關于幼兒園新年計劃
一、活動目標
1、了解圣誕節、元旦兩個節日及人們過節的一些習俗，感受節日的歡樂氣氛。
2、能夠大膽的在同伴面前進行表演，積極參加游藝活動，體驗成功的快樂。
3、敢于與不認識的小朋友、老師進行語言交流，大膽提出自己的愿望和想法，提高交往能力。
4、體驗親子制作燈籠的樂趣，提高創造力與動手操作的能力。
二、活動時間
**年**月**日至**年**月**日
三、活動主題
開心玩游藝，快樂迎新年
四、活動負責人
策劃與組織：***、***、***、***、***、
后勤支持：***、***、***、***、***
五、參加人
全體老師、幼兒及家長
六、活動準備
1、購買新年幼兒禮物及小獎品；
2、布置活動室、樓道，創造節日氣氛；
3、錄制圣誕節英語歌會mp3；
4、各班準備謎語、獎券、獎狀、海報、游藝活動材料；
七、活動流程
本次活動分為：親子制作燈籠猜燈謎活動、圣誕節歌詠會、新年游藝活動三個系列。
活動一：親子制作燈籠猜燈謎活動
1、 老師和家長共同收集diy制作燈籠的多種方法，貼在家園博客里，組織家長和幼兒在家進行親子燈籠制作。鼓勵家長和幼兒發揮想象力與創造力，比一比誰的燈籠制作最有創意。（**月**日前完成并懸掛好）
2、 開展燈籠制作評獎活動，各班根據需要設置不同的獎項（如：最佳創意獎、最佳制作獎、最佳幼兒參與獎等），挑選班級評委（幼兒和家長）進行評獎，或在班級博客中進行投票評獎，評獎結束后為幼兒頒發獲獎證書。（**月**日至**日開展）。
3、開展猜燈謎活動。老師收集各種謎語，懸掛在燈籠上（每個燈籠掛三個謎語），利用晚離園時間家長和幼兒共同猜謎語，猜對三個可到各班領獎處領取獎品一個。（**月**日**點至**點進行）。
關于幼兒園新年計劃 [篇2]
一、以教師成長為本，繼續做好師徒結對工作，融合新老師和骨干教師的專業力量，打造有執行力，共同成長的教師隊伍。
1、 新入職教師：
新學期新聘教師4名，全部是有7年以上經驗的教師，有兩位來自省一級幼兒園，兩位有藝術專長。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設置特點，熟悉同事、幼兒和家長情況，在開學后能夠順利開展工作。在8月份完成所有入職培訓，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創建一個寬松、友好、溫馨的工作環境。在工作崗位安排上，根據新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關崗位，提供施展才華的舞臺。
2、現在職教師：
結合園部學年考核和個人的自評，對教師專業水平和班級管理情況進行評估、評比，對優秀教師進行崗位工資調整，提高優秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析，制定培訓學習計劃;對優勢部分也要進行總結匯總，形成經驗學習材料，大家取長補短。
3、管理人員：
做好總結，分析內外部形勢和我園的人員年齡和專業結構以及人員流動性預測，制定保教、后勤工作的詳細工作計劃。要可執行性、實效性、有重點的進行工作部署。 要絕對避免老師在窮于應付，以實實在在能幫助、指導老師成長為基點，特別是教研活動，要克服針對性不強的毛病，減少量次，提高水準。
二、以精心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質的保教服務。
1、新入學幼兒：
做好8月份的親子班工作，采取分批分時段的方式，加強與幼兒和家長的'接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環境、個性特點的摸查，形成初步檔案。有針對性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級常規、溝通模式、交流渠道、教師的專業能力和個性特點，建立家園溝通的基礎。各班做好家長手機幼兒園開通工作，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網的家長，要做好家園聯系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長的溝通工作。
2、老生：
各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。新學期幼兒能力培養的重點計劃，特別是幼兒行為習慣方面作為重點，對照上學期各年齡段幼兒的常規以及《3~6歲兒童發展指南》，做好班級幼兒能力培養計劃，有針對性措施。并要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養成培養。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執行，做好過程的記錄。
關于幼兒園新年計劃 [篇3]
設計意圖：
《綱要》中強調要極大的調動幼兒的積極性，為幼兒創設寬松愉悅的環境。我們以此為基點，以幼兒的原有經驗為基礎進行綜合活動，包括：幼兒節目表演、教學活動、親子手工制作活動等。讓幼兒用眼看、用耳聽、用嘴說、用手做、用嘴嘗，從而鍛煉了幼兒的觀察力、傾聽能力、語言表達能力、動手能力和協作能力，也同時是家長近距離接觸幼兒一日生活和了解學前教育，有助于以后能夠更好的做好家園聯系工作。
活動準備：
鞭炮、燈籠、賀卡制作材料（紅色黃色蠟光紙、漿糊、線繩） 《新年好》、《賣湯圓》音樂、教學課件
幼兒節目表演、話筒、元宵面、豆沙餡、家用電器、雪花
活動過程：
（開始前播放熱鬧的新年音樂，營造新年氣氛）
一、 開場白（以新年音樂為背景音樂）
幼兒（主持）：“親愛的叔叔阿姨、爺爺奶奶、可愛的小朋友們，大家早上好！”
幼兒“歡迎您們參加大一班迎新年親子活動！”
教師：“今天我們大一班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們把爸爸媽媽爺爺奶奶邀請到，這里，寶寶們知道是為什么嗎？（迎新年慶祝活動）。寶寶你們開心嗎?(開心)，那我們一起用熱烈的掌聲歡
迎爸爸媽媽爺爺奶奶的到來。”（大家一起說歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶）
教師：“今天小朋友還為大家準備了精彩的節目，寶寶們一定要把自己最好的一面展現出來，讓大家高興。也請爸爸媽媽們放松心情，參與到我們中間，重新回憶一下童年的溫馨，和孩子一起過一個快樂的新年！”
二、 幼兒節目表演
1、 歌表演《新年好》、《小燕子》
2、 詩朗誦《梅花》、《詠鵝》、《早發白帝城》
三、 教學活動：《四季—冬季，過新年》
1、 提供圖片展示引導幼兒觀看，交流進行談話活動，引出本次活
動主題。幼兒學習詞語：春天、夏天、秋天、冬天。著重通過下雪的方式感受冬天的特征，引導幼兒說出冬天過新年喜悅心情和感受。
2、 親自制作：紅紅的炮竹、火紅的燈籠、溫馨的賀卡
利用廢舊物品進行制作，并共同懸掛紅紅炮竹、火紅燈籠、溫馨的賀卡，布置節日環境，讓孩子感受到濃濃的新年氣氛。
四、 制作湯圓
由家長與幼兒共同制作湯圓，過程中有家長向幼兒介紹湯圓的來歷與意義，老師主要針對少數民族家長講解湯圓的來歷與意義，共同感受中國傳統文化、體驗傳統節日的氣氛。
1、 制作湯圓
2、 煮湯圓幼兒觀看過程
3、 品嘗湯圓
4、 談論活動體會
結束：時間過得真快，轉眼我們就要送走2017，迎來新的一年。我們的迎新年慶祝活動也臨近尾聲，在這里，我代表大一班的三位教師，也代表所有的教師祝小朋友新年快樂，天天進步，祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！（放新年好的音樂）我們一起來唱起新年好的歌曲，互助祝福大家新年好！（自由唱新年好）
活動評價：
通過這次的迎新年親子活動，使幼兒與家長共同進行活動，有助于家長了解到幼兒在幼兒園的學習流程和學習情況，更重要的加深了家長與教師的交流與合作，有助于家長在以后活動中更能積極主動的參加到活動之中，加深對我園的認識與了解。
大一班教師：王麗
席玲莉
2017年12月
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