累的寫下語文教學手記達厚厚的多本，利用與北京房山區二中確立的幫扶對子有利條件利用香港嘉里，三繼續抓好第二課堂教學活動讓學生的潛能和特長得到充分發展，年最新副校長競聘演講稿小學副校長。
副校長競聘演講稿
細節決定成敗，習慣改變命運
-----第二中學副校長競職演講肖寶文
尊敬的各位領導:大家好!
首先感謝大家給了我一個展示自己的機會!非常榮幸參加今天的競崗演講。
一、我的工作經歷
我叫肖寶文，來自第二中學。1972年出生，本科學歷，中學高級教師，1995年參加工作。曾在四中任教。1997年調任第二中學，一直從事中學語文教學，曾任政教副主任、辦公室主任、2006年組織上任命為二中副校長，分管教學工作，現分管辦公室、政教處工作。
二、我的競崗優勢
1、我有強烈的事業心和奉獻精神。我從小就喜歡教師這一職業，出生在農村，使我具有吃苦耐勞，自強不息，勇于探索的精神。到四中時條件非常艱苦，四中的學生管理難度非常大，我以校為家，從不計較個人得失，全身心地投入到學生的管理中去，由于在校工作成績突出，后被調入第二中學。
2、我有較扎實的專業基礎知識。我愛好廣泛，善于思考，通過自學，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業務管理水平。同時接受新事物比較快，我于1998年拿到了內蒙古師范大學中文系頒發的全國自考本科畢業證。平時還不斷學習專業知識，給自己充電，經常夜間十一點多才回家，他所付出的辛苦與汗水可想而知。2003年，被評為“市級教學能手”；2004年，在全市青年科技創新大賽中榮獲一等獎；2016年又被評為“全市語文學科帶頭人”。在學校，我還進行教改實驗研究，語文組的課題《利用現代教育媒體的直觀性充分挖掘學生潛能》已初見成效，并報送市教研室和電教館準備驗收。我每學期至少聽課40節，并指導新分配的教師講“過關課”、“匯報課”等。許多新教師要聽我的“示范課”，從不推諉，許多教師說聽我的課是一種享受。幾年來，注重經驗積
累的寫下語文教學手記達厚厚的20多本。厚積薄發，2002年我撰寫的論文《淺談聽說讀寫能力的訓練》一文，被評為區級一等獎；2006年，論文《激發寫作熱情，提高寫作能力》一文，被編入國家正式出版社出版的大型系列叢書《基礎教育理論研究成果薈萃》巨著中，這是我教研成果和學術研究的又一結晶。
豐碩的教研成果，必然促進教學質量的提高。我所帶歷屆畢業班，語文中考成績一直名列全旗第一。在2006年全市三科聯賽中，全校63名獲獎者中，僅我的班就有18名，而且包攬了二等獎所有名額。我所指導的全國“春蕾杯”作文大賽選手，每年都有10多名獲獎，獲國家級獎項的，1997年1名，2000年1名，2006年1名。
3、我受過嚴格的“訓練”，有較強的組織協調能力。到第二中學后，我一直協助校長工作，他工作要求非常嚴格，注重細節，處事嚴謹高效，在他的訓練下，我受益非淺。在第二中學中層管理工作中，經常要與政府各部門、企業單位聯系合作，使我積累了較強的組織協調能力。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領導下做事，是非常幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到小學、中學、大學難以學到的教育教學管理經驗。
正是因為有以上的工作經歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎，我才有信心站在這兒競崗，如果有幸競崗成功，我將全力開展學校的各項工作，我的工作設想：
一、抓好兩支隊伍建設
（一）干部隊伍建設：
首先是自身的建設：要加強學習，提高自身的業務素質和駕馭全局的能力，使自己成為懂業務會管理的行家里手。時刻關注當前教育領域的最新動態，更新自己的辦學理念和辦學指導思想，為學校的發展把握好方向、定好位。
其次是加強干部隊伍建設。要按照“知人善任、揚長避短”的原則，合理調配選拔領導班子成員和中層干部，班子成員和環節干部都要達到“四有”要求：一是有品格，就是要有師德，德高萬事順，人品是第一位的，作為領導干
部，要成為教師和學生的表率；二是有本錢，一位領導首先是一位優秀的教師，每一個領導班子成員都必須代課，而且能講示范課，做教師的楷模；三是有思路，要有開拓創新能力，要有管理的智慧，能夠獨立處理問題，絕不允許“孩子哭了抱給他娘”；四是有力度，領導班子每一成員都要敢于碰硬，要敢于與歪風邪氣做堅決的斗爭，能夠把學校的各項安排部署不折不扣的全部落實到位。（二）教師隊伍建設：
1、從思想認識上：借此次全市教育改革的東風，加強對教職工的宣傳教育，讓他們徹底明白，教育界不再是風平浪靜的港灣了，教書育人到了需要拿出真本事的時候了，南郭先生不好“混”飯了。
2、從職業道德上：學校在方方面面、時時刻刻高揚優秀教師、優秀班主任
這面旗幟，學校每年為這些優秀教師們創造條件外出學習、考察。我校利用一切機會弘揚正氣、鼓舞士氣。我們將對工作拖拖踏踏、教學工作不認真的教師在誡勉無效的情況下予以轉崗，情節嚴重的報教育局予以處理。3、利用與北京房山區二中確立的“幫扶對子”有利條件，利用香港嘉里
集團幫扶察右中旗教育工作的有利條件，強化校本培訓，繼續實施“走出去、請進來”工程，保證每年50名教師外出考察學習，開拓視野，補充“營養”，提高他們的理論和業務水平，三年一個輪回，使所有一線教師都能得到鍛煉，提高教學一線人員的整體水平。
4、針對教師們在教學中存在的實際問題，我們將有重點地聘請名家來校“巡
診”、“把脈”，做講座，一對一交流，面對面指點，使教研活動注重實效，普遍受益。
5、實施名師培養計劃，按照教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的培養序列，切實開展各項活動，促進教師專業化成長，創建“學習型學校”、“研究型學校”。
6、尊重每一位教師的個性和勞動成果，使所有辛勤工作的教師都能得到
認可，合理采納他們意見和建議，調動教師工作的積極性、主動性和創造性。
二、改進課堂教學方法，提高課堂教學效率
1、學習洋思、杜郎口課堂教學經驗，改革傳統的注入式教學方法，大力
實施“緊扣目標，以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，讓學生自主，合作，探究”的教學方法。在此基礎上，通過校本教研活動和骨干教師的引領示范，逐步形成各學科各種課型的基本教學模式，然后在全校推廣應用。
2、有計劃地開展各學科的聽課、講課、說課活動，逐步改進、規范各任課教師的教學方法。
3、開展“堂堂清、日日清、周周清、月月清”四清運動，不留知識死角，不讓每一個學生掉隊。
三、繼續抓好第二課堂教學活動，讓學生的潛能和特長得到充分發展。學校成立籃球、足球、乓乒球、跳繩、跆拳道、街舞、健美操、民族舞、聲樂、器樂、美術、書法、計算機應用、文學創作等十幾個興趣活動小組，由專職教師負責指導，為廣大學生發揮特長、施展才華提供廣闊的舞臺。
四、切實做好培優補差工作。各班由班主任牽頭，各任課教師會診，確實本班優秀生、邊緣生、學困生，分別制定有效措施，讓優秀生撥尖、邊緣生升級、學困生脫困。每年組織初一、初二“語、數、英”三科競賽，各班建立優秀生檔案，增加教學的深度和廣度。
五、以辦學理念為統領，加強校園文化建設。
按照學校的辦學理念和指導思想，按照“具體化、人性化、個性化”的要求，全面建設校園文化、辦公室文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化，讓每一個處所都充滿文化氛圍，讓每一塊墻壁都會說話，讓每一個區域都成為思想品德教育的基地和場所，讓學生時常處于良好習慣、良好思想的啟示、提醒當中，不斷感悟，不斷加深，在體驗中形成自己的思想、理念。
與此同時，學校按照“月月有安排，周周有活動，人人都參與”的思路，科學安排各類活動，開展貫穿全年的校園文化藝術節活動，在學年末或學年初開展一次藝術節文藝匯演活動，舉辦一屆校運會。
六、以增加現代化教學設備為重點，進一步改善辦學條件。
1、教室多媒體要上網，電子備課室計算機要分解到各辦公室，方便教師使用。
2、力爭為每位任課教師配備一臺筆記本電腦，教師制作電子教案，上電教課，加大課堂容量，使抽象的知識變得形象直觀，提高學生的上課興趣。
3、爭取經費，建塑膠操場和體育館，大量開展各種體育活動和興趣活動。
4、校園內大量植樹，建成花園式學校。教學樓前要栽高大的松柏，土豆窖上面繼續堆土，做成假山，頂部建一涼亭，假山上植樹，也可鋪塑料草坪，成為校園的一大景觀。
“想，就要海闊天空；做，就要腳踏實地。”我喜歡這句話，
最后，我想說，不管競崗成功與否，我將一如繼往，踏實工作。
謝謝！
副校長競聘演講稿
2016年最新副校長競聘演講稿（小學副校長）
尊敬各位領導：
大家好！
首先感謝局黨委給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會！我會好好地把握，站在這里，我的內心無比的激動。
1999年8月我參加工作，黨員。先后任教師、教務主任、分校校長。13年來，我一直工作在教育教學第一線，踏實工作，銳意進取，潛心鉆研教育教學理論，積極探索新的教育教學方法，工作業務水平過硬，文化專業知識扎實、全面，同時也積累了許多管理工作的經驗。13年來，我盡忠職守，默默地為自己深愛著的教育事業奉獻著自己的青春與熱血。
今天，我參加副校長職位的競爭。主要基于以下兩個方面的考慮。一方面我認為自己具備擔任副校長的素質。自小生長在農村家教嚴格的我從小就造就了一種吃苦、耐勞、無私奉獻的良好品質。工作踏實認真，干一行，愛一行。另外有虛心好學、開拓進取的創新意識，這是我最大的優點。我思想比較活躍，性格開朗，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓精神。同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足、具有高昂的斗志。其次我有嚴于律己、誠信待人的優良品質。在日常生活和工作中，能夠嚴格要求自己，團結同志。再者，13年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣造就了我存真求實的
工作態度。另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能；具有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解有較高的思想政治覺悟。二是有一定的管理能力‘10年的班主任工作使我積累了豐富的協調、管理經驗。
拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是好士兵。”所以，我也經常對自己說：“不想當領導的教師不是好教師１我始終認為：世上沒有做不好的事，只有不用心的人。我相信，只要我用心去做，一定能勝任副校長一職。如果這次能競聘成功,我將從以下幾方面努力：
一、做合格的副校長！
有句話是這樣說的：“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。”我要不斷學習，與時俱進，勇于創新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校，用人格魅力感染所有師生，形成一個和諧、團結、進取的氛圍，讓學校因我的存在而更加精彩。
二、與學校榮辱與共，做校長的得力助手。
樹立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學校之所想，急學校之所急，協助校長做好學校一切事務，不爭名不奪利，與學校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。
三、以人為本，民主管理，全面推進素質教育。
學校的所有工作都得靠人去做，一切事務必須靠人去完成，
離開了“人”這一根本，學校的工作就成了無本之木、無源之水。因此，在工作中我會團結一切人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋梁，協調好各項工作，并讓教師充分參與學校管理，同心同德，群策群力，創建真正和諧的校園。
我會協助校長努力提高學校辦學質量。以“減負增效”為著眼點，力爭多為教師創造外出學習的機會，并為教師搭建展示自我、實現自我的平臺；同時還要承認學生間的差異，并且尊重差異，尊重基礎較差班級任課教師的努力付出，點滴進步都要看在眼里，給予鼓勵，不僅要看結果，更重要的是教師的努力程度和努力過程。另外，注重發展學生個性特長，豐富學生的學習生活，讓學生的個性特長全面和諧發展，從而提高教育教學質量，全面推進素質教育，實現教育現代化，保持學校的可持續性發展。尊敬的領導、各位評委，誠懇待人、忠實正派是我的為人態度;勤奮務實、開拓創新是我的工作態度!我將不辜負大家的期望，充分發揮我的才干，以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心，加倍努力地工作，使制絲線的工作在各方面都有新的起色，新的突破，上升到一個新的臺階。
謝謝大家！
如果我有幸競聘成功我將不負眾望不辱使命做到“以為競位以位促為”。我將用我滿腔的熱情干好本職工作我知道
我做副校長不是為了當官我只是知道自己應是人民的公仆如果競崗成功，我還要做好以下四點：⑴先當好一名有尊嚴的專業教師。。教好書,做個稱職的好教師,是立足教育之本。13年來，我一直信守這個信條，無論教什么課，從來不甘人后，也不會居人后。教師工作固然是個職業，但它更是一個事業，干事業就要有一種專業精神。⑵正確定位自己的角色。副校長是校長的得力助手，又是學校領導集體中的一員。因此要擺正自己的位置，找準自己的座標，當好配角。在工作中從大局出發，積極配合校長和領導班子的其他成員創造性地開展工作，做到“四不”：到位不越位、參謀不亂謀、攬事不攬功、補臺不拆臺。遇事要敢于承擔責任。⑶發揚團結協作精神。團結就是力量，集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”，只要我們每個人充分發揮所長，團結協作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業，使學校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，對待領導和同事力求做到以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。⑷加強自身素質的提高。做到“四個堅持”：一是堅持做一個不倦的學習者。向書本學、向網絡學，向學生學，向伙伴們學，向專家領導學，向兄弟學校學。縱向吸收，擇其優者而習之，橫向借鑒，他山之石，可以攻玉；二是堅持做一個理性的思索者。三思而后行，工作中就多了一份理解、一份寬容、一份和諧，一份認識上的趨同和行為上的俱進；三是堅持做一個忠實的耕耘者。“想，
就要海闊天空；做，就要腳踏實地。”我喜歡這句話，在學校發展的每個關鍵點、每個環節、每個細節，副校長都應該是忠于職守、誠懇務實的耕耘者；四是堅持做一個自覺的反思者。“如果你還有問題，你會成長；如果你已覺得成熟，你將腐爛。”人的
經驗來源于感覺和反思，而反思獲得的經驗更加深切、理性。最后，我想說，不管競崗成功與否，我將一如繼往，踏實工作。謝謝！
副校長競聘演講稿
演講稿
尊敬的各位領導、各位評委：
大家上午好！
我叫陳光學，今年31歲，大專學歷，來自新江鎮漢林小學，今天，能站在這里演講，首先感謝組織為我們提供了一個公平、公正、公開的競爭平臺，讓我能有機會在此講述我的經歷，抒發我的志向!我競聘的職位是蒲廟鎮中心學校副校長。
我1998年8月畢業于南寧市民族師范學校，后分配到新江鎮屯亮小學任教，并通過全國高等教育自學考試，取得大專學歷。在上級領導的信任與關心下，于2003年8月調任新江鎮力勒小學校長；2006年8月至上2016年7月任新江鎮那云小學校長；2016年8月至今任新江鎮漢林小學校長。12年來，我一直工作在教育教學第一線，踏實工作，銳意進取，潛心鉆研教育教學理論和學校管理理論，積極探索新的教育教學方法，工作業務水平過硬，文化專業知識扎實、全面，同時也積累了許多管理工作的經驗。
特別是在任完小校長七年的時間里，我最初認為把學校的紀律、教學搞上去就認為是好的學校管理方式，自從自治區實施義務教育階段中小學校常規管理以后，我深深地體會到，要辦好一所學校，不單單只是在學校的紀律、教學的管理上，更重要的是學校的辦學理念，辦學目標、辦學特色是什么？要讓學校朝著哪一條道路前進，這是作為一個校長需要去規劃的。最后我在漢林小學全體教師會議上明確，漢林小學的辦學理念是夯實基地、強化德育、精致管理、促進和諧；
漢林小學的辦學目標是創建城區德育教育先進學校；辦學特色是以徐漢林愛國主義教育基地為依托，開展豐富多彩的德育活動。在學校的管理工作中，特別是2016年秋季學期，我們成立了漢林小學第一屆學生會干部，實施了新江鎮漢林小學“流動紅旗”評分細則，每一個學期評選出一個優秀班級“漢林班”。在實際的工作中。我能身先士卒，以身作則，團結同志，以學校榮辱為己任，創造性的開展工作，圓滿而出色的完成了學校的各項工作，受到中心校領導及學校教師的一致好評。
拿破侖不是說過嗎？“不想當元帥的士兵不是好士兵。”同時，我始終認為：世上沒有做不好的事，只有不用心的人。我相信，只要我用心去做，一定能勝任副校長一職。如果這次能競聘成功,我將從以下幾方面努力：
一、與學校榮辱與共，做校長的得力助手。
樹立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學校之所想，急學校之所急，協助校長做好學校一切事務，不爭名不奪利，與學校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。
二、做一個務實、進取的副校長！
我要不斷學習，與時俱進，勇于創新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實際行動、人格魅力感染所有師生，形成一個和諧、團結、進取的氛圍。
三、成立鎮級教研中心組，全面提高教育教學質量。
組織全鎮骨干教師成立蒲廟鎮中心學校教研中心組，分為語文
組、數學組、英語組和圖音體組，目的是指導全鎮的教育教學工作，幫助后進的教師改進教學方式，探討適合我們發展的課堂教學模式，就當前教學工作中出現的難題作為科研課題展開調研，并申請區級或市級課題。
總之，我會協助校長努力提高全鎮的教育教學質量，全面推進素質教育，保持學校的可持續性發展。
我相信，只要我有工作能力，有良好個人素質素質和積極上進的心態，我會勝任這項工作的！
謝謝大家！