初中生月考總結發言稿

親愛的七年級同學們：

今天，我們坐在這里，再回首：國慶節在喧囂熱鬧中過去了，月考在緊張和激烈的競爭中過去了。上上周我們放了國慶節假，上周進行了月考。月考之后，有的人高興，有的人會痛哭；有的人很慶幸，有的人卻很沮喪為什么會有不同？就是因為有的人成功了，有的人暫時失敗了。首先我們來談談一個多月來

一、所取得發到的成績

通過同學們的勤學好問，全體教師的精心輔導，很多同學學習有了進步，在這次月考中取得了優異的成績。像、、、、、、這個成績的取得與同學們的上課認真聽講，積極發言，認真思考，認真完成作業都有很大的關系，同時也與所任教老師的耐心啟發誘導、辛勤輔導的老師有很大的關系；誠然，這些同學成績的取得與他們刻苦學習是分不開的，與他們有好的學習習慣好的學習方法是分不開的。

我們學習上還有哪些問題呢？

二、 存在問題

（一） 從開學到現在總體學習情況來看，還有一小部分的學生學習態度不端正，目的不明確，沒有明確的學習計劃、很盲目。表現為貪玩，不完成作業，或者是作業根本就不做，上課時不專心聽講，不能隨著老師所講問題的思路來，學習習慣還沒有養成，究其原因，可以說他們不知道為什么要學習，好像學習是為老師而學，為自己的父母而學。不知道珍惜時間，毫無進取之心；還有的同學打架罵人，違返校紀班規，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面影響，讓自己成為同學們學習的絆腳石。

同學們，今后所有的勞動如果沒有文化知識是不行的，連打工也不要你，有知識你無論到哪里都能用得上，無知將成為一個睜眼瞎子。不學習的人，就像不種糧食的荒地；沒有知識比貧窮更可怕；在這里我想對不學習的那部分學生算一筆帳：學習是很枯燥無味的一件事，很苦，但你要從小學到大學只有十五六年的實踐，以后靠自己的雙手，靠自己的知識過日子，會感到幸福一輩子；但反過來，你要先享這十五六年的福，從你25歲開始算起，活到八十歲，你將會苦上五十五年，甚至更長。同學們，你們算一下哪種比較劃算。

（二）從考試到試卷分析做好反饋的情況來看

1、語文學科存在的主要問題是閱讀分析短文回答問題這一塊不好，課外拓展不好，也就是說我們學生不愛閱讀、知識面很窄，導致作文也寫不好。

2、數學學科主要存在的問題，概念模糊，理解不透徹，做題不認真審題、計算的靈活性及計算能力較差，解決問題的能力較差，課外拓展這一塊更差，根本平時就不認真，老師所講的思路經驗，也不能達到舉一反三。解題習慣不好。

3、政史地生：主要存在問題，上課時不認真聽講，做題時不認真審題，有些同學根本就不重視這一科。

4、英語：關鍵句型句式掌握不牢固，搞混淆了，聽力部分不仔細，更多的學生根本就不重視英語，也沒有找到合適的學習方法。

5、對知識一知半解，不求甚解。

6、沒有養成認真聽課、認真作業、消化知識的習慣。

7、不懂裝懂，不及時請教老師同學解決問題，知識出現斷層。

8、沒有主動去學習，而是在老師的強迫下學習等。

每個人都想成功。那么，如何才能成功呢？

成功需要有一股百折不撓的意志；成功需要有一種永不放棄的決心；成功也需要掌握有效的學習方法；成功更需要你今天的實際行動。

我們今天的大會就是表揚這些同學的，就是要大家以他們為榜樣，向他們學習。學習他們的什么？學習他們的人生觀、學習觀、學習他們的信念、方法。 人生不能復制，但人生觀可以復制；成功很難復制，但成功的信念、目標、成功的方法、經驗完全可以復制。

第二，要積極主動的去學習。

學習不怕慢，就怕站；不怕成績差，就怕不努力。

你要知道，在這個世界上，絕大多數的成功都不是等來的，而是你積極主動的爭取來的。

我看過一幅漫畫，畫中有一群健壯的馬兒正在吃草。然而一旁卻有一匹瘦弱不堪的馬躺在光禿禿的地方睡覺。漫畫的名字就叫做《再好的草地也有瘦馬》。 我們的學校、班級就像是那片水草茂盛的草原，而同學們不就是正在覓食的駿馬嗎？

那么，是什么原因使得其中一匹馬如此的瘦弱呢？那就是缺乏“主動”。這匹馬自認為生活在優越的環境中，就有了好逸惡勞、不求上進的想法，他把送到嘴邊的草吃完了，就不肯通過努力去尋找食物。而它的同伴們正在干什么？——不停地尋找新的覓食環境，積極主動的爭取更大的生存空間。

同樣的學習環境，同樣的老師去教，為什么有的同學成績優異，有的成績差呢？就在于你個人是否積極主動，是否努力爭取了。

所以，客觀因素并不是成功與否的關鍵，而積極主動才是你成功的秘訣啊！ 我希望：我們玉潭七年級的每一位同學都能成為草原上飛奔的駿馬！ 第三，有效的學習方法。

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好的學習方法有很多，我今天先談談：日清與周結。因為這是從成績優異同學身上總結出來的共同點。

先說日清，有的老師也稱之為“過電影”。日清就是每天下午放學或者是晚上臨睡前對你的今天做一個清理，回顧一下你當天的學習內容，重點的公式、定理、例題、單詞等，對當天曾經的錯誤進行歸納。

日清的核心是什么？就是當天的事情當天完成，決不讓一個問題過夜。 再說周結。每個周末的晚上，包括雙休日，當你完成作業之后，自己要把本周的學習內容再梳理一遍，總結一下你的成功與失誤，找出你的問題與不足，并把它們記錄下來。

堅持日清和周結，就是堅持不讓疑問過夜，就是善于歸納總結，發現自己學習中的薄弱環節。從而改正錯誤，更快的前進。

有同學就說了，你講的挺好。效果怎么樣啊？

好，咱倆打個賭試試！

你要是只堅持一天，這個賭我不和你打了，一星期可能也沒有效果。堅持一個月、兩個月試試，我保證你月考的排名會提前。如果你敢堅持一學期或者是一年的話，我想，到時候你的變化可能連你自己都不相信，你絕對可以創造一個生命的奇跡，你絕對可以創造一個學習的輝煌！

第四，行動起來。

前面說了這么多，從信念到積極主動再到日清與周結，還缺一個關鍵的環節，那就是：行動起來！

只想不做永遠不會成功。那么，你打算什么時候做？怎樣做？

同學們，人生最大的挑戰是什么？那就是今天，就是今天的努力，就是今天的行動。

每次考試之后，都有一些同學那是熱血沸騰啊！你暗暗地發誓明天也要像那些站在領獎臺上的同學一樣去學習。可是，昨天晚上還激情澎拜的要拼搏，今天早上鬧鈴一響你就忘了。

頭一伸——啊呀，真冷！ 眼一睜——哎呦，瞌睡！

不行再睡5分鐘！

5分鐘到了，你安慰自己：沒事，最后3分鐘！后來怎么樣？好嘛！這一睡30分鐘過去了。我說啊，這樣，你永遠都不會成功。你連自己的一天都戰勝不了，怎么去戰勝月考呢？

真正的行動只能靠自己的堅強的意志。當你早上不想起床的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當你因困難而想放棄的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當你因失敗而痛苦懊悔的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”因為，只有今天成功了，你的人生才有可能成功！

學習是一件很苦的事情。中國近代著名的學者王國維說過：第一境界說的是要有高遠的目標，第二境界是求學必經艱苦的努力和追求，這樣才能達到第三境界“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”的成功。

同學們現在就處于苦苦追求的前兩個境界之中。但請你牢牢的記住：只要我決心成功，失敗就永遠不會把我擊垮！道路雖然崎嶇，跋涉雖然艱難，然而只要你不放棄，只要你愿意努力，我相信你就一定能夠成功！因為，在你的求學征途中，還有咱玉潭的鄧校長與你同行；還有咱玉潭的領導與你同行；更有咱玉潭的全體七年級老師與你同行！

謝謝大家！

初中生月考總結發言稿 [篇2]

各位老師，下午好！

很榮幸能坐在這里，和大家一起探討和交流教育教學方面的工作。 其實不管論年齡還是資歷，在這么多優秀老師面前，我都沒有資格在這班門弄斧的，因為有很多我所做的別人也在做。我只是把我教學中的點滴體會說出來。

一、了解學生、因材施教。

我們需要了解學生在性格特征、知識水平、基礎能力、學習狀況等方面的差異，在課堂和平時訓練中有的放矢、因材施教。通過一月多來和孩子們的接觸，感到大部分學生計算能力較低、解答問題思路不是特別明了、大部分學生理解能力差，因此在本學期的數學課堂和平時的訓練中我就有意識的培養學生認真思考、靜心解決問題的良好習慣，同時注重學生的計算能力。這也是為我們后面的教學，特別是為九年級的總復習打基礎。

二、培養良好學習習慣 重視學生數學課習慣的培養，比如坐姿、聽課態度、發言習慣、寫作業格式、預習和復習情況等等。剛開始要求的比較細且具體，同時也相對比較嚴格，這樣一直到學生養成一種良好的習慣為止。特別是培養學生養成以下三個習慣:（1）上課聽講用“腦”聽講，著重強調即用眼看，用耳聽的同時，要用腦去思考、去記憶，去分析，不能走神。（2）認真對待每一次作業，獨立完成每一次作業，尤其不能抄襲作業。（3）會做的題必須力求做對，養成認真做題的好習慣。這三個習慣的培養不是短時間就可以的，這需要老師不斷的強調、訓練、提醒，長期堅持才會有所改變。只要學生注重了這三個習慣的培養，學習效果會逐漸體現出來。其實，在教學中具體到每一個環節可以有不同的做法，只要是符合學生實際的都可以嘗試，多動腦筋，多了解學生，我們的數學教學工作一定會做的更好。

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三、深挖教材，把課本由薄變厚。

我們現在使用的是北師大版教材，這套教材看似簡單，實則知識涵蓋面廣，考察知識點較多，更加注重學生對知識解答的過程和方法。因此我們在備課前一定要深挖教材。

四、優化教學，注重質量。

在充分備好課的前提下我們還要注重課堂教學實效。我認為七年級數學教學課堂除了讓學生掌握基本知識點外，解答數學的方法和過程也是課堂教學的重點，以此拓展學生思路，訓練學生靈活的思維能力，使學生在解答數學的過程中體會數學帶來的快樂，培養學生學習數學的濃厚興趣，從而提高數學課堂教學質量。

五、課后作業少而精。

繁重的課后作業只會累積學生對數學的厭惡，他們會認為數學就是沒完沒了的做，因此適得其反。少而精的課后作業，既能體現課堂教學的重點，又幫很大一部分學生減輕了他們的作業負擔，讓他們在輕松中學數學，在快樂中感受數學。

六、分層教學、加強輔導。

十根手指都有長有短，更何況是來自各個家庭性格迥異的學生。他們在學習能力、方法和態度上都有所不同。為了提高整體班級的數學水平，課后就需要對學生進行分層輔導，以滿足不同學生的需求。日常工作中要求自己做到認真仔細批改作業，做到作業有記錄，并把學生作業中所犯的錯歸類，講評作業有重點，輔導有目標。，在對學生作業中出現的錯誤絕不放過，保證弄懂并改錯。特別是對于差生，我們更應該在課后幫助他們克服學習上的困難，幫助他們樹立學習的信心。只有當轉差工作正真得到實效時，我們整個班級體的數學水平、數學成績才會得到很大的提升。

七、狠抓班風、培養學風。

良好的班風和學風能為學生整體學習水平的提高營造適宜的氛圍。七年級學生正處在告別童年、邁向青少年的交替階段，這一階段我們教師更應該注重學生的心理變化，學生細微的心理變化都會影響學生學習數學的效果。所以，當我們在整個班級中形成良好的班風、學風 ，引導班集體朝著良好的狀態發展，數學甚至其他學科的教學效果都是很顯著的。

八、加強家校聯系、

注意及時和學生家長溝通，建立班級微信圈，加強家校聯系。特別是對一些調皮的學生，要讓家長知道老師在教育他們的孩子方面老師做了很多，很辛苦也很費事，讓家長理解老師，同時也把家長的積極性調動起來，積極配合老師和學校的工作，這樣老師的工作也就不再孤立。我這兩個班開學近一個月來總有近10人不能完成家庭作業，針對這種情況，第一時間聯系家長，通過家長了解學生在家情況，并對家長提出要求，監督自己的孩子完成家庭作業，并簽字。目前來看，這個方法還是很有效的。 另外，我想談談我們正在進行的高效課堂教學模式。每節課利用導學單讓學生“先學后教”，提倡相信每個學生都能學習好、教育好，它充分體現了學生的主體地位和教師的主導作用。運用 “先學后教”這種教學模式它符合“循序漸進，因材施教，學生為主體，教師為主導”的教學原則，能面向全體學生，培優補差，并且很好的把新課程倡導的“自主，合作，探究” 學習方式落到了實處。

應用“先學后教”這種教學模式，每節課一般有三個基本環節： “先學”環節→“后教”環節→“精練”環節。即：每節課都先引導學生依據導學提綱的要求進行“自學”，然后教師依據學生學習情況進行“精講”，最后再引導學生依據所學知識點進行“精練”。所以對導學單的

設計就要用心，根據學生的學習情況進行分層設計。是習題有梯度有層次，達到事半功倍的效果。

總之，一個班級的師生就像一支運動隊，教師就是那教練。”每一節課就象一次訓練，沒有高效率的訓練就不能產生劉翔、王軍霞這樣的世界冠軍；同樣，沒有足夠的訓練強度，也不會出現 中國女排。光教師“一頭熱”是很難產生高效課堂的。 如果每個學生都有良好的學習習慣，在加上教師的適時引導點撥，我們的課堂教學想要不高效都不可能。

我想，只要我們盡心盡職做好每一項工作，我們就無愧于教師的職責，無愧于學生。

以上只是我個人在工作中的點滴體會，請各位同仁批評指正。謝謝大家!

2017.10.21

初中生月考總結發言稿 [篇3]

尊敬的老師、親愛的同學們： 大家下午好！

時光飛逝，彈指間，本學期第一次月考已經度過，今天，讓我們歡聚一堂，對開學以來的工作進行總結。 在大家的共同努力下，本學期第一次月考已圓滿結束。今天，學校召開月考總結會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促使同學們加快發展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作有新的突破。開學至今，我們學校的每位教師工作上兢兢業業，一身心撲在教學上，各方面有了很大的進步，例如我們七年級普通班7.2班,八年級8.4班,九年級9.1班在這次考試中都取得階段第一的好成績,這與你們的班主任抓班辛勤努力和管理有方分不開.尤其是七年級兩個快班學生學習積極性高,每天早晨5點15分都到齊,書勝郎朗.這次考試中取得可喜的成績,7.6班參加45人考試其中39人的總分都高于普通班的前50名,7.5班參加50人考試其中49人的總分高過普通班的前50名。語文7.6班平均分95.2，數學7.5班平均分107.4，英語7.5班平均分110。這樣好的成績的取得與同學們的努力學習和他們老師辛勤的付出是分不開的。同學們把贊揚的掌聲送給他們好嗎？當然也存在一些問題.現在,我就這次月考數據上作分析：

（一）好的的方面：

1、本次月考，同學對每個學科的基礎知識掌握得比較牢固，對基礎解題技能應用得比較合理。

2、老師們能及時進行評卷，評卷完后能及時做好試卷分析和總結。

3、大部分同學能夠認真對待考試，認真答題，遵守考場紀律，考風

良好。

（二）存在問題:

1、有不少同學學科成績不平衡，出現偏科的現象，如7.6班王劉佳同學語文96.5分，英語114分，數學50分。7.6班李雨晨同學語文102分，數學113分，英語72分。7.5班英語平均分107分，他比平均分少35分。像這樣的學生如果把弱科提上去，成績會更優秀。

2、少數同學學習觀念淡薄，表現在（1）、學習目標不明確，對學習抱有無所謂的態度；（2）、學習缺少熱情，干勁、拼勁不足；如我校七年級普通班 的學生，早晨起來到班不拿出書，瞎噴，不見老師不知道學習，希望這些學生盡快適應我們學校初中的生活和學習習慣。 針對本次月考考試的現狀和存在的問題，在以后的教學中，提出幾點建議：

1、以這次考試為基礎，建議各任課教師認真總結，仔細分析，找出我們自己在課堂教學、課后輔導中的不足，將自己的問題找準，做到心中有數，確立自己期中考試學科目標。對于學生在月考中暴露的突出問題要進行強化性訓練，甚至逐個過關檢查。

2、課后輔導需要加強，優秀生的數量太少，分數還不夠拔尖，優秀生學科成績不均衡普遍存在； 我常常想，其實我們的學生并不笨，我們教的知識也不難，問題就在于學生用什么樣的心態去對待學習，我們教師該如何引導和幫助他們學習，最關鍵的是在落實。

通過這次月考，我們不僅僅關注這次成績的高低，我們更關注的是在這次考試中所暴露的問題，我們不是為了要批評一些人，而是要找

到相應的措施來解決存在的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現，這些才是我們這次總結分析的根本目的所在。 如何調整月考后的心態？

第一、理智分析試卷，正確對待考試成績。無論考的成績如何，都要對各門試卷進行認真的分析與思考。對答的好的題目，應寫出自己是如何理解運用所學知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。 第二、分析、總結平時的學習態度，學習方法。

第三、正視現實。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經成為現實，因此，你就應該勇敢地正視現實、面對現實，并想法去接受它、適應它。然后分析原因，對癥下藥。 第四、制訂可行的計劃。調整好心態后，根據自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學習、考試的信心。

一、本次月考中,涌現了一大批學習突出的典型，下面我宣讀在本次月考中取得優異成績的同學的名單：

以上同學和班級是我們全體學生的楷模，理應成為我們學習的榜樣，讓他們成為我們學校一道最亮麗的風景!在此請大家以最熱烈的掌聲對他們取得優異的成績表示祝賀! 2017.10.21號

張淑賢

二、快樂成長，個性奔流 教師的引領，環境的熏陶，同學的努力，塑造了先鋒學子的獨特風采。舞臺上的自信飛揚，生活中的個性奔流。先進典型，層出不窮。 寫字比賽，李爽、吳佳樂、鄒威浩、陳一凡、陳浩、一茹、趙靜茹、楊夢琪、代艷茹、王云浩、陳子依、王鳳蓮、陳若妃、劉雯麗、趙夢醒、蔡俊秋等同學榮優秀等獎； 我愛春天繪畫比賽，徐瀟美、楊影、王宇曉、趙志杰、陳子昂、毛文文、何瑩瑩、陳俊豪、候培功、余蒙、閆玲玲、廖婷婷、桂銀利等同學榮獲優秀獎； 我愛春天征文比賽，任會玲、楊影、曹一凡、張光偉、馬彩鳳、任艷艷、楊博、馬明明、陳澤貴、李月玲、洪東陽馬苗苗、賈光明、陳香香、彭賀龍、陳曉曉、甘雨龍、趙紅霞、趙方方等同學榮獲優秀獎； 當然，這只是我們眾多優秀學子的縮影，由于時間關 系，就讓我們在接下來的領獎臺上，目睹他們的風采吧！ 同學們，60多個朝朝幕幕留下了我們歡樂的笑臉，譜寫著我們奮斗的征程。在期中考試來臨之即，讓我們把握每一分每一秒，創造更加驕人的成績，為人生增添更多亮麗的風采吧！

第一次

各位領導，各位老師、初二的全體同學們： 下午好！

今天我們在這里召開第一次月考成績總結會，看到那么多的學生因取得了優秀成績而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們

高興。其他的學生也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進步最大的。相信每一名學生都有一顆不服輸的心，對不對？在期中考試的檢閱到來之際，我送給大家三句話： 第一句：態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

第二句：目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠大目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性具體目標的實現都關系到長遠大目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與具體目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但

勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重視機械的完任務，忽視學習規律的總結和學習方法的研究，使學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！ 不管什么考試，都是對我們學習情況的檢測，學習成果的總結，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應該從第一次月考的成績中認真的反思自己，總結自己的不足之處，揚長避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績。

同學們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰吧！最后預祝同學們在考試中考出好成績！

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