沿河教師誓詞和貴州教育精神，似乎沒有什么困難是自己克服不了的了，學習貴州教師誓詞及貴州教育精神的，為全體學生美好未來我愿奉獻全部智慧和力量。
貴州教育精神、教師誓詞
貴州教育精神
開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。
貴州教師誓詞
我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！
沿河教師誓詞和貴州教育精神心得體會
沿河教師誓詞和貴州教育精神
心得體會
杜明
教育是以人育人的事業，教師作為這一特殊的職業，直接負擔著培養下一代健康成長的歷史重任。因此，學習貴州教育精神意義深遠。通過學習教師誓詞，我莊嚴宣誓：我是一名光榮的人民教師，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表，做一個品德高尚的人，把滿腔的心血化作知識的春雨，去滋潤一批又一批的學生；追求真理，崇尚科學，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作，去贏得全社會的尊重；愛崗敬業，愛生如子，教書育人，以真情、真心、真誠教育學生，成為學生健康成長的指導者和引路人；淡泊名利，嚴謹治學，以自己高度的敬業精神和一絲不茍的工作態度，示范著該怎樣做人；傳承文明，勇于創新，努力培養適應社會發展所需要的具有創新精神和實踐能力的一代新人；終身學習，不斷進步。為全體學生的美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量。與此同時，楊校長還提出要樹立民族小學八大教師形象——知識淵博、業務精湛、舉止端莊、談吐文明、不甘落后、為人謙虛、善于學習、樂于奉獻。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！這些話對我感觸很深。
通過學習，使我們知道了貴州教育精神：開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量６貴州教1
育精神》是我省教育系統認真貫徹落實黨的十七屆六中全會和省委十屆十二次全會精神，以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業大發展、大跨越的重要精神支撐；教師的職業信守，是加強師德師風建設的重要舉措。
作為一名年輕的人民教師，自己首先從我做起,從小事做起,注重思想意識和行為習慣的養成教育,把學習誓言落實到日常教育教學和生活中去,爭做學生的表率，通過自己的言行讓學生知道教師的哪些方面贊成，哪些方面反對，在自覺或不自覺中接受教育；還要融入到學校和社會各種精神文明的創建活動之中，積極參加學校的各項活動，發揚團隊合作精神，克服困難，要熱情幫助別人，特別目前學校發展處在十分關鍵的階段，“十二五”發展規劃的起始階段，需要我們繼續發揚艱苦奮斗的作風，埋頭苦干，特別是年輕人，更要多吃點苦，多磨練自己，積累經驗，吃苦在前，享樂在后，與學校的發展共成長。
從這一意義上，我們可以看到教師職業之偉大，職責之重要。再對照我們的教師誓詞和教育精神，你會有一種英雄主義情緒在心中蔓延，自豪之情油然而生。似乎沒有什么困難是自己克服不了的了。但是回到現實中來之后呢，就我們實際的教學生活中感受而言，教師職業其實更多的是平凡瑣碎，足以讓教師感到雜亂無章，難以摸到頭緒的。這時你的心理還能承受嗎？
通過學習，我將把教師誓詞和精神結合起來，不斷把學習活動引向深入，推動學習活動扎實開展，同時，我要聯系工作實際，明確目標，勤奮工作，切實提升師德、師風素質，不斷提高自身的業務能力2
和師德水平，更快的成長為一名合格、優秀、出色的教師是當前教育迫切的一項任務。作為小學教育的教師，我一定會牢記職責，不辱使命，辦人民滿意的教育，為教育事業的跨越式發展貢獻自己的力量。
通過認真學習，本人更加凝心聚力，堅持以貴州教育精神為動力，堅守教師職業道德。
2016年4月15日
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學習《貴州教師誓詞》及《貴州教育精神》的剖析材料
學習《貴州教師誓詞》及《貴州教育精神》的
剖析材料
青龍二小彭仁芝
貴州教師誓詞——“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身之德，為人師表，追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文名，勇于創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量１
貴州教育精神——“開放自信；樂于奉獻；攻堅克難，勇于創先，人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不放松，不達目的不罷休”。
在學習《貴州教師誓詞》和《貴州教育精神》后，可以看出教師誓詞和教育精神基本內容基本上涵蓋了三個方面：一是教師獻身教育的精神；二是教師的職業態度及其精神；三是教師必須成為一個終身學習理念的倡導者和實踐者、榜樣示范，有了這樣的認識后，我對于教師這個職業也就不難理解了。教師是一種良心的職業是一種奉獻，一種給予，教師不僅僅是一個職業，它也是一種生存方式，最好的教育者正是那些能夠恪守其理想并不斷努力的人。
陳毅說：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時！而從教師實際情況出發，我認為在實踐教師提高誓言及教師精神的過程中，教師的個人修養；應當百尺竿頭更近一步。以豐富科學文化知識武裝頭腦，不斷更新教育觀念，勇于在工作中探索創新，面對各種物質和利益的誘惑，做到說法正直以自清，淡泊名利，不為浮云遮望眼。為人師者，莫失乎愛，傾聽每一個學生的心聲，以人文的情懷關愛每一位學生，用愛去溫暖那些質樸的心靈，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，敬業樂教，不辭勞苦，辛勤工作，將自己美好的形象永遠留在一屆又一屆學生心坎里。
再讀誓詞，我不禁感到幸運，因為自己來到了教育者的團隊！曾經夢寐以求，現在如愿以償加入教育團隊的我，對于誓詞及規劃，有著率真的遐想！我愛自己的事業，為此，我愿義無返顧，誓做教育脊梁！
二O一三年三月二十七日