教導處期末工作總結（通用11篇）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的教導處期末工作總結，希望對大家有所幫助。
教導處期末工作總結 1
本學期教導處本著服從領導，以人為本的教學模式不斷的開展，并深化改革課堂中存在的諸多問題，加強了學校教師的集體素質，組建科研教主，規范老師的在校形象。教導處還組織學校的師生進行先進教育理念的學習，不斷的從錯誤中吸取教訓，提升自我的修養，提升教學的品質。如今期末將至，教導處進行本學期的工作總結。
一、狠抓課堂質量
教學事業在不斷的發展，教師行業也有一些缺陷。在開學期間很多老師的上課都不夠積極，經過家長的反應，稱老師上課以敷衍的方式在教學，而周末則進行收費輔導。我們教導處在接到這種信息后組織人員進行排查，對上課進行敷衍的'老師進行了思想教育，并且持續觀察這些老師。通過這一個學期的努力，整體上校園內沒有在出現過這類問題，整體教學質量達到滿意的結果。
二、推進改革、引入新教學器材
在社會不斷的發展中，教學模式也需要進行改變。我們組織老師認真的學習了全新的課程標準，讓他們在上課的時候更明確自己的目標，并且推出適合學生習慣的模式。如今引入的新教學器材非常管用，很多學子都積極的參與進來，不斷的給我們提出意見，我們也在不斷的學習中。通過這種方式，改變以往的學校思維，讓寓教于樂深入孩子內心，讓他們自愿學習。
三、加強檢查校內秩序
通過不斷的宣傳和監督，如今校園內的整體秩序都有了很大的改變。從以前的胡亂扔垃圾，學生遲到，送外賣進校園等行為，到如今整體的整潔干凈，老師也都在學校食堂吃飯。我們在不斷的宣傳校內校規，讓規矩深入人心。
總體來說進展還算都打到了預期，當然也有很多不足的地方，在今后也會不斷的完善，讓校園環境更加美好，讓整體教學水平提升一個檔次。
教導處期末工作總結 2
本學期以來，教導處按照學期初制定的工作計劃，以全面實施素質教育為目標，深化主體化教學法改革，注重教學效益的提高，同時加強對新課程的研討、跟蹤與管理，發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實效性，提升備課組的地位，發揮備課組的作用，教學管理水平較大提高。
主要工作
1、繼續促進教師教育觀念轉變
本學期教導處組織了九次業務學習，組織教師學習了《讓課堂煥發出生命活力――論中小學教學改革的深化》、《教育：讓思考力生長》、《開發生命的事業》、《課堂交流的內涵究竟是什么》、《為孩子創造更好的成長空間》、《尋找現實道路――主體化教學法反思》等教育教學、課堂教學改革方面的.文章，同時對《人民教育》、《中國教育報》等課程改革專欄文章進行系統的學習與解讀，使教師對主體化教學改革有了進一步的認識；同時學校組織教師參加了學科培訓，通過學習與研討，教師教育教學觀念從深層次有所轉變。
2、強化教學常規管理，落實教學檢查制度
（1）本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作，對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。本學期教導處組織進行了四次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改，做到檢查有結果，從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數不足，作業批改不足等現象，檢查后在全校教職工會議上進行了總結，并依據學校規定進行了處罰。
（2）加強了考試工作的管理中。除年級組常規的月考、期中與期末考試外，成功組織初三學生參加了全省統一的畢業會考，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
（3）本學期繼續完善和落實學生綜合素質評價，做到有組織、有預案、有步驟、有實效，真正把這項工作落到了實處。
3、進一步優化課堂教學
（1）各教研組活動注重教學活動的效益，擯棄重形式而輕內容的教研，優化課堂教學的環節，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督，語文、外語組加強了對作文批改的檢查。
（2）邀請進修學校各學科教研員來學校進行了教學指導活動，本學期教研員來校進行了一次大規模的聽課指導，并與老師進行了研討，通過一對一活動，提高了教師的課堂教學效果，也提高了教師教學能力。
教導處期末工作總結 3
一、規范合理地課程設置
1.進一步嚴格執行課程計劃。教導處嚴格按照課程計劃，開齊、開足每一門課程，一線教師嚴格執行課程計劃，按課表上好每一堂課，嚴格遵守《太倉市教室教學常規》，保質保量地完成各科教育教學任務。
2.嚴格執行“三表”。本學期繼續貫徹落實減負規定。嚴格控制學生在校時間，全面實施了分段放學和到點靜堂制。嚴格控制學生家庭作業量，有效地減輕學生學業負擔。分析學生和父母的調查問卷，了解到學生的作業量適中。本學期繼續認真落實蘇州市《三項規定》，堅持每天下午3：20后開展全校性的課外活動。活動以培養和發展學生興趣為出發點，按校級和年級組兩個層面展開，開設了舞蹈、二胡、書法，信息技術、球類等活動。教導處開展的學科類的綜合能力競賽。如讀書征文活動、英語百詞賽、計算比拼等學科方面的“你追我趕”活動，既鍛煉了學生的能力，更豐富了學生的業余生活。
二、扎實推進課程改革
1.觀摩與培訓。根據市教培研中心的安排，組織各學科的任課教師參與省市級各項教材培訓，觀摩和研討省市級的優秀教室教學。學校利用中心組和教研活動時間開展好校本培訓工作，促使教師在不斷學習，不斷反思，不斷提高，不斷進步。
2.加強教學研究工作，提高教室教學的操作能力。本學期我校成功承辦了太倉市語文學科帶頭人的會課活動，還特邀請滬太外國語小學的王曉春老師來校聽課講座，學習經典中，老師們的教學有了很大的提高。
3.學校多方面創造條件，讓青年教師走出校門，學習他人先進的教育理論和實踐經驗。本學期教導處組織教師100多人次先后到上海，蘇州各學校觀摩學習。
三、教學常規抓細抓實
1.規范“教學六認真”要求。鮑寅初局長在教學“六認真”工作會議上指出：加強教學“六認真”是我市扎實推進素質教育，全面提高教育質量的迫切需要。因此，開學時校長就明確提出要在全體教師中進一步加強教學“六認真”，并把它作為我校扎實推進素質教育，促進學生全面發展的一項重點工作來抓。教導處根據 “六認真”規范要求，在聽取了學校教師意見的基礎上，出臺了“浮橋小學教學六認真工作要求”，建立人手一冊的'《浮小教師教學六認真工作手冊》，讓每一位教師更好地明確要求，履行自己的職責和使命，把“六認真”工作做到實處。
2.扎實落實“教學六認真”。本學期我們繼續進行隨堂聽課，所有學科分管領導都有相應的觀察對象，聽課的分管領導一一填寫相關教室觀察的表格，對了解的一些教師、學生的教室現狀一一記錄。課后和執教者交流聽課意見，檢查執教者的備課情況，進一步督促教師更好地實施教學工作。教師的備課作業，我們采用自查，教研組互查習，也有抽樣檢查和普查，每次檢查，我們都認真組織，詳細布置，并按要求填寫相關的書面檢查情況表并及時反饋。本學期教師在備課、作業批改、試卷命題等方面都有了提高。期初教導處進一步完善了備課和作業批改要求，使教師明確要求的前提下，規范操作;本學期組織了語數英老師的期中試卷命題賽，還主動參加市級競賽，其中有三份語文試卷獲太倉市二三等獎。
3.有效開展調研。 “向教室四十分鐘要質量”是我們不變的教學宗旨。對語數英等學科教學質量評價，我們堅持“重平時”、“比看三率”的原則，加強各年級的教學管理工作，促進三科的合格率、提高率、優秀率。合理安排校內素質教育調研工作，本學期對一、二、五這三個年級進行了全面的綜合調研。我們通過聽隨堂課、查備課作業、學生學業質量測試，父母問卷等形式，全面了解了年級各班任課教師的教學情況、“六認真”執行情況、學生的學習和生活情況等。我們通過調研，總結經驗，解決存在問題。
4.抓好教研組建設。教研組建設的成效決定了教師教育教學業務水平的高低，本學期學校教研組活動在“實”字上做文章，加強了組內學習研討活動，提高自我管理、自主研究的能力，在形成研究特色上下功夫。各教研組加強組內教師的業務學習，提升教研素養。立足教室實際狀況，開展“教室教學有效性專題”沙龍活動，語文的閱讀主題、數學的計算主題、英語的口語訓練的主題活動，開張得扎實有效。
四、師資管理求活求創
教師隊伍是學校發展的第一生產力，我們要致力于學習型、反思性、創造型教師隊伍的培養。
1.學習經典提升素養。
我們確立了“工作學習化、學習工作化”的認識，在校長的引領下，誦讀經典專著。教師每周進閱覽室學習每周不少于2課時。研讀了中心推薦的教育論著《教師職業道德、心理健康和專業發展》，圍繞此書，學校組織全體教師開展了三項活動。分五個主題六大組進行了沙龍活動，全員參與的讀書知識競賽和優秀讀書筆記的摘錄與評比。在中心舉辦的讀書知識競賽活動中我校的盛媛媛老師獲三等獎。
2.努力實踐展示精彩
按照隨堂課“公開”化，公開課“隨堂”化的堂課教學要求，開展以關注教室為重點的校本研究，將校本研究提到一個新的高度。
為了充分發揮示范和引領的功效，我們組織了教室教學系列公開展示活動。為打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍而不懈追求。我們舉行一次市級校級骨干教師教室教學展示。由學校里的市級學科帶頭人和教壇新秀和老師形成的上課陣容，輻射力廣，示范性強。校青年三年內新教師的教室教學匯報展示活動。三大公開教學活動為我校教師教學能力的提升，起到了推動作用。
3.著力反思逐步提高
我們把“反思”作為開展校本研究的重要路徑和手段，進行反思性教學。平時的教室教學寫好教學反思，篇幅可長可短，數量不限，但要求一定要深刻，要言之有物，體現反思的價值。我們繼續開展新苗協作組讀書沙龍，學科沙龍活動，教學隨筆評比等活動。本學期我們開展了“春天之約”教學隨筆評比，教師優秀讀書筆記評比， “開卷有益”青年沙龍活動，語文老師的“談如何教寫作”、數學老師的“計算困惑”沙龍等活動，我們還要求教師們將優秀的教學隨筆及時發送校園博客，以博客構筑起一個交流與學習的平臺。每一次活動，都投入了教師們的激情和夢想，取得了較好的活動效果。
五、課題管理求真求實
我們以教育科研為動力，出課題、出成績、出人才，推進學校內涵發展。
1.本學期我們全力做好了蘇州市級課題《信息技術與小學數學教學整合的研究》的結題工作，課題組經歷了三年的課題研究，成員之間通力合作，出謀劃策，終于在6月份在滬太外國語小學圓滿結題。
2.有序開展省級語文課題和太倉市級“十一五”規劃課題的研究工作。
教導處期末工作總結 4
本學期，教導處堅持“務本”理念，采取“精致化”管理策略，在校長室的領導下，在教導處成員的通力合作下，我們主要做了如下的工作：
一、錘煉教師隊伍，促進專業發展。
本學期，我們積極研究促進教師專業成長的方法和手段，努力為教師在業務上的成長提供幫助，為青年教師的脫穎而出搭建舞臺。
本學期，認真做好中青年骨干教師的師徒結對工作，開展各個層次的課堂教學研討活動。九月份開展骨干教師教學示范教學活動，由被評為吳江市級教學能手的6名教師向全校教師各上了一節精彩的示范教學；十一月份，組織5名校級骨干教師到北厙中心小學進行課堂教學交流活動，鍛煉教師的課堂教學能力；十二月份，4名青年教師為全校教師上了一節展示課。同時本學期結合各教研組的研究課題，每位教師上好一節課堂教學評價課。通過一系列的課堂教學研討活動，形成了良好的教研氣氛，教師的課堂教學能力得到了提升，學校的骨干教師隊伍更加壯大，本學期我校有三位教師被評為市級學科帶頭人，一位教師成為教學能手，二位教師被評為教壇新秀。其中王美芳老師在蘇州市小學體育課堂教學比賽中榮獲一等獎。
本學期和學校教科室合作，開展了青年教師基本功競賽活動，通過培訓、學科知識書面比賽、教學設計和說課比賽等一系列活動，青年教師的業務水平均有提升。
二、規范教學行為，改善教學管理
本學期，根據學校制定的教學六認真考核細則和《教師一日常規》等要求，強化對教師日常教學行為的要求和檢查，定期對教師的教學六認真工作進行檢查，每月一個重點，并對檢查的情況，及時向教師反饋。學校加強教學質量的`跟蹤調研，本學期，期中、期末對各年級的語文、數學、英語進行了教學質量調研。還組織科學、美術、音樂的質量調研，發現問題及時跟蹤反饋。
三、執行三項規定，發展學生特長
本學期，根據蘇州市關于在義務教學階段執行“三項規定”的通知，學校利用下午3：20后分兩個層次開展了興趣小組活動。以班級為單位開展了收看電視、閱讀、體育、棋類等興趣活動；組織電腦、文學社、繪畫、舞蹈、合唱、評彈、田徑、航模等10多個校級興趣小組。通過活動，學生的各方面能力得到了提高，在本學期中，在上級組織的各類比賽中，涌現出許多優秀的選手，為學校贏得了榮譽。
四、加強課程研究，彰顯學校特色
本學期，認真抓好學校綜合實踐活動的課程研究，成立了綜合實踐活動教研組，由分管教導擔任組長。教研組根據綜合實踐活動的要求，融合學校“垂虹文化”資源，開展豐富多彩的活動，使學校的特色和亮點更加顯現。學校在蘇州市課改展示活動中，獲得了一等獎。
五、加強體衛工作，提高學生體質。
學校認真組織好兩操兩課兩活動，認真上好每一節體育課和健康教育課，組織好防近、防艾等專題教育。學生衛生知識的知曉率達到98%以上，衛生習慣的養成率達到98%以上。本學期還開展了廣播操比賽和校運動會。
教導處期末工作總結 5
本學期以來，教導處按照學期初制定的工作計劃，以全面實施素質教育為目標，強化教育教學改革,注重課堂教學效益的提高,同時加強對新課程的研討、跟蹤與管理，實施高效課堂改革，發揮教導處對學校教學、教研、師培的研究、指導、服務的功能，注重過程檢查與監督，教學管理水平、教育科研和校本研修工作得到了較大的提高。
一、主要工作
（一）、繼續教育工作
本學期我校根據校本研修工作計劃的安排，認真落實。國培、全員培訓、公需科目全員合格，學校專題講座、基本功訓練、教材教法培訓、聽課、教研會、經驗交流文章、高效課堂改革資料等已全面收集完成。教師讀書活動本期工作圓滿完成，每位教師書寫讀書筆記近8000字，學習心得20xx余字。20xx年全員崗位培訓，我校有10位教師榮獲全員崗位培訓優秀學員，學校榮獲德陽市優秀級學校。
（二）、教研工作
1、本學期我校教研工作圍繞高效課堂開展，各項工作有聲有色，卓有成效。本期共開展校內教研活動90次，集體備課90次，承擔縣級教研活動3次。縣教育局教學視導1次，視導專家30余人，指導教師40余人次，聽課40余節。視導組對我校課堂教學質量提升較快給予了充分的肯定。外派教師參加省、市、縣教研活動、骨干教師培訓、高效課堂培訓等70余人次。
2、青年教師技能大賽縣級復賽和市級復賽。在教研組的精心組織下，通過校內的磨課，8位青年教師在縣上的復賽中取得了一定的成績。朱茲利老師代表羅江縣參加市級青年教師技能大賽復賽獲第四名，榮獲二等獎。
3、高效課堂改革穩步推進。按照課改總體思路，制定了課改實施方案，實施步驟，課程評價表。通過培訓，各教研組認真落實，積極推進，圓滿完成本期課改目標任務，為下期的課改繼續推進打下了堅實的基礎。
（三）、強化教學常規管理,落實教學檢查制度
1、本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作,對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
本學期教導處組織進行了二次教學常規檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課、聽課、作業和試卷批改,做到檢查有結果。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數不足,作業批改次數不足和評語不完善等現象,檢查后在全校教職工會議上進行了總結。
2、加強了教學質量的管理工作。初三舉行五校聯考二次，通過聯考，查找出了差距，制定了解決問題的原因。實施了行政聯系班級制度和導師制，加大了部門督查制，有效地提高了課堂效益和課堂教學效果。
（四）、完善學籍管理系統，普九工作卓有成效
根據上級教育主管部門關于學籍錄入有關要求，我校從6月開始錄入20xx級、20xx級學生學籍資料，9月上旬錄入20xx級學籍資料，在學校辦公室、各位班主任的大力支持下，學籍相片和學籍信息的采集、修改、核對、上傳等各項工作按時按質完成，全面完成我校學籍管理系統的建設。普九工作在各鄉鎮小學和教育股的大力支持下，經過五個小組的一個多月努力協作，終于匯總完成，經教育股普九專項檢查后認為，我校承擔的普九任務全面達標，符合普九的各項指標。
（五）、提高了組織管理水平
本學期按縣教育局、教研室、師培中心的安排,學校迎來了上級各部門多次來校檢查,通過檢查一致認為我校教師基本功扎實,愛崗敬業意識強。但也指出教師的教學基本功還有較大的提升幅度，名師的打造還要加快，教學過程的管理還應加強。教導處在本學期加強了資料建設,在日常工作中,我們對各項活動做到了計劃、有過程、有總結,資料收集完善，強化了對檔案資料的建設。
（六）、結對幫扶工作初見成效
針對我校青年教師居多，教學經念不夠豐富，教學方法不夠靈活，教學管理特別是課堂組織教學與管理思路不夠清晰、條理不夠明晰，實施由經驗豐富
的老教師一對一指導青年教師的結對幫扶工作。通過教學常規檢查、初一的課改教研課、教研室的視導、學期師徒結對總結的反饋，此項工作取得了一定的效果。下期，此項工作還要大力推進，力爭在青年教師中培養一批校級及以上的名師。
二、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
（一）、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發現教師教育教學觀念的.轉變仍然需要一個過程,要付出更多的努力,特別是高效課堂教學法的實施。
（二）、教師隊伍建設還需加強
目前部分教師的思想觀念和職業素養需要進一步提升,在提高教師專業技能素質的同時,必須加強師德建設,提高教師的職業道德素質是當前教師培養工作中的重中之重。
（三）、教育教學常規管理還需強化
教育教育管理是學校教學工作的重中之重，針對本期教學常規檢查中出現的問題，下期還要花大力氣強化檢查和督促。
三、下期工作構想
1、繼續加大師資培訓力度和繼續教育工作，特別是名師培養。
2、繼續加大教育科研工作，真正做到科研興校、科研強校。
3、繼續加大教學常規管理，全面提升教學質量。
4、狠抓畢業班工作，力爭年年有進步，年年有提升。
5、爭創教學常規管理優秀級學校。
總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。只有很抓每一項制度的落實,才會讓工作會做得更好，更有成效。
教導處期末工作總結 6
20xx年是我們學校合校四年上臺階的一年，是全校師生精誠團結奮發圖強的一年，是我校各方面取得重大成績向著示范學校邁進的一年。為了搞好學校的教育教學，現對中學部過去的一年的工作總結如下:
一、所做的工作：
1、全面貫徹落實仁壽縣教育工作會精神；
2、因為有教師產假、退休、調動等實際情況，本學期教師任課、課程設置等困難重重，教導處配合學校多方協調，按新課程要求及學校實際在開校初進行課程設置、教師任課安排及安排課表；保證了教育教學的正常進行；
3、根據學校實際及教育局的相關文件，修改教學獎懲方案及調整了部分績效工資方案；
4、每月按時進行“六認真”的檢查與兌現；
5、配合學校做好“三三制”高效課堂、“小組合作”學習的相關工作；
6、配合學校做好住校生的管理工作，包括動員學生住校、寢室調配、晚上就寢紀律等；
7、堅持月考工作，及時召開好教師會、學生會；
8、配合教科室做好全校所有教師參加的新課程視頻學習及“新課程改革賽課”；
9、配合做好學校及學區的教研活動；
10、配合學校召開了20xx屆教學質量工作總結及20xx屆布置大會；
11、召開了分類學會、班科教師聯誼會；
12、抓好英語天天讀活動，效果較好；
13、組織實施學科競賽和閱讀競賽；
14、常規工作：如不時的巡校、根據白天時間的長短進行作息時間的更改、等工作。
15、實行骨干教師津貼制度，一定程度上激發了教師的教育教學激情與干勁；
16、協調其它部門及教師做好相關工作；
二、取得的成績：
1、教師們學習觀摩高效課堂視頻，部分轉變了觀念，提高了認識；學校召開了三次“三三制”高效課堂專題會議，大部教師教育教學觀念有所改觀，五到八年級有高效課堂實施方案、方法指導、評比欄、小組學習名單等。
2、全校所有老師的共同努力，基礎等各方面不太好的20xx屆，中小學雙雙在縣“義教”工作大會上被評為一等獎。
3、縣教育局辦公室主辦的《教育信息》20xx年第4期以《六項措施助推讀書活動有效開展》報道我校的讀書活動、第九期以《四公九年制學校開展“規范書寫天天練”活動》報道我校的寫字活動、第14期以《磨刀不誤砍柴工聘請專家授課忙》報道我校聘請專家講課、第16期以《十大舉措落實縣教育工作會精神》報道我校貫徹執行縣教育工作會相關情況、第19期以《抓教研提升教學水平》報道我校的教研及賽課活動。
4、縣教育局對學校的教育教學工作進行檢查，予以了高度肯定；在汪洋學區教導主任大會上，更是對我校的教學進行了推廣性的宣傳。
5、教學類檔案管理比較規范、有序；
6、一些班級充分利用學校的監控設備，保證了學生好的學習習慣的逐步形成；
7、教師“六認真”工作扎實、務實、有效；本學年年輕教師“六認真”工作進步比較明顯；
三、存在的不足：
1、功能室使用差，如實驗室、多媒體教室、電子白板、圖書室的.使用；特別是部分班級本學期讀書活動開展不好；
2、學生早上自覺讀書的習慣比較差；
3、“三三制”高效課堂、“小組合作”學習，監督力度不夠，有“小組學習”的形式但因為管理等方面的原因，學生紀律差，學生合作學習效率不高，學習效果不好；
4、由于監督不夠，班科教師蹲班坐課堅持得不太好；
四、工作設想及打算：
1、“六認真”工作落到實處，繼續堅決執行學校的幾個“一票否決”項目。過堂無教師上課“一票否決”;不備課就上課“一票否決”；一周內無一次蹲班聽課“一票否決”;任教課堂學生出現安全事故“一票否決”；隨意更改課堂性質“一票否決”。
2、狠抓畢業班工作質量，將畢業班工作落到實處，全面提升教育教學質量，力爭本屆畢業班獲縣一等獎以上。
3、既教書又育人，教師教好書的前提下，要對學生進行思想教育，成為學生的朋友；要注意加強組織教學，一個良好的課堂紀律是好的教學結果的前提。
4、更加規范科學的推進“三三制”高效課堂、“小組合作”學習。
教導處期末工作總結 7
本學期，教導處在校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨，以推進“基于標準的教學”為抓手，扎實工作，大膽創新。充分發揮教導處指導監督，整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學改革，加強教學檢查，規范教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃。現將本學期主要工作總結如下：
一、規范教學常規，促進教學質量提高
教導處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行團體備課，靈活運用導學案。教師提前進課堂，準時下課，每一天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進行教學常規檢查，并及時將檢查結果進行反饋和通報。
二、深化教學改革，提高教師素養
開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結合教師的教學實際，要求教師上好一節匯報課，青年教師上好一節展示課，名師、學科帶頭人、骨干教師上好一節示范課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。
教學反思是教師對自身教學工作的.檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校十分重視這一環節，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄。
三、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發展
為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發展，本學期學校開展了“建設幸福中國”講故事比賽活動，認真組織大課間活動;開展了形式多樣的學生競賽活動。積極組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了必須的成績。
四、今后工作思路
加強教學常規教研與管理，規范教師教學行為;以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性;注重教師業務培訓，全面提高教師素質，培育特色教師。進一步深化新教育實驗工作，進取探索，努力創新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質量和進程。一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。可是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創-小學教育教學的新局面!
教導處期末工作總結 8
時光飛逝，一轉眼一個學年又要結束了。回顧自己本學年的工作，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。本人在這一學年里繼續擔任副教導主任一職，分管學生學籍管理、教師業務培訓工作、學生成長記錄袋管理及科學、思品等的教學研究工作，一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將有關工作總結如下。
一、政治思想方面
本人能堅持四項基本原則，平時能關心時政，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。
二、教育教學工作
本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和語文素養的提高。在這一年的任教中，對于學習習慣較差的學生我堅持經常協助班主任，與其父母多溝通。在學校里多關心學生的學習情況，對于作業經常不做的學生，讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差的學生進行個別輔導。在每次的'素質檢測中，所任班級的同學均能取得較好成績。
三、管理工作
學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批。每學期開學初，為轉走學生辦理轉學手續，并為轉入學生及時辦理學籍增補。對我鎮小學生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，實現了小學生學籍的電子化管理。
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細心。平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中。本學年各種會議和教師病事假較多，我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。
本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以次提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業成長搭建舞臺。教師們學有所得，行有所感。根據上級的精神，及時收集有關信息，做好文明學校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。做好學生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細。
四、存在的不足
組織教師業務學習工作深入創新力度不夠。深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。
教導處期末工作總結 9
本學期，我校教導處在中心學校的正確領導下，認真貫徹落實教育局會議精神，牢固樹立和全面落實科學發展的觀點，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業負擔，向管理要質量，深化教學改革，提高教育質量，充分調動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務。現將一學期來，總結如下：
一、以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質
在新課改的形勢下，我們努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強了教師的整體素質。
1、組織教師繼續學習新課程改革內容。理念是先導，學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。本學期我們重點學習了教育局所發的《關注課堂、走進課改》一書，每位教師都有詳細地學習筆記，提高了自身素質。
2、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。本學期教導處進行了一次新課程教師培訓，并組織教師到宿州市十一中觀摩學習，組織教師到宿城一中觀摩骨干教師的示范課活動。
二、狠抓教學常規管理
教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的`基本保證。本學期，我們依然遵循此規律，狠抓教學常規管理，向管理要質量。
為了規范教學行為，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、作業批改和課外輔導以及質量檢測等六個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的考核內容，使全體教師的教學行為統一到規范的尺度之內，克服了以前“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規的執行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規管理切實執行。
１、強化檢查，教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業批閱、聽課筆記、學生成績考核（記分冊）等，隨查隨記（載入教師業務檔案）并做總結通報，達到規范教學各環節的目的。特別是電子備課，我們強化了對補充內容的檢查。累計普查教案2次，普查學生作業幾千余本。
２、分層管理。為使常規管理落到實處，我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業業搞教學。有效地穩定了正常的教學秩序。
三、深化教研教改，推進教學質量全面提高
本學期，教導處深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，促進教學質量的全面提高。
１、充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。各教研組要扎扎實實地開展教研活動，教研組成員都能認真對待，組長按要求定出研究的內容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學方式，展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，適應課改的需要，提高了自身的授課水平。
2、根據我校教學實際，本學期我校以新課程改革為契機，進行了多個學科開放課。10月20日至22日我校進行了初一、二年級特色班的五節面向家長的開放課，此次開放課受到了家長的極大關注，前來聽課的家長達到近200人，同時向家長征詢了意見和建議。家長們普遍對學校采取開放課的形式和教學效果給予了肯定，對這次聽課活動表示滿意，認為這種形式增強了家校間的聯系，增進了家長與教師間的溝通，對學校的教學狀況有了更為直接的了解。同時認為教師的授課能針對學生年齡特點采用聽、說、做、唱等方式讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習知識，教學方法新穎、獨特，形式活潑，寓教于樂，教學效果較好。
3、做好教研教改的總結與匯報工作。本學期，教導處重點抓了教研活動的開展與業務學習筆記的檢查工作，嚴格審查教研論文的撰寫，評出優秀作文，進行推廣交流，使教研論文真正起到總結與推廣經驗的作用。
四、重視教師隊伍建設，促進素質教育的實施
加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。學生全面素質的高低，在一定程度上取決于教師全面素質的高底，因此，建設適應現代教育的教師隊伍至關緊要，加之我校青年教師比例很高，實行崗位練兵，校本培訓勢在必行。
１、練內功，提高教師業務素質。我們不僅重視青年教師的培養與成長，而且從不忽視對中老年教師的再培訓。組織他們學習新課標、新教材，更新知識，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學方法。鼓勵青年教師通過函授等方式提高學歷，優化知識結構。
2、加大青年教師培養力度，形成我校名師教師梯隊。繼續對現有的“名師”做好管理工作和指導工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。開學初，我們組織名師開會，研究布置全學期的工作，要求其起到帶頭作用。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學期，我們3月份進行小組研討課，4月份參加鎮中心校組織的教師授課競賽，6月份進行校際觀摩課。在鎮中心校組織的授課賽中，張艷軍、吳敏教師獲得一等獎，張保宇、楊雷教師獲得了二等獎。
五、加強了畢業班教學工作管理
本學期教導處加強了對畢業班復習工作的宏觀指導與監控，尤其做好了各科復習進度與復習內容的調控工作，使整個畢業班一盤棋，工作有了很大的改觀。畢業班進一步強化了培優補差的力度。九年級各班主任進一步落到了實處，重視了后進生工作。各任課教師注意了每一個復習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，做到了精講精練。學校及時召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭使分類推進落實了每位教師身上。
在全體教職員工的共同努力下，本學期，學校各項教育教學任務完成較好。學校工作開展得扎實有效，學校已步入健康發展的快車道。但我們還應看清自身的不足，如教師激勵機制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深入發展，經費困難仍制約學校的發展，影響教師隊伍的穩定，但我們決心克服一切困難，辦好學校，起到“示范初中”的帶動和輻射作用。
教導處期末工作總結 10
本學期,教導處在學校的正確領導下，圍繞“重德育、強素質、創特色、育人才”的辦學理念，緊緊圍繞城區教育局工作目標和學校的總體計劃安排，深化課堂教學改革，加強校本培訓，組織公開教學，加強教研組建設和教學常規管理，認真組織期末成績測試，促進了教師隊伍建設，全力提升了教育質量。
一、教學管理工作
落實教學常規要求，嚴格執行課程設置計劃，開齊課程，開足課時。今年后半年由于xx頭小學拆建臨時合并我校辦學，師生人數一下子增多，班容量也因此擴大。所以教導處在排課時考慮到音體美教師工作量大，適當減少了他們一周的代課節數。另外還安排專職教師上好安全教育、健康衛生、品德與社會課，結束了這些薄弱學科一直由主課老師兼代的歷史。
組織本學期第一輪公開教學。本學期根據學校實際情況，10月下旬安排了一輪公開教學，是新上崗教師、換學科教師和xx頭小學過來的教師講課，共講課xx節。所有講課的教師積極性都很高，注重營造平等、民主、和諧的教學氛圍。陳xx老師執教的三年級品德課《與家人說說心里話》、王xx老師的四年級音樂課《小雞的一家》、車xx老師的二年級安全教育課《身邊的交通安全》、茹xx老師講的五年級數學課《找質數》，比較突出。
組織好每學期一次的公開教學，引領課堂教學改革工作。我校從11月2日―11月20日進行了為期三周的以課堂教學團體賽為主的公開教學活動。本次活動全校共推出24節課，72位教師參加。各年級各科參賽教師就同一課題分別進行講課、說課、評課，三人一組，團體協作，展示了課堂教學成果、促進了教師專業成長。活動中，參與教師積極把“一導二主五聯動”課改模式與課堂教學有機融合，課堂精彩不斷，亮點頻現，創新意識濃，合作意識強。說課評課教師定位明確，立足點高，通過活動對現代教學理念有了更深的感悟，有了進一步的研究和認識。賽課中。尚xx老師的三年級語文課《石頭書》運用主題學習的理念大膽創新，以一帶二;魏晉媛老師的一年級數學課《前后》巧妙創設生活情景，使枯燥的數學知識變成了有趣的游園活動，深受老師好評。此次與團體賽課評出13個講課一等獎，十個說課、評課一等獎，其余為二等獎。
抓好教研組建設，指導教研組長的工作，審查各教研組的工作計劃，檢查教研組工作計劃的落實情況。本學期常規教研進一步加強，校本研訓得到深化，網絡教研效率提升，聯片教研成績斐然。
加強教學監控，做好質量分析，一月一檢查作業教案。根據學期周歷安排，本學期共檢查教案三次，作業兩次。代課教師都能做到認真備課，教案詳實，書寫規范。學生作業量適中，教師的作業批改有日期有等級，有激勵性評價。
做好教職員工的人事工作安排，做好教師教學任務的布置，遇到有教師不能上課時，及時安排其他教師頂課和各種臨時性工作安排。
和教研室共同做好課題研究工作。目前為止，我校共有五個課題在進行研究。其中“基于學生自主學習的微課(視頻)資源建設與實踐應用”是去年11月份確定的。現在，我校的微課制作以小見成效。我校申報的xx省教育科學“十二五”規劃指令性課題“培養小學生數學素養的實踐研究”在今年11月份的課題推進會上，我校今年有六位教師的論文獲獎。
協助各科室搞好其他活動。今年元旦前和少隊部開展了慶元旦漢字聽寫大賽(五六年級)和慶元旦現場書法大賽(一至四年級)。
月份我校申報省級語言文字規范化示范校驗收工作，教導處負責資料的準備和上報，加班加點收集整理資料并匯編成書，于12月上旬準時上交到省語委。
做好期末測試工作。為了便于學情監控和教學分析，根據教育局統一安排，我校于1月下旬進行四至六年級考試以及一至三年級的考核工作。試卷雖然采用的百分制，但學校對學生的學業成績呈現與評價使用的是等級制。各科教師對考試考核情況認真進行了教學質量分析。
二、主要工作成績
我校自開展經典誦讀活動以來，教導處加強對晨讀課、活動課的常規管理，嚴格要求教師落實好經典誦讀，傳承中華優秀文化。今年10月，我校四十余名學生表演的大型誦讀《經典誦讀，詩韻xx》代表城區參加“晉城市小學生古詩詞誦讀大賽”獲優秀獎，節目在晉城電視臺播出，同時在晉城市文明網上展播。
我校十分重視語言文字規范化工作，在規范師生正確運用祖國語言文字上狠下功夫，師生普通話運用水平和漢字書寫水平近幾年迅速提升。11月份我校申報省級語言文字規范化示范校工作到了驗收階段，學校領導加班加點收集整理資料并匯編成書，于11月下旬準時上交到市語委。20xx年12月7日版的《太行日報》以“規范語言文字，提高人文素養”刊登了我校在語言文字示范校創建工作中的做法。
我校是教育廳確定的“基于學生自主學習的微課(視頻)資源建設與實踐應用”課題研究試點校。從今年三月份開展課題研究以來，學校重視培訓學習，認真做好課題研究的整體規劃，組織課題組成員和骨干教師開展微課資源建設，制作完成二百余件微課作品，教學實踐中開展應用研究，取得一定成績。12月28日，在省電教館召開的“基于學生自主學習的微課(視頻)資源建設與實踐應用”研討暨項目研究階段性總結會議上，郭校長作為試點校代表發言，在大會上作了交流，受到專家好評。
三、其他工作
與體衛分管人員一起做好學校體育衛生工作，保證學生做好課間操、眼保健操;上好體育課，安排好課外活動;加大衛生工作力度，督促做好校園環境衛生、辦公室清潔和學生個人衛生，做到了預防傳染病、流行病的`發生。
教導處加強藝術課程的常規管理，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，夯實藝術教師的教學基本功。監督落實好少年宮活動，做好藝術教師參加活動時的臨時替課安排。今年藝術節我校合唱隊、舞蹈隊選送的舞蹈節目《我要飛》、四聲部合唱《藍藍的夜，藍藍的夢》均獲一等獎，被選送參加市藝術節六月份的評選又獲一等獎。10月10日,在xx省第五屆中小學生藝術節展演活動現場，《藍藍的夜,藍藍的夢》贏得了一等獎，受到評委和觀眾的高度好評。
現代教育技術的使用是教師能力的挑戰。學校積極推進教育信息化，通過交互式電子白板的有效運用，微視頻在課前、課中、課后的有機應用，智慧教育“電子書包”的精心實驗，充分運用信息技術深化了學校問題導學“一導二主五聯動”課改模式，課堂教學效率進一步提高。
做好路隊、兩操、活動課以及校園內各種活動的安全工作，宣講安全常識，增強學生自我保護、防患意識。開好家長會，向家長宣傳黨的教育方針、政策，爭取家長支持配合教育教學工作。
四、今后工作的設想與反思
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
要抓實、抓深薄弱學科的教學、教研活動。繼續構建教師發展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
依據課程標準，根據學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發展，促使學校教學質量的提升。
總之，教導處的教學常規管理在校領導的關心支持和全體教師的共同努力下，取得了一定的成效。今后，我們將一如既往地進一步加強教學常規管理，改革創新，推進新課程改革和素質教育的不斷深化。
教導處期末工作總結 11
回顧這一學期，感受頗深。教育處在學校的正確領導和支持下，緊緊圍繞本學期學校工作計劃及教育處工作計劃，扎實有效地開展工作，圓滿地完成了學年初制定的各項工作任務。現對本學期的工作狀況作一簡要總結：
一、基本狀況
本學期，我校開設一至六年級共6個教學班，在校學生119人，本學期我校共有專任老師老師12人。
二、具體落實
1、本學期，我校嚴格執行教學法規，嚴格按課程計劃開齊課程，保證了教學秩序穩定正常有序開展。進一步加強了聽課力度，加大了對課堂教學的監控力度，由教育處具體負責每日的課程運行狀況的督查和特殊狀況下的課務支配工作，從管理上遏制調課和棄課現象。期末，通過調查學生，了解學科平常的教學狀況及教學任務完成狀況，力保各學科都要上足課時，保證質量。
2、仔細落實教學計劃，狠抓教學常規管理。從學期初開頭，仔細執行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格依據學校修訂的規章制度去要求師生，定期檢查老師教案及作業批改狀況，發覺問題準時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時跟班聽課，與執教老師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。
3、查評結合，夯實常規。為了規范教學行為，我們依據教學月檢查常規要求，從老師的備課、上課、聽課、作業批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的'要求。本學期教學常規檢查接受集中檢查、互閱評比等方式，各教研組每月分對學科組每位老師的教育教學工作進行全面檢查，關心老師找出備課和作業中的問題，并提出整改意。
4、監控檢測，提升質量。我們始終把提高教學質量放在首位來抓，明確要求各老師每教完一單元，都要自主進行單元質量檢測，準時做好補差工作，堅持狠抓質量不放松。此外教育處還加大了語文、數學和品德與社會、科學四科調研和抽樣分析調查的力度，建立教學質量監控檢測制度。
5、多措并舉，轉化后進。要全面提高教學質量，沒有優質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同協作做好學生的教育轉化工作，給學校轉化后進生的工作帶來肯定的難度。針對這些實際狀況，開學初，學校提出把目標定位在對各班30%以上學生的進行實效家訪，了解學生在家的學習生活狀況。
三、存在問題：
1、缺乏創新精神，工作思路陳舊，很多還是停留在原來的老路，工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和閱歷。
2、教研活動效果不明顯，沒有針對教學實際問題進行研討。教研活動形式老套，很多老師在開展教研活動熟識上思想意識淡薄，抱著完成任務、多一事不如少一事的心態。
3、深化課堂、深化班級聽課不夠，不能全盤了解老師教學動態。教學管理水平還有待進一步提高。不能對老師課堂上存在的問題做出有價值的指導。
4、由于學校師資不足的原因等各方面的原因，今年來畢業班的成果不抱負，給學校帶來肯定的負面影響。
5、有的老師在教案中沒有寫課后反思，批改作業不仔細，期望老師再接再厲，爭取通過提升自身的素養，從而提高教學質量
四、下學期努力的方向
1、主動參與培訓，主動參與學校組織的教研、同課異構等溝通活動，提高老師業務素養。
2、新學期多進行老師業務以及教學基本功的培訓力度，使課堂的質量更高效。
3、校本教研還需連續深化，扎實開展，提升老師的教科研意識。
4、教育處連續加大檢查力度，要求每一位老師要先備好課，必需拿教案上課，教案和作業檢查結果連續與績效工資掛鉤。
俗話說：一份耕耘，一份收獲。在本學期的教研活動、教學效果中，我校也算取得很多可喜的成果，但這些都已經屬于過去。今后，教育處連續求索、開拓、創新思路，為學校教育教學質量的提升貢獻出一切力量。
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