九年級月考班級總結

各位老師、各位同學：

大家好！

同學們，第一次月考，奏響了2012年中考的序曲。在座的每一位同學，都面臨著九年磨一劍，即刻試鋒芒的考驗。正所謂，英雄挽弓，箭在弦上，蓄勢待發，只欠東風。何謂東風：就是我們如何抓住機遇，在中招考試中考出理想的成績。

當前，我們面臨哪些機遇呢？我認為，有很多，具體如下：

第一個機遇：家長的關注，學校的重視。

家長們通過不同的方式，詢問你們在學校的表現及學習成績，班主任也通過家長會與家長交流，以贏得家長的配合。學校嚴抓管理，發揚良好的教風和學風，為你們的健康成長提供良好的條件。

第二個機遇：我們學校有一支業務素質高，且特別能吃苦，特別能戰斗的教師隊伍。

這些教師，工作勤勤懇懇，兢兢業業，為了同學們學習成績和品德修養的提高，默默無聞的工作著。這些老師是我們的榮幸，也是我們的驕傲。跟著他們，我們能學到很多的知識。

第三個機遇：優惠的中考政策，給想接受優質教育的同學提供了良好的發展空間。

縣每年給我校分配的省示范高中（縣一中）的定向名額，達二十余人。可喜可賀的是：近兩年，中招考試中，我校實際過縣一中統招生分數線的都有四十多人。今年我校的目標，考上縣一中：50人，實驗高中60人。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。是金子總會有發光的機會。

第四個機遇：我們有一大批勤學上進，奮發有為的優秀學生群體做“龍頭”。 這些同學不僅是班級的榜樣，而且是九年級的中堅力量，他們代表著家長和學校的希望。正是他們的努力，帶動了良好的班風和良好的學風，在班上乃至整個學校都形成了比、學、趕、幫的學習氛圍。在這次月考中，他們的成績也同樣令大家為他們驕傲。下面我從四個方面進行公布分析：

（1）月考班級總積分、名次和年級75名各班上線的人數：

九一班：總積分1031分，年級第三名，總分年級75名上線24人。 九二班：總積分1038分，年級第二名，總分年級75名上線25人。 九三班：總積分1160分，年級第一名，總分年級75名上線26人。

（2）月考進入九年級前20名的同學有這些人：

92，張耀峰；91，郭敬之；93，張倍佳；93，高志懿；93，李興林； 91，高興娟；

93，孫曉亞；92，李靜珂；91，段松樂；93，高曉娜；91，王小花；92，金愛愛；

93，劉歡歡；92，費鵬浩；93，張育行；91，康玉瑤；91，武英格；92，吳曉光；

93，管炳閃；93，張 怡。

（3）接下來我要特別強調的是，九年級在年級前60名學生中進步較大的同學。大家都知道，名次越高，進步越難，但這些同學仍然獲得了很大的進步，他們是：

九一班：王坤，進步15名；賈孟飛，進步157名；韓東陽進步125名。 九三班：高曉娜，進步19名；徐靜鑫，進步28名；劉格芮，進步16名；王浩天，進步16名；武雅柯，進步38名；毛利，進步65名；侯文紅，進步149名；李俊偉，進步35名；高旭輝，進步43名。

有些同學一定在疑惑，總共才60名，他們是怎樣進步那么多名次呢。這些人中有許多人本來不是前60名，是經過一個月的艱苦努力，才艱難的進入了“前60名”這個光榮道隊伍。遺憾的是，這些人中，沒有九二班同學，九一班同學也較少，唯有九三班人數最多，九一、九二同學可要加油啊！

（4）在這次月考中，他們雖然沒有進入年級前60名，但他們的成績與升級成績對比，取得了非常大的進步。

我只公布進步超過50名的同學，他們是：

九一班：武雅柔。

九二班：白冬歌、寧玉超。

九三班：毛利、王海洋、閆昱冰、郭曉鴿、劉花、杜香女、劉冬冬、龔志龍， 九四班：周少瑜、趙小虎、薛海洋、張藝明、冀云嬌、閆世豪、任海龍、李曉冰、李白、武雅文，其中周少瑜進步101名，趙小虎進步102名。

下面，請大家以最熱烈的掌聲，向受表彰的同學和班級，表示祝賀！

值得提醒的是，取得優異成績的班級和同學，都是與他們平時的努力分不開的。在平時的檢查中，發現一個現象：課堂上，九三班同學學習最認真，學習氣氛最活躍。課前進班：早上，九一班進班最快，人數最多，但總有人小摸趣。九

二、九三進班人數不多，但進班的學習都很努力。中午和晚上提前進班，九三班進班最快，人數最齊。從剛才我表揚的班級和個人來看，大家都知道，九三班進班人數最多，班級總積分和年級75名上線人數最多。希望九一、九二兩班同學要學習九三班同學優點，在今后的考試中考出更加出色的成績。

為了讓同學們能順利考上一所理想的高中，在此，我要送給大家一個在學習中能讓你永遠立于不敗之地的法寶，可以概括為六個詞語，那就是：

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把握機遇、樹立目標、自信樂觀、講究方法、堅持不懈、提高效率。

1、居安思危、增強目標意識，不到最后關頭切勿輕言成敗

樹立目標，就是我們每個人，都要有中考奮斗目標，是嵩縣一中、還是實驗高中，你們每一個人都必須明確這個目標，然后把這個目標分解為月考目標、期中考試目標、期末考試目標等若干個小目標，并為之一鼓作氣進行堅持不懈的努力。

2、充滿自信，坦然面對一切 ，要想戰勝別人，你得先戰勝自己

阻礙前進的，不是敵人，而是你自己。你得相信自己，你得告訴自己：我能行。從而坦然地面對一切，微笑著面對比賽前的每一次練兵，無論成功與失敗，他都是一塊踏腳石，將助你走向成功。同學們，翻開歷史畫卷看看古今中外，哪位偉人年輕時不飽經風霜？司馬遷，身受酷刑，毫無懼色，堅持寫出了《史記》，被后人譽為“史家之絕唱”；高爾基，飽嘗人間苦難，當學徒，做童工，賣苦力，仍勤奮自學，被世人公認為世界著名大文豪；貝多芬，兩耳俱聾，卻沒有喪失信心，“緊緊扼住命運的喉嚨”，譜寫出氣勢磅礴的《英雄》、《命運》交響曲；張海迪，高位癱瘓，奮發學習，成為青年的一代楷模。有句俗話說的好：“逆水行舟，不進則退。”隨波逐流，只能喪失自我；好好掌舵，奮力拼搏，才能到達理想的彼岸。對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：“塞翁失馬，焉知非福”。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經的努力。

3、學習要講究方法。好的學習方法是成功的基石

希望同學們掌握正確的學習方法：1、養成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學習習慣。2、培優補差。七門學科，一定要從每門學科的知識點和能力最弱開始補起，從你七門學科中最差的學科補起，循序漸進，逐步提高。

4、學習貴在堅持，要制定并落實好每一階段的復習和訓練計劃

堅持才能取得最終的勝利，因此，我們各個班級、每個同學必須快速制定并切實落實科學、完善、周詳的學科學習計劃，計劃安排必須具體到每一節課（包括白天、早晚自習），具體到這一課應該干什么內容（練習、消化整理糾錯、讀書），并自我強制地加以落實，在這過程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣你們才能真正日日有所進，周周有提高。

5、抓住細節，提高效率

一個善于利用時間的人，他總能找到時間，因為他懂得時間的點滴效應，所以他總是分秒必爭。往往小小的細節能造成巨大的差異，就像同樣上完一節課，有的同學只是品嘗了一番，而有的同學卻能完全消化掉，同樣做一次作業、答一份試卷、作一道題，有的同學只是完成任務，而有的同學卻從中拾到許多果實，同樣下課10分鐘，有的同學只是浪費，有的同學卻在回憶鞏固上堂課的內容，一天下來，不同人之間的差距就拉開了，一學期下來，可想而知。抓住學習中的每一個細節，便能累積巨大的成功。

第一次月考已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道

路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為期中考試早作準備。

同學們，牢記我教大家的必勝法寶：把握機遇、樹立目標、自信樂觀、講究方法、堅持不懈、提高效率；牢記：你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次月考總結大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高-潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在今后的考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！謝謝大家!

九年級月考班級總結 [篇2]

彭主任剛才將月考的班級成績，學科成績通過數據進行了客觀分析，這里就不在重復。我們進行的質量分析就是針對前一段的教學情況進行總結，在肯定成績的同時，重在找查教學中存在的問題和不足，以便更好地提高學校九年級的教學質量。今天就此次月考做三點說明：

一、通過月考，可以看出前一段工作是有成效的，學生學習習慣較好，能夠緊密配合教師較好地完成教學任務，班主任和科任老師能夠按照上次期初分析會的要求，認真扎實工作，班級和教學秩序井然，初步達到了預期的教學效果，教學成績值得肯定。

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二、仍然存在的不足：

1、各學科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學科不均衡，同一教師不同班級存在不均衡。前300名學生分布不均衡，較為突出的班級是一、二、六班，較少的班級是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，與上次考試要求的人數有所下降，特別是八班優秀人數只有1人。我列舉了各學科優秀人數及學生分數段(具體見表一及表二)，從統計看，語文、數學及英語的優秀人數太低，語文僅有七人，數學只有62人，英語133人。優秀及高分學生數太少，高分只有37人，優秀才101人。

2、從與2011年市第十名學校及縣中考平均值、洼中成績(見表三)比較，我們的語、數、外就存在差距，且差距還是不小的。這就要求我們必須加強語、數、英三科教學。

3、部分班級及學科成績出現下滑現象，七八班，十一班十二班總體成績出現下滑，十一班十二班語、數、英成績下滑幅度較大。可能是新調整到畢業班任教的教師對學生不太了解，存在教師和學生不適應的現象，希望任教教師要迅速適應學生，調整好教學策略，爭取下次月考有新的進步。

三、教學建議

1、加強集體備課，備課組長負總責。每個備課組要研究好課標，研究好教材和練習冊，研究好導學案。做好每一道題，上好每一節課，管理好每一位學生，輔導好每一名學生。

2、注重基礎，適當提高，培養能力(學習的能力，做題準確度的能力，做題的速度等)，語文、英語要加強閱讀習題訓練，著力培養學生的審題，做題能力。

3、以學生為中心，善于做學生的學習和思想工作，要讓學生端正學習態度，認真學習，課下要多輔導學生，做好培優補差，把提高學生成績做為自己工作的出發點。

4、每位教師要團結緊張起來，對教學負責，對學生負責，對自己負責。樹立目標意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，力爭教學成績再上一個新臺階。

九年級月考班級總結 [篇3]

一、 學情分析：

所任教的九（1）、九（2）班現有人數都是34人，其中一班后進生5人，二班后進生9人，兩個班各有一名缺考學生；本次月考一班的平均分是91.6分，二班的平均分是86.7分，兩個班級的最高分都是143分，一班的最低分34分，二班的最低分20分，150分的試卷二班50分以下的有8人，呈典型的兩級分化狀態。

二、試卷分析：

本次試卷采用了2017年模擬考試的第三套試卷，涵蓋了中學數學三年的大部分知識點，注重基礎，難度適宜，首先從結構上讓學生認清了中考試題的結構和類型，試卷命題上根據學習進度做了適當的調整，加入了兩道相似三角形的知識，注重基礎；整份試卷除23題外，其余的緊扣教材，其中代數知識占46分，幾何知識占44分，第22題是一道代數、幾何的綜合，占9分，這題的得分率很低，但考后不少學生經提示、討論、點拔后恍然大悟——原來此題這么簡單，同時卷中能力題型（9、10、12題）的多次出現，對減輕學生過重負擔起到很好的引導作用，既有利于學生的后續數學學習，也有利于數學學習的減負。

三、存在的問題：

學生在選擇題中出錯較高，審題不嚴密，如第一小題-6的相反數有許多學生看成倒數，丟5分很可惜；與圓有關的知識，如弧長公式、圓錐的側面積公式學生記不清；另一方面有理數的相關運算也出現問題，解分式方程很多人遺漏關鍵的步驟-----檢驗；數學語言的運用有待加強和提高。初中是數學語言表達能力的基礎階段，也是打好這一基礎的好時機，平時必須有意識地注重口頭、書面語的培養，特別是關鍵字、詞，專用術語尤其要用準確，否則會象第21題因書寫不規范被扣掉分。

四、改進的方面：

本學期很多學生意識到中考的壓力，有了一定的學習動力，學習態度明顯比七、八年級時好。在今后的課堂教學過程中，注重數學思維的培養，注重數學方法和數學思想的滲透。要抓住基礎，抓住學生，抓好教材，加強學生的計算能力，針對數據處理弱，在復習時要教會學生如何找準入手點正確處理數據，幾何證明先

要讓學生明白證什么？其次用什么證？用最簡便的方法去證明，避免思維混亂，還要引導學生充分利用題目現有的條件，不要亂作輔助線。對于學有余力的學生鼓勵引導他們去突破壓軸題，中等生也必須要解決前兩個問題，力爭拿到采分點。在最后的復習階段，有計劃、有針對性地布置作業，盡量避免大量的、機械的、重復的無效作業，既有利于培養學生學習數學的興趣，又有利于學生的后續數學學習。

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