新教師幫扶指導(dǎo)計(jì)劃

學(xué)校為優(yōu)化師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀（骨干）教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長(zhǎng)，打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定了以老帶新、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。在學(xué)校的制度與計(jì)劃的要求下，我被學(xué)校安排指導(dǎo)幫扶陳玉海老師根據(jù)新課程，新教材的特點(diǎn)以及陳老師的實(shí)際情況，我制訂了本學(xué)期的指導(dǎo)幫扶計(jì)劃：

一、幫扶目標(biāo)

通過(guò)以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。

二、幫扶對(duì)象

陳玉海老師

三、幫扶活動(dòng)過(guò)程

在結(jié)成幫扶組后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：

(一)、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實(shí)有效的活動(dòng)。

(二)、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，利用課余時(shí)間研究專業(yè)知識(shí)，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅(jiān)持不懈為工作原則，爭(zhēng)取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步

(三)、具體措施：

1、指導(dǎo)陳老師的備課。備課包括備教材和備學(xué)生，充分備課與否是上好每堂課的關(guān)鍵和前導(dǎo)。指導(dǎo)陳老師學(xué)習(xí)《新課程》研究新教法，如何確立每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何尋找突破口；在課堂上會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況，該如何的處理，解決的等問(wèn)題。與陳老師交流，分析學(xué)生的實(shí)際情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)方法。

2、指導(dǎo)陳老師上課，采用的主要的方式是互相聽課的方式。計(jì)劃每?jī)芍芑ヂ犝n至少一次，通過(guò)聽課，評(píng)課指導(dǎo)陳老師如何更好的上好每一節(jié)課，如何想方設(shè)法使學(xué)生感興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)，使每節(jié)課的難點(diǎn)，重點(diǎn)更能讓學(xué)生接受和理解。

3、指導(dǎo)陳老師提高業(yè)務(wù)水平和做好課后反饋。每周指導(dǎo)陳老師進(jìn)行課后反饋檢查學(xué)生對(duì)現(xiàn)階段知識(shí)點(diǎn)掌握情況，安排好課后的檢測(cè)和批改作業(yè)。另外還要進(jìn)行必要的面批。

4、每月幫助陳老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。

5、每?jī)芍苤辽俾犚还?jié)陳老師的課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助陳老師提高。

6、每月給陳老師上一次示范課。

7、每學(xué)期指導(dǎo)陳老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。

8、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思，期末總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。

四、指導(dǎo)陳老師完成一定的任務(wù)：

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。

2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。

3、認(rèn)真聽課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

4、經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆。

以上是我對(duì)陳老師的幫扶計(jì)劃，我會(huì)按照計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施，希望在我和陳老師的共同努力下，使陳老師盡快成為我校數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干力量。

上腰墩小學(xué)新教師幫扶計(jì)劃

教師:葉新生 2015年9月

新教師幫扶指導(dǎo)計(jì)劃 [篇2]

中建小學(xué)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施計(jì)劃 ——2015—2015學(xué)年度第一學(xué)期 為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年教師快速成長(zhǎng)，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。

一、結(jié)隊(duì)情況

史洪敏——王元琴； 曾正剛——龔平勇； 孫 衛(wèi)——張安新

二、活動(dòng)內(nèi)容和措施

幫扶工作將利用寶貴的工作時(shí)間，在議課、備課、聽課、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

1、對(duì)教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么？本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能？對(duì)于這些重要的問(wèn)題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在教師的心中盛開。

2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。盡可能地多聽新教師的課，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)地提出，并督促其改進(jìn)。 1

3、對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶

對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問(wèn)，將及時(shí)給予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：

1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自我。

2.積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。

3.認(rèn)真聽課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)�；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達(dá)到一定的效果。

4.經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆。

總之，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過(guò)共同努力，新老教師在幫扶過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

中建鄉(xiāng)中建小學(xué) 2015年9月5日