初中教導處期末總結

本學期，教導處在校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨,以推進“基于標準的教學”為抓手，扎實工作，大膽創新。充分發揮教導處指導監督，整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學改革，加強教學檢查，規范教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃。現將本學期主要工作總結如下:

一、規范教學常規，促進教學質量提高

教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，教學常規是教學工作正常開展的保證，它可以優化教學秩序，有效地提高教學質量。為了規范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

1、嚴格要求，加強教學常規管理

教導處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行集體備課，靈活運用導學案。教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。

2、求真務實，進行教學常規檢查

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進行教學常規檢查，并及時將檢查結果進行反饋和通報。

二、深化教學改革，提高教師素養

只有建設高素質的教師隊伍，才能有效提高教學質量，才能辦出高水平的學校。近年來，我校以提高教師素質為目標，通過多種形式的校本培訓活動，使我校教師的整體素質有了顯著提高。

1、開展“每周公開課”和“評課議課”活動

開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結合教師的教學實際，要求教師上好一節匯報課，青年教師上好一節展示課，名師、、學科帶頭人、骨干教師上好一節示范課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。

2、強化教師培訓，及時掌握新理念

為了使教師開闊眼界、更深入領會新理念的內涵，多創造條件讓教師走出去培訓學習、觀摩取經，本學期分別派王曉蘋、李博老師到新鄉學習觀摩；趙桂玲、趙鳴老師到鄭州學習；次外，還積極市里舉辦的的各種教研活動，還多次組織中青年教師到兄弟學校觀摩““基于標準的教學”，等等。通過學習、培訓，開拓了教師的視野，豐富了教師的經驗，轉變了教師的教育、教學觀念，較好地提高了我校教師的素質，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專業素質和教學能力，推進了素質教育的全面發展。

3、找準主攻方向，培養青年教師成才

為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實施了青年教師與老教師結對子，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，徒弟經常向師傅請教。師傅經

常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應的提高。

4、重視教學反思

教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環節，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄。（1）記自己一節課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。（3）記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗。（4）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，通過他們自己切身的感覺，常常會產生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容。（5）記教學再設計，每節課后，對教學情況進行全面回顧總結，根據本節課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。真正使教學反思成為提高自己業務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中。

三、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發展

1、為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發展，本學期學校開展了“建設幸福中國”講故事比賽活動，認真組織大課間活動；開展了形式多樣的學生競賽活動，如：“完美教室”評比、“書法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、慶“六一”文藝匯演等。

2、積極組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了一定的成績：程嫚嫚、方嗣龍兩位同學參加“建設幸福中國”講故事比賽榮獲長集片優秀獎；賈國冉同學獲“我幸福，我快樂”霍邱征文比賽三等獎；楊文靜老師輔導的小合唱《鈴兒響叮當》，在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優秀獎；王君老師參加霍邱中小學師生“安全知識競賽”榮獲一等獎。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱號。

四、努力探索新教育，追尋幸福完整的教育生活

1、開學初，在學習借鑒首批新教育實驗學校經驗的基礎上，結合我校實情，研究制定出新教育實驗工作計劃及具體實施方案。

2、學校成立了以陳茂忠校長為組長的新教育實驗領導小組，并且成立了各項兒童課程工作室：（1）晨誦工作室，負責人王君；（2）午讀工作室，負責人楊文靜；（3）暮省工作室，負責人沙磊；（4）讀寫繪工作室，負責人陳丹丹；（5）師生共寫隨筆工作室，負責人汪鍇；（6）構筑理想課堂工作室，負責人焦娟等。

3、新教育實驗工作通過各個工作室認真的開展，采取“請進來，走出去”的模式，在實踐中摸索，在學習中改進，初步取得成效。3月6日，我們迎來了縣教育局新教育實驗評估組，對我們第二批新教育實驗學校進行評審。縣教育

局工會主席李方安、教研室方繩東主任和陳學武老師對我校新教育實驗工作給予了充分的肯定與表揚，學校校園文化氛圍濃厚，班級布置有特色，師生共寫隨筆質量高。

五、今后工作思路

1、加強教學常規教研與管理，規范教師教學行為；

2、以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性；

3、注重教師業務培訓，全面提高教師素質，培育特色教師。

4、進一步深化新教育實驗工作，積極探索，努力創新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質量和進程。

一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學生的行為習慣不好;教學成績有待進一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創戶胡鎮中心小學教育教學的新局面！

初中教導處期末總結 [篇2]

一年來，在學校領導和同事們的幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務主任，應該做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，務本求實，團結協作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。

一、 身正為范，給校長當好助手

俗話說：在其位、務其職、思其責。作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力當好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名學校領導，必須努力做到“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制定好學校教學計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運行正常。

2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注意團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

二、強化管理，落實措施，提高實效。

1、做好課程設置和課表，作息時間表。確保課程設置合理，課時開齊開足，課時安排科學合理，便于師生操作。

2、認真抓好教學常規檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業、學習筆記、工作筆記等進行全面檢查，以保證日常教學扎實有效開展。

3、巡查經常化。每天早、中、晚自習和兩操等常規時間對各班進行巡查，做到了考勤，確保了教學井然有序。

4、認真做好缺勤教師和課程調整，保證學生的有效學習。

5、自己嚴格遵守學校各項規定，工作從無遲到現象，為教師做好表率，做到打鐵本身硬。

6、做好教學檢查工作，提高教學效果。我校設立了考績獎。每月一次對各科伏案工作集中檢查一次，并將檢查結果登記，并上交一份中心學校，還將檢查其結果作為今后評優評模的依據，用過以上措施促進做好本職工作。

7、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學年來，積極組織教研組開展教研活動，深入課堂，認真聽課、評課，教師課堂效果有了明顯改善。

三、幾點體會

1、當一名優秀的人民教師，不但要把教育教學當成是一項工作來干，更要把它當成是一項造福后代的事業來干。堅定的責任心和廣博的愛心是每個合格的教師必備條件

2、要教育好學生，或組織好學校的教學工作，自身必須有過硬的專業技能。管理者自身要有表率、示范的意識和能力，要廣泛聽取意見，集思廣益。

3、創新是現代成功教育必不可少的環節，只有在總結成功的基礎上，不斷改革創新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發展注入新的活力。

4、學校領導班子和管理機制決定學校的一切，在課改迅速發展的今天，作為學校的領導者和管理者，沒有先進的理念，過硬的作風和科學合理的考核制度為先導，學校是得不到發展和進步的。

四、認真反思，努力改進

回顧一年的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙，經驗不足，隨著教學形式的不斷發展，還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是“深”字的體現還不夠。對各位教師的困難和要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。

二是“實”字的體現還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

三是“韌”字的體現上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：過時的事業是偉大的。花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習。努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。

初中教導處期末總結 [篇3]

在學校黨政的正確領導下，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，強化教學工作全程管理，促進學生全面發展，扎扎實實開展教導處工作。本學年初中教導處工作以“關注課堂”為工作主線，整合教學資源，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式，重視學生非智力因素的開發，實施“六認真、小循環、快反饋、強校正”的教學策略，深入落實“三個控制、三個擴大”（控制課時、控制作業量、控制資料，擴大學生自主學習時間、擴大學生學習的空間、擴大學生信息吞吐量）和精細化（小規模、細管理、求精品）的教學管理思想，深化課堂教學改革，切實提高教學質量,圓滿完成了上級交給我們的各項任務。現將本學期初中教導處工作總結如下：

一、以兩校合并為契機，推動學校教學質量的整體提升

建橋實驗學校的并入，對我們的工作提出了更高的要求。我們以此為契機，擴大我校的辦學規模，提升我校的辦學質量。本期非常注重加強兩校之間的融合，重視校區間的聯系和交流，積極開展校區間的教學研究活動。對建橋分校的教師給予盡可能多的幫助和支持，使建橋分校的教師盡快適應學校的管理方式和教學模式。

二、加強教導處工作，提高工作效能

全體教導處成員重視自身業務能力的提高，認真學習，不斷提升自己，超越自己，觀念新，思維活，作風實，工作細，不斷提高自身工作效能。工作上既分工又協作，相互配合。樹立為全體師生服務的意識，認真做好各項教學工作安排，認真組織好各項考試工作，養成了勤奮、細致、務實的工作作風。

三、加強教學管理，提高教學質量

1、抓好師德師風建設，禁止歧視差生、體罰差生、搞有償家教。嚴禁老師亂訂課外資 料，切實減輕學生課業負擔。要求全體教師嚴守學校各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業樂業，對違反教師師德要求和學校教學紀律的行為作出嚴肅處理。

2、 抓教學紀律，為維護課表的嚴肅性、權威性，不準私下調課，不準私自讓課占課。 教師調代課由教導處統一安排，。

3、 抓好“六認真”管理工作，重點抓好備課、上課、批作業三個重點環節。本學期在

備課上下狠功夫，倡導集體備課。每位教師每期聽課不少于16節。要求教師做到精心備課、精心設計課堂練習和課后作業、精心批改作業、精心輔導后進生。

4、 加強教學巡視制度，做到只要有班級上課，就有教學巡視，教導處安排專人巡查， 教研組長參與教學常規管理，輪流并作好巡教記錄，當天向教導處反饋巡教檢查情況。

5、 繼續堅持月考制度。各學科、各備課組根據學校要求，統一命題、統一檢測、統一 登分，年級組負責本年級的考務工作，教導處統一管理，并加強對命題、監考、評卷工作的監控。

6、 本學期初中各教研組共進行了16堂組內公開課，課前有研究，上課全組的每位教師 都必須聽課，課后教研組長組織全組老師認真評課，互相學習，共同進步。

7、 利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的教育教學經驗。 創造條件“走出去，請進來”，多渠道提高教師的課堂教學水平。

（1） 邀請市教科院和其他區縣的專家到學校為老師和學生們做專題講座，大家近距離地 與專家們進行了交流，就各個學科的教學問題特別是今年中考的各種問題進行了探討，讓老師們受益匪淺。

（2） 本學期，在邱校長的帶領下，初三年級全體語文、政治、歷史等學科的`教師先后到 了南開中學、重慶一中觀摩學習，相互交流，取得了很大的收獲。

（3） 組織數學組全體教師到三十七中聽課《全等變換》，課后老師們進行了認真的交流 與學習。

（4） 組織語文組全體教師聆聽了熊篤教授的專題講座《傳統文化與初中語文教學》， 講座就中國傳統文化與初中語文教學之間的關系作了深入而全面的分析，并為初中語文教師在日常教學中提出了寶貴的意見和建議，是老師們大有收益。

8、 為了培養學生的創新精神，提高學生的實踐能力，豐富學生的課余生活，各教研組 積極開展了豐富多彩的第二課堂活動。

語文教研組：在七年級備課組有效地開展了作文序列訓練，組內6位語文教師帶領班級的學生進行了作文的定點定量訓練。提高初中生的寫作興趣和寫作能力，樹立貼近生活、服務生活的大語文觀，培養學生“說真話、抒真情”的良好的學做習慣以及熱愛祖國的情感，組織初中全體學生參加了題為《我心中的祖國》的征文競賽，共選出優秀作品22篇參加全區的比賽，使學生感到大有收獲。。

數學教研組：在初一年級開展了一次別開生面的“圖案設計”活動，得到初一學生的強烈反響和積極參與，培養了學生的創新意識和動手能力。

英語教研組：為全面推進素質教育、活躍和豐富校園文化為目標,在學校領導的大力支持下，英語教研組組織教師在初一和初二年級挑選英語口語和普通話好的學生當播音員，并在每個班級挑選了一個小記者負責收集素材，內容有學生的優秀作文、英文歌曲、英語笑話、英語文章等，每天定時播放新概念英語和校園英語。為學生營造一個英語環境，提供一個平臺來展示他們的才能。這些節目深受學生們的歡迎和喜愛，極大地激發了學生們學習英語的積極性和主動性。

政史地教研組：柏勝老師認真組織八年級學生進行“中學生零花錢消費調查”活動，倡導同學們勤儉節約的良好習慣，之后同學們還撰寫了調查報告。

9、 4月，重慶市第二屆中青年教師優質課大賽主城區片區賽在我校舉行，初中部進行 了認真的籌備和服務工作，高質量的圓滿完成了此項任務，受到有關領導的高度評價和參賽教師的高度贊揚，為學校在重慶市范圍內提升知名度起到了積極的作用。

10、 開學初，區教委和區進修校組織了我校“大渡口區初中語文學科工作站”的評估工 作。在學校領導的高度重視和大力支持下，通過全體教師的通力協作、精心準備，工作站順利通過評估，并得到了領導的高度贊揚。

11、 組織并接待了奉節實驗中學、江津幾江中學和銅梁巴川中學等學校領導和老師觀摩 考察，受到交流學校的高度評價。

12、 推選孫皖蓉、徐彤彤和郝朝霞老師參加大渡口區“雙導師”培訓，使他們在理論知 識方面得到進一步提升，對他們的教育教學管理起到了很好的指導作用。

13、 本學期，孫皖蓉老師被評為重慶市“三八紅旗手”；周建萍和徐彤彤兩位教師被評 為重慶市骨干教師。

14、 組織教師參加“網絡伴我成長”的征文比賽和課件制作比賽。

15、 本學期學校的科技活動開展的有聲有色。

（1） 我校組織學生參加由區教委、區科協主辦的青少年科技活動競賽，囊括了全區兩個 項目所有的一等獎和二等獎（其中航模7個一等獎，12個二等獎；橋梁6個一等獎，7個二等獎），受到區領導的高度贊譽，并由我校組建航模、橋梁共9個隊代表大渡口區參加重慶市青少年科技模型大賽，我校還同時獲得了航模和橋梁比賽的兩個團體一等獎。在參加重慶市的比賽中，我校也取得了優異的成績：重慶市一等獎3名；二等獎1名；三等獎3名。

（2） 我校組織學生參加了“第七屆全國中小學信息技術創新與實踐活動”，參與制作電 子報刊和電腦繪畫，共獲得重慶市一等獎2名；二等獎4名。

（3）我校組織學生參加了“第七屆全國中小學生小制作、小發明活動”，共上交學生作品16件參與區里評獎。

16、 初三年級學生參加重慶市2015年中考再創輝煌：楊訪竹同學以730分的高分勇奪 大渡口區中考狀元；全年級畢業生共416人，376人上聯招線，上線率達90.4%；720分以上8 人，700分以上120人，690分以上181人，680分以上215人，占51.7%。以上各項指標均居全市第一。

四、存在的問題與不足

1、教師隊伍建設有待進一步提高（思想素質、業務素質、教育科研能力）。

2、教研組工作的創造性有待進一步提高。

3、教師教育教學理論的學習和研討的氛圍不夠濃厚。

重慶市商務學校初中教導處 2015年6月28日

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