歷史中考備考計(jì)劃
2017年—2017年是特殊的一年，因?yàn)檫@是我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)生，所以我一點(diǎn)也不敢疏忽，我給自己定的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是打好歷史中考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭(zhēng)取在中考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī)。特制定本計(jì)劃方案，內(nèi)容如下：
一、努力作好中考?xì)v史的教學(xué)工作
1、深度挖掘教材
今年中考?xì)v史標(biāo)準(zhǔn)有些許調(diào)整，相比而言，在知識(shí)的處理上，有許多不同的地方，這就需要我不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱和考試說(shuō)明，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)考試大綱和考試說(shuō)明的精髓，以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性。
2、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n
備好課是上好課的前提，尤其是中考?xì)v史。面對(duì)日益靈活的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒(méi)一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。
3、狠抓課堂效率，注重知識(shí)的落實(shí)
初三的學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，課余不可能有時(shí)間背歷史，這就要求上課時(shí)保證課堂效率，當(dāng)堂的知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握。我們力爭(zhēng)：講課
內(nèi)容少而精，線(xiàn)索簡(jiǎn)單而清晰，課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)
4、充分利用早晚自習(xí)，檢查學(xué)生的掌握情況
初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說(shuō)我們要加大檢查力度，使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組，選出小組長(zhǎng)，有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問(wèn)、教師利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行抽查。
二、備考計(jì)劃 教學(xué)進(jìn)度
1、2017年9月----2017年3月中旬，完成初三年級(jí)所學(xué)內(nèi)容； 2、2017年3月中旬----4月中旬，完成第一輪復(fù)習(xí)；
3、2017年5月中旬前，完成第二輪復(fù)習(xí)；
4、2017年6月份即升學(xué)考試前，完成第三輪總復(fù)習(xí)。
5、復(fù)習(xí)計(jì)劃及措施
第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度依原計(jì)劃完成九年級(jí)兩本課本的歷史教學(xué) 第二學(xué)期開(kāi)始進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)，基本上三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。 歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，一共考六本書(shū)，但課時(shí)少，雖然《中考說(shuō)明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史知識(shí)是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時(shí)間，全面地有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，這樣才能為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，從容面對(duì)中考。為了更好地提高復(fù)習(xí)效果，我們?cè)谝哉n本為主的前提下，為學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的教學(xué)案，包括知識(shí)結(jié)構(gòu)和習(xí)題兩部分，知識(shí)結(jié)構(gòu)使學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識(shí)，習(xí)題涉及所有題型，突出重點(diǎn)知識(shí)。
使所復(fù)習(xí)的知識(shí)得到鞏固，以提高學(xué)生的能力。結(jié)合《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以教材為本，全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)。
第二階段：題型訓(xùn)練，熟悉解題技巧, 注重應(yīng)試能力的提高。 基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧，通過(guò)近幾年的教學(xué)，我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
（1）審題，在平日練習(xí)和考試過(guò)程中一定要仔細(xì)審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答。
（2）對(duì)課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對(duì)學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書(shū)，材料題和問(wèn)答題一定要看書(shū)。
（3）注意合理地安排考試時(shí)間。用時(shí)4周，在復(fù)習(xí)中，要特別重視學(xué)生解題能力的提高。在中考?xì)v史學(xué)科中題型有選擇題、材料題和問(wèn)答題。其中選擇題覆蓋面廣，能較全面考查學(xué)生的閱讀能力、記憶能力和幾乎所有層次的思維能力及思想品質(zhì)，所占的分值比重較大（占了卷面40%），從歷年考試題目看，選擇題難度值低，考的都是較為基礎(chǔ)的知識(shí)，因此選擇題力求學(xué)生不能丟分。學(xué)生在解題時(shí)要求學(xué)生抓住“題干”和關(guān)鍵字，理清題意后，運(yùn)用正確方法進(jìn)行解題，例如運(yùn)用直選法、排除法、分析法進(jìn)行選擇。同樣的，學(xué)生在做材料題與問(wèn)答題時(shí)，也進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。
第三階段：關(guān)注熱點(diǎn)、小專(zhuān)題復(fù)習(xí)。用時(shí)4周。經(jīng)過(guò)前兩個(gè)階段的全面復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握的知識(shí)更為牢固，但知識(shí)相對(duì)會(huì)比較零碎和孤
立。為了把知識(shí)學(xué)活、用活，還需結(jié)合教材，打破體系，比較對(duì)照，縱橫聯(lián)系，點(diǎn)面結(jié)合，進(jìn)行一些小專(zhuān)題的復(fù)習(xí)，例如中國(guó)古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化史專(zhuān)題；新中國(guó)的外交史、三次科技革命等小專(zhuān)題。同時(shí)，歷史是為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的，學(xué)習(xí)歷史最終是為了解決現(xiàn)實(shí)現(xiàn)世問(wèn)題，在歷年的歷史中考試題中均涉及時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要求學(xué)生收集資料，例如周年事件、時(shí)政熱點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生把熱點(diǎn)問(wèn)題與歷史問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，學(xué)會(huì)運(yùn)用課本知識(shí)去解決熱點(diǎn)問(wèn)題。剩下的時(shí)間，就以學(xué)生復(fù)習(xí)，做一些有選擇性、有針對(duì)性的模擬試題，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
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三、抓住有利時(shí)機(jī)，獲取中考信息
通過(guò)參加教研活動(dòng)、上網(wǎng)并與同行交流的機(jī)會(huì)，多渠道獲取中考信息。為中考命題動(dòng)向及時(shí)掌握。以近三年的歷史中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)。在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識(shí)上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶訓(xùn)練，以訓(xùn)練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”，以適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。
總之，我會(huì)盡量做到以生本教育為出發(fā)點(diǎn)，彰顯對(duì)學(xué)生的人文主義關(guān)懷，圍繞中考這個(gè)中心，服務(wù)學(xué)校全局，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切發(fā)展”為宗旨、注重基礎(chǔ)抓重點(diǎn)，立足“課標(biāo)”謀求學(xué)生的最大發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)、以培養(yǎng)能力，提升學(xué)生整體學(xué)業(yè)水平為重點(diǎn)， 2017年中考備考，以《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》、《歷史考試說(shuō)明》為依據(jù)，
緊扣中國(guó)歷史、世界歷史教材。在備考中進(jìn)一步突出學(xué)生“三維”目標(biāo)（知識(shí)與能力、方法與過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀）掌握和落實(shí)，以科學(xué)、有序、高效、務(wù)實(shí)的備考工作機(jī)制，確保2017年我校中考?xì)v史學(xué)科取得優(yōu)異的成績(jī)。
方案制定時(shí)間：
2017年11月12日
歷史中考備考計(jì)劃 [篇2]
為將我校今年的復(fù)習(xí)備考工作做好，按照學(xué)校要求，我制定了如下的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望2017年我校中考取得好成績(jī)。
一、指導(dǎo)思想： 緊扣歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合知識(shí)與能力要點(diǎn)，仔細(xì)研究《考試說(shuō)明》，琢磨今年歷史命題的可能性變化，理清基礎(chǔ)知識(shí)，掌握主干知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)的理解，拓寬視野，在總結(jié)近五年中考備考經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，穩(wěn)中求進(jìn)，適應(yīng)2017年中考的新形勢(shì)和新變化，抓好備考復(fù)習(xí)。
二、教學(xué)、復(fù)體思路：根據(jù)考試內(nèi)容和時(shí)間，擬訂切實(shí)可行的教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)的安排。教授新課已經(jīng)在3月初全部完成，今后將直接進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：第一階段是回顧熟悉教材。時(shí)間從3月初到四月底，以《考試說(shuō)明》規(guī)定的考試內(nèi)容為核心，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，是學(xué)生回顧知識(shí)，明確考點(diǎn)，把握重點(diǎn)的重要階段，此階段約占了整個(gè)復(fù)習(xí)階段的一大半時(shí)間，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識(shí)，同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系、教材的整體線(xiàn)索有一定的了解。第二階段是專(zhuān)題訓(xùn)練，時(shí)間將延續(xù)至5月中下旬，將中考的重點(diǎn)知識(shí)有機(jī)融合，根據(jù)中考的具體要求，確定若干專(zhuān)題進(jìn)行一系列綜合講解訓(xùn)練，目的是將第一階段的歷史知識(shí)重新組合、形成能力并不斷錘煉提高。第三階段是查漏補(bǔ)缺以及模擬測(cè)試,時(shí)間大約在5月底——中考，根據(jù)歷次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，進(jìn)一
步鞏固知識(shí)、提高能力，同時(shí)傳應(yīng)試能力和技巧。雖然《考試說(shuō)明》規(guī)定了考試內(nèi)容，較之以前也做了一些刪減，但歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容依然多，因此我們必須合理地利用時(shí)間，有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，這樣才能為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能有的放矢，提高學(xué)習(xí)效率。我們應(yīng)以課本為主，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，為學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的導(dǎo)學(xué)案和復(fù)習(xí)題，包括知識(shí)結(jié)構(gòu)和習(xí)題兩部分，知識(shí)結(jié)構(gòu)使學(xué)生對(duì)中考內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識(shí)，習(xí)題涉及各類(lèi)題型，突出重點(diǎn)知識(shí)。
三、具體安排
一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)
歷史考試需要有相當(dāng)?shù)闹R(shí)積累，基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和辨識(shí)是理解和運(yùn)用的基礎(chǔ)。縱觀近幾年的中考試題，無(wú)一不體現(xiàn)著基礎(chǔ)性的原則。為達(dá)到鞏固基礎(chǔ)、查找不足的目的，可采用以下幾種方法：一是按照《考試說(shuō)明》，讓學(xué)生明確知識(shí)點(diǎn)；二是按照時(shí)間順序理出知識(shí)脈絡(luò)。三是根據(jù)每單元的主題，整理出單元知識(shí)結(jié)構(gòu)表。初中歷史課本共6冊(cè)，內(nèi)容多，時(shí)間緊。八年級(jí)上冊(cè)第一、二、三、四單元，下冊(cè)第一、
二、三單元，九年級(jí)上冊(cè)第四、六、七單元，下冊(cè)第一、二、三、四、七單元是整個(gè)初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。重點(diǎn)總是重點(diǎn)，對(duì)于上述內(nèi)容，教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào)，平時(shí)的訓(xùn)練要強(qiáng)化，不考的可以放棄，節(jié)約時(shí)間。
二、專(zhuān)題歸類(lèi)，縱橫聯(lián)系
根據(jù)每階段歷史發(fā)展特點(diǎn)整理出若干專(zhuān)題，如世界歷史的資產(chǎn)階級(jí)革命史、資產(chǎn)階級(jí)改革史，近代的改革史等專(zhuān)題；根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)，
整理出一些新的專(zhuān)題，比如國(guó)際政治關(guān)系專(zhuān)題、思想解放專(zhuān)題等，國(guó)家與國(guó)家的恩怨、經(jīng)濟(jì)危機(jī)和解決專(zhuān)題等。在單元復(fù)習(xí)、專(zhuān)題復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，找出歷史發(fā)展線(xiàn)索，探尋出歷史發(fā)展的規(guī)律。然后以點(diǎn)帶面，以線(xiàn)顧點(diǎn)，整合知識(shí)。
三、綜合模擬，查缺補(bǔ)漏
一定量的訓(xùn)練可以把復(fù)習(xí)落在實(shí)處，但訓(xùn)練的效果，又取決于訓(xùn)練題的質(zhì)量與數(shù)量，不能沒(méi)有遴選，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。一是突出重要的主干知識(shí)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。真正能入命題教師法眼的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)并不是很多，因此，必須依據(jù)考試說(shuō)明中要求的考試知識(shí)點(diǎn)及其能力目標(biāo)要求，有所刪減，一來(lái)便于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，二來(lái)便于學(xué)生正確把握識(shí)記、理解和運(yùn)用三個(gè)層次的知識(shí)，三是復(fù)習(xí)過(guò)程中要加強(qiáng)針對(duì)性，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的復(fù)習(xí)方法，因材施教。有適應(yīng)性考試，沒(méi)有五套試題的新形勢(shì)下，對(duì)教師備考提出了更高的要求。
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第一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃 完成教材，夯實(shí)基礎(chǔ)
（一）、時(shí)間安排：
第1周：中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè) 第1單元~第2單元
第2周：中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè) 第3單元~第4單元
第3周：中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè) 第1單元~第2單元
第4周：中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè) 第3單元~第4單元
第5周：中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè) 第5單元、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
第6周：中國(guó)古代史 前秦史和秦漢史
第7周：中國(guó)古代史 三國(guó)兩晉南北朝 隋唐史
第8周：中國(guó)古代史 隋唐史 遼宋夏金元
第9周：中國(guó)古代史 遼宋夏金元 明清史
（二）、復(fù)習(xí)的具體步驟：
課上時(shí)間應(yīng)該做到：（1）按單元梳理知識(shí)脈絡(luò)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
（2）學(xué)生記憶至少5分鐘，消化重點(diǎn)知識(shí)。（3）課上測(cè)試以選擇題為主，材料題為輔。（4）兩單元以上應(yīng)有集中測(cè)試，總結(jié)單元內(nèi)容，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。
課下復(fù)習(xí)安排計(jì)劃：（1）早自習(xí)或者午間力爭(zhēng)有時(shí)間溫習(xí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。（2）課間抓知識(shí)點(diǎn)測(cè)試。 （3）周周測(cè)試以基礎(chǔ)知識(shí)為主。
（4）精選試題，全批全改，集中講解，重點(diǎn)輔導(dǎo)。
第二階段復(fù)習(xí)計(jì)劃 專(zhuān)題復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練
（一）、時(shí)間安排：第10周至第12周：
專(zhuān)題（一）、新航路開(kāi)辟與歐美主要國(guó)家的巨變
專(zhuān)題（二）、資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大
專(zhuān)題（三）、工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命和第三次科技革命 專(zhuān)題（四）、兩次世界大戰(zhàn)影響下的世界
專(zhuān)題（五）、二戰(zhàn)后世界的發(fā)展變化和世界格局的演變
專(zhuān)題（六）、重要國(guó)家的發(fā)展史和國(guó)際關(guān)系史
（二）、復(fù)習(xí)的具體步驟
（1）按線(xiàn)索講解歷史知識(shí)，使之清晰明了的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前。（2）教師精選本專(zhuān)題知識(shí)性試題，將知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化、線(xiàn)索化、試題化。
（3）精心篩選各地試題，開(kāi)始編印我校的模擬試題。（4）對(duì)本學(xué)科
弱科生應(yīng)更加關(guān)注、耐心輔導(dǎo)指明正確的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃：綜合復(fù)習(xí)與模擬演練
（一）、時(shí)間安排：
第13周至第15周：
綜合復(fù)習(xí)與模擬練習(xí)、講練結(jié)合重點(diǎn)解剖、重視答題技巧與方法、熟悉中考題型，掌握審題解題的方法與規(guī)律，進(jìn)一步提升學(xué)生能力和水平。
（二）、復(fù)習(xí)的具體步驟
（1）分析試做五年中考題，進(jìn)一步揣摩中考考題走向。（2）利用模擬試題，做好模擬演練。
（3）及時(shí)輔導(dǎo)查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)學(xué)生答好材料題，必要的話(huà)提供部分模板。（4）再次認(rèn)真研究“中考說(shuō)明”和收集整理中考信息
德思里中學(xué)：蔣麗華 2017年3月15日
歷史中考備考計(jì)劃 [篇3]
一、指導(dǎo)思想：
以歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以教材為依據(jù)，以為學(xué)生終身發(fā)展奠基為基本理念，以探究性學(xué)習(xí)和課程評(píng)價(jià)為載體，著眼于學(xué)生的未來(lái)，結(jié)合知識(shí)與能力要點(diǎn)和《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》，理清基礎(chǔ)知識(shí)，掌握主干知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)的理解和深化，拓寬視野，遵循2017年中考備考思路，適當(dāng)發(fā)展創(chuàng)新，全面提高歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)2017年中考。
二、學(xué)生分析：
1、大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，但能力欠缺，對(duì)于平時(shí)練習(xí)的一些比較有創(chuàng)新的題目依賴(lài)性較大，表現(xiàn)為等待老師的答案，或者干脆置之不理。
2、大部分學(xué)生的文字表達(dá)能力較差，特別是材料分析這個(gè)環(huán)節(jié)上，學(xué)生對(duì)于書(shū)寫(xiě)文字的組織非常混亂，導(dǎo)致不必要的失分的現(xiàn)象屢屢有之。
3、學(xué)生對(duì)練習(xí)的鞏固情況令人擔(dān)憂(yōu)，大部分對(duì)練習(xí)沒(méi)能形成一個(gè)系統(tǒng)性的整理和概括，思想上仍是單純地認(rèn)為練習(xí)過(guò)的習(xí)題就是不需要再進(jìn)行鞏固了。
4、學(xué)生對(duì)于復(fù)習(xí)大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于經(jīng)常顧此失彼，首尾不得相顧，復(fù)習(xí)的質(zhì)量就是大打折扣。
三、計(jì)劃達(dá)到的目標(biāo)：
1、以知識(shí)結(jié)構(gòu)為復(fù)習(xí)的線(xiàn)索，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)的幫助下，對(duì)初中歷史基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行重新整合，建立符合自己復(fù)習(xí)特點(diǎn)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2、強(qiáng)調(diào)以基礎(chǔ)知識(shí)為主，以能力提高為理念，在復(fù)習(xí)中著重要求學(xué)生具有時(shí)代性、發(fā)展性和科學(xué)性的思維，最大程度體現(xiàn)中考對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求。
3、在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)以練習(xí)促質(zhì)量、以探討促思維，更多關(guān)注學(xué)生不同階段的復(fù)習(xí)效果，及時(shí)對(duì)復(fù)習(xí)的階段計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
4、以考試標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，課堂復(fù)習(xí)和練習(xí)盡量與考試說(shuō)明保持一致性。
四、復(fù)習(xí)計(jì)劃
（一）系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)
為全面迎接2017年中考，打好2017年中考攻堅(jiān)戰(zhàn)，整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：
第一階段（2017年4月——4月份月底）：“梳理教材”，即按照教材的編寫(xiě)體系，以《中考?xì)v史考試標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識(shí)，同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線(xiàn)索有一定的了解。
第二階段（2017年5月份）：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，經(jīng)歷第一階段的復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握了較多的基礎(chǔ)知識(shí)，但知識(shí)是零碎的，孤立的，沒(méi)有從宏觀上整體把握知識(shí)脈絡(luò)。因此在復(fù)習(xí)的第二階段，可將前面所學(xué)的知識(shí)列成專(zhuān)題歸類(lèi)總結(jié)，比較對(duì)照，形成知識(shí)網(wǎng)。
第三階段（2017年6月初至中考前）：綜合復(fù)習(xí)，將六本書(shū)的知識(shí)有機(jī)融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識(shí)進(jìn)綜合、形成能力。查漏補(bǔ)缺、熱點(diǎn)講解、模擬測(cè)試,每一周一次強(qiáng)化訓(xùn)練，根據(jù)多次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高能力。
（二）抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練
六本書(shū)的內(nèi)容很多，在復(fù)習(xí)時(shí)教師首先要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，根據(jù)《株洲中考?xì)v史考試標(biāo)準(zhǔn)》里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容要強(qiáng)化。教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào)，平時(shí)的訓(xùn)練要強(qiáng)化，對(duì)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力。
（三）注重應(yīng)試能力的提高
基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧，我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：（1）審題，在平日練習(xí)和考試過(guò)程中一定要仔細(xì)審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答。（2）對(duì)課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對(duì)學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書(shū)，材料題和問(wèn)答題一定要看書(shū)。（3）注意合理地安排考試時(shí)間。
五、復(fù)習(xí)策略
1、教師認(rèn)真鉆研教材、考標(biāo)。最短時(shí)期內(nèi)在教材中找出考點(diǎn),依據(jù)教材將考點(diǎn)編成復(fù)習(xí)資料的形式，按線(xiàn)索講解歷史知識(shí)將歷史知識(shí)系統(tǒng)化、線(xiàn)索化，清晰明了的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前， 幫助學(xué)生理清基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。
2、根據(jù)每次考試成績(jī)和學(xué)校的中考目標(biāo)圈定優(yōu)生和差生名單，指導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。并督促他們檢查計(jì)劃目標(biāo)的完成情況。
3、制定培優(yōu)輔差計(jì)劃。在復(fù)習(xí)時(shí)，注重因材施教。對(duì)優(yōu)生除了要求他們掌握考試標(biāo)準(zhǔn)中的識(shí)記內(nèi)容外，還要掌握理解、運(yùn)用的內(nèi)容。而差生只要求他們掌握識(shí)記和理解的內(nèi)容。
4、特別關(guān)注臨界生。鼓勵(lì)學(xué)生之間互相背誦知識(shí)點(diǎn)，尤其是優(yōu)生帶動(dòng)臨界生。老師對(duì)臨界生多鼓勵(lì)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，力爭(zhēng)把他們列入優(yōu)生行列。
5、平時(shí)的要強(qiáng)化訓(xùn)練。我們每?jī)芍苓M(jìn)行一次周清，每月進(jìn)行一次考試，每次周清、月考的內(nèi)容都是滾動(dòng)式的，帶著學(xué)過(guò)的內(nèi)容一起考察，對(duì)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力。
6、注重應(yīng)試能力的提高
基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧。如審題，在平日練習(xí)和考試過(guò)程中一定要仔細(xì)審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答。對(duì)課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對(duì)學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書(shū)，材料題和問(wèn)答題一定要看書(shū)。
7.對(duì)篩選的試題做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，向中考挑戰(zhàn)。
8.專(zhuān)題訓(xùn)練時(shí)穿插時(shí)事政治熱點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)訓(xùn)練與測(cè)試。
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