一校級現場作文比賽一邱曼君二詹柏林三詹惠靈詹凱玲，進步較大的學生有人邱嘉裕劉振炫詹惠麗，有所進步的學生有人詹前鑫劉志偉詹廣澳詹柏林詹宏東，那么我這樣一說可能很多家長都著急了。
家長會班主任發言2
家長會班主任發言稿
尊敬的家長、老師們：
很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表八（一）班全體師生對各位家長的到來，表示熱烈的歡迎，同時對大家一直以來對我班主任工作的大力支持表示衷心的感謝。
今天的家長會，我準備了兩方面的內容：一是向家長們匯報一下我們上學期的工作情況、學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討中考關鍵一學期學生的教育問題，特別是家庭教育對孩子學習成績的影響。
首先，讓我為各位家長介紹一下出席本次家長會的學校領導和本班科任老師。我校副校長——詹思章校長，他從初一至今一直擔任本級的主管領導，并以身作則,大膽改革,民主管理,不斷創新,積極深入課堂,認真了解教學情況,分析教學現狀,幫助教師優化教學過程，關心、勉勵教學一線老師，兩年來在他的領導下，我級的班級管理和教學水平都有了很大的突破！同時，他還是我校的模范家長，他的兩個孩子的初中都是在饒洋中學畢業的，分別于05，07年考上饒平二中，他女兒于08年考上華南師范大學。下面讓我為大家介紹一下我班的科任老師：數學老師兼初三（10）班班主任——詹紹維老師，任教多年畢業班數學，教學經驗豐富，在中考試題研究上成績突出，教學效果好，輔導的學生多次在國家、市數學奧賽中獲獎，并多次被評為優秀輔導老師；英語老師——詹淑瓊老師，從初一至今一直擔任本班的英語教學，責任心強，用特有的母愛去關心每一位學生，在她的教育下，我班的英語成績穩中有升；政治老師兼初三（8）班班主任——劉仲生老師，講課幽默風趣，能極大地調動學生的積極性，學生成績進步較大；物理老師——劉煥然老師，責任心強、業務能力強，熱愛學生，深受學生的歡迎，輔導的學生多次在國家、市物理奧賽中獲獎，并多次被評為優秀輔導老師；化學老師——詹偉凡老師，教學水平高，學生上課積極性高，學生對他非常崇拜，化學成績一直名列前茅，輔導的學生多次在國家、市化學奧賽中獲獎，并多次被評為國家優秀園丁獎、潮州市優秀教師、潮州市化學科骨干教師、優秀輔導教師等等；我是本班的語文老師兼班主任，也是從初一至今一直擔任本班的班主任和語文老師，我與學生同時進入饒洋中學，這一屆學生也是我教師生涯的第一屆，相對于其他教師而言，我是六門中考科教師中資歷最淺的老師，雖然沒有很多的班級管理和教學經驗，但是經過兩年多不斷地勤奮學習與教學實踐，我的班級管理和教學水平也得到了學校的贊賞。兩年來，我在盛市、縣各類報刊和媒體上發表教學論文和詩詞30多篇，并擔任我校校刊《百花》主
編。
總之，本班教師的總體素質和教育教學能力是值得肯定的，各科任老師也深知責任重大，都在千方百計地把教育學生的工作做好，每考一次試，我們都會對全班總體成績和各科成績做一個詳盡的分析，并及時為學生查缺補漏，細心輔導學生，想方設法把學生的學習成績搞上去。這一點請各位家長放心。在這里，我代表初三（11）班的所有任課教師表示：我們有信心也有能力把我們的教育教學工作做得更好，使學生的學習成績不斷取得進步，只要各位家長積極配合學校
老師的工作，我堅信：我們的孩子在中考中一定會取得優異的成績。接下來，讓我為各位家長介紹一下本班學生的基本情況，本班學生一共60人，其中男生26人，女生34人。在過去的一學期里，我班涌現出一批品學兼優
的學生，其中被評為校優秀學生干部1人：詹春賢；三好學生16人：邱嘉裕、劉釗杰、詹松寶、劉振炫、劉光華、詹前鑫、詹惠麗、詹廣澳、詹曉意、邱俊深、
詹麗婷、詹柏林、劉俊煒、劉素靜、詹愛霞、詹惠靈。
在上學期，本班學生踴躍參加學校組織的各種學科的競賽，也取得了優異的
成績，現向各位家長通報一下獲獎情況：
一、校級現場作文比賽：一、邱曼君；二、詹柏林；三、詹惠靈、詹凱玲。
二、校級數學競賽：一、劉光華；二、劉釗杰、詹麗婷；三、邱嘉裕、劉素靜、
詹騰宇。
三、校級英語競賽：三、劉釗杰。
四、校級硬筆書法比賽：一、詹柏林；二、邱嘉裕；三、劉會君、詹碧環。
接下來，我向各位家長通報一下本班學生上學期期末考試的成績：
在上學期末考試中，我班有27位同學進入了全級50名內（名單已發到各位家長手中了）。現表彰一下進入前35名的學生（18人）：1邱嘉裕、7劉釗杰、11詹松寶、13劉振炫、14劉光華、18詹前鑫、19詹惠麗、20劉志偉、22詹廣澳、25詹曉意、25詹春賢、29邱俊深、30詹麗婷、30詹柏林、32詹曉琪、32
詹雯雯、34劉俊煒、35詹宏東。
在上學期末考試中：
1、進步較大的學生有6人：邱嘉裕（11→1）、劉振炫（49→13）、詹惠麗
（85→19）、
邱俊深（68→29）、詹曉琪（70→32）、劉曉
忠（94→42）。
2、有所進步的學生有6人：詹前鑫、劉志偉、詹廣澳、詹柏林、詹宏東、
劉俊城。
3、退步明顯/波動較大的有6人：詹雯雯（8→32）詹婉寧（13→42）、詹
碧潞（26→40）、
劉素靜（27→46）、詹惠靈（26→51）、
詹愛霞（22→58）。
我們可以參照往界中考情況進行一下分析：我校07年考上饒平二中的學生有26人，08年35人，而且連續兩年都有2人考上汕頭金中。那么想讓您的孩子穩上饒平二中，必須要讓他平時穩居在全級前20名。那么，我這樣一說，可能很多家長都著急了。別著急，聽我給大家分析。現在的成績不是中考的名次，即使到了最后的模擬考，我們也不能隨便下定論。每個學生還都有拼幾次的機會（本學期在中考前將要舉行三至四次的月考）。剛剛的進步生里邊，有一大批都是從七八十名中突起的，何況在座家長的孩子基本上是在50名內的呢！實際上那些20名以外的學生只要稍微改善一下部分薄弱學科，一下子就可以上來了。所以，我把20—50名之間的學生命名為“潛力生”，而且每次月考后我都會找其個別談話指導，并整理一份“潛力生”名單給各科任老師，請相對應的科任老師跟蹤指導督學。所以我也特別提醒那些在此段的家長，孩子的命運掌握在你、我和他自己的手中，成功與否就看這最后的130多天。這最后的130多天更需要
我們三方面聯起手來，密切配合。
上學期期末考試成績退步和波動較大的學生，請家長們也不要著急，我們首先要正視孩子的成績，幫孩子積極的尋找弱點，迎頭趕上部分困難學科。孩子知道努力就夠了，我們盡量以說服教育為主，多給一些鼓勵，少潑些冷水。如果要
求太高了，孩子的情緒和成績都會受到很大影響，我一直期望，讓那些“潛力生”都能順利地考上重點高中。為此，我和很多學生都有一個約定：那就是我班的中
考宣言（黑板寫著）——鐵軍亮劍，百折不撓；背水一戰，步步為營！如果您的孩子在20名之內，請您也不要掉以輕心，我們應該看到很多孩子的成績還很不穩定，即使很穩定了，為了防止他們停滯不前，我們也應該為他們確立更高的目標，引導他們把目光放寬到本校以外。讓他們瞄準二中的實驗班，或是潮州金中，汕頭金中，為自己的發展尋求高標準的環境。家長也必須明白只有把孩子放到競爭激烈的群體中，才能激發孩子無限的潛能。所以，這部分學生家長不僅不應該懈怠，而且還要耗費更多的苦心，為孩子們的將來奠下基矗
綜上所述，在上學期中，我班學生在思想和學習方面都比初一初二有了很大的進步，但是我通過與科任及個別學生交流時，還發現了以下幾方面的問題，現
同各位家長通報一下：
一、學習方法不科學。中考科六科，幾乎每科都有一本同步練習冊，但是有些同學只為做習題而做習題，邊做習題邊翻書，有的甚至抄答案。建議同學們先復習，把定理記住了再做習題的方法，而且特殊強調英語、數學、物理、化學四
科每天必須復習和預習，否則很多同學會跟不上快節奏。
二、學習自覺性還存在一些問題。部分潛力生要科任老師三令五申，才能完成學習任務。部分同學的作業未能按時按質按量完成，等到科任老師要檢查或收繳了，才來個臨時抱佛腳，這樣肯定是跟不上科任老師的教學節奏了！在這里我想強調一下：學生是不自覺的！我可以列舉一個鮮明的例子：上學期寒假補課時，語文講評試卷，我叫全班同學帶期末試卷來講評，我在講評第二課時的時候下去檢查了一遍他們的試卷，發現我沒講評的部分課后有去完成的同學，僅有7
人而已。可見學生是不自覺性的，都還有待加強！
三、思想問題。成績好的同學里，有個別同學盲目自大，甚至不把同學和老
師放在眼里，很不謙虛，很危險。請家長們多觀察，多引導。
四、偏科現象嚴重。這在我班是一個最為嚴峻的問題，全班60人，幾乎人人都有偏科現象（前10名的也不例外）。那些同學成績之所以上不來，就是因為部分學科拉了后腿，希望家長配合教育，督促孩子在薄弱的學科多用點功夫。在這里我列舉幾個典型的偏科現象：劉光華同學的成績單：文82，數學112，英語87，政治68，物理84，化學92，總分是525，全級排名14名。他偏科最嚴重的是語文，全級最高分是105分，他才考了82分，連平均分90分都達不到，嚴重影響了他的總成績，如果語文加上10分，也就是92分，他的總分就達到了535分，全級排名就可以上升到第8名了。我們再看看詹柏林同學期末考試的成績單是：語文96，數學97，英語59，政治65，物理85，化學87，總分是489，全級排名30名。他偏科最嚴重的是英語，才考了59，全級最高分是98.5，整整與第一名相差了40分，如果加上20分，英語才79分，也就是及格分，（120分的試卷72分才及格），他的總分就是509了，就可以上升到第20名了。詹麗婷同學期末考試的成績單是：語文83，數學113，英語87，政治64，物理80，化學62，總分是489，全級排名30名。他偏科最嚴重的是語文和化學，語文才考了83，全級最高分是105分，整整與第一名相差了22分，化學才62分，全級最高分是95分，整整與第一名相差了33分，如果兩科分別加上10分，他的總分就是509了，就可以上升到第20名了。下面我向大家公布一下上學期末全級各科的最高分及各科第30名分數線，請大家參照各科的最高分及各科第30
名的分數線，有薄弱學科，希望能引起大家的重視：語文：105分，第30名96分；數學：115分，第30名99分；英語：98.5分，第30名75分；政治84分，第30名73分；物理：93分，第30名83分；化學：95分，第30名84分。把各科第30名的分數加起來總分為510分，全級排名18名，也就是說，其實各位同學想考進前20名并不難，只要各科成績保持在全級前30名就有機會！最后我想與各位家長探討一下在中考關鍵的一學期里如何教育孩子的問題。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，講得不妥的地方還請大家指正。
一、主動與班主任和科任老師多交流
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中很重要一個因素在于家庭教育。我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在哪一個班，教室在哪里，班主任叫什么，更不知道科任老師叫什么名字了。這種現象在城里學校幾乎不可能發生。這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與班主任交流太少，與科任老師交流就更少。這兩年來，主動跟我通過電話的家長沒有超過10位，碰過面的就更少了。一般都是由我和科任老師主動去家訪和電話交流。其實，家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長也許會問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多：平常你可以到學校找找班主任，也可以與科任老師通過電話進行聯系（通訊錄給家長）。每次考試完后，問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和老師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。雖然有的時候表面上覺著好像并沒有解決多少問題，但從孩子的心理上講，卻無意識地緊張了起來，所以也會起到預定的效果。（家長主動同老師交流的典型事例：詹柏林的語文第3次月考才考80，期末考96、劉俊煒的政治第3次月考才考46，期末考68.）在這里，我希望各位家長能經常性地與班主任取得聯系，及時了解子女在學校的學習生活情況。并對我的班主任工作
及我班科任老師的教育教學工作提出寶貴的意見和建議。
二、關注孩子偏科問題，耐心引導
科學地分析子女的成績檔案，不要刻意與其他同學作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。我在這里舉一個在偏科取得進步的例子：劉振炫同學期末考試的成績單是：語文93，數學114，英語78，政治76，物理85，化學81，總分是527，全級排名13名。他偏科最嚴重的是英語，全級最高分是98.5分，他才考了78，影響了他的總成績，雖然他的英語只考了78分，但是卻是進了一大步了，上學期期中考時，他的英語才考了48分，全級排名47名，經過了我的個別談話、英語老師的跟蹤指導、還有他的家長的悉心照料，以及他本
人的努力學習，第三次月考英語考了55分，全級排名上升到第15名，期末考了78分，全級排名上升到第13名。在我們農村，留守兒童現象是非常突出的，大部分家長都出外工作，把教育孩子的重任交給他的爺爺奶奶。不管家長在家鄉工作，還是在外面工作，我都建議家長一定要抽一些時間定期和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的幫助，更需要的是和家長的真誠交流。他們的學習動力往往來源于家長的期望，家長要經常性的了解他們的學習情況，在校表現，和他們共同制訂學習目標。多一點精力放到孩子的學習上。這樣，孩子感受到家長對他學習的關注，自然在學習上會非常用功，努力把學習搞好。但交流自然也要講求技巧。我們的原則因該是少用嘮叨，避免孩子產生反感。要把孩子放在和自己平等的位置上，像對待朋友一樣，多用商量的口吻，而且我們還應該試著去賞識他們，發現他們的閃光點。這樣的話，恐怕我們的很多意見他們就會無條件的接
受了。
三、重視孩子的心理健康
在關注學習的同時，家長們都很關心自己孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生玻有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃并感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。對你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基儲學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。特別是成績退步或波動比較大的學生，我們更應該幫他樹立自信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在09年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，正確看待孩子的成績，關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，才利于下次考試能有所提高，否則會挫傷他的自尊心的。當然，在孩子面前說話要講求分寸。據說，有的家長為了給孩子緩解壓力，竟然和孩子透露過這樣的意思。爸爸媽媽和重點高中的校長、主任已經說好了，你如果沒考上二中，到時候我花點錢就能進去了。這種做法，壓力倒是減了，但孩子的進取心也隨之丟失了。所以，有些話，我們只能自己知道，不能什么都跟孩子說。
四、要給孩子創造一個良好的學習環境
一個良好的學習環境對孩子的成績起著一個舉足輕重的作用，要不然，我們為什么都希望自己的孩子考上更好的學校，那還不是因為好的學校，學習環境也比較好。上學期我去家訪時，我發現部分學生的學習環境很不好，最典型的是其中一個學生，沒有自己的房間，自己的書桌，她做作業是在趴在大廳的茶幾上進行的，而且家長還在大廳里看電視，同鄰居拉家常，嚴重影響了學生的學習。個別學生也有類似情況，我也及時與個別家長通過電話或家訪，探討改善孩子的
學習環境的問題。在這里，我希望在座的家長都能為我們的孩子提供一個良好的學習環境，最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一個屋間，一張桌子。不在家里打麻將、打撲克，看電視時把音量調小，讓孩子遠離干擾，為孩子營造一個和
諧美滿的家庭環境。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務也是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基矗
最后祝各位家長：牛年牛氣沖天，身體健康！工作愉快，合家歡樂
班主任：劉德土
2016年1月30日
2016年春季初中七年級下學期開學家長會班主任發言稿定稿
七年級下學期家長會發言稿七（6）班
各位家長朋友：
大家下午好！今天，我非常高興，因為你們今天能來參加孩子的家長會，說明你們對孩子很關愛，我作為班主任代表本班各科任教師向你們表示熱烈的歡迎，由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支持與配合。
時間過得真快，與你們的孩子朝夕相處了近1年，近1年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。
今天我可以自豪的說：在學校組織的歷次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名。上個學期共18周，就我們班取得了17周的文明班級。這個學期也多次取得了文明班級。
學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，軍訓、體育節、文化節、班會，班級文化評比，公開課等各種活動都積極參與，學生為班級爭光、在活動中，他們的表現很好，所取得優異成績令人欣慰。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能我相信，我們的學生在以后的學習、生活、品德上都會有更大的進步。
學生在一年多的學習中取得了許多優異的成績。比如說令狐圓圓，莫斐，他們一直是全年級前10名。還有后起之秀，陳棉新，英語成績一直名列前茅的，王倩文，劉雪晶，等等同學。
看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到欣慰。在這些日子里，我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發展，營造良好的學習氛圍，讓孩子輕輕松松學習，快快樂樂成長。我們班57個學生，絕大多數孩子，品德優良，成績優秀，發展勢頭良好。
當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合
首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。
少數學生成績差一點，行為表現弱一點，那是因為他們沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。
⑴、；平時上課不認真學習，考前不仔細復習。
⑵、個別同學學習態度不端正，上課總是說話，睡覺的，學習上馬馬
虎虎。
⑶、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。
⑷、有些同學在學習上沒有表現出的進取心，得過且過，成績也也落后。
(5)|、晚自習后，老師查寢過后，有同學從宿舍二樓往下跳的，翻墻出去上網通宵的
(6)帶手機，帶煙來學校的，在小賣部買牌，在宿舍聚眾賭錢的現象也有
期中有些同學學校政教處已經做了相應的處分，不過，我相信在以后的日子里，這些不良的習慣他們會自覺改掉的。同時也希望這些都要引起家長的重視，希望家長給予積極的配合。
我認為一定是學校，家庭，學生三者的合力才能解決的，
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，若有好的建議可打電話與我們聯系，我們真誠希望家校攜手，并軌同行！
今天的家長會，也是我們706班學會感恩的主題班會，我會把更多的時間留給學生和家長們。下面就有請我們的兩位小主持人為我們拉開第一篇章，相信自己，永不言敗的序幕！謝謝各位！
給家長教育孩子提幾點建議：
1、多關心，少責罵。
多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況
2、多嚴格，少溺愛。
少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時間。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。
4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
5、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。
最后想說的是，我們學校的學生更需要家長的關心，更需要家長的鼓勵和表揚。當然，平時你們也可以多跟我們聯系，以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。總的來說，我們的目標是一致的，都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長！再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
八年級家長會班主任發言稿2
八年級237班班主任家長會發言稿
尊敬的各位家長朋友，
上午好！很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道，每個孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為班主任，在交流之前，我想向今天到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我班級工作的大力支持。在座的各位家長，有些我們接觸的機會較多，所以對我和孩子的了解也就多一些；但也有一些家長可能因為工作的忙碌，我們接觸的少一些，相對來說對我對孩子的了解就少一些。今天我們開這次家長會，希望通過我們的共同的努力，在今后的學習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長，使每個孩子在本學期各方面都能更上一層樓！
事實上，初二確實是極其重要的一年，有部分學生進入一種盲目自信的狀態,做事學習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。所以初二對學生來說是關鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。
面對成績學校老師的壓力相當大，競爭激烈不進則退，學校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。
經過一年的努力，咱們班尖子生的表現略有優勢，中等學生和跟隊生成績令人堪憂，但提升的希望也相當大，所以家長尤其要關心子女的學習與成長情況。現在造成學生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長也要作些了解，從主觀上看：學生基礎差、學習習慣差、學習態度不夠端正。從客觀上講：學科多了，學習內容深了，有部分學生還不適應，出現了不按時完成作業，抄作業等不好現象。有部分學生只關注學習結果，但對平時付出的過程不夠關心，如果這樣下去，勢必影響他們九年級的學習。
這階段學生的教育工作，依目前的形勢看，只能學校、家庭攜手配合來完成，創造良好的育人環境。
有些家長見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學生學習習慣的養成要有一個過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？簡單地說：
第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率。
第二、抓態度。要求學習專心、細心，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”。第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在高質量中求快，語言表達務求清楚。
家長的“抓”應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一1
大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，結果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，這些操作雖很簡單，但很實用，對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
剛才說到了學習習慣，我認為良好的學習習慣對于一個優秀的學生來說是必不可缺少的，也是至關重要的。這里我著重提出以下幾點：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后可鍛煉、晨讀，下午放學后復習功課、做作業，讀書等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動逐漸被孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識，理解知識、鞏固知識的主要方式，有些孩子不愿下工夫按時完成自己的作業，甚至于在校抄襲他人做的作業，這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握新的學習內容。所以，家長一定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。
在這里我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業的約法三章：
1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
2、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在求助于老師講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。
家長的輔導主要在“引導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。（這就要求家長做一個關注孩子生活的有心人。）
第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛玻在學習過程中有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，整天看電視，作業馬虎，不愿自己檢查等等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯，但以后就會嚴重影響孩子的學業長進，所以家長一定要和教師互相配合，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地適當玩一玩。（家長要幫助掌握分寸。）
以上所說的主要是關于“怎樣培養孩子們養成良好的學習習慣”在平時工作中還發現不少家長在與老師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因為我們教師掌握了學生心理和教育學生的方法。著名教育家陶行知先生曾說：“千學萬學學做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人，在知2
識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養，結果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工，學生自我覺醒的力量是非常強的，所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示范，只有具有優秀品質和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。為此，我們家長應做三如下三點：
首先，注重全面素質培養，讓孩子身心健康發展。孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養育。面對知識經濟的挑戰，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也不可缺失。所以我們的家長要為孩子們創設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發展。
其次，粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長都信奉“棒頭出孝子”的做法，對孩子的錯誤不是循循善誘，而是一味依賴拳腳相加。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發，產生的后果是毀滅性的、災難性的。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恒，定會收到好的效果。
第三，是有愛無教終害子。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子。”這句話值得我們作父母的深思。
所以，我還有幾點建議家長的地方：
1、關注自己的孩子學習狀況，為孩子創設良好的學習環境；
2、與自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他們應多與孩子交流思想，以身說法，講清道理；
3、通過有效事例，調查成功孩子的發展，找自己孩子的差距；
4、建議家長能經常主動與學校聯系、溝通，使家庭、學校形成合力；
我堅信有在我們教師和學生的共同努力下，有在座各位家長的支持與配合，孩子們一定能成人成才。
今天，我的發言就到此結束。誠邀您為了孩子常聯系，多溝通。家長朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩共同托起明天的太陽！
家長會到此結束，謝謝大家！
班主任：張曉慶
2016年10月
3