- 相關推薦
高考政治復習備考方案初探
一、指導思想
認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注高考，明確高考目標及要求，從整體上系統復習高中政治所學內容，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的復習模式。
二、工作重點：
1、認真研究2017年高考文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標準，把握高考知識考查范圍、高考能力要求、總結高考特點、預測高考動態。
2、做好第一輪高考復習工作，力爭考點知識的詳細講解與能力的訓練(尤其是主干知識)、知識網絡的構建一輪到位。挖掘考點知識的內在聯系，適當進行知識的延伸與遷移，關注它們與現實生活、時政熱點的聯系。并輔助以一定數量的習題訓練，課堂上精講，留有時間讓學生參與思考，做題訓練。
3、在一輪復習備考過程中，關注政治學科高考應該具備的十項能力逐一對照與落實到位。
三、備考措施：
1、合理分配時間，高質量完成復習任務。初步計劃政治科目進行三輪復習：
（1）、2017年9月---2017年3月：完成第一輪的復習任務；
（2）、2017年3月----5月：完成第二輪的復習任務；
（3）、2017年5月—--6月：完成第三輪的復習任務；
2、 各階段的主要工作：
第一階段，復習基礎知識：精耕細作，夯實基礎。時間大致從2017年9月---2017年3月。具體是：
（1）2017年9月一12月：《經濟生活》、《政治生活》兩冊。
（ 2）2017年12月一2017年3月：《文化生活》、《哲學常識》兩冊。
第二階段，知識專題復習階段。該階段時間為2017年3月----5月。這是構建知識間內在聯系的階段，可注意熱點問題的隱性介入，每復完一個專題也要檢測一次。著重進行強化訓練，進一步擴大知識存貯量，同時盤活存量知識，優化知識結構，進一步熟悉檢索、提取知識的路徑。時間占總復習時間的四分之一左右。 同時對不同題型進行歸類整理并總結，積累解題經驗。
第三階段，熱點專題復習和查漏補缺階段。該階段時間為2017年5月—--6月，兼顧對學生進行考試方法和考試心理的訓練。計劃評析10個左右的時政專題，講解訓練。進行適量的高考模擬訓練。每一次綜合測練后都要講評總結。這一階段時間占總復習時間的四分之一左右。
3、堅持因材施教原則，樹立對每一個學生負責的思想，不輕言放棄任何一個學生，在抓好整體教育的同時，做好兩類學生的工作：一是尖子生的成績穩定提高工作。二是抓好臨界生特別是偏科生的轉化工作，力爭成績有較大幅度的提高。在第一輪復習過程中，我們計劃在每次晚自習測試完后，都要對成績靠后的學生詢問指導。在第二輪復習時更要對臨界生的指導。
4、 加強有效訓練，提高審題答題能力。
5、注意新課程標準的新理念和新提法。
高考政治復習備考方案初探 [篇2]
一、指導思想
認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注高考，明確高考目標及要求，從整體上系統復習高中政治所學內容，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的復習模式。
二、工作重點：
1、認真研究2017年高考文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標準，把握高考知識考查范圍、高考能力要求、總結高考特點、預測高考動態。
2、做好第一輪高考復習工作，力爭考點知識的詳細講解與能力的訓練(尤其是主干知識)、知識網絡的構建一輪到位。挖掘考點知識的內在聯系，適當進行知識的延伸與遷移，關注它們與現實生活、時政熱點的聯系。并輔助以一定數量的習題訓練，力爭每節課有練習，目標生的練習每兩天詳細批閱一次，以達到激活考點知識形成能力的目的。課堂上精講，留有時間讓學生參與思考，做題訓練。
3、在一輪復習備考過程中，關注政治學科高考應該具備的十項能力逐一對照與落實到位。
三、備考措施：
1、合理分配時間，高質量完成復習任務。 我們政治備課組初步計劃政治科目進行三輪復習：
（1）、2017年9月---2017年3月：完成第一輪的復習任務；
（2）、2017年3月----5月：完成第二輪的復習任務；
（3）、2017年5月—--6月：完成第三輪的復習任務；
2、 各階段的主要工作：
第一階段，復習基礎知識：精耕細作，夯實基礎。時間大致從2017年9月---2017年3月。具體是：
（1）2017年9月一12月：《經濟生活》、《政治生活》兩冊。
（ 2）2017年12月一2017年3月：《文化生活》、《哲學常識》兩冊。
《高考政治復習備考方案初探》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
第二階段，知識專題復習階段。該階段時間為2017年3月----5月。這是構建知識間內在聯系的階段，可注意熱點問題的隱性介入，每復完一個專題也要檢測一次。著重進行強化訓練，進一步擴大知識存貯量，同時盤活存量知識，優化知識結構，進一步熟悉檢索、提取知識的路徑。時間占總復習時間的四分之一左右。 同時對不同題型進行歸類整理并總結，積累解題經驗。
第三階段，熱點專題復習和查漏補缺階段。該階段時間為2017年5月—--6月，兼顧對學生進行考試方法和考試心理的訓練。計劃評析10個左右的時政專題，講解訓練。進行適量的高考模擬訓練。每一次綜合測練后都要講評總結。這一階段時間占總復習時間的四分之一左右。
4、堅持因材施教原則，樹立對每一個學生負責的思想，不輕言放棄任何一個學生，在抓好整體教育的同時，做好兩類學生的工作：一是尖子生的成績穩定提高工作。二是抓好臨界生特別是偏科生的轉化工作，力爭成績有較大幅度的提高。在第一輪復習過程中，我們計劃在每次晚自習測試完后，都要對成績靠后的學生詢問指導。在第二輪復習時更要對臨界生的指導。
5、 加強有效訓練，提高審題答題能力。
6、注意新課程標準的新理念和新提法。
高三政治備課組
2017年9月17日
高考政治復習備考方案初探 [篇3]
一、指導思想
認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注高考，明確高考目標及要求，從整體上系統復習高中政治所學內容，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的復習模式。
二、工作重點：
1、認真研究2017年高考文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標準，把握高考知識考查范圍、高考能力要求、總結高考特點、預測高考動態。
2、做好第一輪高考復習工作，力爭考點知識的詳細講解與能力的訓練(尤其是主干知識)、知識網絡的構建一輪到位。挖掘考點知識的內在聯系，適當進行知識的延伸與遷移，關注它們與現實生活、時政熱點的聯系。并輔助以一定數量的習題訓練，力爭每節課有練習，目標生的練習每兩天詳細批閱一次，以達到激活考點知識形成能力的目的。課堂上精講，留有時間讓學生參與思考，做題訓練。
3、在一輪復習備考過程中，關注政治學科高考應該具備的十項能力逐一對照與落實到位。
三、學情分析
現階段學校共有文科班4個，1個重點班，2個普通班，1個術科班，將來可能還要增加1個文科補習班。現有學生209人，高三（6）班為文科重點班，學生情況好一些，高考奮斗目標是平均分達到65分以上；高三（7）、（9）班為文科普通班，學生情況差一些，高考奮斗目標是平均分達到58分以上；高三（8）班為術科班，一大部分同學基礎比較差，高考奮斗目標是平均分達到50分以上。
四、備考措施：
1、合理分配時間，高質量完成復習任務。
我們政治備課組初步計劃政治科目進行三輪復習：
第一輪復習我們計劃從2017年8月開始到2017年2月底結束，任務是完成254個知識考點的詳細復習。幫助學生進行各知識點的積累、整理和拓展，讓學生儲備知識庫藏，以便學生在復習過程中隨時取用。幫助學生構建完整知識網絡，讓學生的知識能夠比較系統化，從對知識零散的、感性的認識，上升到系統的、理性的認識，進而達到提升學生政治素養，提高政治學習的能力。第二輪復習我們計劃在2017年3月份開始到5月初結束。主要給學生講重點、抓關鍵，突破
熱點，構建專題知識網絡，強化和提升學生分析問題、解決實際問題的綜合能力，精選或組編仿真模擬試題，組織學生做套題，提高分析試題與解題能力，使學生知識水平和應試能力有一個較大提高，基本與高考要求相適應。第三輪復習我們計劃在2017年5月初到時2017年6月2日結束，以學生自查為主要學習形式，以教師輔導答疑為主要授課形式，指導學生自查補缺，回歸課本。同時注重學生健康的心理素質訓練，發揮非智力因素的作用，使學生所掌握的知識都能得到有效發揮，開展應試技能、技巧指導。
2、選材恰當，以提高備考的質量。
在第一輪復習過程中，我們計劃在課堂探究問題的選材上主要以近三年的高考試題為對象，讓學生在積累基礎知識的過程中逐步感受高考，認識高考，模仿高考，從而探索高考，實踐高考，創新高考。在第二輪復習過程中，我們計劃在課堂探究問題的選材上主要以本年度的熱點、重點材料為對象，讓學生用所學的知識感悟生活、理解生活、解釋生活、分析生活，讓高考政治知識點與生活逐步接軌。
《高考政治復習備考方案初探》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
3、堅持每周晚自習章節測試制度
對于學生在課堂上所學的內容要及時進行鞏固，我們本年度計劃充分利用學校安排的晚自習每周一測（每周晚自習進行章節測試）、每月一考（根據情況有時是單元、有時是對前面所學內容的全部檢測），并做好分析總結工作，精講多練、講練結合，夯實學生基礎，使備考工作真正起到實效。
4、堅持因材施教原則，樹立對每一個學生負責的思想，不輕言放棄任何一個學生，在抓好整體教育的同時，做好兩類學生的工作：一是尖子生的成績穩定提高工作。二是抓好臨界生特別是偏科生的轉化工作，力爭成績有較大幅度的提高。在第一輪復習過程中，我們計劃在每次晚自習測試完后，都要對成績靠后的學生詢問指導。在第二輪復習時更要對臨界生的指導。
5、堅持每周進行一次集體備課制度，針對教學問題群策群力，尋找最佳解決方法。
高三政治備課小組
2017年6月10日
高考政治復習備考方案初探 [篇4]
一、指導思想：
樹立強烈的責任感和使命感，自我加壓、鼓足干勁、科學備考。以教材為中心、以學生為根本，以高考為方向，夯實基礎、訓練技能，提高政治復習的計劃性、針對性和有效性，齊心協力備考。
二、工作重點：
1、認真研究2017年高考文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標準，把握高考知識考查范圍、高考能力要求、總結高考特點、預測高考動態。
2、做好第一輪高考復習工作，力爭考點知識的詳細講解與能力的訓練(尤其是主干知識)、知識網絡的構建一輪到位。挖掘考點知識的內在聯系，適當進行知識的延伸與遷移，關注它們與現實生活、時政熱點的聯系。并輔助以一定數量的習題訓練，力爭每節課有練習，目標生的練習每兩天詳細批閱一次，以達到激活考點知識形成能力的目的。課堂上精講，留有時間讓學生參與思考，做題訓練。 3、在一輪復習備考過程中，關注政治學科高考應該具備的十項能力逐一對照與落實到位。
三、學情分析： 現階段學校共有文科班4個，1個重點班，3個普通班。高三（14）班為文科重點班，學生情況好一些，高考奮斗目標是平均分達到70分以上；高三（13）、（15）、(16)班為文科普通班，學生情況差一些，高考奮斗目標是平均分達到60分以上。
四、具體復習安排： 第一輪：基礎知識過關（2017年6月初——2017年2月底）。
在該輪復習中做到以教材為主，狠抓基本概念和基本原理掌握，識記、理解、知識的運用爛熟于胸，認真研究考試大綱，做到點點清、點點明、點點通。真正將基礎知識落實到位。采用總----分----總的思路進行。即先總體構建知識體系，然后對考點進行高密度講解，逐條分析，找到知識聯系，最后對知識進行梳理，形成嚴密知識網絡，以知識帶熱點，強化理解記憶。
(1)指導思想：在微觀上，精耕細作，按照考試大綱對逐個考點進行復 1
習，通過考點輻射時政熱點，并初步培養學生解題能力。
(2)目標任務：夯實基礎，循序漸進。通過本輪復習，使學生對“考試說明”規定的考查內容，能準確、完整的理解和掌握，使學生能全面掌握考點中的基本知識，達到能獨立完成高考試題中的“基礎”題。
(3)具體措施：
①以教材為準繩，按照模塊、課、節、框復習，注重對基礎知識基本原理，基本概念的鞏固。
②加強集備、互研、掌握信息，立足學生實際，把互研落到實處，在基礎知識上，力爭不留死角。
(4)具體方法：
一是讀——細讀教材。細讀教材能幫助自己樹立自信——我熟悉教材！ 現行高中政治教材的特點之一是可讀性強，通過細讀，不放過一個知識點，力爭能全面了解教材，不留遺漏。細讀教材不能存在僥幸心理，不能存在某個知識點可能不考的念頭，更要貫穿于學習過程的始終。
二是記——熟記知識點。在熟讀、細讀教材的基礎上，要認真記憶知識點。知識是能力的載體，要提高能力，先要搞好知識的儲備，而對于學生來說，獲取知識的一個重要的途徑是記憶。
記憶知識點時要遵循先宏觀后微觀，也即先體系后要點的邏輯順序。如課題（明白本課要講知識的總體范圍）→節題（進一步明確該題下分幾個節題來講解，弄清節次之間的內在聯系）→框題（明確本框題講述的主要內容）→標題→具體知識點。這樣，就從整體上構建成了知識網絡，便于從整體把握知識體系。簡單地說，當運用知識解決問題時，你可以很便捷地從體系中提取所需，可以有效地避免“按題猜點”或“依點猜題”，從而提高準確率和效率。另外，記憶知識點時還要注意，要在理解的基礎上記憶，切忌死記硬背，機械記憶。如，我們在記憶某個具體知識點時，要先把握其精神實質，就好比我們平時所說的——它到底講的是什么意思，然后有目的地和已經掌握的相關知識對接，從而達到知新而溫故的和溫故知新，從而提高記憶效果。
三是練——解決問題。
練是為了鞏固讀和記，所以說練是前者的目的。只有在運用所學知識解決問題過程中，才能鞏固知識，提高能力。
第一輪復習安排表
第二輪:能力培養（2017年3月初——2017年4月底）。
以時政熱點材料為背景帶動教材知識，突出實際生活中重點難點疑點知識的解決能力；強化主干知識,加強學法指導，培養答題技巧；著重培養學生提取有效信息能力，分析評價及解決問題能力。
（1）指導思想：從宏觀上，上鉤下聯，梳理知識，優化建構主干知識網絡；熟悉解題路徑，盤活存量知識，以考代練鞏固知識。
（2）目標任務：知識梳理，形成網絡。分析時政，提高能力。 ①針對學生第一輪基礎知識掌握的情況，通過專題復習整理，進行查漏補缺，進一步夯實基礎知識。
②指導學生對知識、原理的重新整合，加強知識間的內在聯系，形成知識網絡。 （3）具體措施：
①構建知識體系，引導學生梳理教材，形成學生的立體式知識體系。 ②精選時政材料，多角度、多層次掌握時政要點，做到時政熱點背景材料與課本的考點、知識點無縫對接。
③就每一個專題，經過互研精心選擇一套綜合檢測題，突出屋次性和知識的網絡性及能力的訓練，注重加強主觀題的歸類強化訓練。
④落實一周兩考考試制度，鞏固知識點，提高做題能力。 ⑤實行差生轉優輔導，培育差生高考的自信力。
⑥推行優等生幫扶差生制度，提升班級高考的凝聚力和戰斗力。 ⑦反對試題講評從頭到尾、不分主次，要突出重點，把絕大多數學生暴露的試題和重點題深講拓寬，提升提取材料信息能力和生成答案能力。
第二輪復習安排表
第三輪：能力提升與鞏固（2017年5月初——2017年6月初）。綜合模擬訓練加心理調節，提高應試能力。
目標任務：通過高考模擬試題，以考、講、評、拔、補等形式，講一步查漏補缺，攻克重點、難點、疑點，補救弱點，強化基礎知識，加強能力訓練。 開展綜合模擬考試，培養學生在高考環境中審題做題的規范和習慣，提高應試能力，尤其是應變能力。
具體措施：
①精選各地模擬試題，選好題、新題。
②加強調研，捕捉高考最新信息。 3總結歸類錯題，找到錯題的規律。 ○
4回歸課本，從高考角度重新梳理課本，理清重點難點，攻克弱點。 ○
5任選事政材料，學會從經濟生活、政治生活、文化生活、哲學與生○活角度命題做題。
6注重理想信念和心里調適相結合，在心情愉悅下有序備考。 ○
7課堂教學的整體推進與個別指導有機結合，提升班級正能量。
考試說明是高考命題的綱領性文件，是高考試題的依據，而教材是高考命題的根本。這就是我們平時所說的“以綱為綱，以本為本”。考試說明提出了高考命題的指導思想，規定了考試的內容和目標要求，制訂了試卷結構和題型比例，給出了典型題型示例。其中的考試內容是我們關注的重點，是復習的主要依據。復習時要有所側重，對“理解、懂得、說明、樹立”的考點要在理解的基礎上，應掌握、會使用，即學以致用、活學活用。
2、分析高考試卷，善于抓住重點
多年來，高考考查的重點都是課本知識重點與時政知識重點的交叉點。但是，課本知識、時政知識的信息量很龐雜，讓學生都記住、全掌握既無可能也無必要。所以，經過篩選淘汰廢點、淡化非重點、提取熱點和焦點是教師的重要責任。
選取課本知識重點的主要標準有三個，一是知識點在《高考說明》中所處的層級高低。“了解”層級的知識點，主要考查選擇題（特殊情況下可能會作為主觀題答案的一部分），“理解”層級的知識點尤其是“運用”層級知識點，可能考查主觀題。因此，要重點抓住“理解”層級和“運用”層級的知識點。二是知識點的大小，如果知識點過小，考查主觀題的可能也就小。因此，要重點抓住影響較大、內容較多的知識點。三是與當今社會時政熱點的緊密程度，一般情況下，高考考查的重點是與會時政熱點聯系緊密的知識點。
3、關注社會熱點、理論聯系實際
高考試題體現時代精神，反映社會熱點，貼近學生生活實際、思想實際。國內外的社會熱點、焦點是政治試題設置情境的原材料，社會熱點與教材的結合點是高考命題的重點。提高自身的綜合能力和分析能力，最重要的是做到理論聯系實際。高考試題的選擇題題干或主觀性試題均運用“新情景”編制，這就要求我們平時關注時政，關注國內外重大的典型事件，并學會運用所學的有關理論知識，分析社會生活的現實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的敏感性。如對社會生活中突出的、影響較大的、與人們生活密切相關的社會熱點和焦點進行分析。注意激發“社會責任意識”和“參與意識”。重新整合學科知識，將學科知識進行遷移、組合，達到社會熱點和學科知識的有機統一。精選一些生活中的材料和事實結合所學的理論進行分析，培養學生解決現實問題的習慣。
高三政治備課組 2017年8月
【高考政治復習備考方案初探】相關文章：
高考政治備考方案11-24
高考復習備考方案11-24
高考備考復習方案11-24
2016高考政治備考方案11-24
高三政治復習備考方案02-06
高考政治備考建議09-22
高考政治備考計劃11-24
高考復習備考計劃11-24
考研政治的備考復習技巧11-28