要是你在遠處看柳樹就好像是一團淡綠色的霧，校園里有一棵老槐樹高大粗壯，當年齊桓公把它放在座位右側來警戒自己不要驕傲自滿，生命和徐徐陽光和我一起打造永遠，這星期輪到我班升旗了老師會選誰升旗呢。
排列句子順序專項練習
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4．(3)幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。
(1)三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。
(4)要是你在遠處看，柳樹就好像是一團淡綠色的霧。
(5)幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。
(2)剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。
11．(2)不一會兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無影無蹤了。
(1)一陣大風過后，接著落下豆大雨點。
(3)又過了一會兒，操場上開始積水了，雨柱打在積水上，一個個圈蕩漾開去，像一朵朵美麗的花。
(4)大約一刻鐘后，雨停了，我們出了教室到操場上去玩水了。
14．(2)它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個園園的“大肚子”。
(4)這些花有白的，也有黃的。
(3)莖上長滿了小刺，還開過幾次花。
(1)我外公家有一盆仙人球。
17、（5）一陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。
（4）那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大桑
（1）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。
（3）說它粗壯，確實夠驚人的，他那樹干，兩個小朋友也合抱不過來。
（2）說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。
18、
（2）相傳，有一次，孔子帶領他的學生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。
（4）他吩咐學生拿水來注入欹(qī)器實驗，果然和他說的一樣。
（6）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右側了。
（3）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學生不認識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當它空腹時，是傾斜的；當倒滿酒時，它就會倒下，酒全部流出來。當年齊桓公把它放在座位右側來警戒自己不要驕傲自滿。”
（1）最初的座右銘，是一種叫做欹(qī)器的祭器。
（5）后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。19（3）他心里頓時高興起來。
（6）王吉文仔細一看，原來是師長。
（1）他正在想著，忽然看見遠處出現一簇人影。
（5）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。（4）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。
（2）人影近了，還有一匹馬。
20(2)陽光透過深邃，照進了溫暖，攜帶著花旦，我手碰著撒旦。
(1)在溫馨的花香中成長，我體味著酸甜苦辣。
(3)生命和徐徐陽光和我一起打造永遠。
(4)晚霞慢慢地彌漫開來，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。21(4)耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子
(7)第一次升旗,將永遠留在我記憶之中
(1)這星期輪到我班升旗了,老師會選誰升旗呢?
(6)我暗下決心,從現在起,我也要為國旗爭光
(2)老師選我當,我真自豪
(5)隨著國歌,紅旗上升
(3)我向國旗走去。
（一）
（4）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
（2）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風從湖面吹來，好涼爽啊！
（6）青龍湖的景色可真美啊！
（1）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。
（3）在湖水的游泳區里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。
（5）舉目遠眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。
（三）
（3）狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？”
（1）一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼猛地跳起來，要吃掉松鼠。（5）狼把他放了。松鼠上了樹，對狼說：“你老悶悶不樂，是因為你兇惡。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事。”
（2）松樹請求說：“放了我吧１
（4）松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實在怕你，講不出來。”
（四）
（3）媽媽趕忙拉住小軍的手，說：“先洗洗手，再吃飯。”
（2）他放下書包就要去端飯碗。
（4）小軍聽了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。
（5）媽媽高興地說：“對了，這才是講衛生的好孩子。”
（1）下午，小軍回到家，看見桌上已經擺上了飯菜。
（六）
（2）達馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀１
（1）十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達馬過獨木橋。
（3）對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。
（5）解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個勁兒跟激流搏斗，拼命朝達馬那邊游去，終于救起了小達馬。（4）河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。（七）
（4）每天，小燕子吃飽了，就待在屋檐下，縮著脖子閉著眼睛打盹。
（1）燕子媽媽生了一對小燕子。
（3）用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子為他們吃，還給他們唱歌聽。
（5）一天，燕子媽媽對他們說：“孩子呀！你們也不小了。小翅膀也長起來了，應該學學飛呀！要不然，將來會成為沒有用的廢物。”
（2）小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。
（八）
??（2）我連忙走上一步向老師問好。
（5）生愛師，師愛生，我心里真快樂。
（3）同學們也一個跟著一個地向老師問好。
（1）我走進校門口，遠遠看見老師在教室門口。
（4）老師也向同學一個一個地問好。
（6）同學們心里也都很快樂。
（3）小船順著水流向前漂去。
（5）看著一只只小船漂遠，我在心里說：“小紙船，希望你漂到大海去。＂
（1）星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊．
（4）我們拍著手，沿著小溪追著小船。
（2）我們把五彩紙折成一只只小紙船，放在水里。
(5)種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個光明的世界！
(3)他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。
(1)一粒種子睡在泥土里。
(4)春風在唱歌，種子聽見外邊很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去１
(2)他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。
.（5）爺爺每天都要去看幾次。
（3）花謝以后，藤上掛了幾個葫蘆。
（1）去年，爺爺種了一棵葫蘆。
（4）多可愛的小葫蘆啊！
（2）細長的葫蘆上長滿了綠色的葉子，開出了幾多雪白的小花。
43.
(1)華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。
(3)二十歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘廢，但他毫不泄氣，繼續向科學城堡進攻。
(2)他十四歲開始自學數學，每天堅持自學十小時，從不間斷。
(4)1932年二十二歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。(3)從十九歲起，華羅庚開始寫數學論文。
(5)在清華期間，他看了更多的數學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功，進步很快，二十五歲時，華羅庚就成了著名的數學家。
44.
（6）雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網上了。
（3）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。
（5）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
（4）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。
（2）忽然，一陣大風，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。
（1）滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。
（7）池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。
45、
把下面的句子排成一段通順的話。
（2）碧溪河從村前流過。
（4）村后是一望無際的桑園。
（1）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉的小村莊。
（3）河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。
（5）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。
46.
（6）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。
（1）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。
（5）花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。
（2）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。
（3）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構成了一個個圖案。
（4）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！
47.
（7）地上的水越來越多。
（1）雨落在對面的屋頂的瓦片上。
（3）像一層薄煙罩在屋頂上。
（6）漸漸地連成了一條線。
（2）濺起一朵朵水花。
（4）雨水順著房檐流下來。
（8）匯合成一條條小溪。
（5）開始像斷了線的珠子。
48.
（8）王紅同學真值得我們學習。
（1）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。
（4）就在這個時候，我看見一個女同學飛快地朝操場奔去。
（3）天突然下起雨來。
（5）啊！那是三年級（4）班的王紅。
（2）下午放學的時候，同學們背起書包正準備回家。
（7）原來，她是冒雨去降國旗的。
（6）紅領巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。
49.
（2）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。
（4）忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。
（1）星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。
（3）淺紅色的浮標漂在水面上。
（5）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了１
50.
（2）他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”（4）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”
（3）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”
（5）話剛說完，馬克思果然跨進門來了。
（1）一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者看見有個座位空著，便走了過來。
51.
（4）我連忙站起來讓老爺爺坐。
（3）我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。
（1）星期日，我坐汽車去奶奶家。
5老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子。”
（2）上車后，我找到一個座位。
（6）我說：“不用謝，這是我應該做的。”
52.
（3）我說了聲：“謝謝奶奶。”就把壓歲錢交給爸爸，留著給我交學費。
（4）奶奶說：“這孩子到底長了一歲，懂事多了。”
（2）奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包，說是給我的壓歲錢。
（5）屋子里充滿了歡聲笑語。
（1）我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長壽。
53.
（4）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個核桃。
（5）身上穿著大翻領西裝和藍色直筒褲。
（1）我的“小頑童”真逗人喜愛。
（6）腳穿一雙特大號皮鞋。
（3）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉動。
（2）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。
54.
（3）我找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。
（1）老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。
（4）再數一數除去部首還有6畫。
（5）我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據頁碼就可以查到“誠”字。（2）我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。
55.
（2）金蘋第一個跳。
（5）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。（1）今天體育課是練習跳“山羊”。
（4）然后深吸一口氣，快步向前跑去。
（3）只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。
57.
（2）我問爸爸為什么倒著貼。
（1）春節到了，爸爸拿著一張“福”字倒貼在門上。
（4）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是‘福到了’？”
（3）爸爸說：“你自己想想是什么意思？”
（5）爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明１
58.
（2）然后，她學著媽媽的樣子，擰開水龍頭。
（4）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。
（3）先洗筷子，再洗碗和盤子。
（1）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進廚房的水池里。
（5）最后，她把碗和盤子里的水控干，放進碗櫥里。
59.
（2）當時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。
（5）原來他也在一旁暗暗地認字啊！
（3）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。
（1）記得我小時侯，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。（4）我還沒找到，弟弟已經伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。