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高二語文備考計劃

時間:2022-11-24 04:07:49 備考 我要投稿
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高二語文備考計劃

一、明確期末考試命題的思路和大致范圍。根據沈陽市語文教學計劃和教學進度要求,這次期末考試考試范圍是:語文版課本必修4和必修5。

高二語文備考計劃

二、加強對學生復習的指導,讓學生跟著老師走,不能讓學生在復習的時候進行放羊式的自由散漫的復習。我們復習的原則是以課本為綱,夯實基礎,以不變應萬變;以梳理為主導,小結落實,以四兩撥千斤;以訓練為戰線,突出重心,以教輔《陽光課堂》來各個擊撥破知識點。

三、我們復習的時間為3周,內容為8個單元。為了使期末考試復習更具有針對性,提高復習效率,實現考試目標,我們備課組安排如下:

(一)古文部分

早讀解決字音字形、背誦和翻譯。

1重點文言字詞。要求:一詞多義要確定在具體語言環境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環境下的活用的類型與意思;通假字要結合具體語言環境找出其通假的本字。

2重點文言句式。掌握五種句式:判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結合語境和相關的語言標志會識別,會翻譯。

3文言翻譯。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞),體現文言句式特點,符合現代漢語的表達習慣。

4文言斷句。重在從內容上進行句讀斷句,注意聯系有關的句式特點,注意識別古文中的專有名詞,它們都有助于幫助我們斷句。

6注重名篇名句的默寫。

復習建議:文言文閱讀理解,一定要注意“整體把握,諸因互解”;要注意對教材名篇的分項梳理與歸納,并從中找出規律性的東西來;可以聯系一點課外的或高考文言文試題進行訓練。

(二)現代文部分

1 、進一步加強集體備課,認真研討知識點和考點,我們老師分工制作每個單元的單元小結,構建完整的知識網絡,力爭上好每一節復習課,提高復習課堂效率。

2、加強學法和做題方法的指導,使學生在有效的時間內提高學習效率。

3、復習資料的選擇有針對性。為提高課堂效率,使課堂的講析更有針對性,精選習題,精講精練。①在講析前必須自己先做好練習或試卷;②學生完成后通過檢查、批改了解知識的薄弱點。

4、做好培優,補差工作,找準任教班級的語文學科的臨界學生,通過個別交流、上課提問、作業落實等形式予以關注。努力提高整體成績

5、教師勤到班,勤答疑,作業勤檢查、批改并及時反饋。注重學生能力培養,注重知識的靈活運用。

2017年12月5日

高二語文備考計劃 [篇2]

臨近期末,課程已基本結束,為更高效地進行期末復習,特制定計劃如下。

一、做好期末復習準備工作

要明白復習的重要性。復習是對所學知識的歸納整理,消化吸收,查漏補缺,強化鞏固。在某種程度上而言,復習比上新課更為重要,因為新課是一個 一個散的“知識點”,而復習往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識網”,要求 對所學過的知識進行整合,形成綜合的知識素養與更強的應考能力。

二、期末復習的重點與要求

根據高二上期考試范圍要求,將重點考察必修3教材內容:《閱讀鑒賞》《表達交流》

1.《中外小說》,側重復習:小說的答題技巧和小說的知識總結。

2.《唐代詩歌》以及《古代議論性散文》

①重點文言字詞。要求:一詞多義要確定在具體語言環境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環境下的活用的類型與意思;通假字要結合具體語言環境找出其通假的本字。

②重點文言句式。掌握五種句式:判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結合語境和相關的語言標志會識別,會翻譯。

③文言翻譯。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞),體現文言句式特點,符合現代漢語的表達習慣。

④文言斷句。重在從內容上進行句讀斷句,注意聯系有關的句式特點,注意識別古文中的專有名詞,它們都有助于幫助我們斷句。

⑤注重名篇名句的默寫。

⑥鑒賞詩歌的方法

3.作文。在抓好常規訓練的同時,突出議論文的寫作指導。

復習建議:

①注意審題、點題、扣題;

②注意列提綱,至少要考慮中心論點、材料(詳略、先后)、結構、手法、開頭結尾等; ③注意書寫與卷面

4.試題演練。

每個老師完成一個板塊的練習準備 (包括字音字形,詩歌鑒賞 文言文 語言表達 名著導讀 作文材料)

三.時間安排

周三和周五早讀以朗讀背誦為主,注意默寫,學生人人過關。

具體安排如下:

12月27----1月3 復習包括字音字形,詩歌鑒賞 文言文練習

1月4----1月11 復習議論文寫作訓練

1月12----1月 18 每堂課的基礎知識小練習加上語言表達

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1月19——1月24 兩套綜合模擬題

1月25——1月26 學生自己看書整理

高二語文備考計劃 [篇3]

九年級語文新課的教學任務即將完成,為迎接中考,為系統地復習好語文知識,使學生牢固地掌握和靈活地運用,增強學生中考應試的能力,提高學生的學習成績,特制定此備考計劃。

本學期教學時間大約還有十四周,用一周時間完成新課,十三周時間復習。三月中到四月底進行第一輪復習,五月分進行沖刺練習,六月余時就熱點題押題和考前準備。

一、分冊復習(用時兩周)

中考考綱規定考課內字詞和文學常識。梳理整個中學階段1-6冊語文課本的知識,使之系統化,使以前零散雜亂的知識有條有理,便于學生記憶、掌握。

復習要點:

1.課文的字、詞

2.掌握其它文學體裁的常識,如散文、小說、

3.掌握重要的文學常識,側重于一些名人大家,如魯迅、唐宋八大家等。

二、專題復習(三月下旬和四月共六周)

(一)依據中學語文教材編排,文體分類,進行專題復習(大概用時五周)

1.古詩文專題復習(兩周)

2.記敘文專題復習

3.說明文專題復習

4.議論文專題復習

5.語言運用其他專項練習

(二)作文訓練(一周)

讓學生熟悉假期收集的大量寫作素材

學習優秀作文,摹擬其謀篇布局,刻意選材新穎,內容新奇,力爭讓每位學生寫好記敘文,能把人或事件完整地交代清楚。

找一些典型范文,引導學生分析,從審題立意、選材等入手進行詳細評講,讓學生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內容,適用于哪

些題目,讓學生作文不離題,能找準方向,提高學生的寫作能力。(作文訓練除專題外,同時堅持每周一個作文訓練)

三、模擬沖刺(五月三周時間)

此時離中考的時間已不多了,應對學生進行強化訓練,應多發試卷讓學生大量練習,提高心理素質,沉著應考。教師必須把握題目的量和度,認真批閱,準確評講,注重方法和技巧的訓練。模擬考試增加考前的觀場感,讓學生能不躁不急地回答完所有題目要求。

四、猜題、押題(六月余時)

再次落實一些熱點問題理解,輔之以試題,針對性更強,目標更明確,一切為了分數,考前對學生進行答題技巧的培訓。

附:教學指導思想

本學期語文的教學重點是復習迎考,如何更優化、更有效地做好復習工作是本學期教學工作的難點,F備課組有如下思考:

一、突出學習習慣的培養,學生做到今日事今日畢

對于九年級學生來說,多半已有了自己的學習習慣,但極少部分沒有養成。所以教師指導督促學生有每天的學習計劃、目標,并對應過手的知識進行自測和師測,做到今日事今日畢,千萬不能拖帳滾雪球。

二、功夫用在每一節課上

九年級下學期的時間本身就很緊張,指望學生課下在語文上花很多時間是不可能的。為此,要特別注意當堂的學習效果,突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本知識.諸如第一輪復習當中,堅持當堂聽寫默寫,發現問題及時補救。

三、不忘學科的特殊性,注重語文的人文性

1.雖然在九年級的語文教學中,“填入”式的傳授不可少,但還應要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式,才能形成真正答題能力,應對主觀題目的考試。

2.在教學中,始終突出語文的人文性。讓學生在潛移默化中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣。讓學生在學習過程中積

累思想 ,對生活對社會有更深的認識,才能寫出高水平的作文。

四、教會學生學會分析歸納的能力

在教學中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,讓他們成為一個學習上“會思考”的人,能和老師一起從大量練習題中歸納出答題的規律和技巧,真正擁有答題的絕招。

五、沖刺階段:培優輔差

努力挖掘優生的潛能,完成知識的系統化,提高他們的應試能力。在抓優的同時,也注重進一步鞏固并提高中等生的學習成績。幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高自己的學習成績,形成語文基本能力。從而,讓整體學生的語文素養和語文成績得到提高。

九年級語文備課組

2017-3-14

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