我自小在學(xué)校就受到良好的思想道德教育得到學(xué)校各種崗位的鍛煉，做誠實人當(dāng)優(yōu)秀教師當(dāng)好副校長，教師隊伍全校正編教師名歲以上人有一定經(jīng)驗但僅，年規(guī)劃以加強課堂規(guī)范化建設(shè)提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平爭取達(dá)。
競聘副校長演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
首先，我感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培與厚愛，我感謝有這樣一個公平競爭、自我舉薦的競職演講平臺，我也感謝各位老師們對我的熱情與支持。
我要競職演講的題目是“做好XXX小學(xué)的副校長”，演講內(nèi)容分為三個部分：一、個人簡歷；二、個人的競爭能力；三、當(dāng)選副校長的工作設(shè)想和目標(biāo)。
一、個人簡介：
我叫XXX，X，x族，x歲，xxx學(xué)歷，在讀xxx（本科）。x年x月至x年x月x年里，在xx小學(xué)任教，上過數(shù)學(xué)，語文，英語等學(xué)科，做過十年小學(xué)班主任工作，三年實驗室管理工作，六年語文教研組工作，三年教導(dǎo)主任工作，三年校長工作；xx年x月在xx小學(xué)任校長至今。
二、個人的競爭優(yōu)勢：
今天我競聘的是xxx小學(xué)副校長職位，主要基于以下幾個方面考慮：
1、有良好的思想政治素質(zhì)。
在xx小學(xué)、xx中學(xué)、xx學(xué)校做學(xué)生期間，獲得過拾金不昧好學(xué)生，優(yōu)秀播音員，優(yōu)秀學(xué)生，三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽稱號。我自小在學(xué)校就受到良好的思想道德教育，得到學(xué)校各種崗位的鍛煉。因此，我堅信無論何時何地我都能全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，能堅持社會主義辦學(xué)方向，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，在思想上、政治上能夠同黨中央始終保持一致。
2、有扎實的專業(yè)知識和管理能力。
我思想活躍，愛好廣泛，善于思考，勤于研究，積極參加各種培訓(xùn)，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平。熟悉電腦操作，能獨立起草文件，寫文章等。在我管理的學(xué)校工作中，xx年平初小學(xué)全體教師獲得市級教育教學(xué)質(zhì)量獎；xx年xx小學(xué)獲得xx市首次航模比賽組織獎；xx年xx小學(xué)獲得xx級教育教學(xué)質(zhì)量獎；
3、有健壯的身體和良好的心理素質(zhì)。
我身體健康，從未有過大病，在特別的時刻多次加班加點高質(zhì)量的完成學(xué)校繼續(xù)的資料。我有良好的心理素質(zhì)，在xx年的教育教學(xué)工作中，我已經(jīng)在大事要事面前養(yǎng)成了保持冷靜的處事態(tài)度，縱觀大局尋求最佳的解決途徑。
4、有良好的親和力。
與同事、家人、朋友等人保持友好的態(tài)度，用微笑去面對陌生的面孔，用善良去對待誤會的惡意。
三、我的工作設(shè)想和目標(biāo)：
當(dāng)選為xx小學(xué)副校長、我將致力做好三件事：
1、做誠實人，當(dāng)優(yōu)秀教師，當(dāng)好副校長。
育好人，教好書,是立足教育之本。十七年來，我一直恪守這個信條。無論教哪個年級的課，無論是對什么樣的學(xué)生，都一視同仁的教書育人。一個在基層工作的副校長，連教書育人都做不好，怎么去指導(dǎo)老師的教育教學(xué)，怎么去管理學(xué)校工作呢？
2、做老師的好朋友、好同事。
我相信只有得到大家的鼎立支持，副校長的工作才能開展的更順利，學(xué)校的形勢才會長足發(fā)展。所以，工作上急教師所急，想教師所想，關(guān)注教師工作，關(guān)心教師生活，盡心盡力為教師創(chuàng)造和諧快樂的工作環(huán)境。
3、做校長的得力助手。
服從校長領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)校長權(quán)威，執(zhí)行好校長簽署的學(xué)校任務(wù)，做到急校長之所急，解校長之所難。我用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦，積極發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用，團結(jié)老師，協(xié)助校長向科學(xué)的管理要成績、要質(zhì)量、樹立起學(xué)校的聲譽。
總之，副校長要起到承上啟下的作用。對上，服從校長管理，維護(hù)校長威信，管理好學(xué)校。對下，團結(jié)教職工，分工協(xié)作，共同完成學(xué)校的工作。副校長作為學(xué)校直接管理者，離不開與教職工的團結(jié)合作，離不開教職工對校長的信任和敬畏；副校長手下的制度，是約束教職員工端正工作態(tài)度的，不是用來懲罰教職員工的；副校長的言行就是代表學(xué)校的聲音、動作，所以副校長更要嚴(yán)于律己，在言行上樹好典范作用。在村小學(xué)任校長五年來的我堅信：我將不斷摒棄自己的缺點，團結(jié)教職工，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，顧全大局、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)校服務(wù)。
我的競職演講完畢，謝謝大家！
競聘人：xxx
xx年x月x日自認(rèn)為好，2016.4.26卻沒把它做下來，心不定，事無成啊！
競聘副校長演講稿
競聘副校長演講稿
——做一個踏踏實實的學(xué)校管理干部
成都市***小學(xué)***
基本情況：***現(xiàn)年**歲，大專，中共黨員，現(xiàn)任成都市***小學(xué)
校長助理，區(qū)學(xué)科帶頭人。
一、工作經(jīng)歷、德才情況：
我于2016年8月受教育局派遣到成都市***小學(xué)擔(dān)任校長助理，分管教學(xué)、科研工作，工會工作。到校初期，希望能發(fā)揮自己的特長，協(xié)助校長搞好教學(xué)工作，提高***小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為要達(dá)到這個目標(biāo)，就必須解決做什么、為什么要做、怎
么做的問題。于是我調(diào)研了學(xué)校的現(xiàn)狀：
教學(xué)管理隊伍：教導(dǎo)處、教科室、教研組長等中層教學(xué)管理人員都在
20多歲，工作勤懇踏實，有思想，有活力，但他們“導(dǎo)”的能力十分不足，難以作為學(xué)科及學(xué)校的教學(xué)引領(lǐng)者；經(jīng)驗較為缺乏，課堂規(guī)范化管理意識不夠；難以帶領(lǐng)教師形成較為合理和有效的教學(xué)研討模式。
教師隊伍：全校正編教師25名，45歲以上3人，有一定經(jīng)驗，但僅
憑經(jīng)驗埋頭教學(xué)，不愿意也不能夠指導(dǎo)青年教師；30---45歲3人，全為校級干部；其余19人全為30歲以下青年教師，有熱情，有思想，但課堂教學(xué)經(jīng)驗缺乏，，目標(biāo)感不強，課堂教學(xué)能力有待提高。
學(xué)生隊伍：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)業(yè)水平較差。
家長隊伍：對學(xué)校教育的認(rèn)識不足，家庭教育不能成為學(xué)校教育教學(xué)的有力資源，不能形成有效的教育合力。
針對現(xiàn)狀，我制定了“提高教學(xué)管理干部水平；促進(jìn)教師整體水平的全面提高；逐步改善家庭教育環(huán)境”的三條基本思路作為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的工作方針，并在校務(wù)會上陳述自己的觀點，得到了校長的肯定及其他校級領(lǐng)導(dǎo)的支持。
為此，我們制定了提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量“三步走”工作規(guī)劃：第一步：
1--3年規(guī)劃：以加強課堂規(guī)范化建設(shè)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，爭取達(dá)
到同類校中上水平為重點；同時加強教師隊伍建設(shè)，爭取3---5名教師在本學(xué)科領(lǐng)域成為中堅力量，初步具有學(xué)科引領(lǐng)能力；通過家長會、講座等形式，初步改變家長對學(xué)校教育的認(rèn)識，改善家庭教育環(huán)境。
第二步：
3--5年規(guī)劃：以培養(yǎng)有較高素質(zhì)教師群體，有較高管理能力的教學(xué)
管理隊伍為重點；同時繼續(xù)開展家長講座，進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，進(jìn)一步改善家庭教育環(huán)境。
第三步：
5--8年規(guī)劃：以建立完善的教學(xué)管理機制，培養(yǎng)有較強引領(lǐng)能力的
教學(xué)管理團隊；培養(yǎng)積極上進(jìn)，有較高教學(xué)藝術(shù)能力的多學(xué)科的優(yōu)秀教師隊伍；建設(shè)積極、自覺的、對學(xué)校教育有正確認(rèn)識、與學(xué)校教育形成合力的家長隊伍為重點。
實施規(guī)劃：（五個一工程）
為實現(xiàn)第一步的1---3年規(guī)劃，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，我們做了如下工作：
1、一套制度，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。
規(guī)范的課堂教學(xué)，一定有規(guī)范的課堂教學(xué)制度。所以們制定了相應(yīng)的制度，包括制定教學(xué)計劃制度、備課制度、上課制度、布置和批改作業(yè)制度、輔導(dǎo)制度、考核與評定制度、反饋制度等。
重點談?wù)劮答佒贫龋褐贫戎匾贫鹊膶嵤┖吐鋵嵏匾鞣N制度的反愧跟蹤尤其重要。我校課堂教學(xué)的反饋制度：巡課、聽課是重要的監(jiān)控課堂教學(xué)的手段，我堅持組織教學(xué)管理人員巡課、聽課，要求巡課中發(fā)現(xiàn)的問題必須交換意見，聽課每節(jié)必須交換意見，然后每周一次匯總，在全體教師會上反饋巡課和聽課情況，大力表揚課堂教學(xué)中的優(yōu)點，表揚細(xì)節(jié)，表揚老師，對課堂教學(xué)中的不規(guī)范行為，低效行為，無效行為也要加以反饋，一定提出改進(jìn)的策略，并指定教學(xué)管理人員跟蹤聽課，觀其變化。這樣，規(guī)范化的課堂，有效的課堂，甚至高效的課堂，逐步形成。
2、一份關(guān)愛，形成教師勤奮工作的凝聚力。
我是老師的朋友。工作中，我盡所能地關(guān)心和愛護(hù)每一位同事。在課余時間里我主動和大家交流談心，了解她們教學(xué)中的困難和疑惑，分析問題出現(xiàn)的原因，為她們下一步的教學(xué)提建議，打打氣、鼓鼓勁；
我是老師們的伙伴。由于我還分管工會工作，希望成為學(xué)校和老師的紐帶，盡量讓學(xué)校和集體的溫暖始終伴隨每一個人；
我是老師們在教學(xué)上的后勤人員。盡量為老師們提供教學(xué)中的各種需要和幫助，為他們解決后顧之憂；
我還是老師們工作的贊美者。我把發(fā)現(xiàn)老師們的優(yōu)點作為自己工作的重要部分，無論在教學(xué)中還是在其他工作中的每一個優(yōu)點都在行政會上介紹給全體行政，并在全校教師會上表揚、贊美老師，讓他們感受成功的喜悅，知道什么是學(xué)校提倡和弘揚的。從而形成戰(zhàn)斗力、凝聚力。為我們提高教學(xué)質(zhì)量在思想上作好準(zhǔn)備。
3、一面旗幟，樹立教師課堂教學(xué)的榜樣。
由于學(xué)校缺乏引領(lǐng)能力的教師，我來到***小學(xué)后，作為學(xué)科帶頭人，作為學(xué)校教學(xué)工作的負(fù)責(zé)人，我想，我理所當(dāng)然地應(yīng)該承擔(dān)起教學(xué)工作一面旗幟的作用，引領(lǐng)課堂教學(xué)的規(guī)范、實效發(fā)展。所以，我堅持承擔(dān)一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)常上研究課，數(shù)學(xué)老師聽，語文老師也聽，其他老師也聽，盡量給全體老師作專題發(fā)言，并要求在教學(xué)研討中多提問題。這樣一堂規(guī)范的課，一堂有效的課逐步深入到各科教學(xué)中。
同時，輔導(dǎo)學(xué)生是課堂教學(xué)的延伸。我怎樣輔導(dǎo)學(xué)困生，也讓老師們看得到，學(xué)得到。有了榜樣，就有了學(xué)習(xí)的標(biāo)尺，不斷轉(zhuǎn)變的課堂，就是質(zhì)量提高的保證。
4、一定壓力，造就教師努力工作的動力。
動力的源泉很大一部分來自壓力。通過曬全員獻(xiàn)課和下學(xué)期的青年教師賽課；曬小組小專題研討的校級展示；曬每學(xué)期的學(xué)業(yè)水平監(jiān)測成績，即是壓力，也是動力，迫使老師們參加研討，積極改進(jìn)。尤
其是青年教師，在這些過程中，不斷改進(jìn)，不斷成長，一個有一定研究能力和自覺進(jìn)行教學(xué)改革的教師團隊逐漸形成。事實證明，給年輕老師樹榜樣、教方法、壓擔(dān)子是提高教師的整體教學(xué)能力和水平的有效途徑。
5、一群榜樣，指明教師發(fā)展的方向。
教學(xué)改革中，我堅持組織與集團校、其他兄弟學(xué)校的交流和學(xué)習(xí)、活動。多次邀請市特級教師、教育專家及集團的優(yōu)秀教師來我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和交流。通過這些活動，老師們在潛移默化中逐漸開闊了視野，提高了素質(zhì)和工作熱情，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了一些思考和啟發(fā)。
取得的成績：
在全體師生的共同努力下，通過三年的時間，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量取得了較大的成績：2016—2016學(xué)年度和2016—2016學(xué)年度連續(xù)兩年獲得**區(qū)教育局教育教學(xué)質(zhì)量表彰獎，2016—2016學(xué)年度還獲得了教學(xué)質(zhì)量特別獎；有一名語文教師（教研組長）成為四川省骨干教師；有三人參加市級骨干教師培訓(xùn)并獲結(jié)業(yè)證書；有一名教師參加省級賽課獲一等獎；有多名教師參加區(qū)級、集團賽課獲獎；有三位教師成為區(qū)骨干教師。教育科研也取得了較好成績：2016年和2016年，先后有兩個教育科研課題順利結(jié)題，并獲得專家好評，最重要的是小專題研究已成為我校教育科研的重要手段，課堂教學(xué)研討的有效方式正在形成，特別是語文教學(xué)研討，已摸索一條行之有效的小專題模式，并向其他學(xué)科推廣，老師們正通過此項途徑快速成長。所有成績的取得
都是***小學(xué)全體教師共同努力的結(jié)果。同時，在這里，我首先要感謝全體老師對學(xué)校教學(xué)工作的支持，特別要感謝**校長對教學(xué)部門工作的支持。
當(dāng)然，工作的過程還會反復(fù)，學(xué)生學(xué)業(yè)水平的監(jiān)測還會有高有低，我們還會不斷修正和完善工作規(guī)劃，只要我們朝著一個既定的目標(biāo)，終會收獲豐碩的成果。
二、正在開展的工作：（3---5年規(guī)劃）
現(xiàn)在，我們正著手開展第二階段的規(guī)劃工作，那就是把“培養(yǎng)有較高素質(zhì)教師群體，有較高管理能力的教學(xué)管理人員”作為重點。那就是聚焦課堂，著力進(jìn)行課堂教學(xué)改革。具體的措施有：（421工程）
四個活動：
課堂論壇活動：每周一下午課堂研討活動。將全體教師按學(xué)科分為若干組，以組為單位，確定一定主題，以課堂為載體，進(jìn)行研討，并面對全體教師，上研究課，并以組為單位開展評課、說課。學(xué)校聘請專家指導(dǎo)。
專家導(dǎo)課活動：1、間周二，我校將聘請專家到校指導(dǎo)語文課堂教學(xué)，主要方式為：跟蹤聽指定教師的準(zhǔn)備課和重點課，指導(dǎo)我校語文骨干教師的快速成長。帶動語文教師課堂的提高。建立規(guī)范語文課堂教學(xué)模式。并完善語文教學(xué)研討模式；2、每周三，我校將聘請數(shù)學(xué)特級教師到校指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動，并逐步形成有效的數(shù)學(xué)教學(xué)研討模式。
視導(dǎo)導(dǎo)課活動：每學(xué)期第二月起，我校將行政人員及骨干教師分
成若干小組，視導(dǎo)各學(xué)科課堂教學(xué)活動。與我校全員獻(xiàn)課有機結(jié)合。每位教師全期至少視導(dǎo)2次。
培訓(xùn)交流活動：我們將繼續(xù)加大力度，外派教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。但每次培訓(xùn)，要求參與教師回校后必須在“課堂論壇活動”中交流學(xué)習(xí)心得與體會，并跟蹤到課堂教學(xué)中，體現(xiàn)課堂的變化。
二個培訓(xùn)：教學(xué)管理干部管理培訓(xùn)、引領(lǐng)能力培訓(xùn)。
一個講座：家長學(xué)校講座。
通過這些對課堂的不斷錘煉，我們的課堂會越來越精彩、生動、有效。我們的教師會越來越像名師。我們的教學(xué)質(zhì)量會穩(wěn)步提高。實現(xiàn)“以質(zhì)量為根本的均衡教育”。
三、工作設(shè)想：
當(dāng)然，對于今后的工作，我想有三種可能：
1、落聘：那就做一個愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、熱愛學(xué)生的優(yōu)秀教師；
2、聘任***小學(xué)副校長：我會在區(qū)委區(qū)府及教育局的統(tǒng)一指揮下，
在校長領(lǐng)導(dǎo)下，按照工作規(guī)劃，踏踏實實地做好每一項工作，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，教師隊伍和干部隊伍的成長，品牌學(xué)校的創(chuàng)建。
3、其他學(xué)校副校長：我會在區(qū)委區(qū)府及教育局的統(tǒng)一指揮下，在
自己分管工作上，調(diào)查研究，提出規(guī)劃，向校長匯報，踏實開展工作。
無論在什么崗位工作，我都會落實“德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的工作思路，為**教育的發(fā)展，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
競聘副校長演講稿
百度最容易搜索的，只能參考，不能模仿
競聘副校長演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！
今天，站在這競聘的“舞臺”上，我很佩服自己的勇氣。首先感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這個鍛煉自己、展現(xiàn)自己的機會。作為中方教育戰(zhàn)線上的一名教育工作者，能在這么多的教育前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我，接受各位前輩、領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的指導(dǎo)感到萬分榮幸。今天我演講的題目是“如何當(dāng)好副校長”，演講內(nèi)容分為三個部分：一、個人簡介；二、個人的競爭優(yōu)勢；三、今后的工作設(shè)想和目標(biāo)。
自參加工作以來，我上過語文、生物、地理、信息技術(shù)等科目，并一直擔(dān)任班主任工作，同時先后擔(dān)任過學(xué)校團支部書記、教導(dǎo)處副主任兼繼續(xù)教育專干和德育綜治主任等職。在工作中不斷改進(jìn)自身的缺點，努力工作、顧全大局、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。由于所教班級學(xué)生成績突出曾在2016、2016、2016年三次被中方縣教育局評為“教育教學(xué)先進(jìn)個人”；在擔(dān)任學(xué)校電教管理員的幾年里由于工作突出多次被評為“電教管理先進(jìn)個人”；2016年在學(xué)校舉辦的教學(xué)比武中，我積極探索新的課堂教學(xué)形式因熟練的使用了多媒體課件教學(xué)而獲得“文科組教學(xué)比武一等獎”并成為學(xué)校使用計算機多媒體教學(xué)第一人；2016年上學(xué)期為了推進(jìn)新課堂教學(xué)改革學(xué)校舉行新課改教學(xué)活動，在所教年級未施行新課堂改革的情況下，為了推進(jìn)學(xué)校新課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，身為學(xué)校中層的我努力探索加強學(xué)習(xí)并自己編寫導(dǎo)學(xué)案上了一堂新課改展示課取得了大家的一致好評，同時也起到了模范帶頭作用。在2016年縣交警大隊聯(lián)合縣教育局舉行的“交通安全知識授課比賽”中，結(jié)合自己在學(xué)校安全管理中的經(jīng)驗和新課堂教學(xué)模式以學(xué)生為主體的教學(xué)方法上了一堂形式多樣、內(nèi)容豐富、氣氛活躍的交通安全知識課。取得了區(qū)一等獎的好成績，并代表區(qū)里到縣里參加授課比賽。
說實話，當(dāng)這次機會突然出現(xiàn)在我面前的時候，我曾經(jīng)猶豫過，徘徊過，不是我不自信，而是覺得中方教育戰(zhàn)線上，我還只是一個初出茅廬的“小字輩”，論資歷、論學(xué)識、論能力，論貢獻(xiàn)，跟許多領(lǐng)導(dǎo)和老師比起來，我還有很大差距，但當(dāng)我聽到許多領(lǐng)導(dǎo)和老師們那一句句鼓勵的話語，看到他們那充滿信任的眼神，我的心里總是被莫名地感動著，我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我的信任和希望。今天，我參加副校長職位的競聘，主要基于以下幾個方面的考慮：
第一有吃苦耐勞、默默無聞無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。在工作的幾年時間里，一遇到學(xué)校工作難以安排的時候我總是能為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分憂擔(dān)義無反顧的接下工作，不講條件不求回報。在學(xué)校合格學(xué)校的檢查中由于學(xué)校辦公室主任被抽調(diào)到教育局工作，合格學(xué)校聯(lián)絡(luò)員這一重要崗位出現(xiàn)空缺，在合格學(xué)校驗收的緊要關(guān)頭學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我讓我接任這項工作。盡管之前的工作我都沒有參與其中，對一些數(shù)據(jù)也不了解、對網(wǎng)上上報的系統(tǒng)也不熟悉，我還是接下了這項工作。并且利用休息時間自己探索虛心請教兄弟學(xué)校相關(guān)人員，出色的完成好了這項任務(wù)。
第二有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，
工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。從走上講臺的第一天開始，我就積極探索新的教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式。在擔(dān)任班主任工作中，為了豐富班級管理經(jīng)驗，通過努力探索形成了自己的班級管理理念和實行了“有困難互相幫一幫、有優(yōu)點互相學(xué)一學(xué)、優(yōu)缺點互相教一教”為主旨的“三互”小組管理制度。通過由班主任選組長，組長選組員，學(xué)生自由組合的形式把班級分為6個小組每組6-8名成員進(jìn)行小組評價式管理。并且每周都安排有課余時間來開展小組內(nèi)部總結(jié)活動，每月對各小組在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、及各項活動的表現(xiàn)進(jìn)行評比排名。通過這種新的班級管理模式，讓學(xué)生去管理學(xué)生即培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力又增強了學(xué)生的團隊配合精神。目前，我擔(dān)任學(xué)校的德育主任，為了加強學(xué)生的思想道德水平，從一開學(xué)就狠抓校紀(jì)校風(fēng)進(jìn)行了“行為養(yǎng)成月活動”。通過主題班會、升降旗儀式國旗下講話、廣播稿、黑板報為陣地開展多種主題教育活動。更新了對學(xué)生的管理方式，采取在多表揚、樹典型，少在公開場合批評學(xué)生的方法管理學(xué)生，出臺了《學(xué)生管理公約》《學(xué)生一日守則》等制度，一改學(xué)校合并以來較差的校紀(jì)校風(fēng)。并且致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的班主任隊伍，通過召開班主任經(jīng)驗交流會的形式，促進(jìn)了班主任的管理水平，也將學(xué)校德育工作推向了新的高度。
第三有嚴(yán)于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉“誠實待人、嚴(yán)于律己”的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養(yǎng)，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，應(yīng)該說得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定，學(xué)生的愛戴。
如果能當(dāng)選為副校長、我將努力做好下面三件事：
第一：進(jìn)一步加強自身學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會，科技進(jìn)步日新月異，知識更新不斷加快，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大家的共識，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦。教好書,做個稱職的好教師,是立足教育之本。我一直信守這個信條，無論教什么課，都要力爭向前不甘人后。試想，一個副校長，自己連書都教不好理論也跟不上，怎么去指導(dǎo)別人，怎么讓人信服！
第二：努力推進(jìn)新課堂教學(xué)改革。在新的一輪課堂教學(xué)改革到來之際，應(yīng)當(dāng)做一名新課堂教學(xué)的先鋒和推動者。雖然在當(dāng)前的日常工作氛圍中這個中，許多教師有一個傳統(tǒng)的套子好象束縛住我們的思想，只要教師苦教，學(xué)生苦學(xué)就能出成績，同時也有許多教師不放心把課堂交給學(xué)生，面對種種問題我認(rèn)為首先要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，打消顧慮，樹立“杜郎口能行，我們也一定能行”的觀念，其次是積極鼓勵一些年輕教師積極探索努力學(xué)習(xí)新課堂教學(xué)理念結(jié)合自己學(xué)校的實際形成有自己特色的課堂教學(xué)模式并逐步帶動老教師形成合力推動課堂教學(xué)模式的改革。
第三以人為本，民主管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
學(xué)校的所有工作都得靠人去做，一切事務(wù)必須靠人去完成，。因此，在工作中我會團結(jié)一切人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學(xué)校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項工作。
第四，要增強服務(wù)意識，我心目中的學(xué)校副校長首先是校長政令的執(zhí)行者，也是教師、學(xué)生的服務(wù)者，工作中既要對校長負(fù)責(zé)，又要為師生服務(wù)。既要獨擋一面，為校長分憂解難，又要上傳下達(dá)，起到校長與教職員工之間的橋梁紐帶作用。
以上只是我自己幾點不成熟的看法，說起來容易，做起來難，要想真正做好一名學(xué)校副校長，后面的路還很長，還有很多工作要去做。今后我將不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能
力，緊跟時代步伐，不斷充實完善自己。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、無論結(jié)果如何，淡薄名利始終是我的為人之道、處事之則。無論在任何時候，在任何崗位上，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為中方教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家！