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鄉鎮健康教育工作匯報（精選17篇）
無論是在學習還是在工作中，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的鄉鎮健康教育工作匯報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鄉鎮健康教育工作匯報 1
我街道健康教育在街道委街道政府的正確領導，在區愛衛辦的直接領導，及在上級有關部門的大力支持下，按照國家健康教育的工作方案指示精神，在全街道范圍內，認真廣泛開展健康教育，使群眾的健康知識知曉率大大提高，健康教育工作與精神文明建設齊頭并進，取得了較好成效，現將20xx年我街道的健康教育工作總結如下：
一、切實加強領導
為使健康教育工作順利地開展，街道成立有健康促進行動領導小組，組長、副組長均由街道主要領導擔任，成員由相關的單位負責人組成。做到組織機構完善，各級責任落實，健康教育工作自始至終有人抓有人管。
二、充分認識到進行中小學生健康教育的重要性
當今世界科學技術飛速發展，國際競爭日趨激烈，我們要實現中華民族的偉大復興，就必須努力培養同現代化相適應的“四有”人才，良好的身體素質是人的全面素質中的重要組成部分。
根據中小學生生理、心理發展特點，運用有關健康教育方法和手段，提高學生的健康衛生知識的知曉率和健康衛生行為的形成率，培養學生良好的身體素質，促進了中小學生身心全面和諧發展和素質的全面提高。
三、健康教育真正落到實處
街道愛衛辦落實健康教育工作由街道統一安排部署，街道衛生院落實了從事健康教育的兼職人員，各中小學指定一名教師兼職健康教育，改變了過去健康教育工作難以落到實處的局面。
四、定期出版衛生健康宣傳欄
村(居)委會、中學、中心小學、衛生院設置了布局合理的衛生健康宣傳欄，衛生院每月統一出版宣傳衛生知識內容，村(居)委會、學校等每季度出版健康教育相關知識，宣傳怎樣預防傳染性疾病、講衛生、除“四害”、吸煙危害健康等等知識，宣傳的'內容做到通俗易懂，合情合理合時。
五、抓好各類衛生知識的宣傳
我街道針對“世界防治結核病日”，“世界衛生日”，“中國計劃免疫宣傳日”，“世界糖尿病日”等衛生紀念日開展相關的專題咨詢宣傳。使群眾對這些節日有了相當的認識，對相應的疾病、項目進一步加深了認識。
六、認真開展中小學校的健康教育課
各中小學校繼續開展健康教育課，對中小學進行健康教育，再通過學生對其家人進行相應的宣傳，起到教育一個帶動一戶的效果。各中小學校開設了健康教育課，開課率100%，做到了有師資、有課本、有教案、有課時、有評價。學生健康知識知曉率和健康行為形成率分別達到85%和80%以上。
七、針對傳染病作相關防護指導宣傳
我街道對肺炎、流行性乙型腦炎、非典等進行針對的相關宣傳，特別是我國近年來流行的甲型流感疫情，我們組織相關人員分期分批到小學、中學及村(居)委會群體聚居的地方進行宣傳，防護指導，發放傳單、宣傳畫及其它相關資料一大批，做到相關知識家喻戶曉。經過宣傳教育安定了民心，得到了群眾的理解與好評。
經過努力，今年我街道的健康教育工作取得了較好地效果。使我街道群眾及中小學生對相關的知識有了進一步的了解，加強了防病保健意識。但我們也清醒認識到開展健康教育的社會工作的艱巨性和長期性，健康教育工作要常抓不懈，經常性地開展。
鄉鎮健康教育工作匯報 2
隨著我鎮創建國家衛生鎮活動的深入開展，我鎮認真貫徹落實《億萬農民健康教育行動方案》。在有關單位協調配合下，健康教育工作緊緊圍繞中心工作和愛國衛生工作方針，以創建“國家衛生鎮”為契機，不斷提高健康教育工作人員的整體素質，努力提高全鎮人民的健康知識水平，開展了一系列豐富多彩的健康教育活動。現將近期的工作匯報如下：
一、加強領導，建立健全健康教育網絡
鎮政府十分重視健康教育工作，把它作為一項重要工作來抓。成立了以正科級副鎮長牛風云同志任組長，宣傳、教育、財政、衛生、文化、工商等部門主要負責人為成員的重大傳染病防治及健康教育工作領導小組。
由鎮愛衛辦與鎮衛生院負責具體工作的指導與協調，鎮直部門與相關單位也成立了相應的工作組織，確定有專（兼）職人員具體負責本行業的健康教育工作。
鎮政府有健康教育工作人員3名，兼職衛生宣教人員24名，鎮衛生院確定2名工作人員負責指導全鎮健康教育工作，轄區各村、各單位均指定有1名兼職工作人員，負責健康教育知識的宣傳指導；教育部門領導小組下設辦公室，各學校明確有專（兼）職教師2名，負責學校健康教育工作；各單位中有分管健康教育工作的領導班子，保證了健康教育工作
在各項工作發展中有位置、有安排、有人員、有責任、有落實。
二、部門齊抓共管，工作計劃有落實
各單位均制定有健康教育工作計劃，重點部門還將這一工作納入到了年度工作管理目標對相關科室進行考核，保證工作計劃得到落實。
教育組在這方面做到了“五個落實”：
一是規劃落實，把健教工作納入到“十一五”教育發展規劃和年度工作計劃之中，所有學校已將健康教育工作提到了學校的重要工作議事日程；
二是課程落實，教育組統一規定每學期安排10個課時開設健康教育課；在學校，健教課程有課表，有教案，有專職老師授課，中小學健康教育開課率為100%；
三是教材落實，由市愛衛辦統一印制的`《健康教育讀本》發給中小學生人手一冊；
四是經費落實，教育組每年安排健教工作經費2萬元，各學校每年用于購置健教設置與衛生宣傳專項經費達2.5萬元之多；
五是督查落實，對學校健教工作，教育組每月實行“月查”，采取獎優罰劣。
鎮設立健康教育科，重點對各部門健康教育工作開展情況進行督促指導。近年來，每年預算6萬元經費用于健康教育，訂購和印發大量的衛生防病宣傳畫和宣傳單。
其他各相關單位也都相應制定了健康教育工作計劃，設立黑板報、墻報等固定宣傳陣地。告成村在街道醒目處，設置了狂犬病、結核病等防治專欄14處。醫療衛生單位每月出一期內容不同的衛生知識專欄，結合“3.24、4.25、5.30、12.1”等宣傳日活動，開展義務宣傳活動。
近兩年鎮愛衛辦、衛生院先后發放《健康教育讀本》、《健康教育處方手冊》3萬余份，系統的向廣大人民群眾和學生開展衛生科普知識宣傳。
三、利用多種途徑，加大健康教育宣傳力度
開展健康教育工作過程中，充分發揮了媒體的重要作用。
一是積極開辟衛生與健康宣傳陣地，鎮愛國衛生運動委員會、鎮衛生院等單位共同創辦了《衛生與健康》欄目，每周播放一期，深受廣大人民群眾的喜愛。
二是組織開展了形式多樣的衛生科技知識講課，向農民傳授科學防病知識，讓群眾懂得更多的科學預防疾病的知識和方法。
三是利用紀念活動及演出等多種形式宣傳衛生與健康知識，組織各相關單位從業人員衛生知識搶答賽。
四是定期開展衛生法規義務宣傳咨詢活動，在每年的“3·24”、“4·25”、“5·5”、“12·1”等有關衛生法規紀念日，鎮愛衛辦和衛生院等單位都會組織人員走上街頭，向廣大村民宣傳計劃免疫、結核病防治、碘缺乏病和艾滋病預防知識，鎮衛生院還在預防門診大廳購置了音像播放器材，向接種兒童家長們循環播放計劃免疫常識和動物咬傷的預防措施等。
五是加強衛生與健康知識輔導和檢測。鎮衛生院在開展“億萬農民健康促進”行動中，編撰印發出了《告成鎮健康教育知識講課材料》、《學校健康教育知識測試題》和《居民健康教育知識測試題》，對學生和居民進行不定期的問卷測試。
六是學校健教活動豐富多彩。轄區所有中小學校全面治理校園衛生環境，開展定期衛生大清掃，定期更新健康教育宣傳欄，不定期對教室、寢室和學生個人衛生進行檢查。
為增強居民衛生創建意識，鎮教育組先后組織學校開展了“百名師生上街上門大宣傳活動”、“愛我告成，千人大清掃活動”、“愛我校園，百名師生簽名活動”和“人人動手，清除鎮區牛皮癬活動”。全鎮開展健康教育工作的形式是豐富多彩、有聲有色的。
四、措施落實得力，各項工作有成效
通過多年的共同努力，我鎮開展健康教育工作取得了可喜的成績，主要體現在以下幾個方面：
（一）對健康教育的認識理念與工作意義有了更準確的定位。
通過開展健康教育，使居民特別是廣大農村居民在思想認識上逐漸的建立了衛生與科學的健康知識，養成良好的衛生行為和生活方式，幫助他們破除迷信，消除愚昧，遵循科學規律地工作、勞動和生活，增強身體素質，提高健康水平。因此，在理念上更進一步加深了對健康教育工作必要性的認識，這也是開展好健教工作的重要保證。
（二）傳播健康教育和普及衛生與健康知識變得十分重要。
我們一方面加大了衛生與健康的科普知識宣傳，一方面加強防疫基礎設施建設，加大衛生科普宣傳力度，人們逐漸的由被動接受預防接種轉為主動到疾控中心來上門接受預防注射，在街頭舉辦的衛生健康咨詢點上，能夠時常看到很多群眾主動索取防病宣傳資料，不文明現象也得到了自覺的控制。
（三）相關人群衛生知識知曉程度和衛生行為形成程度有了較大提高。
20xx年來，我們先后對部分居民和中小學生進行了幾次問卷測試，其中問卷調查居民40人，學生200人，居民衛生知識知曉率達88%以上，衛生行為形成率為80%。學生衛生知識知曉率為92%以上，衛生行為形成率85%以上。
（四）行業衛生行為進一步規范，衛生守法意識不斷增強。
通過加強對衛生法律法規的宣傳，加大衛生行政執法力度，食品和公共場所等經營行業中的衛生守法意識有了明顯增強，從業人員的衛生經營行為得到了進一步規范。
（五）相關傳染病發病率得到有效控制。
由于開展全民健康教育工作手段得力，基礎防病措施得到落實，全鎮“五苗”接種率達到95%以上，新生嬰兒乙肝首針疫苗接種率已達97.5%，法定傳染病年發病率全部控制在國家規定的指標以內。結核病控制項目工作取得了重要進展。
（六）醫療單位健康教育逐漸向科學化人性化方向發展。
鎮衛生院多年來堅持設立院內健康教育宣傳員，定期對業務科室醫生進行健康業務指導。
（七）控煙工作初見成效。
一方面向人民群眾宣講吸煙的危害，勸告居民不要吸煙，另一方面，堅持突出“衛生工作者與控煙”無煙日的主題，在辦公與公共場所、候車室等地設置帶有雜物箱的滅煙桶，并在相關場所張貼了大量的控煙與禁煙標志。
近年來，我鎮健康教育做了大量而扎實的工作，取得了較好的社會效益。但還存在一些問題。今后，我鎮將充分調動健康教育工作人員的積極性，做好各自的本職工作，促使健康教育工作更上一個新臺階，為創建“國家衛生鎮”，保障全鎮人民身體健康做出新的貢獻。
鄉鎮健康教育工作匯報 3
20xx年，在區衛生局和區疾控中心的統一部署和正確領導下，我院加強健康教育組織體系建設，認真組織開展轄區健康教育工作，堅持以人為本，廣泛深入開展全民健康教育，保障人民身體健康，20xx年的健康教育工作取得了可喜成績，現將我院的健康教育工作開展情況總結如下：
一、加強領導，進一步完善健康教育組織機構和工作網絡
衛生院領導高度重視，及時調整了健康教育工作領導小組，加強了對健康教育工作的領導，將其納入衛生院工作重要日程，實行目標管理，明確職責，通過加強領導，層層落實。
成立了以副院長為組長、各相關科室為成員的健康教育工作領導小組，研究分析健康教育工作中存在的問題。配備專（兼）職健康教育工作人員3人，在衛生院建立了一支熱心健康教育工作、掌握健康教育基本知識和技能的健康教育骨干隊伍。
醫院加強了健康教育工作的規范化、制度化建設，制定了《豐樂鎮中心衛生院20xx年健康教育工作計劃》，通過定期的檢查指導和年度考核等形式，推動了衛生院健康教育全面開展。
二、重視醫務人員健康教育工作，定期開展健康教育知識專題講座。
衛生院是健康服務場所，必須堅持以醫療為主、擴大預防工作的服務格局，為能有針對性的開展對病人的健康教育工作，衛生院要求醫務人員首先要認識和掌握健康教育知識，為此，衛生院征訂了相關健康教育學習資料，舉辦了本院職工健康教育培訓，培訓內容有：《甲型H1N1流感防控知識》、《吸煙的危害及如何掌握戒煙方法和技巧》《艾滋病防治條例》、《醫院感染知識培訓》、《艾滋病病毒職業暴露和防護》、《臨床輸血技術規范》、《傳染病防治法》、《糖尿病專題講座》等。使得全體醫務人員增強了預防保健意識，增長了健康教育基礎知識，提高了醫務人員開展健康教育的工作能力。
三、加強健康教育宣傳陣地建設，充分發揮現代化媒體作用
我院十分注重健康教育宣傳陣地的建設，通過多種宣傳手段普及健康知識。
1、設置健康教育櫥窗及板報欄：
在門診一樓大廳設置2處固定健康教育宣傳欄，每月定期更換宣傳欄內容，廣泛開展健康教育宣傳工作，主要進行控煙教育、艾滋病預防知識、季節性疾病的預防及相關知識、母嬰保健、慢病防治知識的普及。
各臨床科室結合自己的特點，對每位住院病人均開展面對面個性化健康教育，住院部過道張貼宣傳畫，如：艾滋病、結核、禁煙宣傳、胃癌篩查等。20xx年，我院共發放各類健康教育資料處方約2000余份，制作健康教育專題宣傳資料12期。
2、開辦健康教育專題講座：
20xx年共舉辦講座12次；開展健康教育咨詢活動9次，開展多種形式的健康教育及咨詢活動，提高市民的健康意識。今年特殊主體宣傳日均組織醫務人員在醫院及個村部開展健康教育、健康咨詢等活動。如：碘鹽知識， 10月8日“全國 防治高血壓日”宣傳活動，11月14日“世界防治糖尿病日”宣傳活動，12月1日世界艾滋病日宣傳活動。
3、利用多媒體及健教室電視、DVD光盤播放健康教育科普片:
每周定期播放VCD科普片，內容有：艾滋病預防、結核病預防、肝炎預防、糖尿病防治、高血壓防治、流行性感冒防護知識等。20xx年累計播放健康教育科普片48小時。
通過各種宣傳手段，增加患者的健康知識，提高健康意識及健康行為，促進不良健康行為轉變，推動了健康教育工作的深入開展。
四、無煙醫院建設有聲有色。
全年加大了戒煙宣傳力度，在衛生院各樓道、出入口、病房、衛生間張貼禁煙標志，醫務人員向病人及家屬、探視者等進入醫院的`人群宣傳吸煙的危害，并帶頭自覺執行醫院禁止吸煙的有關規定，成立了控煙領導小組，無煙醫院的建設開展得有聲有色。
五、加大經費投入，保障健康教育工作順利進行
醫院高度重視健康教育的經費投入，保證專款專用，20xx年共投入 4萬余元用于健康教育，購買筆記本電腦1臺，投影儀1臺，健康教育影像資料3套（其中中醫2套），出資印刷健康教育宣傳資料12種。
六、指導村級健康教育工作有序開展
20xx年衛生院指導各村衛生室開展健康教育專題講座6次，同時展開個性化健康教育工作，并協助村衛生室進行資料整理和照片留存。
總之，一年來健康教育所取得的成績是肯定的，但仍然存在許多需要解決的問題。如人員有限，宣傳的深度和力度不夠，一些健康教育工作無法深入開展。
究其原因，我們自己的努力不夠是一方面，但人員、經費限制仍然在一定程度上制約了醫院健康教育工作的深入開展，全社會尤其是農民群眾自身對健康教育的重視程度還不夠也影響了健康教育的深入。
今后我們要著重加強健康教育的規范化、制度化建設，加大宣傳力度和深度，促使更多的人們加入健康教育行列中來，在疾控中心的領導下，在自身的不懈努力和全社會的共同關注下，讓衛生院的健康教育事業做得更好。
鄉鎮健康教育工作匯報 4
健康是所有事業成功生活幸福的前提，是人民最大的財富。健康教育既是公民提高健康保健知識，養成良好衛生習慣的重要手段，也是社會主義精神文明建設的一個重要方面。
20xx我院在臺江區衛計局和福州市婦幼保健院的具體指導下，在本院相關職能科室、臨床科室的大力配合下，健康教育與健康促進的工作取得了較好的成效，但也存在著不足，現總結如下：
一、組織機構網絡建設。
（一）建立并完善健康促進醫院機構及網絡。
成立了健康教育醫院領導小組、由院級領導擔任組長，人員構成合理，每季度召開一次健康教育例會，一年四次；成立健康教育科，設健康教育科黃穎、許玲為兼職人員共2名。
（二）制定健康教育與健康促進醫院政策。
制定完整健康教育與健康促進計劃并納入醫院年度工作計劃；制定了適合本院的健康教育與健康促進相關工作、考核、獎懲等制度；保證健康教育必備的儀器設備及工作經費。
（三）新職工入院健康教育。
開展新職工入院健康教育，要求了解熟知健康教育與健康促進醫院政策。
二、醫院健康教育陣地建設。
（一）清潔院內環境，使院內通道通暢，綠化一樓大廳外環境，院內無衛生死角，衛生間清潔，符合無煙環境要求；門診區為病人及家屬提供足夠的候診設施。為員工和患者提供舒適的工作和就醫環境。
（二）設置固定的教育陣地。在我院的一樓收費處外墻和二樓檢驗科外墻分別設立了三面健康教育宣傳欄，有“新生兒母乳喂養指導”“積極預防人感染H7N9”“孕前期婦女膳食指南”“避孕節育知情選擇”“孕早期婦女膳食指南”“孕中、末期婦女膳食指南”等內容，每兩月更新一次內容，20xx年共制作了六期健康教育宣傳欄；利用LED電子屏、電視播放健康教育知識和視頻，對新婚夫婦及患者、家屬等開展健康教育。
門診大廳、二樓孕前優生體檢候診處、三樓婚檢室門口各樓層均有配備一個健康教育資料架，架子內放置多種健康教育材料，涉及“地中海貧血防治知識“、“母乳喂養的好處“、“新生兒疾病篩查的好處“、“婚前醫學檢查的好處“、“兒童喂養情況評價“等內容，每處至少3種，為居民提高個人健康技能提供了條件。
三、積極開展醫院健康教育活動
（一）醫院向全體員工宣傳和貫徹開展健康與健康促進的目的和意義。
20xx年1月15日召開了我院第一次年度健康教育與健康促進例會，會議總結了上一年的健康教育工作，對未來的工作方式提出了方向，并公布和宣傳貫徹醫院出臺的各項健康政策和措施。
（二）院內外健康教育。
男、女婚檢室、孕檢室都放著各種健康宣傳材料，內容包括“地中海貧血防治知識“、“母乳喂養的好處“、“新生兒疾病篩查的好處“、“婚前醫學檢查的好處“等，醫務人員為前來體檢的新婚夫婦、居民面對面地發放宣傳資料，口對口進行宣教。
（三）健康教育活動。
每年3—6月份以及9—12月份，我院兒保科到轄區的所有的幼兒園進行健康體檢，宣傳健康的生活方式，開展重要衛生日宣傳活動。20xx年2月24日我院聯合后洲街道社區衛生服務中心、中亭街社區和中亭街心愿社共同舉辦了“尊重生命，尊重愛——請來臺江區婦幼保健院免費婚檢孕檢”義診宣傳活動，在活動現場懸掛醒目的紅色標語，我院醫護人員為前來咨詢的廣大群眾一一講解了免費婚前檢查的國家惠民政策、免費婚前、孕前醫學檢查的意義和好處，此次活動發放健康教育宣傳資料200多份，受到群眾的一致好評。
20xx年8月1日是第xx個世界母乳喂養周，今年的宣傳主題是：母乳喂養，共同堅持，我院攜手省二人民醫院婦產科、后洲街道計生辦、計生協和后洲街道社區中心在后洲中心大門口開展了為期一天的宣教義診活動。此次活動，廣泛宣傳了母乳喂養和母嬰保健法知識使廣大市民深刻認識到母乳喂養的重要性，提高了群眾對建立母乳喂養和持續哺乳的知識，為廣大婦女兒童的身心健康做出了一定的貢獻。
為廣泛普及出生缺陷防治20xx年9月20日上午在我院一樓大門口組織開展“愛心傳遞防治出生缺陷——軍民同心，讓愛無缺”公益行活動。
此次活動中我院衛生計生工作人員就懷孕生育有關的心理和生理基本知識、孕期保健、產前篩查和診斷、新生兒疾病篩查、國家和地方預防出生缺陷等一系列惠民政策為在場群眾進行講解、交流。
為廣泛普及避孕節育科學知識，提高育齡人群安全避孕意識，喚起全社會對生殖健康的關注，減少非意愿妊娠和不孕不育的發生。
20xx年11月2日下午，我院在一樓大門口20xx年舉辦“為愛堅持，科學避孕”公益宣教活動。活動通過避孕藥具發放、政策咨詢服務臺、宣傳資料的形式，與群眾面對面宣傳計生法律法規、全面兩孩政策、免費避孕藥具發放政策、免費避孕藥具品種、使用方法及適應人群。
（四）開展健康教育講座
20xx年10月16日上午我院陳葆森（主治醫師）用生動典型的案例分析、通俗易懂的語言從生理、心理、飲食習慣等方面對優生優育、孕前、孕期營養保健等知識進行了深入淺出的“孕前營養與優生知識講座”，闡述了二孩政策下要掌握的孕前保健注意事項，重點講解了如何預防新生兒出生缺陷，均衡飲食與藥物對胎兒影響。
動員鼓勵待孕夫婦到我院來進行免費孕前優生健康檢查，并就檢查的目的、內容、程序、注意事項等進行了宣傳。20xx年10月16下午日為普及優生優育及生殖健康知識，預防出生缺陷，提高育齡群眾自我保健意識和生活質量，我院倪艷萍副院長（主治醫師）以“孕前優生健康檢查項目與出生缺陷預防”為主題，進行了生動有趣的演講，下午通過這次培訓，使前來參加培訓的適婚青年、備孕夫婦，深入地了解到了孕前優生健康檢查的重大意義，以及對如何預防出生缺陷，生育一個健康的寶寶有了新的認識。
四、開展新婚學校。
為保障男女雙方和他們下一代的健康，提供一次全身的'機會，及時發現疾病早日治療；指導最佳受孕時期和避孕方法，以提高計劃受孕成功率，保護婦女身心健康；針對每一對前來我院的新婚夫婦我院醫務人員均認真為其播放新婚錄像、發放問卷、口對口進行宣教，并于年終進行總結與評估，20xx年臺江區共完成婚前醫學檢查438人次（包括男209人，女229人）完成問卷調查200份。
五、個人健康技能。
健康教育專職人員要不斷學習、提高工作技術和技巧，并指導全院職工開展健康教育工作。我院健康教育科黃穎20xx年度參加了由福建省優生優育與婦幼保健協會舉辦的“關于舉辦20xx年福建省母乳喂養咨詢培訓班”“關于舉辦20xx年福建省婦幼保健健康教育師資培訓班”“關于舉辦20xx年福建省乳腺癌診治新進展研修班”以及區衛計局組織開展的“關于舉辦20xx年臺江區基層醫療機構護理質量管理培訓班”等多場次多內容的學習培訓。共取得省級一類學分8分。另外通過黃穎對全院職工進行的業務培訓、崗前培訓、新婚學校培訓等各種形式，提高了全院職工的個人健康技能。
六、衛生保健服務。
我院為職工提供基本的衛生保健服務，不斷提高職工的身心健康水平。每兩年對全體職工進行一次定期體檢，掌握職工中存在的主要健康問題及其行為危險因素的流行水平等。
根據職工的年齡及暴露的職業危害情況增加體檢項目和體檢次數。根據職工的健康情況，20xx年我院職工代表參加臺江區衛生應急技能競賽，榮獲第二名；代表臺江區參加福州市衛生應急技能競賽獲得“團體優秀獎”。這樣的比賽既增進了同事之間的感情，又起到了一定的健康促進作用。
七、開展無煙醫院。
由于我院領導班子成員都不抽煙，婦幼院內職工也多以女性為主，煙民較少，控煙工作開展較順利，加上全院職工的努力，我院控煙工作取得了較好的成效。
一是設置禁煙標識，室內工作場所和公共場所全面禁煙，樹立醫院良好形象；
二是通過開展控煙宣傳和相關知識培訓，提高全院職工的控煙意識；
三是加強控煙監督管理；四是開展戒煙門診服務，不斷推進創建活動。
經過控煙的宣傳教育，全院職工進一步了解了吸煙對人體的危害，能夠自覺遵守我院控煙工作制度，不在辦公樓內、室內吸煙。
八、存在問題和今后工作思路。
存在問題：
一是健康教育經費仍顯不足；
二是人員少，任務重，個別檔案資料欠缺、不規范；
三是人員素質有待進一步提高；
四是控煙是一項長期而艱巨的工作，需要全社會的共同努力。
今后工作思路：
1、進一步完善健康教育工作制度；加強隊伍建設，提高健康教育人員專業素質。
2、加強健康教育陣地建設，按規范設立健康教育宣傳欄并定期更換宣傳內容。
3、加強控煙宣傳和健康教育工作力度，開展多種形式的健康教育宣傳、健康咨詢活動，編印和分發多種健康教育宣傳資料，進一步提高員工和病人及其家屬對健康教育工作的認識程度、健康知識知曉率和行為形成率。
4、進一步規范醫院健康教育工作，加強醫務人員健康教育專業知識培訓，提高居民健康意識和防識；
5、認真做好本單位健康信息的報送及檔案管理工作。
鄉鎮健康教育工作匯報 5
20xx年，我院繼續深化健康教育工作，切實將干部職工的健康教育工作，切實講干部職工的健康教育工作納入本院的目標管理，調整完善健康教育工作領導小組，擬定好健康教育工作計劃，在干部職工中普及健康知識，使該項工作取得了良好的成績。
一、高度重視，加強領導。
我院領導歷來十分重視全院健康教育工作，為認真實施全家健康教育工作計劃，我院建立了健康教育促進領導小組，加強對健康教育工作的統一領導和安排部署，確保各項工作的組織實施和順利落實。領導小組以王榮花院長為組長，負責全院健康促進領導工作。
二、制度計劃，落實責任。
為加強我院干部職工的醫療衛生意識，普及健康保健知識，院健康領導小組制定了20xx年全院健康教育工作計劃，并下發各科室學習貫徹。同時向各科室提出了實施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務，落實了責任和工作目標。
三、廣泛宣傳，強化學習
1、下屬各科室在職工中經常性地開展健康保健知識學習，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，減少疾病發生，保證全院干部職工的身心健康。積極參加醫療保險等社會活動，為職工購買醫療保險，妥善處理好職工就醫住院等突發性的問題，穩定了職工隊伍。
2、要求各科室安排布置學習內容，并認真組織員工學習健康教育工作相關文件和資料。通過認真學習和了解，全院職工的健康意識有了大幅度的.提高，對健康保健知識的知曉率達95%以上，同時普遍掌握了各種疾病的預防和救治方法，了解了常見疾病如中風、高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識，對各種疾病的發生前兆有了深刻認識。學習是廣大員工形成了健康的生活方式、健康的行為習慣，全年沒有發生一起嚴重傳染性疾病。
3、貫徹《中華人民共和國職業病防治法》等法律法規，對接觸有毒有害作業的職工進行健康教育培訓，減少和控制職業傷害、職業病及相關疾病發生。同時特別加強和控制職業傷害、職業病及相關疾病發生。同時特別加強對女職工的保健教育。
4、為了職工身體健康，每年院里至少組織一次健康體檢。
5、我院還有計劃地組織職工參加各類強身健體的文體活動，如跳繩、乒乓球、拔河等比賽，對促進職工的身體健康起到積極作用，同時也豐富了干部職工的業余生活。在過去的一年中，我們把健康教育和各項工作有機結合，抓出了一定的成效。今后將繼續履行“三個代表”重要思想的要求，以人為本，關系干部職工的健康狀況，為全院各項工作的順利開展打下良好的基礎。
四、存在問題
1、做工作多，記錄的少
2、缺乏健康教育資料匯總
3、健康教育相關器材配置不完善
4、一五人員健康教育、健康促進知識和技能有待提高
五、建議
希望醫院及各科室要有計劃、有組織地針對轄區服務對象的不同群體、不同地理環境、不同文化背景及不同知識結構等開展積極有效的健康教育、健康促進工作，并由各科室健康促進專職人員負責其科室健康教育工作的實施、總結、評估、改進以及資料的收集、匯總、保存及報送工作。
綜上所述，醫院創建健康促進醫院有一定的健康教育工作基礎，按照《創建健康促進醫院考評細則》和醫院《創建健康促進醫院實施方案》要求，首先在全院建立院、科及病區或部門專職人員形成的三級健康教育、健康促進管理網絡組織；其次結合我院實際情況制度創建健康促進醫院工作計劃及相關制度和工作流程等；再者是采取走出去、請進來的辦法，認真學習和借鑒相關先進單位的經驗，同時對我院職工進行健康教育、健康促進知識和技能等培訓；以點帶面推動全院健康促進工作，以制定醫院健康促進管理工作遠期規劃。
鄉鎮健康教育工作匯報 6
為進一步推動全國健康促進行動，拓寬群眾獲取健康知識的途徑，增強群眾的保健意識，提高干部群眾健康生活方式行為構成率。
根據《XX區建立全國健康城市健康教育實施方案》，該鎮以加強健康教育陣地和網絡建設為主線，采取綜合干預措施，全面加強健康宣傳教育，主要做以下工作。
一、加強領導，建立健全健康教育網絡
我鎮成立了健康教育領導小組，成員單位覆蓋全站、全村（社區），企事業單位和領導班子定期召開會議，研究部署全鎮健康教育工作。
各單位、各部門也相繼成立了健康教育機構，確保有人員、有制度、有計劃、有措施，進一步完善健康教育網絡建設，穩步推進健康教育。
二、明確職責，配備足夠的健康教育設施和設備
鎮政府發布了《關于加強健康教育的實施意見》，進一步明確了各單位、部門的`健康教育職責，每個村（社區）已按要求配備了必要的健康教育設施和設備，如電腦、投影儀、攝像機等。全鎮有12個健康教育服務站、30個健康教育活動室，28個健康教育廣告牌、15個健身廣場和18個老年活動中心。
三、建立了健康講堂，學校健康教育成效顯著
所有中小學都配備了專職和兼職健康教育人員，并配備了負責人、健康教育所需的設施、設備和場所。健康教育課程設置100%，重點培養學生養成良好的健康行為。學生健康知識知曉率為90%，健康生活方式和行為構成率為80%。學校健康教育開放率、課時、教材、師資、評價等資料整潔規范。
四、醫療健康教育規范化、標準化
健康教育納入病房日常工作和整體護理措施，通過口頭、書面、視聽等形式對患者及其家屬進行入院、住院、出院健康教育，參與社會健康教育。
鎮衛生院、診所共設置健康教育咨詢臺13個，設置不少于2平方米的健康教育廣告牌13個，全年更換健康教育資料6份。
開展醫務人員健康教育專業培訓4次，培訓覆蓋率90%以上。全年發放麒麟健康、三寶健康、健康折頁、健康教育處方等健康教育材料13.6萬份，開展健康講座72場，公共健康教育現場咨詢活動12場，免費診所8家，衛生知識宣傳教育覆蓋全鎮人口。
五、村（社區）健康教育取得實效
每個村（社區）都有專職和兼職健康教育人員、分管領導，并成立了領導小組，形成健康教育網絡。基層健康教育網絡覆蓋率達到90%以上（社區），定期在家發放健康教育宣傳品，開展健身、文化娛樂、科普知識宣傳等活動，舉辦社區健康教育知識講座，并結合社區實際情況開展健康教育問卷調查，不斷提高居民健康知識知曉率。規范各類健康教育檔案的收集、整理和歸檔。
六、健康教育穩步推進
全鎮各車站、直屬企事業單位成立了健康教育領導小組，配備了專兼職健康教育人員，配備了健康教育所需的設施和設備，定期對員工進行健康知識和環保知識教育，結合行業特點開展公共健康教育活動，設立健康教育宣傳欄，定期更換宣傳教育資料，做好收集工作，健康教育相關材料的分類和歸檔。
七、衛生和教育部的宣傳報道工作具有鮮明的特點
結合群眾關心的健康熱點問題和有利于提高居民健康素養的健康常識，做好健康教育的宣傳報道工作。
八、創建無煙環境，創建無煙單位
鄉鎮機關、衛生院和中心學校采取有效措施，積極開展創建“無煙單位”活動。各單位設置醒目固定的禁煙標志，制定控煙制度和措施，開展吸煙危害和控煙知識宣傳活動，定期檢查評價控煙效果，營造無煙環境，努力打造無煙單位。
健康教育是一項長期的工作，是不斷提高人們健康素養的重要措施。我鎮將進一步加強健康教育陣地和網絡建設，以群眾需求為導向，突出特色為主線，不斷豐富健康教育的載體和內涵，繼續提高干部群眾健康知識知曉率和健康生活方式行為構成率，加大和諧健康三寶建設力度。
鄉鎮健康教育工作匯報 7
根據上級衛生行政部門對今年農村健康宣教的精神，院領導高度重視，制定完善的工作計劃，投入部分經費，成立領導小組，由張燕紅分管負責，布置任務，分工明確，尤其利用鄉村醫師例會和職工業務學習會議對醫療隊伍進行業務培訓學習，進一步加強我院職工及轄區內鄉醫的健康教育意識，確定公共衛生科為職能科室，對轄區內的.各種人群開展針對性健康宣教活動，在前半年的活動中，取得了較為滿意的效果，為改善轄區居民生活環境，提高生活質量，增強防病意識，逐漸縮小城鄉間衛生差距，促進農村經濟發展作出巨大貢獻。
一、健康宣教陣地建設概況
我鎮目前醫院內設置專門健康宣教欄1處，門診樓內墻掛有宣傳版面6處，黑板報1處，38村衛生室設有黑板報38處。
二、村健康宣教主要作法
充分利用衛生網絡和責任醫師隊伍對轄區內的村居、學校通過各類健康講座，面對面個人健康咨詢、廣播、黑板報、宣傳欄、分發健康宣教資料等多種形式，開展針對性的健康宣教活動。
1、加強健康宣教隊伍的建設
配合上級部門深入村開展面對面的健康宣教，38村衛生室責任醫生組成的慢性病健康咨詢和健康干預隊伍。
2、加大健康宣教專項經費投入。
為了今年的健康宣教工作真正起到能為轄區居民增強各種衛生知識，加深印象。醫院在前半年印制了9種健康教育資料，播放音像資料4種共計9次，更換宣傳欄9次，舉辦健康教育講座8次，健康教育咨詢8次。
3、積極開展健康宣教“三進”活動。
重點開展農村慢病健康宣教。針對慢性病、65歲以上老人、慢病管理人員及其它人群，開展慢性病、常見病防治及科學防病等多種健康講座多次，公共衛生人員在平時下村督促工作中在各村張貼宣傳欄、發放健康宣傳資料，面對面健康干預等多種形式開展健康宣教活動。
4、有效開展大型室外主題健康宣教。
20xx年共開展大型室外主題健康宣教活動5次。宣教內容包括： 3.24肺結核防治、世界衛生日宣傳、碘缺乏病宣傳、4.25預防接種日宣傳、5.31無煙日宣傳。
截止20xx年6月20日為止，我院共計發放“手足口病宣傳資料”、“健康66條 ”“基本公共衛生服務手冊”“老年人婦女兒童保健手冊”、“常見慢性病保健手冊”、“傳染病手冊”“健康向導疾病核心信息概覽”等健康教育資料23586余份，受益人數達1萬余人次。
三、居民健康行為得到了很大的改善。
1、居民衛生意識得到提高。
2、居民個人習慣得到了提高。
3、家居環境、衛生環境得到了改善。
健康教育工作任務大，普及范圍廣，通過健康教育活動的開展，我鎮居民個人衛生行為有了提高，衛生知識知曉率也有了一定的提高。
鄉鎮健康教育工作匯報 8
一、積極推進“億萬農民健康促進行動”
20xx年，全鎮“億萬農民健康促進行動”在20xx年的基礎上得到了進一步的深化。
一是明確了20xx年全鎮“行動”工作的核心信息。經對當前我鎮農村的主要衛生問題和健康教育工作實際的分析，決定以結核病防治知識為核心信息，重點傳播“如果咳嗽、咳痰三周以上或者咯血，應該想到可能患了肺結核病”、“如果懷疑患了肺結核病，請到當地結防所接受免費拍胸片、查痰”等5條主要信息。并與縣疾病預防控制中心合作，印制了宣傳單500份，向切克臺村村民發放；
二是進一步完善了“行動”的組織領導；
三是嚴格按照《全國億萬農民健康促進行動檢查評比標準》要求開展自評工作；
四是組織召開全鎮“億萬農民健康促進行動”領導小組會議，全面總結20xx年全鎮的行動工作，并對20xx年的工作做出安排部署。
二、廣開渠道，強化衛生宣傳工作
在縣愛衛辦的安排部署下，鎮健康教育工作領導小組通過發放宣傳單、出板報等形式對當前的衛生政策和我鎮的衛生工作動態進行了宣傳。
三、積極開展控煙工作
5月31日是第xx世界無煙日，今年的活動主題是“控制吸煙，減少貧困”。鎮健康教育領導小組結合這一主題，在全鎮范圍內組織開展了控煙的宣傳教育工作，轉發了上級有關部門的文件。
四、結合重大衛生日，普及衛生知識
在做好全市健康教育工作的同時，鎮健教工作領導小組積極配合有關部門組織各種重大衛生日的`宣傳工作，在4月7日世界衛生日進行了全鎮范圍的宣傳。發放各類宣傳材料xx份。
總之，一年來全鎮的健康教育工作取得了一定的成績，社會效益較為顯著。但同時也存在著諸多的不足之久，如有的地區領導重視不夠，工作經費緊張，工作發展不平衡等，這些問題在一定程度上制約了全鎮健康教育工作的發展。隨著衛生改革的不斷深化，健康教育工作必將會有新的突破，走出一條適宜的發展新路。
鄉鎮健康教育工作匯報 9
為了全面貫徹黨的教育方針，深化素質教育，本學期我校積極開展各項活動，進一步加強了對學生日常行為規范的培養，堅持以人為本，全面發動和組織師生共同學習健康知識，培養好的生活習慣，優化校容校貌，增進心理健康，提高學生的健康水平，促進其全面發展。
現對這一學期的工作做簡單回顧總結。
一、加大健康知識宣傳力度
本學期我校加強了對學生健康知識的宣傳，利用健康課的時間，對各個班級進行了講解，如人體必需的六大營養素、良好的飲食習慣、近視眼的預防、醫療急救知識、傳染病的防治等，使學生對自己的生長發育有了更深的了解，促進其身心協調發展。
二、及時做好健康教育活動
我校能按時做好健康教育的板報、廣播宣傳，并及時上傳博客。
1.按時完成保健所各項工作及開展活動的，迎接每月的考核工作。
2.在整理軟件材料上加大改革力度，力爭精簡檔案材料，精簡、明確規范、美觀。
3.加強健康教育的宣傳：在校園內利用各種形式，如：廣播、板報、墻報、等宣傳。
4.同時要根據季節變化和傳染病的流行特點，定期在學校的板報、墻報欄中宣傳相關的知識。本學期學生制作了”吸煙有害健康”和”爭當文明小衛士”的手抄報。加強了教育的多樣性，起到了較好的教育效果。
5.健康教育的板報宣傳本學期重點結合9月20日全國愛牙日、12月1日世界艾滋病日等利用廣播、板報、畫展等宣傳健康教育活動。
三、開設好健康教育課
我校健康教育開課率達到了100%，做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”，制定好教學計劃，堅持備課，講課認真細致，課后及時為有問題的學生做解答，在學期末進行考試，各個學年的學生知曉率都在90%以上。衛生行為形成率在90%以上。
同時，本學期加強了學生“自救自護”能力的教育，講解了溺水的處理方法、心肺復蘇、外傷的包扎等，教師做模擬，讓學生現場實踐，培養了學生們的.合作精神，促進其身心健康發展。為我校爭創“文明學校”奠定了扎實的基礎。
四、加強心理健康教育
我校積極舉辦心理健康教育講座。對學生在成長過程中遇到和可能遇到的學業壓力、性格偏差、人際交往、以及代溝困擾等等問題，進行有針對性的咨詢與輔導。總之，本學期更好的完善了我校的健康教育工作，更好的提高我校學生的身體素質，增強學生身體健康保證，也訓練了學生的心理素質，提高了團隊精神。我會繼續為我校健康教育工作順利開展而不懈努力。
鄉鎮健康教育工作匯報 10
為認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，確保學校健康教育工作長足發展，我校緊緊圍繞上級有關部門下達的健康教育目標任務，開展扎實有效的健康教育工作。
一、切實上好健康教育課
1、學校教導處嚴格執行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學生健康教育。
3、按照《學校健康教育評價方案》，認真做好健康教育評價工作，發現問題，及時整改，力爭各項指標達標。
4、積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材，制定好教學計劃，進行教研活動，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。
二、開展多種形式的健康教育活動
1、學校團隊是健康教育宣傳的主陣地，每周充分利用紅領巾廣播站時間宣講健康教育基礎知識。
2、學校衛生室利用校園宣傳欄開展專題衛生教育，宣傳衛生和健康知識。如“無煙日”、“愛眼日”、“愛牙日”、“艾滋病日”等。
3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。如9月份“愛牙日”組織全體學生參加了“學生健康知識問卷”調查活動；組織部分學生參加由區教育局和衛生局共同舉辦的“愛眼護眼大行動”的各項活動；10月份參加“平頂山市第八屆運動會”等。通過多種形式的教育，不僅讓學生得到了許多健康知識，更是讓學生的健康技能得到了大幅度提高。
4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。
5、學校還邀請社區衛生服務中心的醫生來校給學生上一堂健康教育課，用更貼近生活的病例來教育學生。
三、加強對健康教育工作的督導
1、教導處加強了對健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查，并計入量化考核和獎懲。
2、政教、團隊認真加強校園衛生工作。
3、衛生室、團隊利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預防常識教育等。
四、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作
1、繼續積極配合上級做好學生體質監測工作。
2、按照“六病”防治的'要求，我校采取有效措施，切實做好學生近視眼、齲齒、營養不良、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、水痘等傳染性疾病的群體預防和矯治工作。
3、每天認真做好師生的晨檢及因病缺課上報工作。對疑似傳染病人或傳染病例及時上報社區衛生服務中心，并做好登記追蹤，按規定隔離時間對發生傳染病的學生進行隔離，并做到憑返校證明返校。
4、做好學校防控傳染病工作。除了健全各項傳染病制度外，還做好常規消毒登記工作，并對發生傳染病例的班級進行嚴格消毒。
5、每學期開學做好新生憑證入學工作，收齊新生預防接種卡，并做好統計登記查漏補種等工作。
五、繼續認真做好健康教育的建檔工作
健康教育是學校衛生工作的重點，我校高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。
總之，學校健康教育工作是項長期、繁瑣且艱巨的工作，我們將秉著“學生第一、健康第一”的理念，全心全意做好我校健康教育工作。
鄉鎮健康教育工作匯報 11
在縣衛生局的領導下，我院健康教育工作有序開展，我院領導積極響應，大力支持，組織醫務人員和村級人員及村民定期開展健康教育知識講座，使廣大群眾從中學到了實用的知識，此項活動得到了職工和村民的一致好評，現將工作開展情況總結如下：
一、高度重視，加強領導
為認真實施轄區健康教育工作，我院對原健康教育領導小組成員進行了調整，加強對健康教育工作的統一領導和安排部署，確保各項工作的組織實施和順利落實。
二、制定計劃，落實責任
根據上級文件精神，為加強我轄區職工和村民的醫療衛生意識，普及健康保健知識，安排了健康教育的工作任務，落實了責任和工作目標。并把健康教育和各項工作有機結合，抓出了一定的成效。
三、廣泛宣傳，強化學習
1、利用責任醫生、鄉村醫師例會和職工業務學習會議對醫療隊伍進行業務培訓學習，確定防保科為職能科室，對轄區內的`各種人群開展針對性健康宣教活動，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，減少疾病發生，保證身心健康。
2、認真組織學習健康教育工作相關文件和資料。通過認真學習和了解，大家的健康意識有了大幅度的提高，了解了常見疾病如中風、高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識，對各種疾病的發生前兆有了深刻認識。學習使廣大村民形成了健康的生活方式和行為習慣。
四、健康宣教陣地建設概況
我院內設置專門健康宣教欄3處，LED顯示屏2個，十個村衛生室有健康宣教欄各一個。
五、村健康宣教主要作法
充分利用健康講座，面對面個人健康咨詢、廣播、黑板報、宣傳欄、分發健康宣教資料等多種形式，開展針對性的健康宣教活動。形成了8家村衛生所以責任醫生組成的慢性病健康咨詢和健康干預隊伍。責任醫生在平時下村慢病隨訪中在各村張貼宣傳欄、出黑板報，分發健康宣傳資料，面對面健康干預等多種形式開展健康宣教活動。
六、活動總結、工作打算
今年總計辦黑板報12余次，內容包括艾滋病防治、3.24肺結核防治、5.31無煙日宣傳、高血壓日宣傳、張貼大字報50多幅，懸掛橫幅3次，發放宣傳資料800多張，設置專題咨詢臺1次，LED字幕更換主題10余次，使更多的村民了解了健康教育的相關知識，得到了充分的肯定。
今后在工作中會定期開展健康教育講座，為廣大村民形成健康的生活方式和行為習慣不懈努力。
鄉鎮健康教育工作匯報 12
隨著改變開放的深入，社會文明程度的提升，特別教育越來越受到廣泛重視，智障學生的健康成長已成為備受關注的話題。我校心理健康教育工作依據“讓每個學生得到更優的開展，為每個學生提供更適用的教育”的辦學思想和“融會、融入、融和”為內涵的“融和教育”辦學理念，有目的、有計劃、有步驟地通過多種形式及途徑，提高智障學生的心理綜合素養，推動智障學生自強、自立、平等參與社會生活，回歸主流社會，成為自食其力的勞動者。
一、加強教師心理健康教育培訓
1、普及知識，增強責任
學校精選了局部理論書籍和文章推薦給老師，作為教師學習和培訓的內容，如《心理輔導技術》、《班主任心理輔導》、《成長教室心理活動課教案集》、 《花季心雨心理輔導個案集》等;邀請專家到學校作心理專題報告;請本校領導作心理知識普及座談會的主講人，以強化教師的責任意識，明確心理健康教育工作的意義，了解其涵義和特點。
2、理念引領，經驗推廣
每次會議或活動后，負責老師都會及時通過學校校園之家向老師們匯報會議精神，分享信息資源;每月都由負責老師及時總結學校心理工作，反思缺乏和改良之處，部署下階段學校心理工作;經常召開多種形式的專題討論會，舉辦教師演講競賽、班主任教育小故事演講競賽，觀摩心理活動課等，以點帶面，以新的理念引領學校心理工作的深入開展，不斷提高教師心理健康教育的'實踐能力。
二、開展學生心理健康教育活動
1、溫馨教室創立活動
教室是學生逗留時間最長的地方，校園是學生成長寬闊的天空。雖然校舍比較陳舊、設備比較簡陋，但以“兩綱”為指導，在學校德育室的大力支持下對于溫馨教室的創立，制定了詳細的計劃，進行了具體的部署。讓幽雅、溫馨、健康的教室文化，影響學生個性的培養、心理素養的鍛煉、道德習慣的形成、知識才能的增長，推動教師與學生、教師與家長關系的民主、融洽、和諧，讓學生的生命在充滿溫馨的氣氛里更加燦爛。
2、社會實踐活動
組織學生參觀、感受祖國的巨變、中國人民的偉大，激發學生熱愛祖國，熱愛家鄉的真切情感;組織學生參加各級各類的融合活動，培養學生的活動能力和人際交往能力等，也使他們看到了社會對他們的關愛，感受到幸福。
三、提供學生心理健康輔助服務
1、小組輔導
依據心理有問題學生的共同需要和問題，學校心理教師利用小組輔導的方法，通過學生的互動，關心他們加深了解，改善同學間的人際關系，培養合作意識。
2、心理播送
利用學校的校園播送站定期宣傳心理知識。每次專題播送均由學生自己制作，對什么感興趣，對什么迫切想知道就制定哪方面的專題，然后心理教師指導他們收集資料、編排內容、評審節目等。實踐證明，從學生自身動身，貼近智障學生們生活成長需要的心理知識，易于接受，能夠引起他們的興趣，產生共鳴。
四、給予家庭心理健康教育指導
1、以燦爛的微笑面對家長
當家長把學生送進校門的時候，他們交給老師的是一份信任、一份期望。學校教師樹立學校和家庭是一家的思想，特別是對弱勢學生，我們給予家長尊重，保護他們的自尊心和自信心，積極關心他們查找家庭教育中的缺乏，關心他們激發孩子的上進心。
2、以真誠的愛心感動家長
學校教師平常都注意觀看學生的一舉一動，并把觀看的結果及時反應給家長，主動與家長溝通，用我們為學生最優開展的那一份真心誠意感動家長。
3、以教育的藝術號召家長
學校教師重視家庭教育指導藝術，講解家庭教育在孩子成長中的作用，家長是孩子最好的心理醫生，增強家長撫養教育孩子的責任感和義務感;教給家長一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更貼近學生的心理，使家長重視為孩子營造和睦、溫馨的家庭氣氛，提高智障學生的生活質量。
4、以標準的要求指導家長
平常，偶然的路遇、一個電話、一次家訪都是進行個別間交流溝通的指導家庭教育的好時機。而家長會和家長學校更是對家長進行群體指導的一種有效途徑。每次召開家長會，學校教師會依據學生心理開展特點，制定關心孩子完善心理品質的措施，向家長提出標準的、明確的、具體的、不同層次的家長都能做到的要求，讓家長在家庭教育中有的放矢地進行指導，共同提高孩子的心理素養;每次開辦家長學校，學校都抓住良機，普及心理教育根本知識，交流先進經驗與做法，共同探討孩子心理健康問題，形成學校、家庭教育合力。
通過近一年各項工作的系統開展，我校心理工作取得了一些成績和經驗，但與兄弟學校相比我們還存在很大的差距。“為讓每個學生得到更優的開展”，我們任重道遠。
鄉鎮健康教育工作匯報 13
“百年大計，教育為本；教育大計，育人為本；育人大計，育心為本。”心理健康教育日益受到社會各界的重視，在我們校領導的高瞻遠矚下，我們的心理健康工作從無到有，從有到常規，從常規到省教育學院現場展示課，用先進的德育思想作指導，推進了我校教育、教學向縱深方向發展。
現將我本學期的工作做以如下總結：
第一方面：工作中的成績和經驗。
一、有效開展家庭心理健康教育講座。
我們知道，家庭教育在兒童成長過程中起到舉足重輕的作用，因此為了使家庭教育能更好的配合學校教育，對家長的心理教育指導至關重要，所以我在開展好常規的學生心理健康課的同時，積極配合學校開辦家長學校，我欣然接受校領導安排的給家長們講課的任務，有效指導家長正確認識孩子的心理成長，如何與孩子溝通，如何指導孩子學習，怎樣從心理角度做好孩子的教育等等，使家長對心理健康教育有了一定的了解，為學校的教育、教學工作得以更好開展，奠定了堅實的基礎。
本學期、五、六年級的“成就孩子一生”家庭心理健康教育講座，是特意為五、六年級剛剛進入青春期的孩子們量身定做的，我們對家長進行了及時的點撥，相信他們會把所學到的、所想到的、所感受到的一一內化，成為自己心智的一部分，然后去幫助孩子。從家長的反饋中，讓我們感受到家長對這樣的講座求之若渴，很多他們棘手的問題都“有據可尋，有規可依。”記得一位家長在給我的短信中這樣說：“楊老師，你講的課，一點都不比“百家講壇”中的名家差，讓我們受益匪淺。”致此，我喜歡上了“百家講壇”這個欄目，我深知家長的認可是對我的表揚和鼓勵，更深知自己的功底無法和專家們豐厚的文化底蘊相比，但這樣的贊美讓我有了更高遠的目標，由此讓我想到：家長對我的表揚讓我的心里產生了動力，我也一定要把這些贊美送給我的學生，讓每一個人都因為鼓勵有著不同的變化，這些累加起來的動力會改變一大群孩子，小而言之為每一個學生，大而言之，我們會推動整個社會和世界的腳步，這是多么可貴的力量！
二、開展心理輔導工作。
心理輔導工作是心理健康教育的一個重要組成部分。隨著學生面對學習壓力的增大，競爭日益激烈，青春期躁動以及遇到的一系列青少年常見心理問題，他們迫切需要心理輔導，以擺脫日益嚴重的不良情緒。我們的心理輔導工作充分發揮其職能作用，相應開設了電話輔導、心理信箱、紅領巾廣播站解決“小學生成長中的76個煩惱”和學生個體輔導及家長咨詢。學生有什么問題、困惑需要幫助而又因為某些原因不能面談的，都可以寫信投到“知心”信箱，我把寫的回信放到門衛。為了保密起見，來信與回信均用筆名，這樣學生投信到我的信箱里，我回信放到門衛，學生可直接到門衛領取，不會產生其他問題。信箱每天打開一次，保證第二天準時回復。從信件來看，反映的內容主要有學習問題、考試焦慮問題、自制力問題、人際關系、異性交往、家庭關系等等，我都一一作了回復，從專業領域向他們解釋、建議、鼓勵，從中幫助他們走出煩惱和困境。學生還可以在他們方便的時候來當面咨詢，也可以和我預約時間。我對待每一名前來尋求幫助的學生都耐心和他們一起討論問題，分析原因，探討解決的`方法，增強他們的自信心，使每名學生都得到相應的幫助。實際上，有的時候，我們的孩子只是想有一個人聽他說話，說說煩惱、說說委屈、說說成長的困惑，而當他們帶著微笑離開我的辦公室時，是我最輕松的時候。
7月5日也就是畢業班考試的前一天，我特意對六年級的孩子進行了考前輔導，小升初考試是孩子們人生中第一次去面對一次正規的考試，這對一個孩子的一生都由為重要，從某種程度上來說，它不但影響著孩子的成績，影響著到初中時的分班，更影響著他們以后將面對的，所有考試的心理狀態，包括會影響到中考乃到于以后的高考，這無疑是一個十分重要的過程，在這個過程中，我請孩子們記住兩句話：第一、將小升初考試看成和平時考試一樣平常，放松心情。第二、考試過程中不考慮考試的后果，只需要認真做好每一小道題。我是以學生們的朋友身份說這些話的，孩子們聽得很細心，聽得入心，相信這些由心坎到心窩的話孩子們會記著，會運用它考出好的成績。我也相信這些話不但對一個小考的孩子適用，等他們到了中考和高考，也一定會記著這些來自心靈的呵護。
三、參加省研修活動，展示風采。
值得我自豪又很給力的是：6月10—16日我參加了省教育學院舉辦的“第二屆全省中小學心理健康教育專兼職教師研修班”，這次省教育學院，綜合教育研培部，特舉辦的研修活動，提高我省心理健康教育專兼職教師，及骨干班主任的心理健康教育水平和實踐能力，提高心理健康教育服務學校、服務學生的貢獻率，促進全省心理健康教育、教研工作的有效實施和均衡發展。會上把我去年十一月份代表森工的現場展示課的錄像，做為三節錄相課中的一節又一次進行了現場展示，定為一種心理健康課的模式在省內進行推廣，這不僅僅是我個人的榮譽更是學校的成績。我想：這些成績的取得源于我們平時在課堂教學上下的功夫，點滴的課堂實踐加上心理學理論知識的基礎，讓我們看到了興隆小學快樂的心理健康課堂，孩子們在盡情的玩耍中開心地、無拘無束地笑著、在只有鼓勵沒有責備的感悟中自由地成長著，這些鮮活的個體將我們的心理健康教育推向了一個科學的、積極的、只有成長沒有壓制的新的教學高度。
第二方面：工作中的困惑與不足。
當然我們的心理教育還處于發展階段，作為心理教師，我的能力有待于進一步提高，心理健康教育工作的開展還需要進一步規范化，對學生、家長、教師的心理輔導有待于進一步科學化，我們還存在很多不足的地方，主要表現在：
一、家長的重視程度不高。
心理健康教育工作在全國尚處于初級階段，在我校也更是如此。留守兒童的家長多是老人，文化上的差異，年齡上的差距，都成為他們在教育孩子時的困難，更多的時候不是他們不教育孩子，而是他們跟本就不知道怎么去教育孩子。這是一個相當大的弱勢群體，也是一種社會現象。
二、教師心理素質有待提高。
從學生的困惑來看，有很多問題客觀上說，是由教師情緒不好直接造成的。受多年應試教育思想的影響，舊觀念不能及時轉變，也就不能適應新時期、新的受教育者的發展，試想：“今天的教師，怎能用昨天的教育，去教明天的人才”新與舊必然產生矛盾，這也就造成了學生的一些問題。因此只有教師心理健康，才能給學生以正面的、積極的影響，只有教師有足夠的心理理論知識，才能準確洞悉學生的心理變化，及時發現問題，給學生以科學的心理指導。
三、大的心理健康教育氛圍還未形成。
心理健康教育不僅僅是開幾節講座，或是開設個別的心理輔導工作，它應該貫穿于整個教育教學過程中，學生從每一節課上都能獲得相應的收獲，每一個潛能的發揮，都能在每一科教學中找到適當的時機。我們應力求使學生在學習科學知識的同時，心理也不斷得到充實，素質逐漸提高。因此心理健康教育應是每一名教師、每一名家長、每一名學生的事，校園內形成一個良好的心理健康氛圍，做為教師，要充分關注學生及我們教師自身的心理健康，關心我們自己，關注我們的學生，在這樣一個大的氛圍下，心理健康工作才算是真正到位，落到實處。
第三方面：工作中的改進措施：
我們學校的心理健康教育工作從20xx年9月開展以來，到現在已有快四整年的時間了，我們在看到工作取得的成績的同時，更要認真總結工作中存在的不足，我會針對這些不足的地方，制訂下學期的指導思想和計劃，在保持已有工作的基礎上，對于不完善的方面，重點開展工作。
一、加大家長學校講座的力度。
從本學期開始，我們根據不同學年學生的不同發展特點，把全校學生分成一、二年級，三、四年級和五、六年級三個不同的階段。分別進行不同專題的講座。本學期是五、六年級以“成就孩子一生”為主題的青春期心理健康教育，下學期會有三、四年級的“激活孩子的一生”和一、二年級的“塑造孩子的一生”為主題的家庭心理健康教育活動，以此樹立家長的家庭教育觀念，促進家長的學習，最終達到和學校密切配合，教育孩子健康成長的目的。
二、加強自身建設，努力成長鉆研型教師。
心理健康教育是提高學生心理素質的教育，心理健康了才會使學生的心靈得到釋放，才會有健全的人格和良好的個性心理品質。那么，作為心理教師，就要從更多方面掌握相關的心理知識，心理輔導技能。雖然我們的心理輔導活動課在省內有一些名氣，但與國家級的一些活動課相比還是相差甚遠，我將在心理健康教育活動中不斷努力、不斷完善，加強自身發展，提高鉆研業務的能力，努力取得更好的成績。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”相信我們心理健康教育工作，在以趙校長為首的領導班子的正確領導下，一定能及時發現問題，一定能及時改正不足，一定能及時總結經驗，一定能及時補充智慧，踏踏實實地做好心理健康教育工作，做好省心理健康教育工作的領頭雁！
鄉鎮健康教育工作匯報 14
心理健康教育作為學校健康教育工作的內容之一，正日益體現出它的重要性。本學期我校的心理健康教育，繼續把全面培養學生健康的心理素質作為工作的重點，在德育辦公室的領導下，圍繞學校德育要求，開展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了較為明顯的效果。
一、多種形式結合，進行心理健康教育
1、集體教育和個別輔導相結合
集體教育和個別輔導相結合，全體參與和個別對待相結合的方法，既可讓全體學生都能受到適當的教育，又使個別學生的各種特殊問題得到及時解決。學期初，我們針對學校情況，要求班主任開展一次心理健康教育的主題班會，將心理健康知識慢慢滲透到每一個孩子的心中。與此同時，我們從學生之間存在的差異出發，建立了個別輔導模式，以彌補“集體輔導”的不足。開設心理咨詢室進行個別咨詢是教師和學生通過一對一的溝通方式，對學生在研究和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。
2、通過課堂教學滲透心理健康知識
課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是知識的傳授，更是學生心理發展的過程。各科內容都是很好的心理健康教育素材，如在語文學科中進行心理教育，在品生、品社課中進行心理教育的滲透……讓學生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。
作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用。
3、心理健康教育與學校、家庭、社會教育相結合
心理健康教育不能僅限于學校教育這一范疇，它應當以更積極、更主動的姿態拓展陣地。我們全面分析了學校教育的特點以及影響學生素質進步的各教育因素，覺得家庭與社會亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育，它間接與學生心理健康狀況相關聯。我校利用家長學校進行心理衛生知識教育，指導家長轉變教子觀念，相識和掌握心理健康教育的辦法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康的情況，以家長的幻想、尋求、品格和行為影響孩子。當實踐表明，家長能夠配合學校促進子女全面健康成長，成為學生心理健康教育中的一支重要力量。
4、心理健康教育與德育、教學工作相結合
學校德育工作、教學工作和心理輔導的主要對象都是學生，它們共同服務于年輕一代的健康成長和個性的全面發展，服務于學校教育的總目的。它們的具體任務在一定程度上互相交叉和滲透，但又各有側重，不能相互代替。
二、整合教育資源，發揮心理健康教育作用
學校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中我校十分注重整合學校各種資源，來發揮心理健康教育的合力。
1、豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育。
我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，如少先隊大隊活動、運動會、集體舞等為學生搭建表現才華的舞臺，調節學生的`身心，釋放學生的潛能，并通過各種競賽，來培養學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養了學生良好的心理素質。
2、利用學校各種陣地，推進心理健康教育。
開展心理健康教育，我們注重利用好學校的各種設施，通過宣傳櫥窗、教師博客、黑板報等陣地來開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動。
總之，學校的教育教學實踐不僅是運專心理學知識的重要場所，同時也是心理學知識豐富的源泉。作為學校及教育工作者必需掌握好心理知識，遵循學生心理開展的紀律，在實踐中靈活運專心理教育紀律，總結心理教育的經驗，與家庭、社會緊密聯系，才能取得良好的成效。
鄉鎮健康教育工作匯報 15
一學期來，我校心理健康教育工作在學校領導、老師的大力關注下，始終堅持做好日常工作，開展形式多樣的心理健康教育活動，在幫助學生培養健全人格，保持心理健康及全面推進素質教育的工作方面取得了一定的成效。現將本學期的工作總結如下：
一、心理健康教育課在規范性、有序性、系統性、生動性方面取得顯著的進步。
心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，是我校課程改革的重要一環。上好心理健康教育課有利于我校心理健康教育工作的整體開展。
首先，基于以上的認識，我們在充分利用現有資源，規范課堂進程和課堂內容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績。
其次，繼續轉變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來，真正確立“以學生為中心，以學生的學用為中心，以全體學生的主動參與為中心”的教學理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設計者，課堂進程的引導者。本學年，我們努力設計好每一堂心理課，盡量做到以活動為主，以學生的體驗為主，在心理教育課堂中運用心理測驗、錄像、音樂、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學生在課堂進程中都有發言的機會，都有參與課堂活動的機會，真正做到全體學生參與，學生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓練，同時他們在活動中相互合作，相互溝通，增進了學生間的人際信任和合作觀念，使課堂環境更加融洽，課堂效果更加明顯。
以上的改進使心理健康教育課真正成了學生放松身心，完善自我的催化劑，也達到了我們學校開設心理健康教育課的目的。
二、扎實工作，拓寬渠道，促進學生心理健康發展。
專門教育與學科滲透相結合。強調學校全員參與全過程，參與心理健康教育，選派教師參加省市級心理健康教育培訓，提高廣大教師實施心理健康教育的水平。在此基礎上，各科教師聯系自己所任教的'學科適時、適度、有機滲透心理健康教育內容，使各科都能在培養學生良好的心理素質中發揮積極的作用。心理健康教育是素質教育的重要內容之一，小學心理健康教育主要是針對兒童心理發展的需要而開展的教育活動，旨在培養和提高學生的心理素質，幫助學生學會如何恰當地應付現實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調節等，使學生更有效、積極地適應社會、適應自身的發展變化，促進兒童青少年心理健康的發展。所以促進心理素質提高,預防問題發生才是小學生心理健康教育的主要目標。
三、展望未來。
隨著社會的飛速發展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發生著劇烈變化。當代小學生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明,在我國約有1/5左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此，在學校開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
1.小學生心理發展特點
從心理學角度看，小學期年齡段為6～7到11～12歲，兒童生長發育比較平穩均勻(少數高年級女生例外)。特別是腦的神經系統的均勻和平穩的發育構成了小學生心理的協調發展;學習成為主導活動，不僅使小學生智力從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維，而且也使他們的心理得到迅速發展。
小學生經歷有限，他們的心理活動顯得純真、直率，內心活動容易表露出來。這個階段“閉鎖性”不明顯，他們的情緒和情感富有表情化，喜、怒、哀、樂明顯地表現在面部，而且容易變化，不善于修飾和控制。所以小學階段，成人與兒童容易溝通，師生之間，親子之間的關系容易融洽。
小學生心理發展和變化具有較大的可塑性。無論是思維能力，還是個性，社會性和品德，都易于培養，諸如人生觀、世界觀等一類穩定的個性意識，在小學階段尚未萌芽;又如性格這一個性心理特征的核心成分，只是開始形成時期，良好的或不良好的習慣都能通過教育措施加以改變。
2.小學生心理發展基本規律
(1)先天與后天關系。先天的遺傳是心理發展的生物前提、自然條件。良好的遺傳素質無疑是心理正常發展的物質基礎。兒童心理發展主要是由他們所處的環境條件(生活條件)和教育條件決定的，其中教育，尤其是學校教育起著主導作用。學校教育的主導作用，主要體現在教師的主導作用上。
(2)教育與發展的關系。小學生的心理發展主要在其內動力驅使下由適合他們心理發展的教育條件決定的。小學教育要選擇適當的
教育內容和方法，引起他們新的需求，激活他們的求知欲望，從而有節奏、循序漸進地引導兒童心理不斷向前發展。我們的教師只有在教
育過程中注意健康心理的培養，才能不斷激活學生學習興趣。
在課外活動中滲透心理健康教育，使課外活動具有開放性、愉悅性、自主性和活動性的特征，它是課堂教學的延伸。它的開展，為學校的心理健康教育拓展了新的渠道。在小學組織豐富多彩的課外活動中讓學生在課外實踐中體驗所學的心理健康知識，受到心理健康教育。同時，通過這些課外活動，使學生體會到心理健康教育來源于生活，實踐于生活的基本道理。
因此，我校的心理健康教育實驗取得了較滿意的效果，學生的心理品質有了提高，情商、智商得到了開發，人際交往面擴大了，社會適應能力增強了，心理障礙消除了;教師也轉變了教育理念，改進了教學方法;學生的家庭建設也得益匪淺。我校在學校心理健康教育工作上，踩過去的是一行堅定的腳步。新的機遇，也給我們帶來了新的思考、新的挑戰，我們將以課改為契機，與時俱進，扎實推進我校心理健康教育工作的深入開展。
鄉鎮健康教育工作匯報 16
健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛生、健康素質的根本措施。，我們根據《學校衛生工作條例》和《學校健康教育評價方案》以及上級主管部門衛生健康教育文件精神的要求,注重學生良好衛生習慣的培養，為提高學生的健康衛生意識和健康水平做了一些工作，現小結如下：
一、建立健教組織，形成齊抓共管的網絡。
學校建立了由校長室、教導處、總務處、校醫室、班主任組成的健教網絡隊伍，層層落實負責，實行目標責任制。定期召開衛生健康教育領導小組和校中層領導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。
二、加大投入，提高學校衛生健康教育條件。
為搞好學校健康教育工作，我們大力改善學校設備和提高健康教育老師的業務水平；學校基本配齊了健康教育教材和教具，學校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標準要求，學校學生飲水、食堂和廁所設施也基本達標。
三、健康教育活動多樣化，效果顯著。
進一步落實健康教育課，堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；確保課本擁有率和開課率均達到100%。保健室充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報、講座、班會、晨會等形式，積極開展衛生健康知識的宣傳，提高學生自我保護意識。
四、做好計劃免疫和常見病的防治工作。
學校緊密配合鎮防疫站的工作，做好對學生計劃免疫工作，提高學生的免疫能力。并加強防疫知識的宣傳教育，促使學生了解免疫的基本知識和常見傳染病的特征和防疫、防治的措施，自覺地接受接菌注射和藥品的口服，并在日常生活做到自理自護。
五、抓好常規培養學生良好的衛生習慣。
要求學生認真落實《伍佑小學學生一日常規要求》，個人衛生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理發、勤洗手、勤洗澡、勤換衣褲、勤為別人著想，為別人做事，并在早讀之前進行晨檢。在用眼衛生上注意讀書寫字的正確姿勢，把標準寫在每個教室的前面，要求學生時時對照，并經常督促檢查，按標準做好眼保健操。在用腦衛生上堅持學生在校學習時間不超過6小時，并十分注意學生對各門學科的學習用腦程度，課程表安排力求科學、合理，要求學生認真上好體育課和課外活動課，在抓學生常規的同時，我們從學生身邊的衛生細節入手，嚴格訓練，形成衛生習慣。學校還開展豐富多彩的活動，提高學生的衛生意識的水準，努力使學生成為當地最講文明的人，學校成為最文明潔凈場所。
六、重點做好學校食堂、校園商店、飲用水的監督管理工作.
嚴禁不符合衛生標準的.食品進入學校，確保了師生的飲食安全；并且制定學校突發事件和集體食物中毒的應急預案。學校食堂現有近200人用餐，對學生的生命健康，起著舉足輕重的關鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校由專人負責，嚴格管理制度，對上級衛生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發生過食物中毒事件。
綜上所述，學校的健康教育和衛生工作，做了不少，也取得了一定成績，但是我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力。
鄉鎮健康教育工作匯報 17
幾年多來，我校按照教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的要求，結合學校實際，積極推進我校心理健康教育工作有效開展。現匯報如下：
一、加強多心理健康工作的領導
（一）建立心理健康組織機構
為使我校心理健康教育工作規范、科學、有效，我校成立了心理健康教育工作領導組：
組 長：
副組長：
委 員:
（二）落實責任，分工明確
校長xx：負責該項工作的領導、組織與管理工作。
書記xx：負責教師心理健康工作。
副校長：xx負責制定心理健康教育工作計劃，分管心理健康教育的培訓工作。
德育主任xx：負責心理健康教育宣傳和開展學生心理健康教育活動。
教務主任xx：負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集，德育處副主任：xx與學校行政分別負責協調安排心理健康教育相關活動，后勤主任xx為心理健康教育在人、財、物方面提供充分保障
教務處副主任：負責心理健康教育的科研工作
負責及時了解掌握學生心理健康狀況
校醫xx：負責心理咨詢工作
二、加強心理健康教師隊伍建設
加強健康教育、心理輔導教師的隊伍建設。抓好心理課程的自學工作，提高教師從事心理教育工作的理論水平和教師自身的心理健康水平。在學校指導下，以班主任為骨干，對學生進行心理健康的教育和輔導。開設心理信箱，建立心理咨詢室，學校有兼職心理輔導教師三名，積極開展個別輔導，指導廣大學生做好心理調適工作。同時利用家長學校的輔導時間，對家長進行心理健康的教育和輔導，針對學生青春期的特征，家長學校對家長進行面授和函授資料輔導，多方面促進學生的健康發展。
三、加強心理健康教育制度建設
認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對學生的心理健康教育，把心理健康教育的內容結合實際，滲透到德育工作中去。為此，需要提供完善的心育制度作為保障，形成從相關管理部門到心育教師到班主任老師等一套系統的規范管理制度。我校的做法是：
1、每學期初根據學校領導干部的工作調整，明確理健康教育領導組、完善我校教育心理研究室組織機構。對我校心理健康教育工作作整體部署，要求貫徹落實各級教育主管部門有關心理健康教育工作文件，提高我校心理健康教育工作的科學性和實效性。
2、學期初召開“心理健康教育工作會議”，總結我校心理健康教育經驗，我校教育心理研究室主任許靈韜對下個階段我校心理健康教育工作作總體部署，提出了十項具體要求。
3、期初明確心理咨詢室建設方案并研究制定各項相關制度。
4、期中對上半學期心理健康教育工作進行跟蹤，并進一步落實學期初心理健康教育工作會議要求。
5、期末對本學期我校心理健康教育工作做好總結和反饋。
四、加強心理健康環境建設
1、加強理論學習，提高教師的理論素養。
只有提高了教師的理論素養，才是有源之水，教育學生才會產生正確的積極的影響。學校可利用教師繼續教育的機會，有選擇地選學一些理論書籍，多訂閱一些相關的雜志讓老師借閱，也可以請專家給老師們進行專題講座。
2、在教師中普及心理衛生知識。
做學生的.心理保健醫生，首先，教師必須是一個專家。每一個教師必須重視這個問題。多取它山之石，多加強自我修養，多關注心理衛生知識，這樣才會發現并及時誘導學生身上存在的問題。
3、開展針對教師的心理咨詢活動。
教師的心理健康狀況作為軟環境的最重要的組成部分，教師的言行對學生的心理發展起潛移默化的作用。心理健康的老師往往營造和諧溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快。相反，一個心理不健康的教師往往會直接危害學生的心理健康，如老師的惡意，專橫的態度，不妥的言行，這些都會扼殺學生的創造性、健全的人格。一個健康的教育，必須有健康的老師。學校應重視對老師的心理健康的咨詢活動，了解老師的心理健康水平，療治教師的心理。
4、重視優良校風、班風的建設。
營造平等民主的心理氛圍。學校大力提倡學術民主、教學相長，鼓勵教師和學生獨立思考，敢于向權威挑戰，敢于發表不同意見；師生關系既為師長，又為朋友；既是領導，又是同志。學校要一視同仁地對待每個老師和同學。
倡導團結、合作、互助精神。一個積極健康向上、團結合作互助的才是有戰斗力的集體。一個學校形成了上下一致、互尊互愛、互幫互助、精誠合作的校風班風，那么，學生也就會形成與之相應的心理品質。所以，學校和班主任、老師都要在這方面作文章。
培養遵章守紀的良好習慣。學校中學生敢說敢想敢做，還要求教師和學生都是遵章守紀的楷模，做致合理獎懲，形成有章可依，有章必依的良好風氣。
5、我校廣播站每周四有一期《心靈驛站》欄目，心理老師給播音員提供稿件，已播出《自信的力量》、《輕松迎考》等內容。這種形式聽眾多，收到了很好的效果。
總之，從學校環境的改善和建設入手，優化學校教育教學環境，是貫徹落實素質教育精神裨的重要保證，是推進和實施心理健康教育的關鍵。因此，學校要加大軟環境的建設。
五、加強心理健康科研工作
動員全體教師參與到學校的心理健康教育科研中來，通過理論學習、問題討論、專題講座、工作研究、經驗總結、案例剖析、典型分析等方法、引起大家對心育工作的重視，逐步統一思想形成共識，為心理健康教育在學校的實踐與探索打下堅實的思想認識基礎，積極倡導學習之風、反思之風、研究之風，讓教師在實踐中不斷提高，再回到實踐中去，反復循環，形成心理健康教育全方位滲透的大環境。繼續加強對校本課程教材的修訂，并在全校范圍內開設。教育科研將成為我校心理健康教育發展的新動力，不斷推動著我校心理健康教育向進一步發展。
一年多來，組織教師參觀學習了市內心理健康教育先進學校心理健康教育指導中心，聽心理健康教育公開課、心理沙龍，參與省級課題研究的工作，參與教育部基礎教育一司課題“中小學心理健康教育工作發展狀況調查”的工作。
六、反思及改進
心理健康教育教學有待進一步規范。我校心理健康教育存在著理論性太強，實踐性不夠的問題，因此，心理健康教育教師要加強自身的教育教學水平，積極向各位心理教師前輩學習，向其他的教師學習教學，學習的形式可以是現場請教、網絡請教、書信請教、電話請教等。
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