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個人精細(xì)化管理工作總結(jié)
一 、精細(xì)化管理指導(dǎo)思想
通過堅持以實現(xiàn)制度化、流程化、定量化為目標(biāo)，以信息化為載體，以制度檢查、考核為切入點，強力推進精細(xì)化管理，切實提高房管局整體服務(wù)水平。
二、精細(xì)化管理目標(biāo)
運用精細(xì)化管理理念，通過提升干部職工工作效率，強化各科室鏈接協(xié)作管理，從整體上提升房管局整體工作水平，達(dá)到精、準(zhǔn)、細(xì)、實。 通過細(xì)化、量化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、規(guī)范化，把“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”的要求落實到單位的每一個崗位的職責(zé)要求、每一個人的行為規(guī)范，實現(xiàn)工作到崗、責(zé)任到人。
三、精細(xì)化管理組織機構(gòu)
為了更好的開展我局精細(xì)化管理工作，經(jīng)研究決定，成立精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下： 組 長：
副組長：
副組長：
成 員：
四、精細(xì)化管理具體實施內(nèi)容
在制定的《 XXX精細(xì)化管理考核細(xì)則》中按照內(nèi)設(shè)科室明確了各崗位工作職責(zé)，并結(jié)合實際進行了完善。明確了各崗位工作任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)與考核分值以及考核辦法。精細(xì)化管理考核實行100分制，由共性部分和崗位部分兩大部分組
成，其共性部分占20%，崗位部分占80%。共性部分的考核指標(biāo)由局考核小組統(tǒng)一制定，全局統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；崗位部分的考核標(biāo)準(zhǔn)由各科室自己擬定，考核小組審核確定。
（一）共性部分工作任務(wù)包括：1、自覺遵守單位的考勤與請銷假制度；2、按規(guī)定完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)；3、遵守首問責(zé)任制、否定報備制度；4、及時撰寫和報送信息；5、按時參加集體活動；6、團結(jié)同志，做好工作配合；7、按規(guī)定做好安全工作；8、維護集體衛(wèi)生；9、節(jié)約辦公用品；10、如期完成工作，工作有創(chuàng)新。
（二）工作任務(wù)與考核分值為: 1、無遲到、早退、曠工和串崗現(xiàn)象（3分）;2、如期完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)（2分）;3、首問責(zé)任制等“六項制度”落實，無投訴（2分）;4、每月至少報送一篇信息（2分）;5、按時參加集體活動（2分）;6、團結(jié)他人，無鬧無原則糾紛現(xiàn)象，工作配合好（2分）;7、做好防火、防盜、防泄密等工作，無安全事故（2分）;8、值班無脫崗、誤崗（1分）;9、主動維護衛(wèi)生，辦公室干凈整潔有序(1分）;10、節(jié)約辦公用品，無冒領(lǐng)、浪費辦公用品及水、電現(xiàn)象（1分）;11、工作無拖延和失誤，每季度至少提1條合理化建議（2分）。
（三）考核方法：共性方面總分值為20分，采取“倒扣”制方式扣分，單項工作根據(jù)出現(xiàn)失誤情況的情節(jié)和影響扣分，扣完為止。由科室進行考核，季度和年終匯總。崗位部分總分值為80分，采取“倒扣”制方式扣分，單項工作根據(jù)出現(xiàn)失誤情況的情節(jié)和影響扣分，扣完為止。由科室進行
考核，季度和年終匯總。
四、實施步驟
立足本職，切實明確實施精細(xì)化管理的具體要求 實施精細(xì)化管理，就是要圍繞中心工作，把握規(guī)律，強化管理，精益求精，切實提高服務(wù)水平。
第一階段：動員階段
一是成立精細(xì)化管理考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對考核管理工作的領(lǐng)導(dǎo)。二是加強學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識開展精細(xì)化管理工作的重要性和必要性。組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強效能建設(shè)等文件精神，認(rèn)真貫徹落實上級關(guān)于考核管理知識，強化考核意識，樹立考核理念。三是制定精細(xì)化管理考核具體實施方案。實施方案的制定要堅持實事求是的原則，充分發(fā)揚民主，廣泛征求和吸納各方面的意見、建議，增強可操作性，避免形式主義。
第二階段：完善制度階段
制度是管理的基礎(chǔ)，既是一種約束，更是一種保障。只有具備完善的制度，用制度管人、靠制度管事，才能真正實現(xiàn)管理的精細(xì)化和綜合科各項工作的高效運轉(zhuǎn)。要緊密結(jié)合房管局個崗位工作實際，對各崗位工作制度進行認(rèn)真梳理,進一步完善各項工作制度，不斷增強制度的針對性和操作性，擴大制度的覆蓋面，認(rèn)真分析總結(jié)制度運行過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時補充修訂。
第三階段：組織實施階段
組織實施各崗位工作工作標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，在實際實施
過程中查找問題、及時改進。在實際工作中嘗試和改進精細(xì)化管理考核的新思路、新制度、新方法。各科室要從規(guī)范管理入手，著重在崗位職責(zé)管理工作流程優(yōu)化方面落實考核管理；同時，結(jié)合實際，客觀分析存在的管理問題，具體到每個環(huán)節(jié)、每個崗位。按照考核管理的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，立即整改，實現(xiàn)由點到線、由線到面，全面提高工作效能。
實行季評年定的方式，每季度考核一次，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織。以四個季度考評得分為基礎(chǔ)，根據(jù)分?jǐn)?shù)排名，作為年終先進集體先進個人的評選依據(jù)。對相對落后的集體或個人，由分管領(lǐng)導(dǎo)進行誡勉談話，提出整改方案，由督查室抓落實，促整改。
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第四階段：總結(jié)階段
根據(jù)制定的工作標(biāo)準(zhǔn)與考核分值對各崗位履行職責(zé)情況進行綜合考核。在考核的基礎(chǔ)上，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，及時修訂完善制度，總結(jié)提高。針對考核管理執(zhí)行過程中的問題，科學(xué)分析、有效整改，不斷強化責(zé)任意識，強化過錯責(zé)任追究制，形成一套持續(xù)改進，并不斷創(chuàng)新完善的精細(xì)化管理考核管理工作制度體系，確保制度執(zhí)行有力，政令暢通。
個人精細(xì)化管理工作總結(jié) [篇2]
4月在我隊精細(xì)化管理工作中，我隊嚴(yán)格按照精細(xì)化管理工作的要求，根據(jù)精細(xì)化管理文件，評出了各星級員工及優(yōu)秀員工和試用員工，并根據(jù)實際情況，并結(jié)合自身條件，找出本隊開展精細(xì)化管理工作以來，所存在的缺點和問題。借鑒和吸取兄弟單位精細(xì)化管理工作的先進經(jīng)驗，對我隊的精細(xì)化管理工作重新布置，使我隊的精細(xì)化管理工作取得良好的成績。
隊長作為我隊精細(xì)化管理工作的第一責(zé)任人，親自抓各項工作的實施和落實。在進班會及隊里其它會議上，及時傳達(dá)礦精細(xì)化辦公室對精細(xì)化管理工作的有關(guān)文件精神，教育職工積極響應(yīng)我礦“以嚴(yán)治礦、精細(xì)管理、科學(xué)決策、跨越發(fā)展”的工作總體要求，及“忠誠敬業(yè)、誠信服從”的工作理念。使每一位職工都能從思想上，認(rèn)識到開展精細(xì)化管理工作的重要性，領(lǐng)會到精細(xì)化管理工作，對我們各項工作的積極推動作用。隊里制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，把職工每月的員工行為規(guī)范得分情況與工資緊密掛鉤，對職工嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，全隊掀起了爭當(dāng)優(yōu)秀員工、品牌員工的良好氛圍，職工素質(zhì)和技術(shù)水平明顯提高，每位職工都能自覺做到加強理論學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)，全隊職工的精神面貌發(fā)生了很大的變化，為我隊各項工作順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在以后的工作中，我們一定會要再接再厲，嚴(yán)格按照精細(xì)化管理條理要求自己，吸取精華、棄之糟粕，使我隊的精細(xì)化管理工作再上一個新的臺階。為我礦的跨越發(fā)展和精細(xì)化管理工作，向更深、更高階段推進做出貢獻。
通風(fēng)區(qū)監(jiān)測隊 2012年5月1日
個人精細(xì)化管理工作總結(jié) [篇3]
班級精細(xì)化管理可以落實管理責(zé)任，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化，它要求每一個人都要到位、盡職，要求班級工作人人都要管，處處有管。工作要做到日清，每天都要對當(dāng)天的情況進行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理。精細(xì)化管理有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征，發(fā)展學(xué)生的自我意識，提高學(xué)生個體和群體的自我教育能力，這樣有助于每一個同學(xué)的成長，進而帶動整個集體的發(fā)展和成長。本學(xué)期準(zhǔn)備做以下嘗試：
1、樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)
在開學(xué)初我都會向?qū)W生們提出：班榮我榮；班級是我家，做文明學(xué)生創(chuàng)文明班級的要求，從而統(tǒng)一人心，從思想上約束學(xué)生的行為。在班級后面結(jié)合上屆九年級自擬一聯(lián)：“鴻飛萬里先振翅，志存高遠(yuǎn)了讀書”讓學(xué)生明白，人只有遠(yuǎn)大的志向，學(xué)習(xí)才能鍥而不舍，以始終如一的態(tài)度朝著自己的目標(biāo)前進。
2、制定切實可行的班規(guī)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，在持之以恒地落實過程中把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、上進心，增強學(xué)生的自控力與形成班級良好的班風(fēng)協(xié)調(diào)起來，使班級管理定量化、精細(xì)化、科學(xué)化，。
制定學(xué)生行為要求，其項目主要是班級公約里規(guī)定的，涉及學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)情況，如勞動、禮貌、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等，每項都有一至兩個負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人都是盡心盡責(zé)的學(xué)生干部。每人都有一個登記本，每天及時把表現(xiàn)記錄下來，考核表兩周一統(tǒng)計，評出周文明學(xué)生、進步學(xué)生，并反饋在“學(xué)生月考核表”內(nèi)，公布在教室素質(zhì)養(yǎng)成板上。由此調(diào)動了全體同學(xué)的積極性，增加了責(zé)任人責(zé)任意識，凝聚了班級集體意識和團體榮譽感，確保了精細(xì)化管理實施的力度及針對性。
3、以情動人，滋潤學(xué)生的心田，感化學(xué)生的心靈。
在整個班級管理的過程中，始終要身體力行，用對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生；同時公正的對待每一個學(xué)生，無論品學(xué)兼優(yōu)，還是品學(xué)均差，從不偏信偏愛。每次在全班表揚時，總是先表揚最有進步的學(xué)生，不管他原來的位置在何處，只要有進步就表揚。我們班每次考試都設(shè)進步獎，第一次考試把進步獎給張宇，她不但名次進步了，而且成績前進了40多分。
4、建立一支強有力的班干部隊伍，是實現(xiàn)學(xué)生自主管理，實行班級精細(xì)化管理，使班級各項工作走上良性循環(huán)的重要保障。班干部是班主任的左膀右臂，班干部素質(zhì)的高低，就決定了班級工作進展是否順利。要重視對班干部的培養(yǎng)和扶持。把學(xué)生干部隊伍的建設(shè)作為班級建設(shè)的關(guān)鍵,走學(xué)生自主管理之路。 我們班還積極動員團員為班級出謀劃策，團員為班級工作非常熱情。
總之，班主任對班級對學(xué)生的精細(xì)化管理，就是要求事事清、時時清、處處清。讓每一個學(xué)生都能在不斷總結(jié)與反思中進步，讓每一個走進這個班級的同學(xué)都自信，都有長足發(fā)展。
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