語文對他特別感興趣經長給語文報投稿，他們的精心表演贏得了大家的互相喝彩，一粒種子可以無聲無息地在泥土里腐爛掉也可以長成參天的大樹，花從春走過留下縷縷花香葉從夏走過留下片片蔭涼。
六年級仿寫句子練習
六年級句子練習（1）
姓名（）
1、把下列句子補充完整，并仿照句子用粗體詞造句。
（1）我們這個地球太可愛了，同時（2）如果不加節制地開采，必將2、用上合適的關聯詞，把句子補充完整。
（1）對待困難有兩種態度：不是害怕困難，被困難嚇倒，（2）桂花雖然花形很小，不引人注目，3、讀句子，照樣子用上粗體詞寫句子。
士兵騎象殺敵，戰象用長鼻劈敵，用象蹄踩敵，一大群戰象，排山倒海般地撲向敵人，勢不可當。
4、例：你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
你渴望成功嗎？你珍愛自己的生活環境嗎？5、你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。
這一組句子是寫“我”跟山中的“朋友”在打招呼，內容一致，結構相似，是一組排比句，同時運用擬人手法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。請同學們仿照這樣的句式，續寫兩名話，來和山中其他的事物打招呼。
（1）
（2）
6、印第安人喜愛這片土地上的空氣，他們喜愛雨后清風的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風中飄來的松脂的幽香。
模仿填空：印第安人喜愛這片土地上的河水，他們喜愛_______________，喜愛__________________，喜愛____________________。
模仿寫句：六年級句子練習（2）
姓名（）
一、排列句子。
（1）（）后來，列寧不幸被捕，但仍然經常寫信要家里人設法為他借書。（）他就常去監獄圖書館借書。
（）在彼得堡的時候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。
（）列寧是善于利用圖書館讀書的典范。
（）在監獄里，列寧被關了十四個月，也整整用圖書館讀了十四個月的書。（）當聽說監獄圖書館可以借書，他高興極了。
（）他一生中大多時間是在圖書館里度過的。
（2）（）小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。
（）田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。
（）溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚無憂無慮地游來游去。（）山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠方。
（）一條小溪從我們村里流過。
（）小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點著頭報告豐收的喜訊。
（3）（）如果書是借來的，就把重要的內容摘記下來。
（）達爾文曾風趣地說：“這里面的知識，足夠我一生使用了�！保ǎ┑匀粓猿置刻鞂W習，一直到去世。
（）這樣的筆記本，保存了一大柜子，還有三四十個大紙夾，里面有各種各樣的資料。
（）達爾文讀書非常認真，對不理解的內容，絕不放過一點。
（）達爾文到了晚年，身體很不好，經常生玻
二、綜合改錯。（使用正確的修改符號）
（1）一天，張林對我說：“去年暑假。他到福州參加少先隊員優秀夏令營活動，內容豐富多姿，有趣極了。它雖然豐富了大家的假期生活，而且學到了不少知識，這樣的生活多么意義�。。ò它c、錯別字、語病等8處。）
（2）我們班長的李曉明是德、智、體全面發展。他不僅關心集體，克苦學習。還注意鍛煉身體，因為，他被評為三好學生。語文對他特別感興趣，經長給“語文報”投稿。（包括2個錯別字，3個錯標點，3處語玻）（3）“六一”兒童節那天，同學們帶領老師集中在操場上舉行趣味運動會，個個精神震奮。首先第一個登場的是參加踢毽子比賽的運動員，比賽進行得異常激烈。接著上場參加跳繩比賽的運動員。只見五彩的紅繩子上下翻飛。他們的精心表演贏得了大家的互相喝彩。
六年級仿寫句子練習
六年級仿寫句子練習
1.苦難對于奮進者是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。成功對于永不懈怠的人是，。
2.根據下面這句話的格式仿造兩句話，最后一句話要求有積極意義。一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。
3.如果愛是左右手，就一只送給兒童，一只送給老人;如果愛是左右手，就一只送給早春，一只送給晚秋;如果愛是左右手，就，。
4.青春一首歌，她撥動著我們年輕的心弦;青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血;;。
5.瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，瀟灑的內涵包羅萬象。"采菊東籬下"是一種清靜的瀟灑，"勝似閑庭信步"是，"一覽眾山小"是。
6.熱愛是什么?熱愛是風，熱愛是雨，因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子;也因為熱愛，我們敢于金戈去，馬革裹尸還。
興趣是什么?興趣是雷，興趣是電，因為興趣，;也因為興趣，。
7.如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰;如果你是一株小草，就增添一份春色;如果你是，;如果你是，。
8.青少年應加強環保意識，當你看到環境受到污染和破壞時，你有何感受;請用兩個結構相同的句子列舉環境污染的現象，用一個比喻句描寫你心中的感受。
9、用比喻句的形式補寫一段文字，說明時時批評自己的缺點的重要性。
我們決不能一見成績，就自滿自足起來，我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象。
10、雷鋒，在這個世界上只活了20年，可是在這短短的時間里，他活得多么充實，多么高尚，多么光彩!對照雷鋒的思想，一些只為自己而活著的人，則顯得多么，。
11.風從水上走過，留下粼粼波紋，;哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻……啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么?
花從春走過，留下縷縷花香;葉從夏走過，留下片片蔭涼;，。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么。
12、悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到;樂觀者說，希望是____，______，_。
13、樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸;悲觀者說，風是____________，____。
14、仿照"勇敢是把利刃，可以斬落對手，自大也是一把利刃，卻只能割傷自己"完成下邊句子：____________是一把利刃，可以__________，也是一把利刃，可以____________。
15、仿照開頭兩句句式，通過聯想，在后面兩句橫線上填上相應的詞語。
媽媽的頭發白了,把滿頭黑發給了我;媽媽的腰彎了,把挺直的脊梁給了我……媽媽的
_______________，把明亮的雙眸給了我;媽媽的_____________
把美麗的青春給了我……
16.仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風，我將_______________________________。
如果我是春雨，我將___________________。
17.根據上下文的語意填寫出兩個句子，并與上文構成排比句
一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，_____________，_______________。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。
18、根據語鏡，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海;如果，……
19、仿照例句，另寫一個句子。
例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。
沒有的聚積，就沒有。。
例：如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水;如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光;如果你是，那快樂就是;如果你是，那快樂就是。
例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷，選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。
選擇了，你也就選擇了。
20、緊接下句再寫兩個句子，要求與下句的話題一致，句式、修辭手法相同。
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林;，。