高二對(duì)下學(xué)期的展望
三月的暖陽迎來了高二下學(xué)期的到來，我們高二學(xué)年一直是個(gè)團(tuán)結(jié)，穩(wěn)定，和諧、溫暖的大家庭，在新學(xué)期到來之際，我將新學(xué)期的計(jì)劃匯報(bào)如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校整體工作計(jì)劃為指針，切實(shí)把教育教學(xué)工作落到實(shí)處，結(jié)合高二年級(jí)師生的實(shí)際情況，著眼于學(xué)生的成長(zhǎng)，立足高二，展望高三。全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，真正發(fā)揮學(xué)年的職能作用。
二、工作目標(biāo)
營(yíng)造一支勤學(xué)善思、文明禮貌、積極向上的學(xué)生群體，打造一個(gè)積極進(jìn)取、和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建一個(gè)安全文明、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、不斷追求的和諧年級(jí)。
三、方法措施
1．教學(xué)管理
（1）以備課組為單位，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好各組的集體備課，發(fā)揮群體作用，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。
（2）結(jié)合學(xué)校教務(wù)處的聽課方案，抓好學(xué)校及高二教師互相聽課。讓每一名教師講好一節(jié)公開課，并組織教師聽課，特別做好互評(píng)課工作。
（3）抓好教學(xué)檢查工作。一是期末學(xué)校組織的大型統(tǒng)一檢查，二是以備課組為單位，由備課組長(zhǎng)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，然后督促檢查落實(shí)。平時(shí)檢查重點(diǎn)在于備課、上課、批改作業(yè)。
（4）做好每月或每單元一次的質(zhì)量檢測(cè)工作。一是征集教師意見，制定科學(xué)合理有利于教學(xué)的測(cè)試次數(shù)，二是每次考試嚴(yán)密組織，嚴(yán)格考試、嚴(yán)肅閱卷，三是做好每次考試后的分析總結(jié)工作，從考試中發(fā)現(xiàn)問題，從而及早地有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整。
（5）各班針對(duì)現(xiàn)狀，及早地精心組織一次以立足高二，展望高三為主題的班會(huì)，讓每一名學(xué)生有明確的奮斗目標(biāo)。同時(shí)年級(jí)組也提出奮斗目標(biāo)，給各班分配相應(yīng)的任務(wù)，各班要找準(zhǔn)重點(diǎn)對(duì)象，找準(zhǔn)對(duì)象的弱勢(shì)學(xué)科，充分利用任課教師聯(lián)系學(xué)生這項(xiàng)工作，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。爭(zhēng)取讓優(yōu)秀學(xué)生從高二下學(xué)期各科都平衡發(fā)展。同時(shí)又要面向全體，降低難度，努力減少“干座生”。
2．學(xué)生管理
（1）繼續(xù)抓好班主任負(fù)責(zé)、任課教師聯(lián)系學(xué)生制度，充分發(fā)揮班科任質(zhì)量管理小組的作用。班主任將重點(diǎn)學(xué)生（學(xué)習(xí)和紀(jì)律兩方面）與聯(lián)系教師合理安排時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和交心談心工作。特別是高二下學(xué)期，學(xué)生在學(xué)習(xí)、自我管理方面容易“塌腰”，需要班主任老師拿出更多的耐心和更新的辦法管理班級(jí)，對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取在最短最快的時(shí)間里延續(xù)我們高二上學(xué)期的風(fēng)貌，堅(jiān)持高二無亂班和亂課，人人都是責(zé)任人。
（2）抓好每周的班會(huì)課。這個(gè)時(shí)間段是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和與學(xué)生勾通的好時(shí)機(jī)，一方面班主任上好主題班會(huì)課，二是溝通、轉(zhuǎn)達(dá)科任老師對(duì)學(xué)生提出整體教學(xué)思路。班主任隨時(shí)與科任老師聯(lián)絡(luò)，從不同的角度了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，一起做好學(xué)生的思想工作。
（3）下功夫抓好學(xué)生的兩操和早自習(xí)，一是保證學(xué)生狀態(tài)好，強(qiáng)化管理，使學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)在教室上課，二是確保學(xué)生能利用早自習(xí)時(shí)間對(duì)自己的弱勢(shì)學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。具體措施：一是由值周老師和班主任加大管理力度，二是年級(jí)組組織班主任不定期的進(jìn)行突擊檢查，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
（4）配合政教處對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行整改。一是由班主任統(tǒng)一組織和動(dòng)員，讓學(xué)生自主管理；二是由年級(jí)組及值周教師加大檢查力度，對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
（5）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣教育。一是配合學(xué)校政教處的整體工作方案，認(rèn)真貫徹落實(shí)。二是利用主題班會(huì)，從學(xué)生的言行舉止、點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行有系統(tǒng)的教育，并通過一系列活動(dòng)來鞏固教育成果。
（6）落實(shí)政教處班級(jí)量化管理考核制度。一是各班根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的班規(guī)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和約束作用。二是班主任在操作的過程中務(wù)必落到實(shí)處，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，年終記入學(xué)生檔案。
3、教師管理
（1）定期召開教師例會(huì)，統(tǒng)一教師思想，抓好教育教學(xué)工作。同時(shí)力爭(zhēng)不出現(xiàn)教師違規(guī)教學(xué)行為。
（2）由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集教師進(jìn)行集體備課，對(duì)教材、學(xué)生、教法進(jìn)行研究，把同步檢測(cè)工作落到實(shí)處。
（3）由班主任負(fù)責(zé)定期召開班科任質(zhì)量管理小組會(huì)，對(duì)班級(jí)教育教學(xué)工作進(jìn)行溝通，齊心協(xié)力把班級(jí)管理好。
（4）定期召開班主任例會(huì)，一是對(duì)年級(jí)整體工作思路進(jìn)行布置，二是各班反饋班級(jí)管理情況，三是班主任之間進(jìn)行管理經(jīng)驗(yàn)交流。
（5）配合學(xué)校對(duì)班主任工作實(shí)行量化考核，加強(qiáng)教師的責(zé)任感，把教師值周工作落到實(shí)處，起到真正的管理作用。
（6）對(duì)布置給班主任的工作，要求班主任提高工作效率，及時(shí)完成。對(duì)班主任應(yīng)上交年級(jí)組學(xué)校處室的有關(guān)材料，要求按規(guī)定時(shí)間按時(shí)上交。把這項(xiàng)工作與班主任量化考核掛起勾來。
以上是我在開學(xué)之初結(jié)合本學(xué)年實(shí)情做出的.初步計(jì)劃，在以后的工作中會(huì)隨之變化更新，希望領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，我們將第一時(shí)間更新思路，與時(shí)俱進(jìn)。做到實(shí)戰(zhàn)興邦，一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)年就是對(duì)學(xué)校最好的回報(bào)。
高二對(duì)下學(xué)期的展望 [篇2]
根據(jù)本學(xué)期政教處的教育工作計(jì)劃，針對(duì)上學(xué)期班級(jí)建設(shè)中存在的問題，結(jié)合本班實(shí)際情況，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理目標(biāo)為宗旨，制定本學(xué)期班級(jí)發(fā)展規(guī)劃：
1、 班級(jí)精神：團(tuán)結(jié)合作，永不服輸，勇爭(zhēng)第一，不當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻膶W(xué)生“不是好學(xué)生”。
2、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：敢為人先，勇爭(zhēng)第一；文化學(xué)習(xí)，特長(zhǎng)愛好齊頭并進(jìn)，愉快合作學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，人盡其才，取長(zhǎng)補(bǔ)短，張揚(yáng)個(gè)性，人人是人才
3、德育發(fā)展目標(biāo)：繼續(xù)貫徹“先成人，后成才”的德育教育理念；使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)、合作中實(shí)現(xiàn)雙贏；發(fā)揚(yáng)“奧林匹克”精神，敢于向自己挑戰(zhàn)，不怕困難，知難而進(jìn)，同時(shí)以此樹立強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感意識(shí)，班級(jí)發(fā)展人人做貢獻(xiàn)，并使這種精神落實(shí)在學(xué)生的具體行動(dòng)中；對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，用學(xué)生身邊的實(shí)例或者先進(jìn)模范人物作為德育教材，真正使學(xué)生內(nèi)心樹立起永不可催地“感恩”意識(shí)，并能經(jīng)得起時(shí)間的驗(yàn)證；班興我興，班衰我恥，保證班級(jí)的可持續(xù)發(fā)展，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起；同學(xué)友誼，情同手足，從關(guān)愛每個(gè)同學(xué)做起，從關(guān)愛最后一名同學(xué)做起；
4、體育發(fā)展目標(biāo)：加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，使每位同學(xué)都有健康的體魄，體育鍛煉即能強(qiáng)健體魄，又能培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，“奧林匹克”精神讓人永不懈怠，永不服輸，有利于培養(yǎng)良好的個(gè)性
品質(zhì)，體育鍛煉常抓不懈，必須下大力氣改變學(xué)生輕視體育的思想，使參加體育鍛煉落實(shí)到實(shí)處。
5、安全教育目標(biāo)：
從交通、學(xué)習(xí)、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強(qiáng)安全管理，消除安全隱患，預(yù)防事故發(fā)生，創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧班級(jí)。教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，注意義務(wù)勞動(dòng)等安全。學(xué)生有病、有事必須按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，無故不到校者要在當(dāng)日放學(xué)前與其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，并根據(jù)其情節(jié)做出嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校封閉式管理。
6、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣等
7、加強(qiáng)班級(jí)自主管理：
進(jìn)一步抓好學(xué)生德育的常規(guī)管理和制度建設(shè)，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，完善班級(jí)考核制度，，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)常化、行為習(xí)慣規(guī)范化和組織活動(dòng)實(shí)效化。充分發(fā)揮班干部的帶頭模范作用，班主任交給班干部工作的方法，技巧等，使班干部各負(fù)其責(zé)，互相配合，切實(shí)為班級(jí)發(fā)展做貢獻(xiàn)；實(shí)行“學(xué)習(xí)小組考評(píng)”管理措施，相互激勵(lì)，共同提高，一榮俱榮，一損俱損，對(duì)比評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，用集體的力量來激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
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