小學月考活動總結

一、教學情況分析。

1、教師質量意識在增強，競爭氛圍濃。本學期自學校建立考核競爭機制、出臺新的教學獎懲方案后，教師對教學工作無論從思想上，還是工作態度上都有一個全新的認識和轉變。教師工作熱情高，干勁大，責任性強，爭時間，求效率，形成了一股你追我趕、相互競爭，蓬勃向上的好勢頭。像唐麗麗、陳運珍、張小陽、陳為、譚年芳、陳艷紅等老師不僅扎實上好每堂課，而且不斷探索和改進教學方法。爭課、要課、擠時間上課在他們工作中已形成了習慣。像譚艷勇、徐敏等老師工作有熱情，激情高，虛心好學，勤于思考和鉆研，不斷用新課理念強化課堂教學，努力提高課堂教學效率。像譚小華、段志勇、譚奇文、王紅暉等老師工作有沖勁，善于總結自己教學得失，經常與老師交流教學經驗；吳桂生老師利用課余時間把差生叫到房間進行個別輔導，這些現象是學校的一些典型，值得各位老師學習和借鑒。

2、教學效果情況分析

本次月考從整體上看，三年級語文、四年級數學、二年級數學以及一年級數學班級發展要平衡，教學成績齊驅并駕，而三年級數學、一、二年級語文、四、五年級語文及五年級數學和四年級英語班級成績差距較大。主要表現如下幾種情況：一是班平均分差距大。如一、二年級語文，班平均分相差8分，五年級語文班平均分相差10分；二是均衡比例嚴重失調，這是影響質量提高的至關因素。像一年級語

文均衡率班級相差23個百分點，四年級語文93班與90班均衡率相差19個百分點，五年級語文和數學班級均衡比例也嚴重失調，四年級英語92班與90班、94班均衡率相差10個百分點。三是優秀人數分布不平衡，有些班級優等生太少，但就整個學校的班級優秀率來看，差距并不是很大。四是本次月考成績從客觀上來分析只是班級本期底線基礎成績，因為本期全校班級打亂，教與學還處在適應摸底階段，因此，本次月考成績只能是班級基礎質量，要能真正說明問題期待以后的每次月考，也就是要看教師今后教學的發展。

二、存在的問題。

1、透過本次月考各科成績，我們不難看出，從主觀上得出一個結論：一個教師的教學工作責任感有多強，這個教師的教學質量就有多高，也就是說，教學質量與工作責任感總是成正比的。一味埋怨班上學生底子差，差生多，失出競爭制勝信心，這是主觀認識的問題，歸根到底還是工作責任感不強，質量意識淡薄，缺乏進取和奉獻精神。

2、部分年輕教師缺乏上進心、不樂于吃苦、不肯于鉆研，不善于探究和改進教學方法，工作浮于表面，對學生缺乏耐心細致的教育，尤其是對差生學習的關心和輔導未盡職盡責，沒想盡辦法、采取有效措施控制差生面。這也是部分班級教學質量上不去的主要原因。

3、個別教師競爭意識不強，工作熱情和激情不高，對當前質量競爭形勢認識不足，缺乏危機感，對茶陵縣教育系統人事制度改革精神領會不夠，當兒戲，坐井觀天，因陳守舊，這也是個別班級成績差的關鍵原因。

4、本次月考還存在如下幾個方面的問題：

（1）、監考教師沒有認真履行職責。如：一年級數學考試，監考要求不統一，有的念了題，而有的教師不念題，任其學生去做，造成班級考試不公平。又如：有的監考老師沒有嚴格按考試時間進行監考，考試終結時間未到就提前收卷。

（2）、有的班級排座不是按學校規定要求，增加監考老師收卷麻煩，一、二年級監考老師沒有指導學生寫清考號和姓名，給抄分帶來麻煩。

（3）、閱卷統分不認真細致，有的標準不統一，造成漏改、丟分，在師生之間造成極壞影響，給教導處工作帶來很多麻煩。

三、改進措施與設想

1、進一步完善和健全月考制度和操作程序，做到規范、公平、公正，確保成績真實性。

2、增強教師競爭意識和崗位危機感。根據村小校長要求，期中考試全鎮統一進行，納入獎罰。

3、盡快設立教研室，制定教研方案，重點研究教學，幫助、指導薄弱年級、后進班級，讓各個年級、班級教學成績均衡發展、比翼齊飛，共同提高。

小學月考活動總結 [篇2]

我校第一次月考在全體老師的共同努力下，已圓滿結束。各位教師按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結，找差距，找不足，以便在今后的教學中進行修正和改進。教師、學生和家長對月考也很重視。教師要了解自己的教學情況；學生想知道自己學得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看，通過考試學校可以了解進期的教與學情況，對以后的教學有借鑒、參考、指導作用，所以學校對月考每個環節均作了認真組織和精心安排。我將對這次月考前后工作進行總結與反思：

《小學月考活動總結》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

一、準備工作

根據方案的要求，召開了全體教師會，要求思想上高度重視，工作中積極主動，嚴肅考風考紀，嚴禁作弊，營造一個良好的考試氛圍。

二、考試工作

本次考試監考情況好于半期考試，整個考試過程得以順利開展，取得了較好的效果。監考教師恪盡職守，認真履行監考職責，嚴格按照考試要求，按時領取、發放和驗收試卷；無教師缺席遲到。學生認真考試，考風考紀良好，考試工作井然有序，學校專人專管保密試題，一科一發，嚴格執行考試時間，不提前、不錯后。

三、閱卷工作

本次閱卷采用教師集中、流水作業的方式進行，由教導處統一安排。隨考隨閱，由冉隆強校長組織和督促教師立即閱卷，在閱卷過程中，各位老師都能服從分配，毫無怨言，本著對學校負責，對學生負責的態度，認真出色地完成任務，大大提高了考試的可信度，實效性，保證了考試的公平、公正，真正達到了階段性評價教學的目的。總之，閱卷質量較好，信度較高，統分、登分差錯不大，圓滿地完成了本次月考。

四、考后工作

① 教導處及時排出年級前五名的同學，利用課間對獲獎的同學進行表彰與鼓勵。 ② 要求教師寫出所教學科質量分析。

③ 學生試卷返回各班進行講評。

五、成績分析

1、一、三、四、五、六年級語文差距不大。二年級語文均分差13分。

2、一、三、四年級數學均分在2分以內，二、六年級數學在5分左右，五年級數學均分差13分。

六、反思建議

有許多教師和同學在月考后，往往只是關注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作，我認為：無論考試成績優或劣，考試后都要認真地進行總結，只有這樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結，在今后的教與學中就會更有利于自己發揮優點，改正缺點，從而在今后的考試中發揮出優異的水平，所以說考后自我反省的意義一點都不壓于考試本身。

月考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結果“夸大化”和“絕對化”，溝通家長和老師幫助學生剖析月考成敗的原因。

針對這次考試成績以及近期的學習狀態進行反思，老師們就能從整體上把握住此次考試成敗的關鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向。

2017-5-12

小學月考活動總結 [篇3]

月考結束了，好容易等了二十分鐘，做個小結。本次月考試卷總體來說，為了考察學生的綜合實踐能力，特別是學以致用的本領。學生不能死學，光掌握書本的知識容易形成只斷不續。改完試卷后，分數對比而言，我們不是最后，但也不是靠前。縱觀之，學生的硬壓式學習，還是適應不了越來越靈活的考試。徐書記在教育工作會議對我們泗洪教育痛心疾首的呼吁，讓人警醒。泗洪教育為什么嚴重滯后？一是語文太差，大部分家長只重數學英語，語文視而不見。這是高考失誤的最大失分項。其次是不能靈活運用知識。再次是居然把考試取消了。學生最終是以分數來選擇學校或就業或職業。一廂情愿地把孩子們的童年學給他們，造成了泗洪教育的落后，高考比泗陽、沭陽落后十幾個百分點。分數仍然是衡量學生的惟一標準。當然，這里的綜合能力還是特別重要的。

分數都不高，年級中，語文最高的是91，我們差了四分。很多了。綜合起來，開學以來，各個班級都投入不了專心的教學。事太多了學校。

第一題，考察的是學生的大寫字母背誦默寫情況。掌握此項，就可以順利進行查字典、排序等教學。但仍然有學生把p寫成q。我們班掌握還是不錯的，但也有個別錯的太多。第二題，排序依第一題而來，有的學生排好后沒有數個數，造成失分。第三題是生字回顧。錯的最多了是“禮炮、追逐、野菜、焰火”，此項掌握不好，是因為學生平時基礎不牢。第三項，是前后鼻音與前后鼻音的選擇，。第四題量題的填空，錯得少。第五、六題是知識的靈活應用。學生的生活積累。學生課堂是學不到的，很多學生都反映沒有見過棉花、菊花。這越來越讓我感覺到可怕。是不是將來有學生會做農學家，我不知道，但如果有，那也是辦公室里的磚家了！第九題加標點，失分的原因是，平時訓練少，學生把兩個逗號都丟了，甚至有直接不做的，因為這一題沒有填空。第十題是考察學生的語句連續，這是學生平時讀書能力的積累。這是課堂40分鐘學不到的。因此，讀書仍然是現在的第一要事。在讀中，才能體會到句子的連貫性。十一題，是讓學生選詞連句能力。失分不多，但有學生不懂，直接抄詞。失分最大的是不知道寫話空格，因此，扣 一分 多。接下來的閱讀，更是學生綜合能力的體現 ，學語文，就是為了學理解，學分析，這是能力的體現。有學生一分不失，有全失。這就是以后學生形成差距的最終原因。最后一題是，培養學生的感恩意識與格式習慣。學生現在還沒有固定的格式給他們，他們不知道如何入手，下次測試，一定是還有格式的內容。

綜合上述，語文綜合能力的訓練是漫長的，是需要形成習慣的，是需要每在跟進的。

小學月考活動總結 [篇4]

本次月考考試全班有47位同學參加，這次考試中，大多數同學能認真答題，書寫規范，較好地完成了本階段的學習任務。

一、考試情況簡析：

考試測試的是第一單元的內容，從答卷情況來看，孩子近階段英語基礎知識掌握的不是很好，從做題的情況來看，總結為以下幾點：

1.最基本的課文內容和單詞沒有掌握扎實，個別學生有些模棱兩可。 2. 聽力還要加強訓練。

3. 閱讀理解，有的學生可能會不認識單詞，不知道意思。

二、改進策略：

本次考試留給了我一些值得思考的問題，主要原因是運用不足。現提出以下幾點改進措施：

1、狠抓基礎，培養能力。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。尤其是在后進生的輔導上，更是要注意這些。這個學生到底時哪里有問題，要找準問題的關鍵，并不是一味的讓學生背單詞、默寫句子了事的。為他們打好扎實的語言基礎，特別是最基本的詞匯、習慣用法和常用句型，要反復訓練，做到舉一反三。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣學

生在學會單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法，同時加強對單詞，句型的檢查力度；強化閱讀訓練，在平時的教學中除了要加大閱讀量以外，還要讓學生見到更多的閱讀理解題型。

2、講求方法，豐富課堂。在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。上課內容豐富，現實。教態要自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

3、培優轉差，快樂教學。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不夠理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響教學。

4、端正學生的學習態度，培養其良好的行為習慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發揮應有的水平，取得更為優異的成績。

5.加強備課組的交流活動，在教學方面互相切磋請教，勤于思考，總結并積累經驗，努力提高自身業務水平，減小班級之間的差異

總之，在今后的工作中作為教師要不斷學習，積累經驗，運用到教學中去，使學生的成績有所提高。

【小學月考活動總結】相關文章：

小學月考總結11-23

小學月考總結模板11-23

月考總結小學數學11-23

月考總結班會活動方案11-23

小學月考總結發言11-23

小學月考總結 教導處11-23

小學英語月考分析總結11-23

2016秋期小學月考總結11-23

小學畢業班月考總結11-23