師德師風(fēng)自我分析報(bào)告
本人從事教育工作已經(jīng)13年了，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)及班主任工作。通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有比較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育工作，自我剖析如下：
一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹(shù)立良好師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題：
1、在熱愛(ài)本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺(jué)得自己的知識(shí)很貧乏，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論，也學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問(wèn)題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的。現(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點(diǎn)我也不例外。對(duì)于后進(jìn)生，我對(duì)他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛(ài)。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，為了讓學(xué)生對(duì)某一考試題目熟記熟背而忽略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。
5、在與家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但是由于時(shí)間原因，我很少進(jìn)行家訪。
二、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下5項(xiàng)整改措施：
1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨的教育理論學(xué)習(xí)。約束自己。
2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的.意見(jiàn)和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。
5、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待大家提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從同事和家長(zhǎng)意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。
師德師風(fēng)自我分析報(bào)告 [篇2]
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范自身的管理行為和從教行為，打造優(yōu)秀人格魅力，樹(shù)立良好形象，提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和文化素質(zhì)，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神及指示，現(xiàn)將本人如下：
一、自身優(yōu)勢(shì)
1、以身作則，率先垂范
（1）平等對(duì)待師生。擬定制度平等對(duì)待全體師生，不徇私舞弊。
（2）尊重全體師生。對(duì)待教師，不論年齡、文憑、能力，只看其敬業(yè)程度，只看其付出多少。對(duì)待學(xué)生，不論其成績(jī)、習(xí)慣、性格，只挖掘其閃光點(diǎn)，讓學(xué)生找到自信，找到做人、學(xué)習(xí)、生活的源動(dòng)力。
（3）工作任勞任怨。身為校長(zhǎng)，在教學(xué)任務(wù)承擔(dān)上，只要力所能及，從不推諉教學(xué)任務(wù)安排，每學(xué)期所擔(dān)任的教學(xué)課時(shí)與學(xué)校中層干部完全一樣，最多的時(shí)候擔(dān)任初中三個(gè)考試科目的教學(xué)。接受上級(jí)工作任務(wù)安排，再苦再累也要按上級(jí)相關(guān)要求竭力完成。
（4）平易近人。無(wú)論是學(xué)生還是教師亦或家長(zhǎng)，主動(dòng)問(wèn)候、主動(dòng)關(guān)愛(ài)、主動(dòng)交往。竭力發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，讓其展現(xiàn)其價(jià)值。
2、合理用權(quán)，作風(fēng)正派
（1）認(rèn)真按照各種相關(guān)法律法規(guī)，行使校長(zhǎng)權(quán)利。
（2）對(duì)照各種相關(guān)法律法規(guī)，讓教師行使分內(nèi)職責(zé)。
（3）在學(xué)校建設(shè)和資金使用方面，按照相關(guān)要求，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，合理部署，合理支配。
（4）在各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀推選、考核和職稱(chēng)評(píng)聘中，堅(jiān)持原則，執(zhí)行制度，誰(shuí)合乎標(biāo)準(zhǔn)誰(shuí)優(yōu)先，從未利用職權(quán)之便，謀取個(gè)人利益。
（5）生活中，時(shí)時(shí)牢記自己是一名校長(zhǎng)，更是一名教師，處處注意自身形象塑造。
3、強(qiáng)化管理，熱衷事業(yè)
（1）自2015年接任校長(zhǎng)以來(lái)，深知一所學(xué)校能怎樣發(fā)展，與學(xué)
校管理息息相關(guān)。在實(shí)踐中，不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)管理理念，不斷改進(jìn)學(xué)校管理方法，略顯成效。
（2）始終堅(jiān)持“信任理解尊重創(chuàng)和諧，互助合作創(chuàng)新促發(fā)展”的理念，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，通過(guò)全體教師的不懈努力，每年鄉(xiāng)內(nèi)統(tǒng)考均名列前茅。
（3）致力于學(xué)校辦學(xué)條件的改善。2015年至今，擴(kuò)大校園面積3000多平方米（其中，1000多平方米未花一分錢(qián)，1000多平方米的征地，協(xié)調(diào)資助60000.00元），新建建筑面積1250平方米的教學(xué)樓一棟，80平方米的廁所一間，新修圍墻200多米，修建堡坎600多立方米，硬化場(chǎng)地3000多平方米，新修校門(mén)一道（中共百里杜鵑組織部捐助10000.00元），綠化校園面積近1000平方米，新建灰池、水池各1個(gè)，新修食堂39平方米，新修門(mén)衛(wèi)室13.8平方米，爭(zhēng)取新建學(xué)生宿舍2棟（已快竣工），爭(zhēng)取教師周轉(zhuǎn)房11套。
（4）熱衷事業(yè)，本著“我是一名光榮的人民教師”的信念，本著“家鄉(xiāng)人辦家鄉(xiāng)事”的信念，致力于教書(shū)育人，致力于學(xué)校發(fā)展。
二、存在問(wèn)題
1、時(shí)不時(shí)會(huì)有些許懶散
在工作中，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)些許懶散，導(dǎo)致工作有些許拖沓。引起這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要有：一是偶爾來(lái)自生活的壓力，一是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的允諾未能及時(shí)兌現(xiàn)。
2、時(shí)不時(shí)會(huì)有些許懈怠
此種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是因?yàn)楣ぷ髦校恍┯^念一時(shí)與上級(jí)安排和學(xué)校教師的觀念有所沖突；一些教師不能接受新思想、新理念的熏陶，固步自封；一些管理方法不容易被教師接受，“在這樣邊遠(yuǎn)的農(nóng)村，不必這么認(rèn)真”是他們的理念。種種原因的出現(xiàn)，使得工作開(kāi)展有些許障礙，導(dǎo)致懈怠情緒產(chǎn)生。
3、教學(xué)業(yè)務(wù)能力尚待強(qiáng)化
由于學(xué)校教師的欠缺，由于從2003年起，一直參與學(xué)校的管理，擔(dān)任學(xué)科雜亂，每個(gè)學(xué)科的擔(dān)任時(shí)間都不長(zhǎng)，導(dǎo)致無(wú)法讓自己在某一個(gè)領(lǐng)域顯得專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)。10年來(lái)，初中語(yǔ)文、歷史、政治、化學(xué)、體育、音樂(lè)都上過(guò)，但時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)的是僅憑個(gè)人愛(ài)好而定的體育和音樂(lè)。
所以，專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面的能力尚待強(qiáng)化。
4、管理尚待加強(qiáng)
學(xué)校原屬老少邊窮地區(qū)，教師的理念，家長(zhǎng)的理念尚限制著目前學(xué)校的管理，而自身僅有的管理水平也需進(jìn)一步強(qiáng)化。
三、努力方向
1、繼續(xù)打造自身人格魅力
態(tài)度決定未來(lái)，習(xí)慣造就成功。堅(jiān)持自身信念，堅(jiān)持以身作則，率先垂范，注重生活習(xí)慣和工作習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，繼續(xù)打造自身人格魅力。
2、繼續(xù)強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)能力
不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和教育理念，用理念支撐實(shí)踐，繼續(xù)強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)能力，提升管理能力和教育能力。
3、繼續(xù)規(guī)范自身辦學(xué)行為
用貴州教育精神鼓舞自己，用教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范自己，不斷加強(qiáng)各種相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守“十個(gè)不”承諾，不斷實(shí)踐教育的“三個(gè)踐行”。
4、繼續(xù)增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力
一切工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)溝通和協(xié)調(diào)。繼續(xù)強(qiáng)化自身的溝通與協(xié)調(diào)能力，保證與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的有效溝通，保證與村委、政府相關(guān)部門(mén)、社會(huì)的合理協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)校更好地發(fā)展。
2015年4月3日
師德師風(fēng)自我分析報(bào)告 [篇3]
優(yōu)良的師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的重要思想動(dòng)力。11月9日學(xué)校進(jìn)行了師德師風(fēng)培訓(xùn),在全校教師大會(huì)上，我們學(xué)習(xí)、交流了關(guān)于教師師德師風(fēng)的文件，相信在坐的每一位教師都能明確作為一名人民教師，在政治思想方面，應(yīng)該要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為世范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。會(huì)議上聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)列舉的今年4月份至10月份盤(pán)龍教育系統(tǒng)內(nèi)一些教師在教育學(xué)生時(shí)發(fā)生的一些不愉快事件后觸動(dòng)很大，作為教師應(yīng)與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行耐心教育，不能辱罵學(xué)生、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和思考，對(duì)照自己平時(shí)的行為和表現(xiàn), 我覺(jué)得我基本上沒(méi)有違反這文件上的任何一條，現(xiàn)將本人師德師風(fēng)自我剖析如下：
1、熱愛(ài)學(xué)生方面：愛(ài)生是教師的天職，教師的一生應(yīng)是熱愛(ài)學(xué)生的一生。對(duì)學(xué)生，我有著純真、深厚的愛(ài)。工作中，我充滿(mǎn)著對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，關(guān)心學(xué)生生活的冷暖，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成長(zhǎng)。我時(shí)常在課余和學(xué)生們一起游戲，一起交流學(xué)習(xí)，一起討論身邊的事情，我的所作所為，讓他們感受到：老師的愛(ài)，是無(wú)私高尚的，師愛(ài)不是母愛(ài)勝似母愛(ài)。教學(xué)中，我能夠尊重學(xué)生的人格和自尊心，平等、公正地對(duì)待學(xué)生。不論是好學(xué)生還是后進(jìn)生，我都能夠發(fā)掘他們思想上屬于閃光的東西，發(fā)揚(yáng)他們身上積極而美好的東西。學(xué)生有了錯(cuò)，耐心教導(dǎo)，曉之以理，動(dòng)之以情，讓他們高高興興地聽(tīng)“批評(píng)”，心服口服地記“教訓(xùn)”，讓他們從中體驗(yàn)到老師對(duì)他的愛(ài)，更容易讓他們接受老師的教誨，有利于師生之間思想和情感的交流。
2、愛(ài)崗敬業(yè)方面：“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”。從教以來(lái)來(lái)，本人始終抱著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，熱愛(ài)教書(shū)育人這一職業(yè)，喜歡自己的本職工作，堅(jiān)持陶行知先生“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育精神，踏踏實(shí)實(shí)地工作，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，愿意為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。工作中，本人能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，盡心盡職做好學(xué)校、上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，能認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一件小事，不敷衍塞責(zé)，不馬虎了事。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：教師要遵循教育規(guī)律，教書(shū)育人，盡心竭力做好本職工作，必須要有一定的業(yè)務(wù)水平。鉆研業(yè)務(wù)是教師職業(yè)的需要，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師道德責(zé)任感的體現(xiàn)。在工作中，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育教學(xué)理論，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。能積極投身于新課程改革當(dāng)中，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)三段式教學(xué)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
4、為人師表方面：教書(shū)育人是教師的天職，教師不但要有較高的業(yè)務(wù)水平，向?qū)W生傳播科學(xué)文化知識(shí)，而且還應(yīng)以高尚的道德品質(zhì)去影響學(xué)生的思想品德。工作中，本人能以身作則，注重言傳身教，從小事做起，從自我做起，舉止文明禮貌，勇做學(xué)生的表率。生活中還嚴(yán)格要求自己，言行一致，實(shí)事求是，說(shuō)到做到，不斷提高自己，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，提高學(xué)生的思想道德水平。
存在的不足之處：在教育理論方面，本人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平與新課改要求還有一定的差距，在運(yùn)用三段式教學(xué)方面存在著不少欠缺。為此，本人應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思自己的教育教學(xué)常規(guī)，應(yīng)積極參加上級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，積極探索提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。為自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。.在教學(xué)上，本人應(yīng)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(zhǎng)處，博采眾長(zhǎng)，努力形成一套有自己特色的教育教學(xué)方式。
以上，是本人的師德師風(fēng)培訓(xùn)自我分析材料。“教育是塑造人的靈魂的”，希望自己能以崇高的理想來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的心靈，以自己人格的力量來(lái)塑造學(xué)生健全的品質(zhì)，爭(zhēng)取在來(lái)年為祖國(guó)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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