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個人課題年度工作計劃
[]研究的課題：農村小學現代遠程教育教學方法的研究
個人子課題：農村小學現代遠程教育模式一教學方法的研究
研究目的：
1、通過本課題的研究，為農村小學現代遠程教育資源更好地發揮作用尋找一些適合本地實際教育環境的應用方法和模式，使得農村遠程教育資源在模式一教學中得到充分利用，以科研促應用、促教改，能夠帶動農村地區小學教育事業的普遍發展，。
2、在實驗的過程中，學習、培訓、提高自己、豐富自己，成為學習型的教師，走教師專業化發展之路。
課題研究的主要內容：
農村小學現代遠程教育模式一的教學方法-如何將現代遠程教育資源與上課有機整合,即采取什么樣的教學行為方式把農村小學現代遠程教育模式一的資源運用到教學中去，從而形成新的理論、新的教學方法。
研究措施：
1、認真深入系統地學習有關的理論,不斷轉變陳舊的觀念，挖掘研究的深度,提高自身的理論水平。
2、教師上課前要利用農遠資源進行經心備課，寫好農遠專用教案，提前供課題組成員網上交流。
3、定期開展現代遠程教育教學交流，積極參與研究工作，營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。
4、課題研究重在過程，在學校研究計劃的"一課兩結合"下，每學年上好一堂研究課，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。
課題研究的實施計劃(分段步驟)：
工作安排
九月份：
1、制定個人工作計劃。
2、上好一節課題研究課。
十月份：
1、集體備課。
2、上好課題研究課。
3、收集整理成果。找出不足。
十一月份：
1、上好課題研究課。
2、集體備課。
3、收集整理研究成果。
十二月份：
1、上好課題研究課。
2、集體備課。
3、收集整理研究成果。
元月份：
1、聽課題組工作總結匯報。
2、個人課題組工作小結。
3、整理收集各項成果。
總之，本期內我將發揮農遠工程的優越性，利用模式一資源積極開課，及時聽課評課，做好資料的反饋、收集和整理工作，為課題的研究發展盡自己的一份義務。
個人課題年度工作計劃 [篇2]
我校申請的安徽省“十二五”教育信息技術研究課題《現代教育技術在小學教學中應用的研究》開題兩年多來，本人嚴格遵守課題組的各項制度，積極參與課題組開展的活動，按時上交課題實驗的相關材料。目前，本課題已進入實施的攻堅階段，根據課題組的統一要求，現制定本人本年度（2017年2月至2017年10月）的個人課題研究計劃：
一、研究的目標和內容
1．研究信息技術在小學英語學科教學中的有效運用，促進教學方式的變革，提高課堂教學效率。
2．研究怎樣通過現代教育技術使學生學會獲取信息、傳輸信息、處理信息與應用信息；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段。
二、主要工作任務
1. 搭建英語學科的教學資源平臺
① 收集整理我校英語學科現有的教學資源
收集整理每學期我校英語課題研討課的相關材料，包括教學課件、教學設計、教學反思、教育敘事、教育案例、教學論文等；并將相關材料及時上傳至學校網站的課題實驗版塊。
② 查找鏈接優秀的英語教學網站，建議資源共享平臺，為教師的課堂教學提供便利。
2. 積極參與課題實驗
① 主動承擔課題研討課，探索提高課堂教學效率的有效方式。
每學期主動承擔課題研討課，將暢言教學系統的備課軟件和上課軟件的性能摸清楚，制作精美的課件，應用于課堂，提高課堂教學的生動性和趣味性。
② 主動參與各級各類教育教學活動的比賽，及時撰寫課題研討材料；
③ 研讀教學理論著作，查閱與課題相關的資料，將學到的方法應用于課堂，提高個人的教育理論水平和實踐活動能力。
3. 轉變學生的學習方式
借助sct背投一體機的光顯和互動功能，為學生營造貼近生活的情境，讓學生參與、體驗英語課堂的活動，激發學生學習英語的興趣，提高學習效率。同時，嘗試和創新課后作業的形式，從小培養學生良好的信息素養，為他們的終身學習提供幫助。
三、具體工作安排
（一）2017年2月- 3月
1．參加課題組會議，交流總結上一階段工作的得失，制定本年度工作計劃。
（二）2017年4月—5月
1．進一步學習暢言教學系統軟件的使用，研究如何把暢言教學系統的資源與其它資源有效整合。
2．主動申請上實驗課，并及時上交實驗課材料，包括實驗課通知、教學設計（突出現代教育技術的應用）、教學課件、說課材料（兼談目標內容的落實情況）、教學反思（總結應用的方法）、研討過程的記錄、學生的評價反饋等。
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3．參與課題組的理論學習與交流。
（三）2017年6月—8月
1．撰寫教育敘事或教學論文，參加市教研室組織的英語學科論文評選或向省級刊物投稿。
2．撰寫課題研究心得。
3．整理本人及英語學科的課題資料。
（四）2017年9月—10月
1．參加課題組會議，開展課題結題的相關工作。
2．撰寫研究論文、教育教學經驗總結。
3．參與課題組結題材料的整理及匯編工作。
xx-x
二〇一四年二月十五日
個人課題年度工作計劃 [篇3]
本學期的課題研究工作繼續依據進度計劃完成本人承擔的課題研究工作，為使本學期的課題研究工作扎實開展，現計劃如下：
一、本學個人研究目標
1. 繼續深入學習賞識教育理論相關知識，并運用到課題研究工作中。
2. 對學生個別教育、個案追蹤及案例分析
3.通過本學期的課題研究，探索新的賞識教學方法和思路，關注自身的專業化成長，逐步提高自己的業務素質，優化教學過程，提高教學質量。
二、研究重點
逐步把課題研究的關注點轉移到小學生的課堂教學中及一日生活中，理論實踐相結合。這是本學期課題研究的重點。
三、研究措施
1、加強理論學習，主動運用到課題研究實踐中。
2、加強與其他參研教師的合作溝通，交流心得，交換研究方法。
3、做好自我反思，促進自身素質的提高
四、具體工作安排：
03月 撰寫個人研究計劃
研討課活動
4月 對學生個別教育、個案追蹤及案例分析
依據計劃展開課題研究實踐
5—6月 理論學習
7月 研討課活動
2017年03月向課題組匯報研究進展情況。
個人課題研究階段性計劃
2017年度 化樹山
上個學期的課題研究工作計劃落實到位，能嚴格依據進度計劃完成本人承擔的課題研究工作，為使本學的課題研究工作扎實開展，現計劃如下：
一、本學個人研究目標
1. 深入學習賞識教育理論相關知識，并運用到課題研究工作中。
2. 通過賞識更進一步激發學生學習的興趣，逐步提高學生對學習的自主性，自覺性，讓學生體驗學習的快樂。
3.通過本學期的課題研究，探索新的賞識教學方法和思路，關注自身的專業化成長，逐步提高自己的業務素質，優化教學過程，提高教學質量。
4．通過本學期的課題研究，更進一步促進學生學習水平的提高。
二、研究重點
逐步把課題研究的關注點轉移到課堂教學運用賞識性評價。這是本學期課題研究的重點。
三、研究措施
1、加強理論學習，主動運用到課題研究實踐中。
2、加強與其他參研教師的合作溝通，交流心得，交換研究方法。
3、做好自我反思，促進自身素質的提高
。
2017年09月
個人課題研究階段性計劃
2017年度 化樹山
本學期的課題研究工作繼續依據進度計劃完成本人承擔的課題研究工作，為使本學期的課題研究工作扎實開展，現計劃如下：
一、本學個人研究目標
1. 繼續深入學習賞識教育理論相關知識，并運用到課題研究工作中。
2. 繼續對學生個別教育、個案追蹤及案例分析
3賞識教育滲透到小學生的課堂教學中及一日生活中。
二、研究重點
逐步把課題研究的關注點轉移到課堂教學運用賞識性評價。這是本學期課題研究的重點。
三、研究措施
1、加強理論學習，主動運用到課題研究實踐中。
2、加強與其他參研教師的合作溝通，交流心得，交換研究方法。
3、做好自我反思，促進自身素質的提高
四、具體工作安排：
09月 撰寫個人研究計劃、 研討課活動
10月 對學生個別教育、個案追蹤及案例分依據計劃展開課題研究實踐
11月 理論學習、 研討課活動
12月 向課題組匯報研究進展情況及總結。
個人課題年度工作計劃 [篇4]
一、 指導思想：
以“三個代表”為重要思想，堅持科學發展觀，走教育科研內涵發展，注重科研管理的科學性、規范性，進一步營造濃厚的科研氛圍，凸現學校辦學特色，強化科研的實效，推進教育科研的持續發展，促進教師的專業發展，提高學校的辦學質量。
二、 研究目標：
1.通過課題研究，喚醒、強化我校教師的專業發展意識、創新意識，促進我校教師主動學習，積極創新，提高學校教師隊伍整體素質；
2.通過課題研究，建立以專業自覺培養為重點的教師專業發展的理論與實踐模式，形成有規律可循的、比較清晰的程序和范式；
3.通過課題研究，建立促進教師專業發展、提高專業自覺的若干策略、制度、措施，形成良好氛圍，推動學校內涵發展。
三、 具體工作：
四、 保障措施
1.學校成立了校長為主持人的課題研究小組，有一支責任心強、科研水平較高的骨干教師隊伍。
2.聘請市、縣教科室的領導專家定期到校指導，并及時匯報研究進程，展示階段研究成果。
3.學校籌措專門經費用于教師的理論學習、實驗操作、外出參觀，確保研究活動順利進行。
4.制定課題研究活動計劃，形成相關制度，落實相關責任人，保證定期開展活動。
城東鎮南屏小學
2017年10月
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