主語部分和謂語部分之間可用劃開，定語必在主賓前謂前為狀謂后補，藤野先生總是挾著一疊大大小小的書，派出所的警察們寸步不離地守衛(wèi)在洞口周圍，除去發(fā)明了許多木匠工具外魯班在其他方面還有不少創(chuàng)新。
劃分句子成分練習
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句子成分的名稱及符號
名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
符號：主語=謂語－賓語～
定語（）狀語[]補語<>
①句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。
補充成分是：定語、狀語、補語。
②主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。
句子成分劃分口訣
主謂賓，定狀補，主干枝葉分清楚。主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補。定語必在主賓前，謂前為狀謂后補。
練習：
1．我從此就看見許多陌生的先生。
2．藤野先生總是挾著一疊大大小小的書。
3．這位客人直勾勾地打量著主人的臉。
4．一個陌生人把我緊緊地抱在懷中。
5．科學技術(shù)是人類本性精神的最高成就。
6．我們喜歡傾聽大雁在沼澤中集會時的鳥叫。
7．派出所的警察們寸步不離地守衛(wèi)在洞口周圍。
8．一位手里拿著照相機的記者一聲不響地解掉了系在自己腰里的那條結(jié)實的粗繩子。
9．許多原子能發(fā)電廠源源不斷地運來許多鉛做的大箱子。
10．已經(jīng)上了岸的勇士乘機俯身沖了上去。
11．魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。。
12．魯班發(fā)現(xiàn)這種草葉的兩邊都長著鋸齒狀的刺。
13．魯班用鋸齒狀的竹片在一棵小樹樹干上來回拉了起來。
14．除去發(fā)明了許多木匠工具外，魯班在其他方面還有不少創(chuàng)新。
15．地球上幾乎每時每刻都在發(fā)生著地震。
16．全世界的科學家們都在努力探索地震災(zāi)害的規(guī)律。
17．我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。
18.全世界的科學家們都在努力探索地震災(zāi)害的規(guī)律。
劃分句子成分練習
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1、指出下面句子的主語和謂語，并說明用哪種功能類的詞語充當。
①提高整個中華民族的科學文化水平‖是（億萬人民群眾）的（切身）事業(yè)。
②現(xiàn)狀和習慣‖〔往往〕束縛（人）的頭腦。
③一年‖三百六十五天。
④康熙皇帝‖〔對當時西方傳教士所帶來的一切歐洲學術(shù)〕，〔幾乎〕〔都〕發(fā)生興趣。
⑤（當年紅軍二方面軍長征渡金沙江時總指揮賀龍寫）的（一封）信‖〔已經(jīng)〕〔在云南麗江納西族自治縣〕發(fā)現(xiàn)。
⑥越王勾踐‖〔獨自〕坐〈在石室里〉。
⑦用歷史著作《三國志》去對比文學著作《三國演義》，‖〔未嘗〕〔不〕是（有益）的事。
⑧（幾乎大多數(shù)）歷史事件和歷史人物，‖史學界的評價還莫衷一是。
2、找出下列句子的主干：
A、這個神話是人們無法認識死海形成過程的一種猜測。
B、我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。
C、地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。
D、抵御沙丘的方法是植樹種草。
3、提取主干有誤的一項:()
A.洪秀全、康有為、嚴復(fù)和孫中山,代表了在中國共產(chǎn)黨出世以前向西方尋找真理的一派人物。主干:洪秀全、康有為、嚴復(fù)和孫中山,尋找真理。
B.學了這些新學的人們,在很長的時期內(nèi)產(chǎn)生了一種信心。主干:人民產(chǎn)生信心。
C.列寧在1920年《共產(chǎn)主義運動中的“左派”幼稚卜一書中,描寫過俄國人尋找革命理論的經(jīng)過。主干:列寧描寫經(jīng)過。
D.中國人從思想到生活,才出現(xiàn)了一個嶄新的時期。主干:中國人出現(xiàn)時期。
4、判斷下列復(fù)雜單句的主干有誤的一項:()
①蘇州園林的門窗,圖案設(shè)計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。主干:門和窗,設(shè)計和工夫是上品。
②采集站送來的水和氣孔吸進來的二氧化碳,就是合成有機物的兩種最基本的原料。主干:水和氣孔二氧化碳是原料。
③他不是一個怯弱的人。主干:他不是人。
④我們在前線,在炮火聲中,在閃耀的火光里,望著戰(zhàn)士們持槍躍進的身影。主干:我們望著身影。
5、試從各題后的括號內(nèi)，選出正確的答案并畫上橫線。
１．巨大的輪船在波濤中翻滾。
寫出上面句子中的主干。（巨大的輪船／輪船在波濤中／輪船翻滾／在波濤中翻滾）２．同學們在炎熱的陽光下打球。
寫出上面句子中的主語（同學們／炎熱的／在炎熱的陽光下／打球）３．鳥兒在空中自由自在地飛翔。
寫出上面句子中的謂語（鳥兒／在空中／自由自在地／飛翔）
４.頑皮的小貓在玩皮球。
寫出上面句子中的定語。（頑皮／小貓／玩／皮球）
５．人們搶救不及，船就翻了。
寫出上面句子中的補語。（人們／搶救／不及／就）
６．那老人狼吞虎咽地把飯吃完。
寫出上面句子中的狀語。（那老人／狼吞虎咽／把飯吃完／吃完）
７．每逢佳節(jié)倍思親。
寫出上面句子中的賓語。（佳節(jié)／倍／思／親）
８．我低著頭走出校門。
下面括號中哪個詞語是狀語？（我／低著頭／走出／校門）９．他匆匆地把東西搬走。
上面句子中畫線的部分屬于句子的什么成分？（調(diào)語／賓語／補語／狀語）１０．我的父親真疼愛孩子。
上面句子中畫線的部分屬于句子的什么成分？（主語／謂語／狀語／定語）１１．哥哥突然從后面趕來。
寫出上面句子的主干。（哥哥突然趕來／哥哥從后面趕來／哥哥趕來／后面趕來）１２．大家同意搭巴士去吉隆坡。
上面句子中畫線的部分屬于句子的什么成分？（主語／賓語／謂語／補語）
上面句子中畫線的部分屬于句子的什么成分？（定語／主語／謂語／賓語）１４．家教協(xié)會晚上召開會議。
上面句子中畫線的部分屬于句子的什么成分？（主語／狀語／謂語／補語）１５李大叔的心情開朗了。
上面句子中畫線的部分屬于句子的什么成分？（狀語／科語／謂語／賓語）１６．尊敬長輩是我們?nèi)A人的傳統(tǒng)。
上面句子中的主語是什么？（尊敬長輩／長輩／我們／華人）
１７我們必須堅持并發(fā)揚優(yōu)良的傳統(tǒng)。
上面句子中的謂語是什么？（我們／必須／堅持并發(fā)揚／優(yōu)良的）１８．晨運已經(jīng)成為他的習慣了。
上面句子中的賓語是什么？（晨運／已經(jīng)／他／習慣）
１９．今天我做了功課。
上面句子中的狀語是什么？（今天／我／做／功課）
２０．他的心突然跳了一下。
上面句子中的補語是什么？（他的心／突然／跳了／一下）