不需要家長批改作業家長沒有這個義務教學是老師的任務，二就家長和老師的溝通的話題，當老師有了錯的時候家長應該直接和老師溝通，一年級下學期家長會數學老師發言稿提綱，家長檢查的作業口算題卡奧數題。
家長會數學老師發言提綱
家長會數學老師發言提綱
首先感謝大家在百忙中來參加我的學生的家長會。
今天打算就兩個話題和家長們交流
一、就數學學科話題
1、家長如何關注自己的孩子
心態、情感、愛好、交友、習慣
2、家長如何檢查作業
認真讀老師每次寫的作業要求。
不需要家長批改作業，家長沒有這個義務，教學是老師的任務。
如果發現學生有錯，就讓學生自己檢查，檢查不出來也沒有關系，老師要批改，老師會處理，如果檢查出來了，請將錯題改在一張紙上，必須要給老師留下學生的原始的錯誤。
要整潔，不準使用改正液之類的東西，想好了再動筆。
3、如何在生活中和孩子一起與數學親密接觸
購物：水果（提一提體驗重量，算一算練習速算）、衣物（打折）、買菜（最多的是小數乘法）
家務：收拾碗筷整理書包房間（分類思想的最直接滲透）、讀水電氣表（接觸很少的數學知識）、掃地（面的接觸）
游玩：爬山（了解山的高度、樹的高度——很好的數感的培養基地）、玩麻將（積木的再體現，搭建好了去觀察——空間能力的培養）、了解數字編碼（電話號碼、門牌號碼、郵政編碼、圖書館里書號、車牌號等）
二、就家長和老師的溝通的話題
1、我們的共同目標都是“為了孩子的健康成長”老師不會害了孩子，家長也不會刻意地想害老師。但是有些家長和領導接觸多一些，有意無意地就“告了一狀”，但又不是事實。
2、老師首先是人，是人就免不了有七情六欲，免不了要犯錯誤。當老師有了錯的時候，家長應該直接和老師溝通。
3、要孩子喜歡某一學科，首先他要喜歡這個老師。所以，不要在孩子面前抱怨老師的不是，可以直接找老師交流。
結束語
因為孩子，我們有緣相聚而相識，孩子的健康成長是我們共同的責任。各盡其責，互幫互學。多交流溝通。為了同一個目標而攜手。
一年級下學期家長會數學老師發言稿提綱
一年級下學期家長會數學老師發言稿提綱
一、開場白。
二、關于數學學科的學習情況。
（一）關注課程進度。
1、了解孩子每天的學習內容。
2、檢查課本上當天的學習內容是否完成。
（二）關注孩子的課堂表現。
1、詢問孩子的課堂表現情況。
2、肯定、表揚孩子的閃光點。
3、發現并糾正孩子的不良表現。
（三）關注孩子的家庭作業。
1、了解家庭作業的組成。
（1）教師批閱的作業：A、《基礎訓練》；B、《小試卷》。
（2）家長檢查的作業：A、《口算題卡》；B、《奧數1000題》；
C、數學課本中的練習。
（3）家長幫助完成的作業：A、口頭作業；B、動手實踐。
2、認真閱讀校訊通。
一是告知家長孩子在校的學習內容和所應達到的目標。如，2月10日，今天學習內容是認識上下，要求學生會用上
下描述兩個物體的絕對位置關系和三個（多個）物體的相對位置關系。
二是布置當天作業。如，今天作業是：A、完成《口算題卡》
第5~7頁。B、說給父母聽：家中兩個或多個物體的上下位置關系（誰在誰的上面，誰在誰的下面）。
三是給家長一些溫馨提示，包括學習方法的指導如，難點知識的理解等。如，《基礎訓練》第5頁小探究的理由是：因為12-4=8，14-6=8，所以15-（7）=8。
（四）關注孩子的學習效果，及時、適時地進行檢查。
1、檢查課本上的學習內容是否完成。
2、檢查當天的作業，督促訂正上次的作業。
3、進行必要的自測。（選取課本題目或其它學習資料）
三、給家長朋友的幾點建議。
1、重視良好學習習慣的培養。
*讀題、審題的習慣。
*獨立思考的習慣。
*不懂就問的習慣。
*按時完成作業，訂正作業的習慣。
*字跡工整、書寫規范的習慣。
*主動表達、交流的習慣。
……
2、重視口算能力的培養。
*20以內的退位減法；
*100以內的進位加法和退位減法；
*認真完成《口算題卡》；
*關注口算正確率和口算速度；
*結合教材，有針對性的加以訓練。
3、及時與老師進行交流溝通。
*了解孩子在校學習情況和課堂表現；
*反饋孩子的在家中的學習情況和表現；
*與老師共同商議解決孩子存在的問題。
四、結束語：家長朋友們，為了讓我們的孩子日有所長，快樂成
長，讓我們一起努力吧！謝謝！
2016年4月