初二月考總結分析（精選13篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學習寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的初二月考總結分析，希望對大家有所幫助。

　　初二月考總結分析 1

　　本次月考結果，個人認為很不理想。分數：語文：84；數學：99；英語：89；物理93。總排名：20。再次刷新我的初中排名最低記錄，英語成績再創新低。

　　我認為這次數學考得還算很好，不該丟分的地方沒有出錯，一分扣在我沒有細致地看書上的拔高題。語文的成績實在是可惜，關于《水滸傳》的名著閱讀我扣了兩分，實在不應該。如果算上這兩分，我就可以進85分。英語的成績實在是不理想，和我前一陣時間學習的松懈有關。大多數的'分數均扣在馬虎上。物理后面計算題的步驟不夠全，跳步比較嚴重，導致扣了不應該扣的三分，前面填空除錯單位扣了四分。

　　粗略的算了一下，我因為馬虎而扣掉的本應得到的分數是18分！這是多么嚴重的數字。如果算上這18分，名次就能向前走一大塊。

　　導致以上錯誤的原因，是因為我最近的學習不在狀態，十分松懈。

　　有一句話說：“把作業當作考試，把考試當作作業。”這句話說得十分正確。在做作業的時候要像考試一樣重視，反復檢查，只有這樣才能形成習慣。細心一定要從每天的作業做起。只有每天的作業都做到了重視、認真，才能在考試時不馬虎。而把考試當作作業，就是在考試時不能緊張，要像每天對待作業一樣對待考試。

　　最近我的作業質量較差，反應到分數上就是馬虎馬虎再馬虎。這都是因為我的學習態度不夠積極。我十分貪玩，一有時間總是想到玩。導致我的作業質量、測試質量、考試質量都有所下降。

　　考到第一不難，難在保持住第一的位置。“逆水行舟，不進則退”這個道理是十分正確的。人人都在想著進步，都攥著拳頭使勁。而如果在這時，以進步的同學為參照物，我就是后退的，即為不進則退。總之，人不能躺在過去的成功上睡大覺。而那樣的后果就是像我這樣，往下走綠字。

　　然而這次的失敗不代表以后不會成功。”Failure is the mother of success, and we must learn from the failure.”正是這樣，人總是要犯錯誤的，但是失敗后一定還得站起來。愛迪生發明電燈的時候，經過了一千六百多次失敗，可最后還是發明出了電燈泡。我也已經要再接再厲。

　　還有20多天就要進行期中考試了，在這二十天里，我一定要努力地做到最好(as best as possible)。每天盡快地交作業(as quickly as I can)。作業的質量盡可能做到最好。在考試的時候絕對不在不該錯的地方丟分。Of course, 光說不練，那是假把式！我一定會用我的行動來證明我所說的話！

　　期中考試目標：語文：85分。數學：100分。英語：95分。物理95分。總排名：5。

　　初二月考總結分析 2

　　進入八年級的第一個月里，個人感覺無論是從學習態度和學習狀態來說都比七年級要高出一個層次。尤其在語文與歷史上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現，對于新增的物理科目也可謂是游刃有余，英語因為堅持努力自學的緣故也取得一定的提高，不再像以往的學習與作業中有種舉步維艱的感覺。而本人身為惠高學習部副部長，在本次的新學期的招新宣傳中也取得了不錯的成果，將學習部這樣一個人少勢衰的部門發展壯大。所以我可以很負責任的說，八年級的第一個月較之七年級是一個十分不錯的開端。

　　而也就是在這種環境下，我迎來了八年級的第一次月考，由于地理和生物暫時不考的緣故，我丟失了兩門拉分的科目，然而剩下的六科對于我而言也并無嚴重的`軟肋，何況其中四門是我的王牌強項，所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無憂。

　　當然在考前，我延續我本人的優良傳統進行了嚴密的復習，不過由于太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節我才開始正式的復習工作，時間上顯得有些倉促，但還是以一個比較良好的狀態去應對此次第一次月考，希望能夠實現“開門紅”。

　　然而令我始料未及的是，考試成績下來后，我的強勢科目數學竟然給了我一個下馬威，才取得了105分的成績，而歷史94分也與我原來所預估的要低上5分，語文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了112分的成績，雖說不錯，但在這個強手云集的班里也是堪堪上游。物理98分，沒有出現失手，便暫且不議。英語107，由于此次英語整體難度較大，取得如此成績雖不能說可喜可賀，也是一個細微的進步。而政治的分數在班上而言也屬上游。

　　六科中，除了數學慘不忍睹，歷史出現荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過得去”，但取得更好的分數也非我力所不能及的，而數學此次作為我強勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實是值得我痛定思痛的一個問題。

　　初二月考總結分析 3

　　此次數學試卷由我班的數學老師出題，而我所處在的班級作為全年級四個實驗班之一，老師出卷的難度自然較之平時要高一個層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個幾何中的運動問題由于題型陌生也著實讓我咋舌了一番，但實事求是地說，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時由于在一道題目上所費周折頗多，時間已所剩無幾，而我偏又不合時宜地發生了內急，因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細想，便打響了收卷鈴，因此出現了唯一一個可以說是技術上的硬性錯誤。

　　然而這也不過導致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎的關于三角形邊長的問題，而我因為沒有仔細地通過計算來驗證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個定理而導致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛開始沒能細致地分析題目，而導致出現了第一次作圖錯誤，盡管我在最后的關頭發現了這個致命的錯誤，并及時予以了改正，可由于作圖倉促而鉛筆又太過粗鈍的緣故，因為作圖痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。

　　而其中也出現了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。

　　經總結，原因無非為以下幾點：

　　(1)分析題目不夠謹慎細致，對自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導致“陰溝里翻船”

　　(2)做題目時沒有保持一種沉穩平靜的狀態，下筆做題時字跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。

　　(3)沒有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒能準備得足夠齊全以保萬無一失。

　　(4)考試時沒能保持最佳的狀態，因為內急等內外部因素的困擾而導致思考中斷。

　　(5)沒能很好地把握時間，在思考一道題目時優柔寡斷，耗時太長。

　　以上五點是需要我近一段世間以“心靜”為原則去進一步改善的，而同樣在數學方面的努力也應該加大力度，將我這難得的優良傳統發揚光大。

　　而此次屬于第二大污點的歷史，雖說94分的成績也堪堪過得去，但在這樣一個試題淺顯簡單，普遍高分的情況下，這樣一個分數絕對是不盡人意的。而我本人對于中國的近代史的熟悉程度和課堂上的積極表現與課后可謂是萬無一失的復習完全可以讓我輕松取得接近滿分的好成績，那為何又一次慘遭滑鐵盧呢?

　　除了一道六分的簡答題，這張試卷我的答題都堪稱完美。而何以一下就痛失六分，便是我在審題時沒有抓住關鍵性的“題眼”，原題目為“哪場戰爭將中國推進了半殖民地半封建社會，并簡述這場戰爭給中國社會帶來的'影響”，我便是沒有抓住“推入”這個關鍵性的詞匯，結果竟然像記年代大事表一樣，將四次侵華戰爭的名稱、簽訂的條約、帶來的影響都無一例外、“面面俱到”地寫了上去，還天真地自以為答題“天衣無縫”“無懈可擊”，卻不像六分盡失其中。而由此也警醒我在往后的考試過程中都要分外注意審題的問題，過去我從來沒有意識到這個問題的重要性，在反思的時候也總是輕描淡寫地一筆帶過，而唯有這次的慘痛教訓才使我在這個問題上徹底覺醒。

　　而在語文方面，由于我平常在博客上自由散漫慣了，雖說文筆自認尚佳，但是由于每次都如滔滔江水無法停歇，在遼闊無垠的“田野”上橫沖直撞，因此尚不能很好地應對被圈養的應試作文。而在這方面我就需要在文章結構的構思上下功夫，力求做到以語言的精煉優美，文章結構的精巧短小取勝，同時也應遵從一些作文應試化的法則，加強文章的各個段位的聯系和過渡的矗立，以及結尾的立意與升華，萬不可再在快要捉襟見肘的時候才草草收尾，否則便得不償失。

　　至于英語方面，除去看圖填詞，筆試的其他題目都表現不錯，算上作文總共也只丟了四分，聽力雖說遇上了些障礙，但通過自己的記憶反復思考回味，也總算是“連滾帶爬”地過了關。但是看圖填詞卻真地令我不禁瞠目結舌，太陽與風的故事中文版我是耳熟能詳，可這次的英文版卻讓我不知如何是好了，于是只好戰戰兢兢地填完了全部空格，結果十五分的題目，我卻丟了8.5分。后來在聽自己的老師講評時，我才猛然發現這里面的填空格都曾經是我本人在復習的時候遇到過并也曾背誦過的，但何以在運用到實際文章的時候我沒能看出端倪呢?這也側面反映出我雖然對語法句式的掌握日益純熟，但卻并沒能適應英語的文章環境，在警示我加大英語的閱讀量與提高自己的理解能力的同時，也讓我在句式的掌握方面還要更上一層樓，而我也將在英語這條道路上更加頑強地努力著。

　　此次數學班上高分的不少，連平日里那些向我請教題目的同學都有不少拿到了110分以上的分數，這雖然從側面能說明并非我本人水平的問題，但也讓我明白一個微小的失誤足以成就我本人的“千古恨”，因此在期中考前的一段日子里，我除了要繼續貫徹落實在各科目上認真鉆研的態度，還需要盡量免除許多外來事物的紛擾，在寓教娛樂之間，保持一顆寧靜而沉穩的心。

　　距離前十的道路雖然漫長，但我卻在不斷地以自己微不足道的努力去一點一點地實現它，雄鷹能靠飛翔的力量登上金字塔尖，而我這只蝸牛同樣也能一點一點地爬上去。可能我并沒有什么驚人的天賦，也沒有取得各種令人羨慕不已的五花八門的獎項，唯一值得稱道一點的也不過是在這互聯網上發一些再平凡不過的文字，無法與其他博友相提并論。但我若以一種平凡的精進態度去在人生的道路上不懈地求索，我想終有一天，我一樣會取得舉世矚目的成就，去擁抱那些我“看得見”的夢想，去創造許多“嶄新的”奇跡!

　　初二月考總結分析 4

　　這次月考我對我的物理考試成績不是很理想，因為我有好幾分都是因粗心、不認真造成的。其實有很多的基本知識我還是沒有學好。上課聽著老師講題，當堂記得很清楚的，但過一段時間就不好說了，明明已經遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會的;作業有時寫的認真，有時就有些怠慢了，等發回來看自己也錯了那么多。考試，自然不用說，成績起伏很大，認真做了，成績就高些，倘是疏忽一點，那成績便不堪入目了。總而言之，還是沒有從根本上重視物理。

　　就針對這次月考來講，可以當作反面典型了。第一，復習沒有到位。總覺得物理沒有什么可以復習的，翻翻卷子也就放下不管了。忽然想起小學班主任對我說的話來：“你雖然覺得擅長那一科但是事實并不是你想的那樣，有時間應該去琢磨自己的弱項，提高的空間還很大。”總聽人家說“不聽老人言，吃虧在眼前”，現在真正自己體會到了。倘若考前認真溫習一下書本，或許結果會比現在更好些。第二，做題的時候太急了，覺得這次的題目做起來并非那么的難，很多題目連題都不帶看完的就去做下一個，然后不會的連想也不想就在那空著，繼續做做后面的題。在最后的幾分鐘里我更是不去檢查一下哪里有錯，覺得我已經寫完了也認為那些題做得挺好的，但發下卷子，錯的幾乎都是那些被我忽略的'題。第三，審題不夠細致。有些題目并非不會，就是馬虎，什么法線應該是虛線我畫成了實線，空里添度數的我添成了反射光線，計算題的輸給算錯了….這些都是因為粗心大意造成的。這錯不知犯過多少次，但似乎是屢教不改，尤其是一著急，就更別說了。而且錯的都是老師強調過的題，錯的太冤了。

　　這個學期還有大半，這個局面也并不是無可挽回的，只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點我會盡量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺點”的空口號，我想盡量更實際一些，請老師看我的表現吧，我會盡我所能，端正自己的態度，提高自己的成績。

　　初二月考總結分析 5

　　開學一個月了，孩子們也進行了月考，成績一出雖然說明不了一切，但也說明了許多問題，可是，有些問題也沒那么簡單。

　　八五語文成績優秀人數少，八六班及格率低，低分率高。這就是問題，有問題就要學會正視它，想出方法解決它。

　　我是這樣想的，以后應該也會這樣做。

　　第一、提高個人能力

　　我經常教孩子們自身出現問題，要第一時間把眼睛放到自己身上，從內部找原因，任何時候外因都是通過內因起作用的。

　　此次月考孩子們成績不理想，與我自己近期的身體狀況有很大關系，多次請假看病，耽誤了孩子們的課，又沒有利用更多的.時間給孩子們補課。其次，是我自己的心態過于緊張，更多時候是在意自己的病情，而沒有把孩子們的學習放心上。當然，也不是簡單的對錯問題，也不存在以后要改正錯誤的情況。

　　當然，我會努力提高自己的教學能力，更多時候把孩子們的學習放到第一位。

　　第二、落實課堂效率

　　抓住課堂質量，落實課堂效率。坦率的說，我的語文課堂可長可短，面對目前應試考試政策的話，我會努力向45分鐘要質量的。

　　第三、落實培優補差

　　五班主要是培優工作，而六班是補差工作。

　　五班從七下到現在，班主任和任課老師不斷波動，孩子們心理或多或少要受到影響。當然，這也不是考不好的主要原因。

　　針對五班，我以后準備把重點更多轉移到優秀生上面，抓住下課、自習、閱讀等自由時間，仔細研究對策，爭取讓孩子們更多拿到優秀以上。

　　簡單想了幾個方面，提高成績，也不會是這么簡單的事情，全憑以后的腳踏實地，前提是身體健康。

　　我想我會努力的， 感謝領導的關心與支持，也請領導督促！

　　初二月考總結分析 6

　　一個月的時間，不知不覺地走過了。在這一個月里，激動、緊張、開心、難過都嘗遍了。在這一個月里，經歷了與新同學新老師接觸的羞澀與怯懦;經歷了學習過程中從未有過的困難與挫折;經歷了高中生涯中第一次激動人心的月考;經歷了月考后的一切……

　　月考的成績不盡如人意，沒能達到我的目標。望著那鮮紅的分數，眼淚是多么的不爭氣，一滴一滴流在了試卷上。但是，“失敗是成功之母”這句話要銘記。無論當時的心多么痛苦多么難過，也要勇敢面對現實。俗話說“陽光總在風雨后”“不經歷風雨怎能見彩虹”，我要把眼淚與失落感扼殺，化作繼續努力奮斗的動力。

　　說實話，在開學初的一個星期后，我哭著回家，真的有要回家不要繼續上下去的念頭。我哭著告訴父母自己一個人的孤獨寂寞，自己一個人面對學習的困惑是多么地難過，想想曾經那么高傲受寵的自己如今是多么失落。他們安慰、勸說后，我終于鼓起勇氣走進一中的大門。不過，后來我逐漸適應了這里的環境，這里的一切對于我來說仿佛已成為定局，一切變得有條理、有順序、有層次。我愛上了這個新環境的老師、同學、舍友，愛上了教室、宿舍、操場、食堂……

　　今天回家了，父母了解情況后，笑了笑，對我說：“沒事兒，剛開始，以后努力就好了。”我的心暖暖的，我受到了鼓勵。回到屋里，緩緩拿著考卷看了起來，并做了總結。我認為它能幫我很好總結出優缺點，幫助我更快地進步。

　　語文：翻開語文試卷，我有種心里有底的感覺。因為從當時的考試時答案來看，我的成績自然會不盡人意。基礎知識的模棱兩可是我語文最大的失誤。詩歌的分析不準確。文言文的翻譯不精準。對課內字詞的學以致用能力不強。對作文優美程度上的欠佳。以后的學習，我會先抓基礎知識，把老師講的一定要記住。其次我會抽時間閱讀課外讀物以增添寫作素材增高語文學習的.能力。

　　數學：對于數學試卷，我慚愧得無地自容。沒發試卷前，我是多么盼望發試卷啊，因為我自認為考得不錯，當時幾乎都還會寫，狀態也不錯。但當我興奮地打開我的數學試卷時，似乎一個晴天霹靂，竟然68分不及格。當時心跳加快，我手忙腳亂地翻開。哇!一道接一道地錯。這些我明明記得會做啊!為什么?20多分竟然白白扣掉：集合忘帶“花括號”，小于號看成大于號，左邊都按右邊寫。粗心馬虎這個毛病從小學竟然一直帶到了高中，這個毛病一直沒改掉。再一個重大問題就是考慮問題不周密嚴謹，總是疏漏些什么。還有就是對基礎知識的牢記合格對稍難題的深入理解差。我以后會根據以上缺點如條如實地進行改正。

　　英語：這個讓我從小引以為榮的學科也敗得一敗涂地。聽力這個大難關我沒闖過去。我聽力的推測能力、完型的詞匯掌握能力與語法的深入理解能力、閱讀的進一步思維能力和寫作的能力都有待提高。我會堅持每天聽錄音15分鐘、大聲朗讀15分鐘、平常多看語法書、多查字典、多向老師請教以提高英語成績，爭取下一次取得滿意可喜的成績。

　　物理：我通過這次考試，在我身上發現一個重大問題，如果這個毛病不克制，恐怕會使我步步落后。就是當老師講解試卷時說“我們用曾經學過的這個方法……”我竟然一頭霧水。因為我貌似在老師講課的時候在打盹，以至于沒聽到，導致我成績低。以后，我要努力去克服這個問題，抓住老師上課所講的每一細節，聽好老師上課說的每一句話。

　　化學：這一科上，我的有些難點沒有掌握、對語言題敘述得不準確、對書上基礎圖形的遺忘，還有一些馬虎的毛病。這一科我自認為考得還算說得過去，但對于這些細節我會更加注意，不放過每一環節每一細節。平常多向老師請教，這一點十分重要。

　　史地政：雖然說以后我應該是學理科，但這3科也很重要，我卻沒有學好，因為觀念還沒轉變過來。初中三年這三門“小科”我一直認為不重要，以至于基礎沒打好，所以現在上課有時會聽不懂或茫然得一片空白。我要趕快轉變觀念，這以后都是“主科”，都要好好學，都是有用的。背——是學好文科的重要因素。我要從它入手，學好這3門課。

　　通過認真的思考分析，我對這幾科進行了簡要的分析，它會有效地幫助我學好以后的課。失利會變成前進的動力。一次不能說明一切，今后的道路很長，我會全力以赴地走下去。

　　初二月考總結分析 7

　　第一次月考結束了，成績也發下來了，本以為心情會輕松一些，但是反而更緊張了。 因為成績很不理想，我們是八個班里的倒數第一，這不僅使我疑惑，更使成老師不解。因為在這一個月里，我們同學沒有做什么太出格的事，都安安生生的，不是別亂。 因此，我覺得這次月考我們發揮失常了。我覺得我們都沒有認真對待這次月考。我總結了一下我考試失利的原因，共有兩點：

　　第一，復習不嚴密。這次考試中，我發現了許多問題，有些地方我都沒有復習到。

　　第二，復習方法沒有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試，在學習了一個月后，要月考了，心中當然有些緊張，但又不知道怎樣復習，試卷會考哪方面的知識，沒有一個目標，很盲目，所以只有把所有的書都復習了一遍，但所學的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致考試時會迷惑。

　　因此，我要經常復習，踏踏實實地做到日日清、周周清、月月清，并且還要經常復習以前的舊知識，多思考，多問問題。找到一個適合自己的學習方法，爭取在期中考試能取得進步。

　　在這次月考中，我學會了許多，我知道我的不足在哪里，我知道我還要再努力。也許這次月考的成績不是很理想，但這次月考卻給我上了一節讓我今生難忘的課，這節課中他教給了我無論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。有一句話說得好：“人之所以成功或失敗，完全取決于對別人和自己的態度”。

　　因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的`事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進垃圾桶，也要認真去做。假如我們人人都明白這次考試告訴我們的道理，教給我們在做實事的方法，并且付諸實踐，我覺得這次考試的成績就不重要了，因為我們獲得的是比成績更重要、更有意義的東西。

　　這次月考已經結束了，可以說這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來，反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。中國人常說“聞過則喜”，意思是聽到自己有過失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應該吸取教訓。我相信，我們八班一定是最棒的，我們八班一定可以在期中考試時一舉成功。

　　初二月考總結分析 8

　　同一個老師給不同的分數，主要是因為有些孩子不努力，不踏實，不虛心，沒有上進心，不重視，學習方法不正確。

　　這次考試我最擔心的問題也浮出了水面，就是輔修科目成績不好導致整體平均成績下降。事實證明，不可能關注。我們無法改變這種應試教育，只能改變我們的學習態度。

　　所以，家長們，請允許我再啰嗦一遍，以免讓你和你的孩子后悔。我們不能掉以輕心。當然這樣會占用孩子的時間，但是我覺得家長應該和老師站在同一條線上。我們的出發點是為了孩子好，那么我們有什么不能互相理解的呢？孩子們有太多的事情要做，但我們有兩倍多。我們都是為了孩子的學習，不然誰會這么苦！

　　我可以直截了當的說，我為這門課付出了很多！從接手一年級九班開始，我就告訴自己，我會好好照顧這個班，對家長和學生負責！在所有的工作中，我相信我能兌現我對自己的承諾。不是沒有艱辛、辛酸或委屈，而是我把它們變成動力，因為這是我的職責。所以，我更加努力的.管理班級。

　　作為60個孩子的頭，對孩子產生潛移默化的影響。如果不是最陽光的一面，最美好的一面，最有效的一面，很難在學生中樹立威信，更難進行輕松管理，輕松教育。

　　同時，作為一名語文老師，我調動學生上課的積極性，營造輕松和諧的課堂氣氛，受到孩子們的喜歡；但是自習課和課間，我是另一種狀態。所以，孩子可能總是愿意表達內心的不滿，影響父母的判斷：老師為什么總是生氣，生氣有什么用？事實上，我們都必須意識到教育和管理的區別。管理的核心是秩序，教育的核心是發展。教育以晉升為手段，管理以約束為手段。教育的目的是塑造，管理的目的是效率。如果選擇教育和管理作為鏡頭，就不會出現惡性循環：學生越是不自覺，越是嚴格，越是不自覺。

　　所以，學好的前提是要有良好的學習氛圍，培養學生的自律和自主學習能力，這必須有紀律和制度的保障。不然孩子可能今天上去，明天下去。

　　學習需要學生、家長、老師的配合。在這個過程中，學生是主體，家長是家里的監督者，老師是學校的老師。三者缺一不可，缺一不可。其實我能理解父母的辛苦。妹妹也是初中生。父母就更不用說了，連姐姐都會擔心她所有的事情，但在這個過程中，苦與甜都有。我們會給她最好的，自愿承擔一切，包括學習，因為這是她的未來和希望。我相信父母的心和我的一樣。

　　最后，我謹代表一年級九班的全體成員，真誠地感謝所有的老師和家長！一切不言而喻，讓我們期待更好的下一站！

　　初二月考總結分析 9

　　看到這樣的分數，我覺得很難過，很對不起學生。我有限的教學能力限制了他們無限的發展，有限的責任感導致了他們有限的分數。前段時間因為花在家庭上的時間太多，花在學生身上的時間少了很多，所以今天的成績真的是因為自私的利益耽誤了孩子。當我們提到一個老師真正的責任感時，我們應該致力于教學，像對待自己的新生兒一樣對待別人的孩子。本次考試具體情況總結如下：

　　第一，基本題型中的詩歌聽寫和新詞填空仍有總分，學生失分較高

　　這兩個題都屬于子題，但是分數不理想。班上只有10個滿分，其中錯誤較多學生有陳學政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱舒展、吳東潤、翁志偉、孫偉鈔。錯得比較多的字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。

　　二、病句修改出錯率過半

　　病句修改全班只有18人做對，不足一半，對于病句修改在學生語法學習還不夠充分的情況下，我們只有多總結一些典型病句，并加強學生的語感訓練，以此來提高病句的判斷能力。

　　三、4—5小題語言運用題得分極低

　　第4小題失分的根本原因在于學生只會判斷某個句子運用了何種修辭手法，但是對于用修辭手法造句還是無從下手。

　　第5小題也是一種第一次出現在學生眼中的新題型，很多同學也是找不到北，對于這類題目主要是加強他們的審題訓練，并學會分析與概括。

　　四、文言文閱讀得分相對較高

　　此題是整個試卷中學生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對翻譯的逐個背誦跟蹤。看來此方法還得繼續加強。

　　五、課內閱讀得分超低

　　本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點有兩個，一是學生對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認識不夠，二是學生缺少對句子的微觀分析能力。

　　六、現代文閱讀得分較低

　　此題的主要失分點有兩個，一是學生對于描寫手法的概念基本上是一片空白，第二是學生的`閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學生的思維不夠全面，因而對于得分點的回答也不夠完整。

　　七、名著閱讀得分超低

　　本題本8分，但學生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個題目屬于死記硬背型的，以后能過加強背誦來提高這一題的得分率。

　　八、作文情況不妙

　　作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個同學字數不夠，得分在20以下，一位同學竟然沒有寫作文，實在出人意料。作文的內容也較為單調，基本上都是發燒感冒類的，缺少新意。對于作文，在學生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進行系統寫作訓練。

　　這是七年級入學來的第一次考試，它讓我全面了解了學生，也全面了解了自己。自己一

　　定從新出發，努力學習其他老師的教學經驗，探尋語文教育的新方法，爭取使孩子們的學習能有一個更高層次的飛躍。

　　初二月考總結分析 10

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。同學們作為領導老師們是深深明白這個道理的。我們在剛剛送走上屆畢業班的時候，馬上把精力工作重點放到了你們的身上，就開始為你們謀劃藍圖。到今天為止，我們已經為你們這一屆的工作召開了四次行政會，三次班主會、昨天又開了晚任課教師、今天又開學生會，可以說作為學校已經為這一輪新的戰斗作好充分的準備。在這里，我可以負責任的告訴大家，我們所有的畢業的老師都會更加兢兢業業的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導和啟發你們，從開學以來的一個多月的初三畢業班的學習和生活同學應該感受到了這一點，在今后的日子里，我們學校的全體行政畢業班的老師將和你們同艱共苦一起拼搏，將成為你們最堅強的后盾。

　　同學們，中考是你們人生旅途的第一個加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，如何贏得中考這場戰爭的勝利，這是我們今天要重點探討的一個話題。我認為，要打好這場仗，必須要有明確的升學目標，正確的學習方法，端正的學習態度，良好的心理素質和對中考形勢的正確分析，而我們老師則會盡最大的努力去為大家營造良好的學習氛圍。我認為我們這一屆的現實是機遇與挑戰并存的。通過本次月考來看總體情況不錯，很多同學角色意識轉換快，把學習放在第一位，出現了一大批成績突出的同學，下面通報本次表揚前160名同學（見表），還有一大部分學習認真刻苦的同學。等一下柳組長再提出表揚。但是還有一部分同學學習目的不明確，態度不正其中400分一下的就有59人，最低133分。根據前段的學習來看具體有一下幾大特點：

　　1、班風班紀好，決大部分同學時如金，但部分同學敷衍了事，虛度大好的青春歲月，不懂得利用時間。

　　2、課堂上大部分同學聚精會神聽講，積極思考問題，有極個別的同學整天呆頭呆腦地坐在課堂里，既不聽也不練，甚至上課時打瞌睡。

　　3、大部分同學作業一絲不茍按時保質保量完成，個別同學不做作業，甚至有的同學背空書包回家，早晨來抄作業。極個別臉皮后的是老師要作業也不交。晚上在家和星期六、星期天在家從不復習功課，看電視，逛街，上網，甚至在網上玩游戲。老師反應星六、星期天的作業比平時做的差得多，段考后召開家長會，你的作業、試卷都要整理好放在桌子上供家長查閱，哪些不做作業的你拿什么給家長看，從現在起還來得及。

　　4、大部分同學守紀律，有禮貌，個別同學思想不單純，講臟話、污言穢語，看不該看的書，穿著不整潔，在少數同學身上還比較嚴重，影響了自己的個人形象和班集體的'形象，有個別同學還打架斗毆，嚴重影響星沙中學的形象。綜上所述，我對在座的同學們提出以下具體要求：

　　5、根據自己的實際水平制定明確的升學目標，主動爭取家長、老師甚至是同學的監督，并為之作不懈的努力。樹立高度的責任感，明確初三畢業生責任，對自己對家庭要有認真學習的責任心；對學校要有為學校再創輝煌的責任心；在學習過程中要有能堅持到底的責任心，要支持以恒，千萬不能半途而廢

　　6、要有緊迫感，要有競爭意識；

　　我們生活的這個世界，時時都要面臨新的挑戰，人與人之間的競爭日趨激烈，你要競爭過別人，就得比別人付出更多的努力；不能是別人休息，你也休息；別人娛樂，你也娛樂；而應該是別人學習、你也學習；別人休息、娛樂的時候，你也要學習，并且效率還要比別人高，這才能超過別人。當然還要注意勞逸結合，人生就像是在競技場上的賽跑，貪圖享受、不下苦功，怎么行呢？你要贏得明年中考的勝利，就要狠下苦功，別無他法。

　　7、必須重視課堂效率，嚴肅課堂紀律。要重視課堂學習、課堂學習是學習的主渠道，老師的教學是很有針對性的，是針對中考和你們的實際，具有極強的實效性。同學們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末事倍速功半。其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學根據自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學科，要多下功夫去鉆，因為中考是按等地錄取，你有一科偏科你就考不上重點。良好的學習方法就是利器，正確的方法不僅能節省很多時間，還能夠提高學習的效率。同學們要多學習一些學習方法和技巧，上課時要集中精力,我們知道：課堂45分鐘損失了課后90分鐘也補不回來。還有認真上好體育課，要爭取打滿分，因此，要想在中考中取得出類拔萃的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽，還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識復制過來，能力遷移過來的話，應對中考綽綽有余。

　　8、必須提高作業效率，勤于思考并獨立完成。作業要及時完成，不能馬虎，不能草率，要注意作業的整潔性、準確性、規范性。對待作業的態度就是對待學習的態度，從中可以看出該同學今后對待工作、對待生活的態度，是敷衍還是嚴謹。

　　初二月考總結分析 11

　　同學們，九年級的第一次月考，奏響了20xx年中考的序曲。在座的每一位，都面臨著九年磨一劍，即刻試鋒芒的考驗。正所謂，英雄挽弓，箭在弦上，蓄勢待發，只欠東風。何謂東風：就是我們如何抓住機遇，在中考中考出令人滿意的成績。

　　當前，我們面臨哪些機遇呢?

　　1、我們有一支特別能吃苦，特別能戰斗的教師隊伍。

　　他們工作勤勤懇懇，兢兢業業，為了你們學習成績和品德修養的提高，默默無聞的工作著。遇到他們是你們的榮幸，也是你們的驕傲。

　　2、我們有一大批勤學上進，奮發有為的優秀學生群體。

　　他們是班級和年級的中堅力量，代表著家長和學校的希望。正是他們的存在，帶動了良好的班風和良好的學風，形成了比學趕幫的學習氛圍。

　　3、我們有一個穩定的紀律環境。

　　經過六位班主任兩年的精心管理，全年級形成了比較穩定的紀律環境，不良群體沒有生存基礎，害群之馬沒有用武之地。同學們有一個靜心學習的良好環境。

　　4、家長的關注，學校的重視，也是一個有利條件。

　　家長們通過不同的方式，詢問你們在校表現及學習成績，班主任也通過家長會與家長交流，以贏得家長的配合。學校也想方設法為你們的健康成長提供良好的條件。本學年，學校要安排六次月考，其中三次與外校聯考，兩次把體育成績納入月考之中。每學期的第一次月考，給年級前六十名照光榮照，上光榮榜。每次月考的年級前三十名，給與物質獎勵，各科達到A級的給予特別獎勵。

　　5、優惠的中考政策，給想接受優質教育的同學提供了發展的空間。

　　每年我校分配的省示范高中的定向名額，多達二十余人，達省示范高中統招線的學生六十多名。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。是金子就給你發光的'機會。

　　6、在看到希望的同時，我們也要看到我們面臨的困難。

　　1、這屆畢業生總數減少，知識基礎薄弱，中考要想有新的突破，師生仍需努力。

　　2、尖子生學科發展不平衡，市一中統招要上新臺階，任重而道遠。以這次月考為例，年級前十名，只有五人達到了A級。

　　3、有部分同學，沒有明確的學習目標，得過且過，學習跟著感覺走。對即將到來的中考缺乏必要的心理準備。具體表現在時間觀念不強，信心不足，缺乏吃苦精神。

　　4、個別同學，不求上進，法制觀念淡薄，有時尋釁滋事，挑起事端，也是影響學校穩定的潛在因素。

　　為此，我向同學們提出幾點建議：

　　1、明確學習目標，增強學習信心。

　　目標是方向，目標是動力。而信心是實現目標的保障，有了信心就有了戰勝困難的勇氣。

　　2、磨練堅強意志，發揚拼搏精神。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。有了吃苦的心理準備，知難不難。就能克服一個又一個困難。

　　3、夯實知識基礎，掌握學習方法。

　　萬丈高樓平地起，沒有扎實的知識基礎，就不可能有一覽眾山小的豁然開朗。一把鑰匙開一把鎖，好的學習方法，會取得事半功倍的效果。

　　總之，在今后的學習中，要管住自己的口，勤學好問，不留隱患，管住自己的手，多練多做，管住自己的腦，獨立思考。只要你給自己一點壓力，它會回報你十倍的動力，只要你給自己一點信心，它會給你十倍的微笑，只要你給自己一點追求，它會給你十倍的欣喜。同學們，中考的號角已經吹響，敢問路在何方，路就在腳下。謝謝。

　　初二月考總結分析 12

　　初三的學習緊張忙碌。匆匆忙忙，第一次月考到了。武裝到牙齒，我們從容應對，但冷漠的外表下，隱藏著不安和激動的心。

　　新知識、新問題、新“分數比”帶來前所未有的挑戰和體驗。考場如戰場，我們的武器如雨果所說：“輕如風，猛如雷電————一支筆”。雖然它沒有刀光劍影，但它可以用每一句話指引我們走向勝利。

　　考試結束了，心理游戲才剛剛開始。我們期待著夢想的分數，但也擔心未知的分數。但這已成定局。多說無益，只能在心里默默祈禱。

　　成績發下來，全班都笑了，雖然有人笑，有人苦笑。

　　在班里，每次考試都被算作倒計時，成了我的噩夢。它纏了我很久，不肯離開。

　　人總是賤的。他們總是抱怨失敗，選擇失敗，卻不知道早在日常言行中，他們就心甘情愿地向失敗的威嚴屈服。

　　化學老師說考試是提問者和回答者之間的戰爭。提問者在埋地雷，回答者在排放地雷。很明顯，我是一個不合格的排雷員，在探雷上粗心大意，最終導致了這場戰爭的失敗。

　　我認為我這次考試失敗的主要原因是我沒有積累足夠的知識，沒有仔細閱讀問題，我的`知識只傳播到書本上。當我臨陣退縮的時候，它不亮也很亮。這次考試，我缺少了以前對待考試的劍氣。改變是必然的，但關鍵在于怎么改變，怎么改變。蜀山有自己的路，學海任重道遠。勤奮是最簡單也是最強大的。我一定要有“三燈五雞，正當人轟轟烈烈”奮進的毅力。

　　花開花落，花開花落，結束代表的不是死亡，而是生命的開始再次迸發出耀眼的光芒。學海無涯。讓我們成為知識的斗士，在學習的海洋上航行。

　　初二月考總結分析 13

　　緊張的月考終于結束了，但留給我的結果不是曾經的喜悅，而是讓我心痛的痛苦。當我滿懷期待地一遍又一遍問老師我的成績時，得到的是一個又一個顫抖的回答，心里的悲痛，眼里的淚水，嘴里的哀嘆。這都怪誰？別人掛在梁上捅股票的時候，別人不知疲倦的時候，別人忙的時候，我呢，就忙著看電視，看漫畫書，玩電子游戲。認為

　　那可笑的自我：自以為青春尚多，可隨意揮霍。如今，那是我該受到懲罰的時候了：周圍人嘲笑的目光、家中父母失望的眼神、學校教師的厲聲喝道……

　　喲!那該死的`我喲。在愚蠢的時候，我把那至親的書給拋棄了，此刻，該是世界拋棄我的時候了，至少，在我眼里，書把我給拋棄了，可那又如何我的確該遭此對待。有果必有因。當初我瀟灑度日如流時，我早該明白會有后悔的一天。此刻醒悟，我想，還來得及嗎

　　想著，我隱約看到，窗外的那棵樹，在風雨中搖曳……

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