學(xué)年度第一學(xué)期初一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，準(zhǔn)備材料每單元考試成績(jī)第一學(xué)期期中成績(jī)，初中是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，初中與小學(xué)相比科目多內(nèi)容多難度大要求高作業(yè)量大。
2016學(xué)年家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
2016---2016學(xué)年度第一學(xué)期初一（2）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
主題：
班主任：李偉升
時(shí)間：2016.11.16
地點(diǎn)：本班教室
準(zhǔn)備材料：1、每單元考試成績(jī)、第一學(xué)期期中成績(jī)
2、學(xué)生的作業(yè)
3、給爸爸、媽媽的一封信
尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！
一、致歡迎詞：
非常感謝大家能在百忙之中抽空前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家對(duì)我們工作的支持，也謝謝大家對(duì)孩子教育的重視。在此，我代表學(xué)校及我班所有的科任教師，對(duì)你們的到來(lái)，表示熱烈的歡迎，同時(shí)致以真誠(chéng)的感謝。
今天家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)本班班級(jí)管理的情況以及您的孩子在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、生活情況，通過(guò)對(duì)比、分析，找出前段時(shí)間對(duì)孩子教育的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。總之，我們的目標(biāo)一致，就是讓您的孩子在初中三年中，能夠?qū)W得輕松、學(xué)得快樂(lè)、學(xué)有所得。三年之后，但愿孩子們能在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，成為一個(gè)懂得做人、做事、學(xué)習(xí)的人。也希望得到各位家長(zhǎng)的關(guān)注、支持，確保我們班的教育教學(xué)質(zhì)量能有大幅度提高，同時(shí)也希望大家能對(duì)班級(jí)管理提出合理的建議。
二、初中和小學(xué)的區(qū)別。
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍，這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。
在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)科多，而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。
1、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程；不滿(mǎn)足于會(huì)解題，要知道為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維。
2、在考試分?jǐn)?shù)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也可能是班級(jí)第一。如：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、歷史這些科目考高分更是不容易。初中的考試不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的全面發(fā)展、平衡發(fā)展。
3、在孩子的心態(tài)方面，家長(zhǎng)要注意孩子細(xì)微的變化。有些孩子小學(xué)的時(shí)候比較內(nèi)向，或者某些科目不比別的同學(xué)好，對(duì)自己不夠自信。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì);有些孩子天生活潑開(kāi)朗，雖然學(xué)習(xí)不是特別拔尖，但樂(lè)于為班級(jí)做事，為他人服務(wù)，家長(zhǎng)要多給予支持與指導(dǎo);有些
孩子自認(rèn)為小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)輕松，或者認(rèn)為自己聰明，所以上初中后也是對(duì)學(xué)習(xí)不夠努力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，有落后的趨勢(shì)！希望家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，關(guān)注孩子的變化。做孩子生活學(xué)習(xí)的監(jiān)督者、引導(dǎo)者。
三．班級(jí)基本情況：
（一）科任教師介紹
語(yǔ)文—李美玲老師數(shù)學(xué)—李偉升老師英語(yǔ)—梁秀芬老師政治—黃美琴老師、歷史—?jiǎng)⑽慕芾蠋煹乩怼纸ㄔ评蠋熒铩獜堎澏Y老師。我們班級(jí)的所有科任教師大部分是上一屆初三班底的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)突出，尤其是責(zé)任心很強(qiáng)，最重要的，我們是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)，在工作中，每個(gè)科任教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力地去為了學(xué)生。我們的共同目的：是讓我們的學(xué)生、你們的孩子取得成績(jī)優(yōu)異，考上理想的高中。在這里，我要真心地對(duì)每位科任老師說(shuō)一聲：謝謝！你們辛苦了！
（二）學(xué)生特點(diǎn)情況介紹
我們班共有學(xué)生45人，其中男生19人，女生26人，入學(xué)成績(jī)應(yīng)該說(shuō)，我們班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)是很不錯(cuò)的。開(kāi)學(xué)之初，學(xué)生表現(xiàn)如下：
1、有些因小升中的考試中取得了好成績(jī)，在一片贊揚(yáng)聲中飄飄然，放松了對(duì)自己的要求，不守紀(jì)律,不按時(shí)完成老師的教學(xué)布置.缺少對(duì)習(xí)題的強(qiáng)化訓(xùn)練。
2、升入中學(xué)后的諸多不適應(yīng)：課程多了（7門(mén)考試科目）、接觸的老師多了，作業(yè)多了、自己支配時(shí)間少了。課上老師講課密度大、節(jié)奏快、難度加深、重復(fù)遍數(shù)減少，講課方式改變不適應(yīng)。平時(shí)測(cè)驗(yàn)題量大、時(shí)間少、不劃范圍、考試形式改變不適應(yīng)。知識(shí)面寬廣，但對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺少切實(shí)落實(shí)；對(duì)各種課程充滿(mǎn)興趣，但遇到困難時(shí)缺乏努力攻克的決心。
（三）半學(xué)期以來(lái)班級(jí)管理工作回顧
開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)貌。我逐項(xiàng)開(kāi)展了以下工作：
（1）開(kāi)學(xué)第一、二周，班級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)和班級(jí)量化考核制度。
（2）通過(guò)班規(guī)，更利于學(xué)生盡快地形成良好的行為習(xí)慣。也有利于家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系。初一階段更重要的是要培養(yǎng)孩子的各方面良好習(xí)慣，在這個(gè)班級(jí)里，量化考核制度就是一種督促孩子形成良好習(xí)慣的最好方法。給我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，讓我們能更好地了解孩子，教育孩子。通過(guò)反饋意見(jiàn)，加強(qiáng)與老師聯(lián)系，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育。而在孩子之間，無(wú)形之中會(huì)有一種想表現(xiàn)優(yōu)秀的鞭策。對(duì)建立一個(gè)和諧共進(jìn)的班級(jí)起到很好的效果。
（3）10月初，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察，認(rèn)真組建團(tuán)委，挑選團(tuán)干部。培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，盡量地做到人人參與管理，人人在班級(jí)里都有責(zé)任。
（4）充分利用好班會(huì)課時(shí)間，開(kāi)展豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得做人做事的道理。重視學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，從小事做起，引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，我們二班的同學(xué)良好習(xí)慣逐漸形成。班風(fēng)良好，在穩(wěn)步提高中。在多個(gè)周的班級(jí)評(píng)比中，獲得流動(dòng)紅旗。
（四）單元考、期中考試情況分析
A、考試是對(duì)學(xué)生這段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，每次的考試對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是一次檢測(cè)，從而找出不足，并尋求方法解決。這次中段考試總體來(lái)說(shuō)還是可以的（看成績(jī)表分析），但考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
下面我對(duì)各方面進(jìn)步比較突出的同學(xué)做一個(gè)整體評(píng)價(jià)。
本次排名年級(jí)前三十名的同學(xué)有:
班級(jí)排名前十名的同學(xué)有:
進(jìn)步幅度最大的前十名同學(xué):
B、要求：要求學(xué)生懂得有計(jì)劃地自主學(xué)習(xí)、不斷對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)；不死記
硬背，通過(guò)讀、練真正做到消化理解；重視平時(shí)作業(yè)和練習(xí)，及時(shí)查找問(wèn)題、及時(shí)解決決問(wèn)題。在以后的時(shí)間里，對(duì)癥下藥，嚴(yán)格抓孩子的學(xué)習(xí)，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。先抓平衡，再抓提高。
五、下半段時(shí)間的工作計(jì)劃：
1、對(duì)學(xué)生前半段時(shí)間的學(xué)習(xí)仔細(xì)分析，找出不足，并加以改正。
2、班級(jí)管理方面著重抓班干部的管理力度
3、引導(dǎo)學(xué)生，交流好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)！
六、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)意見(jiàn)
1、和學(xué)生一起認(rèn)真分析期中試卷，查找不足之處，制定改進(jìn)措施，做到“試后100分”；
2、經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)和筆記，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；在課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)對(duì)孩子實(shí)行有效監(jiān)督，經(jīng)常向老師了解孩子上課情況；
3、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。
4、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。要教育學(xué)生遵守紀(jì)律，要學(xué)會(huì)以寬容的心去對(duì)待人與事要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
各位家長(zhǎng),回首過(guò)去,展望未來(lái),只要我們真心以對(duì)，真誠(chéng)合作，多交流，多溝通。我們才能更好地教育出好學(xué)生！我們有理由相信初一(2)班的同學(xué),一定能夠再接再厲,在老師的帶領(lǐng)下,在家長(zhǎng)們的大力支持下,取得更大的進(jìn)步,走向更加美好的明天,實(shí)現(xiàn)我們的共同心愿。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，身體健康，家庭幸福！
謝謝大家！
2016-2016學(xué)年度第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)3B班主任發(fā)言稿
中英公學(xué)小學(xué)部2016-2016學(xué)年度第一學(xué)期
三B班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
劉行政
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀兿嗑哿耍瑲g迎各位！感謝大家！感謝孩子們！感謝MsLi.這是一堂實(shí)實(shí)在在的英語(yǔ)課堂，讓我們看到了孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)。我提議讓我們?cè)僖淮斡米顭崃业恼坡曀徒o我們的孩子們！
今天，我們很不容易聚在一起，首先，我想借這節(jié)英語(yǔ)課想告訴朋友們3個(gè)信息：一是我們孩子在平時(shí)的每一節(jié)課堂都像今天這樣的狀態(tài)，在今天這樣的場(chǎng)面下，顯得更加的緊張、有精神；二是我們老師為了每一節(jié)課，背后的付出，以及教研組這個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神，這樣的課堂氛圍在我們的每一門(mén)學(xué)科里都是這樣。三是我們的外教課堂，本學(xué)期是我們?nèi)鎸?shí)施國(guó)際班教學(xué)，在外教課堂方面學(xué)校加大了管理力度，首先在外教課堂上必須要有中教老師的陪課，陪課老師是全程關(guān)注每一個(gè)孩子的狀態(tài)，然后我們進(jìn)行小組評(píng)比和個(gè)人的評(píng)比。
剛接一個(gè)班級(jí)，況且我是從送走六年級(jí)后下來(lái)接的這個(gè)班級(jí)。不管是孩子們還是老師們，都在摸索著、了解著、適應(yīng)著。所以，前期，很少跟朋友們進(jìn)行溝通，我主要是想把主要的精力和時(shí)間放在孩子們身上。也許，我今天給大家交流的不太讓朋友們滿(mǎn)意，但是，我是盡全心全意把你們的孩子當(dāng)成是我自己的孩子在教。所以很感謝這些日子以來(lái)各位朋友給我們工作的支持和幫助。
1、班級(jí)實(shí)際狀況：
本班本期共有孩子35位，其中男生26位，女生9位，住宿生15位，走讀生25位，孩子們的年齡目前處于最最年輕化，大部分孩子的年齡在7-8歲，少許孩子的年齡在9歲。三年級(jí)，是孩子進(jìn)入小學(xué)的中段時(shí)期，孩子各方面都在發(fā)生變化，比如心理、習(xí)慣、個(gè)性、思維方面。而且他們的狀態(tài)都是不穩(wěn)定的，時(shí)好時(shí)差。我覺(jué)得這些現(xiàn)象都是很正常，關(guān)鍵是我們要理性的去看待，針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)，我們進(jìn)行不同的方法，因材施教。
2、我的團(tuán)隊(duì)：
首先由這群可愛(ài)的孩子們；其次有幕后支持和幫助的在座的各位朋友們，為了這個(gè)幸福的家庭，為了孩子，付出了努力，辛苦了很多，也犧牲了很多的精力；最后是我們的老師們，語(yǔ)文張老師，幽默嚴(yán)謹(jǐn)；英語(yǔ)李老師，很有活力的姐姐老師；我，性格直爽、注重細(xì)節(jié)，喜歡來(lái)點(diǎn)笑話(huà)；生活老師，可以這么說(shuō)，在孩子們心中，就是媽媽?zhuān)?/p>
3、班級(jí)的管理：
我們的管理是很?chē)?yán)的，我們首先教孩子們?nèi)绾螌W(xué)做人，教他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這不是一時(shí)半會(huì)就能達(dá)到的效果，通過(guò)家長(zhǎng)們的配合，現(xiàn)在班級(jí)大部分孩子在做人方面都了很大的改善，在習(xí)慣上有了一定的進(jìn)步。讓人感動(dòng)的現(xiàn)象比較多，其次是管家制管理，每個(gè)孩子都有管理的機(jī)會(huì)，鍛煉自己做事與處理事的能力。從管家制
來(lái)看，互相的管理，其實(shí)是一種互相關(guān)愛(ài)、互相幫助的培養(yǎng)，當(dāng)別人在表?yè)P(yáng)你的時(shí)候，說(shuō)明你是榜樣，大家在向你學(xué)習(xí)；當(dāng)在給你提出問(wèn)題的時(shí)候，是我們?cè)趲椭悖屇愠蔀楦觾?yōu)秀的孩子，其實(shí)這點(diǎn)，是很多孩子不愿接受的，原因是他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在。不愿承擔(dān)自己責(zé)任。所以，在這方面，我希望我們雙方能互相的給對(duì)方權(quán)利與威信，也就說(shuō)必要時(shí)家長(zhǎng)可以使用老師的權(quán)利和威信、老師也可以使用家長(zhǎng)的權(quán)利和威信。有句話(huà)不知當(dāng)不當(dāng)講，愛(ài)孩子，不要縱容孩子，我們?cè)谟龅胶⒆拥膯?wèn)題的時(shí)候，千萬(wàn)別讓他牽著你走，現(xiàn)在，我們管他，只要花點(diǎn)時(shí)間，還來(lái)得及，等孩子慢慢大了，到你想管的時(shí)候，也許，那才是真正的管不了了，現(xiàn)在，我們還不能在孩子面前說(shuō)，我搞不定了。
4、教學(xué)工作：
我簡(jiǎn)單的介紹我們的教學(xué)觀，課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，不在課堂上呈現(xiàn)學(xué)困生。其實(shí)這個(gè)班孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是很滿(mǎn)意的，我始終堅(jiān)信這樣，只要孩子的習(xí)慣達(dá)到了一定的境界，那么，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然就會(huì)更加的優(yōu)秀。本學(xué)期，孩子們剛由地段過(guò)度到中段，孩子們的成績(jī)我們要保持良好的狀態(tài)去看待，我們是絕對(duì)不能和一二年級(jí)的成績(jī)相比較的，進(jìn)入中段學(xué)習(xí)以來(lái)，不管是從孩子的思維、教材的內(nèi)容、作業(yè)的量及難易度以及答題的方法上，都比低段要高一個(gè)層次，所以，我們不能只看到孩子的分?jǐn)?shù)上，來(lái)評(píng)價(jià)孩子的成績(jī)是否在下降。我們有的家長(zhǎng)很有方法，在家抽時(shí)間讓孩子多練習(xí)題目，如果孩子有不懂的，家長(zhǎng)的方法孩子不能接受的，就給我們老師信息，讓我們配合輔導(dǎo)。說(shuō)到了輔導(dǎo)上，我們?cè)谂暮⒆拥淖鳂I(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子在哪一方面有困難，我們都會(huì)犧牲休息的時(shí)間，給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，還有請(qǐng)假的孩子啊，都會(huì)抽時(shí)間，給孩子們輔導(dǎo)。目的就是不想讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。但是，人，總是存在個(gè)體差異的，所以我們也要理性的看待每一個(gè)孩子，多花點(diǎn)時(shí)間，我們耐心的等待，孩子一定會(huì)開(kāi)花的。關(guān)鍵還在于我們都要了解我們的孩子是屬于哪一種學(xué)習(xí)類(lèi)型的孩子。這個(gè)階段的孩子，就需要我們父母老師去陪著他，所以，我建議，我們朋友們現(xiàn)在辛苦一下，多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。
5、了解孩子：
你能一口氣講出你孩子的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)嗎？
你能一口氣講出你孩子的十個(gè)缺點(diǎn)嗎？
孩子問(wèn)題的根源在哪里？
6、我的想法：
不管是作為老師也好，父母也好，我覺(jué)得首先是我們自己要先了解自己，了解我們自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，其次是夫妻之間要營(yíng)造一個(gè)非常和諧溫馨的家庭，夫妻之間一定不能在孩子的面前為工作、生活而吵鬧，夫妻之間的教育理念一定要達(dá)成共識(shí)，哪怕有分歧，也不能當(dāng)著孩子的面發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，提倡一軟一硬，必須是思想一致，方法不同而已。如果是老師和父母的教育理念和方法有歧義的時(shí)候，請(qǐng)不要當(dāng)著孩子的面溝通，另外，在這樣的大集體生活下，孩子們平時(shí)難免出現(xiàn)有摔倒、相互爭(zhēng)吵等現(xiàn)象發(fā)生，希望朋友
們能夠多體諒、理解一下。同時(shí)要注意一下孩子們之間的攀比現(xiàn)象。還有要給孩子多講講我們父母、老師都在為孩子做什么，我們?cè)瓉?lái)的生活條件的艱辛，要讓孩子知道。希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。如果有什么意見(jiàn)或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。只有通過(guò)我們多交流，多探討，通過(guò)孩子的自覺(jué)、勤奮，來(lái)促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。
最近我在一本教育孩子的書(shū)籍上看見(jiàn)這樣一句話(huà)，我沒(méi)有別的意思，因?yàn)槲乙彩亲鳛橐幻赣H。我們現(xiàn)在到底要給孩子留下什么。
7、溝通方式：
電話(huà)、短信、郵件、作業(yè)記錄本、成長(zhǎng)記錄卡。
最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！祝大家在新的一年里：合家歡樂(lè)！身體健康！工作順利！
如果我今天的發(fā)言有不對(duì)的地方或者是過(guò)頭的地方，敬請(qǐng)朋友們批評(píng)指正，（鞠躬）。小小的請(qǐng)求：家長(zhǎng)和孩子們一起照一張大集體照片。
接下來(lái)是我們孩子的口語(yǔ)測(cè)試環(huán)節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們陪同孩子一起參與，然后將成績(jī)單交回給我。有需要的家長(zhǎng)我們單獨(dú)聊！謝謝！
2017-12-14
初一1班2016-2016學(xué)年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
初一（1）班家長(zhǎng)會(huì)流程
1、家長(zhǎng)在教室門(mén)口簽到后由班干部引領(lǐng)入座
2、看孩子的作業(yè)、試卷、練字本、致家長(zhǎng)的一封
3、觀看《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》
4、讀《給家長(zhǎng)的一封信》
5、班主任發(fā)言
6、任課教師發(fā)言
7、家長(zhǎng)須知
信、給孩子寫(xiě)幾句心里話(huà)。
初一（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校和初一1班工作的大力支持和幫助表示真誠(chéng)的謝意!
一、家長(zhǎng)會(huì)的意義
在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課老師的悉心教育下，在孩子們的勤奮努力下，初一1班的班級(jí)工作從當(dāng)初的松散、自由狀態(tài)逐步走向團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，最終形成了一個(gè)凝聚力強(qiáng)、學(xué)風(fēng)濃厚、奮發(fā)向上的班集體。
召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的溝通聯(lián)系，互相交流學(xué)生在校在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生實(shí)施個(gè)性化教育，家校能夠更好的互相配合，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極主動(dòng)參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)學(xué)生在德育、智育、體育、情商發(fā)展、社會(huì)交往等多方位的全
面發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)三者共同的心愿。總之一句話(huà)，“一切為了孩子”。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
二、工作匯報(bào)
首先我談一下學(xué)校和咱們1班在本學(xué)期各項(xiàng)工作的基本情況，對(duì)本學(xué)期前半階段的工作作一個(gè)總結(jié)，
1、教學(xué)方面
（1）課堂教學(xué)大賽和教學(xué)設(shè)計(jì)大賽.。學(xué)部組織了為期一個(gè)月的課堂教學(xué)大賽和教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，這是新課改的要求，更是提高課堂效率的抓手。其目的就是要徹底從以老師的“教”為中心向以學(xué)生的“學(xué)”為中心轉(zhuǎn)變，促使老師少講、精講，把課堂充分還給學(xué)生，從而使學(xué)生主動(dòng)參與，大膽質(zhì)疑，當(dāng)堂落實(shí)，達(dá)到讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效果好起來(lái)的目的。在課堂上，很多同學(xué)通過(guò)主動(dòng)參與，充分活動(dòng)，掌握了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)興趣，像王昱同學(xué)，在課堂上積極回答問(wèn)題，勤于思考；劉佳慧同學(xué)勤學(xué)好問(wèn)，對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題刨根問(wèn)底，課后也總是能夠努力學(xué)習(xí)。武文琪同學(xué)更是在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游，好學(xué)樂(lè)學(xué)，積極與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。蔣佳磊同學(xué)踏實(shí)勤奮，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考交流，
不斷提升自己的學(xué)習(xí)方法，獲得了良好的學(xué)習(xí)效果。趙曦浩同學(xué)努力學(xué)習(xí)，積極配合老師，好問(wèn)好學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度十分端正。他們?cè)谡n堂教學(xué)中不斷地提升自己，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己的學(xué)習(xí)方法。
（2）海量讀書(shū)向縱深發(fā)展。為了拓寬學(xué)生視野，學(xué)校去年12月全部更換了圖書(shū)館書(shū)籍。所有的書(shū)籍都是老師們從新華書(shū)店精心篩選的適合初中生的最新書(shū)籍。學(xué)生的閱讀課每周三節(jié)，其中必有一節(jié)在圖書(shū)館上。課外活動(dòng)時(shí)間圖書(shū)館全面開(kāi)放。同時(shí)要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平。
李力群同學(xué)在閱讀上注重質(zhì)量和數(shù)量的結(jié)合，潛心讀書(shū)，認(rèn)真用心寫(xiě)讀書(shū)筆記，在期中表彰會(huì)上榮獲了“讀書(shū)之星”稱(chēng)號(hào)；祝子豪同學(xué)堅(jiān)持讀好書(shū)，好讀書(shū)，在寫(xiě)讀書(shū)筆記能夠有所斬獲，極大地提高了自己的寫(xiě)作水平；高嘉瀅同學(xué)一貫在讀書(shū)的同時(shí)融入自己獨(dú)特的視覺(jué)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)又能緊密聯(lián)系實(shí)際，用真情實(shí)感寫(xiě)出一篇又一篇優(yōu)秀的感悟，在這次期中考試中，以語(yǔ)文97分的好成績(jī)獲得了年級(jí)第一名。劉佳璐同學(xué)讀書(shū)善于思考，能夠從中擷取豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，在自己的隨筆和習(xí)作中都取得了不俗的表現(xiàn)。趙瑜琛同學(xué)原來(lái)的語(yǔ)文程度不太好，但他愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，在不斷的閱讀中極大的提升著自己的語(yǔ)文素
養(yǎng)，無(wú)形中提高了自己的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，而在期中考試中語(yǔ)文也有了較大的突破。韓鎮(zhèn)遠(yuǎn)同學(xué)在讀書(shū)中不斷提高自己，努力提高自己的寫(xiě)作水平，讀書(shū)筆記的水平不斷提高。張馨穎同學(xué)更是廣泛閱讀，從不同類(lèi)型的書(shū)籍中不斷充實(shí)自己，提高自己，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)乃至其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中都獲益匪淺。他們從讀書(shū)中不但獲得了驕人的成績(jī)，更從中獲取了智慧的力量，提升了自己的文化素養(yǎng)。
在剛剛結(jié)束的山西省漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中，我校在太原選拔出的52所學(xué)校中以第一名的身份代表太原市參加比賽，獲得山西省第三名。漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽成績(jī)的背后絕非一日之功，關(guān)鍵是平時(shí)積累的結(jié)果。從而也反應(yīng)出我們海量讀書(shū)的成果。
（3）寫(xiě)字課進(jìn)入課堂。俗話(huà)說(shuō)字如其人，字寫(xiě)的好壞也影響到孩子的未來(lái)。為了提高孩子的書(shū)寫(xiě)水平，培養(yǎng)孩子們靜心認(rèn)真的習(xí)慣，本學(xué)期初一專(zhuān)門(mén)安排了一節(jié)寫(xiě)字課，也可以在自由活動(dòng)時(shí)間練字。在練字之前，老師教給學(xué)生握筆、寫(xiě)字的方法，學(xué)生臨摹名家書(shū)法，自己練習(xí)，老師規(guī)定書(shū)寫(xiě)量，每周語(yǔ)文老師對(duì)每個(gè)孩子檢查評(píng)價(jià)。期中、期末進(jìn)行硬筆書(shū)法比賽。通過(guò)各種形式提高孩子們的書(shū)寫(xiě)水平和書(shū)寫(xiě)速度。
開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課以來(lái)，孩子們的習(xí)字水平日見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，
各科作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量越來(lái)越好。像任凱鈴的字，寫(xiě)得圓潤(rùn)飽滿(mǎn)，已經(jīng)初具書(shū)法雛形；于江菲寫(xiě)的字也是有形有意，給人一種享受的感覺(jué)；楊曜寧寫(xiě)的字獲得了書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)；何嘉豪同學(xué)寫(xiě)的字在男生中也算嬌嬌者，剛勁有力，大有可為。張杰同學(xué)的字寫(xiě)的工整美觀，每每受到各任課老師的夸贊。高佩淇同學(xué)的字靈動(dòng)而有神，勤加練習(xí)一定會(huì)有更高的成就。劉金龍同學(xué)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的寫(xiě)字課練習(xí)，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量大幅度提高，尤其在數(shù)學(xué)作業(yè)的表現(xiàn)上，進(jìn)步神速。
雖然有個(gè)別同學(xué)的寫(xiě)字尚沒(méi)有取得良好的效果，但我們知道練字不可能立竿見(jiàn)影，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持一定會(huì)取得良好的效果。
2、德育工作
我們深知說(shuō)服教育、簡(jiǎn)單教育已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求，只有經(jīng)歷、感受、感動(dòng)的教育才能觸及人的思想和靈魂，才是真正的情感教育。為此我們開(kāi)展了如下活動(dòng)：
（1）“文明誠(chéng)信”系列教育活動(dòng)。針對(duì)目前的學(xué)生乃至社會(huì)存在行為、語(yǔ)言不文明，誠(chéng)信缺失等現(xiàn)象，我們一級(jí)部從3月份啟動(dòng)了文明誠(chéng)信活動(dòng)，其目的就是要通過(guò)長(zhǎng)期的、長(zhǎng)效的各種活動(dòng)教育和影響學(xué)生，從而把樹(shù)立文明誠(chéng)信的優(yōu)秀品質(zhì)植根于每個(gè)人的
心中。整個(gè)活動(dòng)包括：級(jí)部大會(huì)教育動(dòng)員、班級(jí)班會(huì)滲透、集體宣誓、個(gè)人承諾書(shū)、文明誠(chéng)信優(yōu)秀案例點(diǎn)擊，對(duì)照承諾自己的實(shí)際行動(dòng)及反思，每天好人好事表?yè)P(yáng)，每周班內(nèi)總結(jié)，每月評(píng)選文明誠(chéng)信之星，期中期末表彰等。
文明誠(chéng)信系列教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我班積極開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。首先在主題班會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，孩子們通過(guò)自己的反思提升自己，自我修正，通過(guò)小組評(píng)價(jià)和班級(jí)總結(jié)，大家一致認(rèn)為要讓文明誠(chéng)信扎根于一班，讓每個(gè)人都成為文明誠(chéng)信的實(shí)踐者和受益者。同學(xué)們通過(guò)投票選舉，最終連拓宇、任昱陶、喬孟群、郭嘉怡同學(xué)以高票當(dāng)選我們班的文明誠(chéng)信之星，給同學(xué)們樹(shù)立了榜樣。為了讓集體的力量帶動(dòng)個(gè)體，我們又舉行了文明誠(chéng)信簽字活動(dòng)，同學(xué)們紛紛表示，要勤于反思自己，爭(zhēng)取做一個(gè)文明守信的好學(xué)生。田賦和張起帆兩個(gè)同學(xué)，從去年為大家換水服務(wù)以來(lái)，從不間斷，不叫苦，不叫累，不居功，體現(xiàn)了良好的文明素質(zhì)，兩人還經(jīng)常為各個(gè)辦公室換水，深得各位老師的贊許。韓博遠(yuǎn)更是深刻地剖析自己，多次表態(tài)要做一個(gè)讓同學(xué)信服、讓大家滿(mǎn)意的文明誠(chéng)信之星。張曉敏同學(xué)默默無(wú)聞地守護(hù)著班級(jí)的報(bào)務(wù)欄，每次總是把班里的信息欄和報(bào)務(wù)欄收拾的干凈整潔，給班級(jí)增添
一道亮麗的風(fēng)采。王浩宇同學(xué)總是積極為班級(jí)各種活動(dòng)獻(xiàn)策獻(xiàn)力，跑前跑后。田振語(yǔ)同學(xué)多次為同學(xué)們排憂(yōu)解難，是同學(xué)們值得依賴(lài)的好朋友；戎有祺同學(xué)性情溫和，從不與同學(xué)吵嘴，謙讓有度量，是一個(gè)深得老師和同學(xué)們喜愛(ài)的好學(xué)生；謝梓豪同學(xué)勤懇努力，樂(lè)于助人，對(duì)于老師交待的事總是能夠按質(zhì)按量完成，對(duì)于多媒體的管理盡責(zé)盡心，王晨陽(yáng)同學(xué)做事積極主動(dòng)，為他人著想，認(rèn)真負(fù)責(zé)。李浩震關(guān)心集體，努力為集體增光添彩，用自己的文明誠(chéng)信為自己贏得了同學(xué)們的心。
文明誠(chéng)信的教育，不可能一蹴而就，但我們堅(jiān)信，只要深入持久細(xì)致的教育，文明誠(chéng)信的種子，今天不一定會(huì)開(kāi)花，但明天一定會(huì)發(fā)芽。培養(yǎng)孩子文明誠(chéng)信的品質(zhì)，也希望各位家長(zhǎng)大力支持和配合，父母是孩子的第一任老師，我們要做好表率和榜樣，不要輕易對(duì)孩子承諾，不要承諾做不到的事，既然承諾就一定要兌現(xiàn)。
（2）陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。本學(xué)期全面開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)以及各種社團(tuán)活動(dòng)，每天下午活動(dòng)時(shí)間真正地還給了學(xué)生，除個(gè)別需要針對(duì)性輔導(dǎo)的之外，其他同學(xué)不得留在教室，必須到戶(hù)外鍛煉或參加社團(tuán)活動(dòng)。級(jí)部對(duì)此進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查。其目的就是要讓孩子們勞逸結(jié)合，
身心調(diào)節(jié)，全面發(fā)展。三月份我們以班級(jí)為單位開(kāi)展立了為期一個(gè)月的跳大繩的練習(xí)和比賽。我們班組織同學(xué)們參加了常規(guī)賽和精英賽，讓更多的學(xué)生參與到其中，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的品質(zhì)和集體主義精神。
（3）科技文化節(jié)。我校四月份科技文化節(jié)開(kāi)幕，內(nèi)容包括節(jié)徽、吉祥物的設(shè)計(jì)，讀書(shū)心得展示，小發(fā)明、小制作、水火箭制作表演賽、降落傘賽、科技創(chuàng)意等豐富多彩的活動(dòng)。
在為期一周的科技文化節(jié)中，連拓宇以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了降落傘比賽一等獎(jiǎng)，齊汪嘉積極參與水火箭制作表演賽，為自己的校園生活增添了不少樂(lè)趣。彥子卓同學(xué)制作的太陽(yáng)能機(jī)器人以獨(dú)特的創(chuàng)意和構(gòu)想獲得了一等獎(jiǎng)。姬啟航的氣象觀測(cè)站實(shí)用、富含科技含量，獲得了科技制作二等獎(jiǎng)。這些創(chuàng)意發(fā)明制作，不但給孩子們帶來(lái)極大的樂(lè)趣，提高了他們的動(dòng)手能力，豐富校園文化生活，從而使得他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了交往、學(xué)會(huì)了合作、學(xué)會(huì)了做人。
（4）其他活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)延續(xù)上學(xué)期的音樂(lè)、美術(shù)等興趣小組，播音主持，象棋等社團(tuán)，雙語(yǔ)講壇等活動(dòng)，這些活動(dòng)也都開(kāi)展的有聲有色，極大的豐富了孩子們的課余文化生活。王思杰同學(xué)做為我班選出
的播音主持，音色優(yōu)美，音域廣闊，每周四為同學(xué)帶來(lái)了美妙的詩(shī)歌或散文美感享受，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
3、安全教育
學(xué)校高度重視安全教育工作，除了利用班會(huì)開(kāi)展交通安全、飲食安全、校園安全等教育和平時(shí)常規(guī)的安全教育檢查外，我們專(zhuān)門(mén)在生活區(qū)開(kāi)展了逃生自救的演練，通過(guò)演練，讓孩子們熟悉了逃生路線，掌握了自救的方法。我們更加重視孩子的心理安全，因?yàn)榍嗌倌瓿霈F(xiàn)心理問(wèn)題的比例日趨上升，有的城市高達(dá)45％，心理問(wèn)題嚴(yán)重影響著身心健康發(fā)展。它具有偶發(fā)性、突發(fā)性的特點(diǎn)，并且常與一定的情景相聯(lián)系，常有一定的情景誘發(fā)。學(xué)校每周開(kāi)設(shè)一節(jié)心理課，每月出一次心理小報(bào)，老師們隨時(shí)針對(duì)性的與孩子們共同交流，用多種方式緩解和疏導(dǎo)孩子心理。據(jù)專(zhuān)家分析，心理問(wèn)題主要來(lái)自四個(gè)方面，一是家庭，二是學(xué)習(xí)，三是交友，四是社會(huì)。而最大的因素來(lái)自家庭，比如家庭環(huán)境和氣氛，家庭溺愛(ài)孩子和給孩子的巨大壓力等；學(xué)校固然高度關(guān)注每一個(gè)學(xué)生心理，但也希望家長(zhǎng)不要給孩子太大的壓力，不要給孩子提出過(guò)高的要求，回家以后要多與孩子溝通，耐心聽(tīng)孩子的傾訴，正確引導(dǎo)孩子的消費(fèi)、交友、處事。因?yàn)樾睦戆踩床灰?jiàn)，摸不著，我們一定要重視平時(shí)的教育和引
導(dǎo)，不要等出現(xiàn)問(wèn)題再補(bǔ)救。
三、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)期中考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，我們班各科成績(jī)、整體成績(jī)依然很優(yōu)異，其中曹玥、陳馨兒、高嘉瀅、郭嘉怡、韓鎮(zhèn)遠(yuǎn)、姬啟航、江冉、李力群、連拓宇、劉佳璐、喬孟群、任昱陶、戎有祺、田振語(yǔ)、王浩宇、王思杰、顏?zhàn)幼俊⒂诮啤埥堋埰鸱垥悦簟堒胺f、張一可、祝子豪等同學(xué)獲得了學(xué)習(xí)標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)，整體延續(xù)了去年的良好勢(shì)頭，能取得這樣的成績(jī)確實(shí)不易。成績(jī)的取得離不開(kāi)各科任老師的辛勤耕耘，離不開(kāi)每位學(xué)生的勤奮努力，更離不開(kāi)我們每一位家長(zhǎng)的大力支持和配合。
其次我們自身也要正確認(rèn)識(shí)孩子的成績(jī)。我們學(xué)校的人數(shù)多，整體素質(zhì)高，分?jǐn)?shù)密集性大，一分之差，可能會(huì)差六十多個(gè)名次，幾分之差，就是幾百個(gè)名次的差別。而且，現(xiàn)在的題目主要考察的是孩子的細(xì)心程度，一不小心，看錯(cuò)了一個(gè)條件，或者沒(méi)有審好題，就會(huì)有兩三分的差別。現(xiàn)階段，孩子的可變性也比較大，這次是二十幾名，下次也可能就是前幾名。還有，孩子的基礎(chǔ)本來(lái)就有差別，再加上其他方面的影響，比如競(jìng)技的狀態(tài)，思想的變化，以及一些未知因素的影響，導(dǎo)致成績(jī)的差異是很正常的。
對(duì)于自己的孩子，最關(guān)鍵的是讓他們從成績(jī)?nèi)胧郑谠嚲碇姓业绞Х贮c(diǎn)，錯(cuò)的地方是什么原因?qū)е碌模腔A(chǔ)不牢固還是由粗心大意導(dǎo)致的，弄清楚知識(shí)原因，再分析自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過(guò)程，上課、聽(tīng)課、作業(yè)、改錯(cuò)，問(wèn)題出在那個(gè)環(huán)節(jié)上，反思自己，從而修正自己的行為，給自己確立一個(gè)實(shí)際可行、逐步完善追求的目標(biāo)，從而樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)與努力方向。
四、下一步工作計(jì)劃和努力方向
1、五一開(kāi)學(xué)馬上對(duì)學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況仔細(xì)分析研究，找出不足，并加以改正。
2、仍然把培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為重點(diǎn)來(lái)抓。尤其是著重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
利用班會(huì)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
繼續(xù)推行“結(jié)對(duì)子工程”，即由兩名學(xué)生結(jié)成一組學(xué)習(xí)對(duì)子，互幫互助，合作競(jìng)爭(zhēng)。
開(kāi)展生活習(xí)慣大反思，抓思想，抓行為習(xí)慣
3、更關(guān)注孩子的心理的健康與健康的身體:利用大課間活動(dòng)、體育課。豐富學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，上好活動(dòng)課，努力為孩子搭建一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)。
4、培養(yǎng)孩子們優(yōu)良的品格：
①自信：勇于展示自我，敢于挑戰(zhàn)未知，愿意嘗試，不輕意否定自己。
②樂(lè)觀：遇到困難不退縮，面對(duì)挫折不低頭。③寬容：與同學(xué)相處，懂得遇事要謙讓?zhuān)瑯?lè)于助人。
④誠(chéng)實(shí)：公平公正對(duì)待每件事，做錯(cuò)事能主動(dòng)承認(rèn)，并積極改正。5、引導(dǎo)學(xué)生交流好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)中合作、合作中競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)！
5、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、向上的氛圍使得每個(gè)孩子都能充分溶入初一（1）這個(gè)班集體中。
五、存在的問(wèn)題
在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，也在平時(shí)的學(xué)習(xí)和期中考試中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合
教育。主要問(wèn)題有：
1、少部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性依然不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。時(shí)間觀念很淡薄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，等等。
3、個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、班級(jí)中還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，嚴(yán)重干擾老師講課；懶惰、不思考也不積極舉手回答問(wèn)題；有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心；有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任，有的同學(xué)不遵守紀(jì)律，屢次違紀(jì)等等。這些存在的問(wèn)題就需要家長(zhǎng)和老師共同努力，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、個(gè)別學(xué)生作業(yè)存在遲交現(xiàn)象，作業(yè)馬虎差錯(cuò)多，沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正鞏固的習(xí)慣，導(dǎo)致做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事。不按要求做練習(xí)、作業(yè),不能合理安排時(shí)間,有決心沒(méi)恒心,，這方面問(wèn)題尤其需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和配合。
6.基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在上課懂就行,課后不及時(shí)鞏固。
7．有些同學(xué)過(guò)于驕傲，認(rèn)為自己去年期末成績(jī)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)上不肯用功鉆研，得過(guò)且過(guò)，以致學(xué)習(xí)不但沒(méi)有進(jìn)步，反而有了大幅度的退步。
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持，配合學(xué)校教育孩子。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，希望在以后的日子里我們繼續(xù)努力合作。我對(duì)孩子們有信心,對(duì)自己有信心,對(duì)你們也一樣有信心!我還是那句話(huà)：孩子的教育,需要孩子,需要老師,更需要你們!我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，讓我們攜起手來(lái)，相互合作，共建和諧班級(jí)，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基矗
最后，我代表初一1班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”！
家長(zhǎng)須知
①到學(xué)生宿舍盡量不要到宿舍衛(wèi)生間上廁所，有的馬桶是坐便，不衛(wèi)生。學(xué)生宿舍是公共場(chǎng)所，有事喊生活老師，可讓生活老師陪同解決。
②任何學(xué)生不得帶手機(jī)，違者回家反省一周。③放假來(lái)回均無(wú)校車(chē)。
④家長(zhǎng)在校園內(nèi)不吸煙，不亂丟亂棄。沒(méi)到接孩子的時(shí)間不要進(jìn)入教學(xué)樓,影響學(xué)生聽(tīng)課.