只需要深刻地分析自己的月考成績，從失敗的原因、失敗的教訓寫一份自我反思，我相信你們下一次一定也會交上一份滿意的答卷。

對這次考試失利的原因你反思了嗎？ 1、你是否沒有進入學習狀態(tài)；2、時間利用合理嗎？

3、努力程度大不大； 4、是否有偏科現(xiàn)象，對所偏科目你是否無所謂；5你是否遵守紀律， 為了讓同學們能順利考上一所理想的高中，在此，我要送給大家一個在學習中能讓你永遠立于不敗之地的法寶，有幾個詞可以概括，那就是：

感恩父母、樹立目標、自信樂觀、講究方法、堅持不懈、提高效率。

1、 學會感恩父母

當你偷懶、貪玩時，想想父母忙碌的身影；當你成績退步時，想想父母期望的眼神；當你對父母大聲訓斥時，想想父母無怨無悔的付出。父母含辛茹苦的哺育我們成長，教我們做人，這種恩情我們應該銘記在心，父母為我們付出了很多，他們理應得到我們愛的回報。是時間用優(yōu)異的成績回報養(yǎng)育我們十幾年父母的時候，即使我們考不了優(yōu)異的成績，那么我們就要遵守學校紀律，不要讓他們再為我們操心了！我們要有一顆感恩的“心”。

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2、居安思危、增強目標意識，不到最后關頭切勿輕言成敗

樹立目標，就是我們每個人，都要有中考奮斗目標，你們每一個人都必須明確這個目標，然后把這個目標分解為月考目標、期中考試目標、期末考試目標等若干個小目標，并為之一鼓作氣進行堅持不懈的努力。

3、充滿自信，坦然面對一切 ，要想戰(zhàn)勝別人，你得先戰(zhàn)勝自己

阻礙前進的，不是敵人，而是你自己。你得相信自己，你得告訴自己：我能行。從而坦然地面對一切，微笑著面對賽前的每一次練兵，無論成功與失敗，他都是一塊踏腳石，將助你走向成功。有句俗話說的好：“逆水行舟，不進則退。”隨波逐流，只能喪失自我；好好掌舵，奮力拼搏，才能到達理想的彼岸。對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞 

翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力。

4、學習要講究方法。好的學習方法是成功的基石。希望同學們掌握正確的學習方法：1、養(yǎng)成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學習習慣。2、培優(yōu)補差。九門學科，一定要從每門學科的知識點和能力最弱開始補起，從你九門學科中最差的學科補起，循序漸進，逐步提高。

5、學習貴在堅持，要制定并落實好每一階段的復習和訓練計劃

堅持才能取得最終的勝利。因此，我們各個班級、每個同學必須快速制定并切實落實科學、完善、周詳?shù)膶W科學習計劃，計劃安排必須具體到每一節(jié)課（包括白天、早晚自習），具體到這一課應該干什么內(nèi)容（練習、講課、學生消化整理糾錯、讀書）并自我強制地加以落實，在這過程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣你們才能真正日日有所進，周周有提高。

6、抓住細節(jié)，提高效率

一個善于利用時間的人，他總能找到時間，因為他懂得時間的點滴效應，所以他總是分秒必爭。往往小小的細節(jié)能造成巨大的差異，就像同樣上完一節(jié)課，有的同學只是品嘗了一番，而有的同學卻能完全消化掉，同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、作一道題，有的同學只是完成任務，而有的同學卻從中拾到許多果實，同樣下課10分鐘，有的同學只是浪費，有的同學卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容，一天下來，不同人之間的差距就拉開了，一學期下來，可想而知。抓住學習中的每一個細節(jié)，便能累積巨大的成功。

第一次月考已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為期中考試早作準備。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期月考總結大會，激發(fā)起爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高-潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在今后的考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

初中月考總結發(fā)言稿 [篇3]

各位老師，下午好！

很榮幸能坐在這里，和大家一起探討和交流教育教學方面的工作。 其實不管論年齡還是資歷，在這么多優(yōu)秀老師面前，我都沒有資格在這班門弄斧的，因為有很多我所做的別人也在做。我只是把我教學中的點滴體會說出來。

一、了解學生、因材施教。

我們需要了解學生在性格特征、知識水平、基礎能力、學習狀況等方面的差異，在課堂和平時訓練中有的放矢、因材施教。通過一月多來和孩子們的接觸，感到大部分學生計算能力較低、解答問題思路不是特別明了、大部分學生理解能力差，因此在本學期的數(shù)學課堂和平時的訓練中我就有意識的培養(yǎng)學生認真思考、靜心解決問題的良好習慣，同時注重學生的計算能力。這也是為我們后面的教學，特別是為九年級的總復習打基礎。

二、培養(yǎng)良好學習習慣 重視學生數(shù)學課習慣的培養(yǎng)，比如坐姿、聽課態(tài)度、發(fā)言習慣、寫作業(yè)格式、預習和復習情況等等。剛開始要求的比較細且具體，同時也相對比較嚴格，這樣一直到學生養(yǎng)成一種良好的習慣為止。特別是培養(yǎng)學生養(yǎng)成以下三個習慣:（1）上課聽講用“腦”聽講，著重強調(diào)即用眼看，用耳聽的同時，要用腦去思考、去記憶，去分析，不能走神。（2）認真對待每一次作業(yè)，獨立完成每一次作業(yè)，尤其不能抄襲作業(yè)。（3）會做的題必須力求做對，養(yǎng)成認真做題的好習慣。這三個習慣的培養(yǎng)不是短時間就可以的，這需要老師不斷的強調(diào)、訓練、提醒，長期堅持才會有所改變。只要學生注重了這三個習慣的培養(yǎng)，學習效果會逐漸體現(xiàn)出來。其實，在教學中具體到每一個環(huán)節(jié)可以有不同的做法，只要是符合學生實際的都可以嘗試，多動腦筋，多了解學生，我們的數(shù)學教學工作一定會做的更好。

三、深挖教材，把課本由薄變厚。

我們現(xiàn)在使用的是北師大版教材，這套教材看似簡單，實則知識涵蓋面廣，考察知識點較多，更加注重學生對知識解答的過程和方法。因此我們在備課前一定要深挖教材。

四、優(yōu)化教學，注重質(zhì)量。

在充分備好課的前提下我們還要注重課堂教學實效。我認為七年級數(shù)學教學課堂除了讓學生掌握基本知識點外，解答數(shù)學的方法和過程也是課堂教學的重點，以此拓展學生思路，訓練學生靈活的思維能力，使學生在解答數(shù)學的過程中體會數(shù)學帶來的快樂，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的濃厚興趣，從而提高數(shù)學課堂教學質(zhì)量。

五、課后作業(yè)少而精。

繁重的課后作業(yè)只會累積學生對數(shù)學的厭惡，他們會認為數(shù)學就是沒完沒了的做，因此適得其反。少而精的課后作業(yè)，既能體現(xiàn)課堂教學的重點，又幫很大一部分學生減輕了他們的作業(yè)負擔，讓他們在輕松中學數(shù)學，在快樂中感受數(shù)學。

六、分層教學、加強輔導。

十根手指都有長有短，更何況是來自各個家庭性格迥異的學生。他們在學習能力、方法和態(tài)度上都有所不同。為了提高整體班級的數(shù)學水平，課后就需要對學生進行分層輔導，以滿足不同學生的需求。日常工作中要求自己做到認真仔細批改作業(yè)，做到作業(yè)有記錄，并把學生作業(yè)中所犯的錯歸類，講評作業(yè)有重點，輔導有目標。，在對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤絕不放過，保證弄懂并改錯。特別是對于差生，我們更應該在課后幫助他們克服學習上的困難，幫助他們樹立學習的信心。只有當轉(zhuǎn)差工作正真得到實效時，我們整個班級體的數(shù)學水平、數(shù)學成績才會得到很大的提升。

七、狠抓班風、培養(yǎng)學風。

良好的班風和學風能為學生整體學習水平的提高營造適宜的氛圍。七年級學生正處在告別童年、邁向青少年的交替階段，這一階段我們教師更應該注重學生的心理變化，學生細微的心理變化都會影響學生學習數(shù)學的效果。所以，當我們在整個班級中形成良好的班風、學風 ，引導班集體朝著良好的狀態(tài)發(fā)展，數(shù)學甚至其他學科的教學效果都是很顯著的。

八、加強家校聯(lián)系、

注意及時和學生家長溝通，建立班級微信圈，加強家校聯(lián)系。特別是對一些調(diào)皮的學生，要讓家長知道老師在教育他們的孩子方面老師做了很多，很辛苦也很費事，讓家長理解老師，同時也把家長的積極性調(diào)動起來，積極配合老師和學校的工作，這樣老師的工作也就不再孤立。我這兩個班開學近一個月來總有近10人不能完成家庭作業(yè)，針對這種情況，第一時間聯(lián)系家長，通過家長了解學生在家情況，并對家長提出要求，監(jiān)督自己的孩子完成家庭作業(yè)，并簽字。目前來看，這個方法還是很有效的。 另外，我想談談我們正在進行的高效課堂教學模式。每節(jié)課利用導學單讓學生“先學后教”，提倡相信每個學生都能學習好、教育好，它充分體現(xiàn)了學生的主體地位和教師的主導作用。運用 “先學后教”這種教學模式它符合“循序漸進，因材施教，學生為主體，教師為主導”的教學原則，能面向全體學生，培優(yōu)補差，并且很好的把新課程倡導的“自主，合作，探究” 學習方式落到了實處。

應用“先學后教”這種教學模式，每節(jié)課一般有三個基本環(huán)節(jié)： “先學”環(huán)節(jié)→“后教”環(huán)節(jié)→“精練”環(huán)節(jié)。即：每節(jié)課都先引導學生依據(jù)導學提綱的要求進行“自學”，然后教師依據(jù)學生學習情況進行“精講”，最后再引導學生依據(jù)所學知識點進行“精練”。所以對導學單的

設計就要用心，根據(jù)學生的學習情況進行分層設計。是習題有梯度有層次，達到事半功倍的效果。

總之，一個班級的師生就像一支運動隊，教師就是那教練。”每一節(jié)課就象一次訓練，沒有高效率的訓練就不能產(chǎn)生劉翔、王軍霞這樣的世界冠軍；同樣，沒有足夠的訓練強度，也不會出現(xiàn) 中國女排。光教師“一頭熱”是很難產(chǎn)生高效課堂的。 如果每個學生都有良好的學習習慣，在加上教師的適時引導點撥，我們的課堂教學想要不高效都不可能。

我想，只要我們盡心盡職做好每一項工作，我們就無愧于教師的職責，無愧于學生。

以上只是我個人在工作中的點滴體會，請各位同仁批評指正。謝謝大家!

2017.10.21

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