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幼兒園新年工作計劃

時間:2022-12-31 13:52:18 年度計劃書 我要投稿
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幼兒園新年工作計劃

1、教師紀律常規:嚴抓教師紀律,重在平時,成立3人組成的檢查組,每月不定時的進行關于園服、手機、普通話的檢查,作好記錄。對于經常違反幼兒園要求的教師,在晨會上通報批評,并按要求罰款。

幼兒園新年工作計劃

2、蹲組聽課工作:盡量的多抽出時間聽課,并且及時要和講課教師交流,肯定優點,指出不足;對蹲組的各項工作作以監督,多方位的聽取教師的意見,關心教師,盡最大能力解決教師生活工作中遇到的困難。

3、學校宣傳工作: 加大黑板報宣傳力度,按要求分到年級組,要求各年級組及時出好黑板報,并將每次出的黑板報以照片的形式打印出來,裝訂成冊。加大對外宣稱力度,將外宣任務分到各行政部門,由部門領導負責整理自己工作亮點和開展的活動,以文字材料上班辦公室,經辦公室或者園長審閱再向上級相關部門投遞信息。

4、校訊通及博客管理工作: 開學時,統計各班校訊通資料,上交移動公司;在45歲以下教師中繼續開展個人博客方面的讀書筆記活動,要求教師在自己的博客上面必須建立一項日志類別"讀書筆記",并且要根據實際情況把讀后感受,那怕就就幾句話也行,真實的表達出來,堅決不允許完全照搬。

5、教師考勤及量化工作:教師考勤制度本期計劃要做調整,需要在班子會議上進行商議。計劃在教師請假所交罰金和代課金的數目上作以調整。制定好后在期初園本培訓中向全體教師貫徹重新修訂后的制度要求,期底按照制度去量化考核。

6、其他方面:積極組織教師開展教師節、國慶節和元旦活動。詳細制定方案,注重過程落實,到最后的活動總結都安排周密,力爭活動開展有效;安排好值班教師情況,確保值班人員到位;關于教師鋼筆字練習,本期每人一本字帖,每周要求兩張方格紙的書寫任務,每月最后一周周一上交,加大檢查力度以促進教師書寫水平的提高;收集檔案材料,并按要求整理,裝訂入盒。

一、總目標:

在《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》精神的引領下,圍繞蘇州市教研室和幼兒園工作重點,進一步深化從教育觀念到教育行為的轉變,堅持求真務實、求精創新的工作作風,細化教育教學常規管理,推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動,不斷提高教師教育教學水平。

二、具體要求與措施:

(一)創設豐富適宜的環境,有效發揮環境的教育功能。

環境是幼兒活動中不可分割的一部分,它在幼兒的生活、教育中起著重要的作用。著名教育家蒙臺梭利認為:“教育的基本任務是讓幼兒在適宜的環境中得到自然的發展,教師的職責在于為幼兒提供適宜的環境。”所以,作為幼兒園的教師,我們應該盡可能的為幼兒創設適宜而適度的環境。

1、環境創設能體現幼兒園特色、班級特色,充分利用教室的三維空間,呈現給幼兒更多立體的、富有時代感的裝飾物,以此引發幼兒的好奇心,激發幼兒的想象和探索欲望;并且多運用各種材料,特別是廢舊材料。環境創設的作用除美化教室外,還能與主題活動相結合,充分發揮幼兒個體與環境之間的交互作用。

2、創設與幼兒年齡特點相適宜的活動區角,并能根據幼兒的興趣和愛好不斷更新區角的材料,把更多的半成品材料投入其中,讓幼兒時常保持一份新鮮和變化,通過教師有目的性的引領和啟發,開啟幼兒更為開闊的思維。

3、注重幼兒參與環境創設過程的體驗,環境創設的目的是引發和支持幼兒與周圍環境的積極作用,教師應該注重為幼兒提供獲取新知識經驗、鍛煉雙手技能的絕好機會,又可使幼兒對自己親自動手、動腦布置的環境產生一種親切感和滿足感。

4、在滿足幼兒的物質環境需求的同時,努力營造一個寬松、愉悅和平等的精神環境,讓幼兒在幼兒園敢于表達、愿意參與,與成人和同伴能和諧友好地相處。

(二)組織形式多樣的活動,全面實施幼兒素質教育。

1、重視幼兒一日活動的各個環節,以幼兒的實際活動為基點,對幼兒進行道德品質教育,進行潛移默化的影響,逐步培養幼兒形成良好的道德品質、行為習慣和性格。

2、靈活運用形式多樣的的教學方法和手段,發揮各領域的教學功能,開展豐富多彩的活動。如參觀、旅游、競賽、故事會、演唱會、運動會等,激發幼兒參與各項活動的興趣,充分調動幼兒的主動性和積極性。

3、以游戲為基本活動,采取靈活多樣的教育教學組織形式,寓教育于各項娛樂活動之中。特別是要根據幼兒的年齡特點選擇和指導游戲,滿足幼兒的內在需要,因地制宜地創設并營造游戲的良好環境氛圍,激發幼兒的主體能動性,尊重幼兒選擇游戲的意愿,使他們始終保持積極的情緒狀態,促進幼兒個性和各種能力的發展。

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4、社會是幼兒密切接觸的一個生動有趣的大課堂。各班可以根據班級的實際情況,結合有關節日及一些大家關注的大事,采取“請進來、走出去”的方法,達成園內外教育力量融合的最佳途徑。使幼兒在與社會的接觸中了解社會,初步理解人與社會、人與人之間的關系,感受家鄉的發展與變化,感受愛與被愛的幸福,激發對家鄉、對祖國、對生活的熱愛之情。

(三)重視各項保教工作,切實提升保教質量。

1、充分合理利用場地,重視開展體育鍛煉。每天按照作息時間組織幼兒的各項活動,保證幼兒有足夠的鍛煉時間和戶外活動機會,充分利用園內的大型運動器械、小型運動器械,使幼兒運動意識和運動能力得以進一步提高,增強幼兒體質。

2、保證每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動,堅持一天兩操,并用廢舊物品自制相應的小型體育玩具,保證人手一件,開展多種多樣的體育活動。

3、各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,三位保教人員要經常溝通交流,注重教育的一致性。

4、落實保教常規管理,齊心協力,堅持保教并重,做到班級管理井然有序,幼兒健康活潑地度過每一天。

(四)加強教研工作,以研促教。

1、加強教育理論學習,夯實教師的理論基礎。除了幼兒園訂購幼教專業報刊雜志外,鼓勵教師自己選訂一份幼教雜志。利用教研活動時間帶領教師進行學習和理解,鼓勵教師利用業余時間,深入學習并作摘記和簡短的讀后筆記。

2、觀看優質課光盤,借鑒名師先進經驗。充分利用本園訂購的各類優質課光盤,有計劃、有目的地挑選后組織教師觀看,帶領教師研討、學習,吸納優秀教師及名師的先進教學經驗,提高教師的專業學水平。

3、“請進來”、“走出去”學習培訓。繼續為教師創造各種短期培訓和學習的機會,有計劃、有目的地選派教師外出學習,吸納先進的教育理念,提升專業水平,要求凡是外出學習的人員,回來后可以上匯報課,切實做到學有所獲,學有所用。邀請幼教專家來園培訓和指導。

4、發揮年級組組、領域組、課題組的功能,進行集體備課、集體審議主題實施等,扎實開展教學研究活動,要求教師在熟悉教材的基礎上,共同研究教材教法,挖掘教材的價值,探索適合幼兒的教育教學內容和教學方法,促進幼兒身心和諧發展。

5、本學期將“主題活動與區域活動的有效結合”作為教研內容,探討主題活動與區域活動兩者間的有效結合,發揮其應有的最大教育價值。

6、繼續課題研究工作,結合課程改革,進一步探索研究課題的方法和途徑,形成人人參與課題研究的良好氛圍,提高教師科研的能力。

7、激勵教師積極開展專題研究,注重總結積累,撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆等,積極向各類教育報刊投稿。各班在幼兒園網站“年級組花絮”中每月發表一篇通訊報道。

(五)重視家園聯系,實現家園教育同步。

1、有效利用家長園地、班級博客、家校路路通等途徑,密切家園溝通,達到家園共育的目的。

2、每月填寫“家園聯系單”,每學期發放幼兒成長檔案,讓家長及時了解幼兒的成長變化,充分調動家長參與幼兒園教育教學工作的積極性。

3、進一步錘煉與家長的溝通技巧,關注每一位幼兒的成長,做到家園聯系經常化,形成良好家園教育合力。

幼兒園新年工作計劃 [篇2]

一、以教師成長為本,繼續做好師徒結對工作,融合新老師和骨干教師的專業力量,打造有執行力,共同成長的教師隊伍。

1、 新入職教師:

新學期新聘教師4名,全部是有7年以上經驗的教師,有兩位來自省一級幼兒園,兩位有藝術專長。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程,課程設置特點,熟悉同事、幼兒和家長情況,在開學后能夠順利開展工作。在8月份完成所有入職培訓,開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作,給新教師創建一個寬松、友好、溫馨的工作環境。在工作崗位安排上,根據新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關崗位,提供施展才華的舞臺。

2、現在職教師:

結合園部學年考核和個人的自評,對教師專業水平和班級管理情況進行評估、評比,對優秀教師進行崗位工資調整,提高優秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析,制定培訓學習計劃;對優勢部分也要進行總結匯總,形成經驗學習材料,大家取長補短。

3、管理人員:

做好總結,分析內外部形勢和我園的人員年齡和專業結構以及人員流動性預測,制定保教、后勤工作的詳細工作計劃。要可執行性、實效性、有重點的進行工作部署。 要絕對避免老師在窮于應付,以實實在在能幫助、指導老師成長為基點,特別是教研活動,要克服針對性不強的毛病,減少量次,提高水準。

二、以精心、精細為抓手,讓幼兒獲得高品質的保教服務。

1、新入學幼兒:

做好8月份的親子班工作,采取分批分時段的方式,加強與幼兒和家長的接觸和溝通,消除幼兒分離焦慮,讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環境、個性特點的摸查,形成初步檔案。有針對性采取措施,做好家園溝通,舉辦家長講座和班級家長會,讓家長了解班級常規、溝通模式、交流渠道、教師的專業能力和個性特點,建立家園溝通的基礎。各班做好家長手機幼兒園開通工作,讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網的家長,要做好家園聯系欄和通知告知工作,分門別類地做好家長的溝通工作。

2、老生:

各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。新學期幼兒能力培養的重點計劃,特別是幼兒行為習慣方面作為重點,對照上學期各年齡段幼兒的常規以及《3~6歲兒童發展指南》,做好班級幼兒能力培養計劃,有針對性措施。并要與家長做好溝通,要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養成培養。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執行,做好過程的記錄。

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