教學年末工作總結

一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，熱愛學生，努力為學生的發展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。加強學習，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了"一切為了人的發展"的教學理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。 其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。

第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。

教學年末工作總結 [篇2]

本人前半學期擔任電算一班《漢字錄入與編輯技術》與春微一《POWERPOINT2017應用》等學科的教育教學工作。現就前半學期從以下幾個方面做出總結。

一、政治思想方面

本人自本學期工作以來，始終貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任，恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師良好形象。

二、教育教學方面

在教學中，堅持精備教材，細備學生，根據教材內容及學生的實際，優化教學內容，擬定適合學生的教學方案，力求使課堂教學做到有備而來，有的放矢，向課堂四十五分鐘要質量，并著重加強專業實訓教學，在教學實踐中不斷采擷點滴經驗，實時記載，及時總結，歸納成集。

教學是一種藝術，是一種知識、能力、學力的綜合體現。在教育教學中，為了提高教學質量，本人努力提升教學技能，嘗試分層次教學，力求做到講解準確化，條理化，生動化，層次分明，深入淺出。在課堂上注重調動學生的積極性，加強師生交流，生生互動，充分體現學生的主導作用，讓學生在易中求學，學中求樂。

同時，本人在教育教學工作中，還擅長發揚協作精神。在教育教學中，善于發現問題，與同事共同探討，取其所長，補已所短，并通過聽、議、評等方式，汲取必要的業務營養，增強自身的“造血功能”。 另外，作業是學生學習情況的過程性反饋，在教學中，本人無論是在布置作業，還是批改作業方面，都別有用心。諸如：作業布置的層次性，作業批改的抽樣化，學生互批的人文性，教師點評的互動性等等。

除此之外，課后輔導是教育教學工作不可忽視的環節。在教學之余，本人堅持對不同層次的學生進行輔導，以滿足不同層次的學生需求，以避免能者吃不飽，弱者吃不消的尷尬局面。對后進生的輔導，不僅限于知識性輔導，更重要的是思想輔導，要提高后進生的心智，必先解開他們的心結，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣，變要我學為我要學。

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三、學生思想教育方面

職業學校擔負著為國家培養大量中等專業技術人才的任務，抓好學生的教育管理是完成這一任務的前提。從當今職業學校學生的整體情況來看，獨生子女多、心理年齡小，很多學生存在著這樣那樣的人格缺陷，如孤僻、自私、自我為中心、斤斤計較、不關心他人、不懂禮貌、難以相處等等。他們多是義務教育的落伍者，其學習成績普遍不理想，受夠了家長、老師和社會的“成績歧視”。進入中等職業學校，自認為是“無奈的選擇”，是沒有多少出息的。他們對未來悲觀失望，對學習缺少信心。鑒于此，本人用現代科學的人才觀、成才觀

重新審視他們，幫助他們樹立信心，使之學有目的，學有信心，走技術成才之路。新生入學時，對學生進行專業思想教育。使他們正確理解專業課學習，引領學生吃苦耐勞、挫而不敗、嚴格要求、磨練自我，敦促他們走向成熟、走向成功。

對于學生來說教師是修身立令的象征，是一本活教材。通過高效的教學技巧牢牢吸引住學生的注意力，激發學生的認知興趣，這種專業上的權威遷移到德育工作中就直接表現為學生對我的信服，產生一種“名片效應”，愿意聽從我的教導，我通過自己的言傳身教來影響學生，用心引導學生向既定的目標邁進。孔子言：“其身正，不令即行，其身不正，雖令不從。”

四、今后在教學中的打算

繼續加強學生思想教育，心理健康教育和安全意識教育，加大課外鍵盤練習力度，以使盡快提高打字速度

教學年末工作總結 [篇3]

本學期，擔任一(2)班班主任工作，重點工作是培養新生的行為習慣。

一、了解情況，有的放矢：

配合年級老師完成了：1、填寫《學生、家長情況登記表》，了學生性格愛好、身體狀況，了解家長文化程度、性格愛好、對教育理念的認識，掌握第一手資料，有利于盡快熟悉學生，彼此適應。2、家長培訓工作，邀請了家庭教育專家給家長進行培訓，在教育理念上達成共識，有利于學生健康成長;3、完成了《學生情況登記表》、《學生通訊錄》，為了方便科任教師及時和家長聯系，教室前后墻都張貼了學生通訊錄，體現班級管理人性化。

二、注重情境，激發興趣：

1、開學初，在家長協助下粉刷了墻壁，美化了教室，教室左側文化主題：《弟-子規》伴我成長，古典文化和現代教育相結合，是本學期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。2、樹下左右分別張貼了《個人評比》《小組評比》表，個人評比中，以鼓勵進步(福娃)、提醒錯誤(黃牌)為主，進步的同學步步高升，最先到達頂點的同學獲得一面紅旗，然后繼續前進，向下一面紅旗進軍。得了黃牌的同學得趕緊努力，爭取得到五個福娃抵消一個黃牌。有突出表現、取得優異成績的同學還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日、兩操、作業為競賽項目，注重同學集體協作和競爭意識的培養。3、右側墻按照學校要求設計板報，“顛倒

歌”“安全歌”“猜一猜”內容豐富有趣，朗朗上口，學生在舉手投足間感受文化氣息，學習課外知識。班級文化給學生創設了溫馨、快樂、上進的學習環境，有利于學生身心健康!4、我們還組織學生開展了“比穿衣”“比收書包”等自理能力的比賽，訓練學生“輕、快、好”的習慣。

三、親子活動，促進成長：

在學校、科任教師的協助下，開展了系列親子活動：1、親子賽跑、親子跳繩，家長和孩子的感情更深了，老師和家長的距離也拉近了。 2、親子誦讀，

參加學校組織的《經典誦讀》活動，邀請部分家長參與，共同感受弟-子規，共同關注孩子成長!3、填寫成長日記：由學校領導、班主任、科任教師、學生、家長共同填寫的成長日記《心語》，記錄了家長對孩子的期望，孩子對學校、班級以及上學以后的感受。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡。

四、責任教育， 增強信心：

本學期，和學生共同討論，制定班級管理責任制度，小到勞動工具的擺放，大到兩操檢查、牛奶的發放，都有專人負責，安全委員負責監督、檢查安全隱患;衛生委員負責檢查個人衛生和班級衛生。每個同學都是小干部，每個同學都參與班級工作，做到各盡所能，各顯其長。定期進行崗位責任檢查，及時給予糾正、示范、鼓勵、評價，加強學生責任心的訓練，培養學生的自信心。讓學生學會自己管理自己!

五、反思探索，繼續努力：

經過大家共同努力，按計劃完成了各項工作，也取得一些成績：沒發生一起安全事故;參加學校運動會，我班汪用昆獲得跳繩第一名;參加學校班級文化評比，我班獲得第一名;參加學校《經典誦讀》比賽，我班取得二等獎;《故事大王》比賽，我班獲得三等獎。

也存在一些問題：個別學困生輔導不夠學生參加集體活動活潑有余，家訪、家長會形式還需多樣

班主任工作是煩瑣的，我要牢記陶行知的教導：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人

平凡的工作中堅定信念，和學生共同享受生命成長的快樂!!

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