小學四年級家長會班主任發言稿，如呂軼萌戚芷芫顧家誠孫青青盧羿汛等都管理相當不錯，每天最讓人心煩的是組長來說作業沒交作業沒帶的練習紙沒發到，所以能否幫孩子找一些途徑根據孩子自身的特點高效地進行復習。
四年級期中家長會發言稿
小學四年級家長會班主任發言稿
各位家長：
非常感謝，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，我覺得不論再忙都得來參加這個家長會，因為我們有一個共同的目標，那就是“為了孩子更好地成長”。從進入四年級第2學期以后，很多同學都有了新的變化，下面就先來談談我們班級里的一些具體情況：
（一）班級現狀
1、好學生多了！
涌現出了一大批優秀的學生：
（1）學習穩定的同學有：
姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。
（2）上課發言積極的有：
盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠、錢子依等。
（3）書寫認真規范的有：
絕大多數的女生，顧家誠、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。
（4）習作較突出的有：
王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠、錢子依等。
（5）朗讀水平高的有：
沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。
（6）黑板報做的出色的有：
陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。
（7）值日生積極能干的有：
俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。
我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助，團結一致的精神風貌，在各類活動中成績出色，在班級論壇中的“我們的榮譽”正在被不斷地刷新！你也可以回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬，這是孩子在校表現的最好寫照！
2、效率高了！
無論是在早上還是在放學，同學們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學的值日一般能在15到20分內完成。孩子們早上一到校都會主動地把作業上交給組長，并在3分鐘內整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內。組長都能及時地收上作業本，交給課代表還能沒交作業的情況及時地填到家校聯系冊上。回家作業，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業效率都有不小提高，課堂作業認真做只要10-15分鐘即可完成，除個別同學外，作業都基本能及時上交。
3、同學自我管理多了！
早自修、中午很多時候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學的，但很少有被記名的。“教室是學習的場所，是你的，更是大家的１這是我對教室的定義，我們的教室必須保持安靜。同學們參與管理以后，整個教室的學習氛圍濃郁了，孩子們的學習更加安心。如：呂軼萌、戚芷芫、顧家誠、孫青青、盧羿汛等都管理相當不錯。
4、看書的同學更多了！
從這學期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉變。對于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事。從現在來看，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書，郭鴻宇喜歡把書放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，張子言更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從蒂婭圖書館創建以后，我們班級中的個人圖書館如雨后春筍一般，到目前為止已經有近10個了，班級里形成了良好的讀書氛圍。
5、“丟三落四”的同學較學期初多了！
每天早上的家庭作業，我經常能收全，但也有個別學生忘記了做或忘記了帶。每天最讓人心煩的是組長來說，XXX作業沒交，XXX作業沒帶，XXX的練習紙沒發到。而且這些的現象基本集中在幾個人身上，期初還好，現在臨近期末了，有幾個孩子天天都有好理由，其實我知道他這是在為自己編理由。更有小黃帽沒帶、校徽沒戴、指甲沒剪、紅領巾沒佩戴的，有時我也經常有發短信，要求能及時帶來。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因：
其一：主觀不帶，比如：作業。
其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業本，小黃帽等。
對于這些成因，我想在座的家長在給孩子的家校簽字的時候，麻煩能不能多說一句，讓孩子自主檢查好學習用品，整理好書包。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一起管管。
經常忘帶的同學有：郭鴻宇、李林峰、周李達甲、趙思垚、金宇洋等。
當班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那些求知的眼睛，當看
到孩子們有進步，有轉變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友……那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節的時候，內心的欣慰也是不言而喻的。
（二）跟家長的幾點探討：
1、督促或幫助孩子高效地做好期末復習！
玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據孩子自身的特點，高效地進行復習。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復習時就會更有針對性，我覺得現在就可做起來了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復。比如，有孩子應用題方面能力不強，那你可以讓孩子只做應用題，每天1-2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么？為什么這么算。
2、請繼續做孩子的好家長！
當孩子養成了好的習慣后，一切都不再需要家長監管，這是一個錯誤的觀點。現在我發現好多有良好學習習慣的同學的家校聯系冊，經常看不到您的簽名。或許你比較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發現，孩子的成績的波動規律正與你的這些放心密切相關。對于好孩子的關注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。
當您的孩子還沒養成好的習慣，你更得為孩子的將來作打算了！你是打算讓孩子進步呢？還是打算放任自由？孩子的成績不好，孩子的作業經常沒做，孩子的家校聯系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩子哪些作業完成了，哪些作業沒完成？還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢？隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習慣、態度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權越來越少，面臨更多的就是被動，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了五年級我看你的麻煩會越來越多。說句心里話：“你的孩子在學校的學習我會負責好，但我會很累１
當您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅持一下！在孩子表現好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現差的時候給予更多的引導。您要時刻關注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養成良好的學習習慣。
3、補是一種手段，但補不見得有效！
當一個人的身體缺少某種元素時，我補一下會很有效；但當一個人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎？所以我覺得，如果你一直盯著補習班，這是非常錯誤的，還不如讓孩子上課認真一點，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補。我覺得你要補要根據孩子具體情況，不能盲目。對于是否要參加補習班，如果還有疑問的可咨詢任課老師。
4、不要只關心孩子的學習！
學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，
耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長給孩子：多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關心，少一分隨意；多一分賞識，少一分自棄。
（三）班級工作的幾點說明：
1、關于訂一報一刊的說明：
2、期末考試說明：
期末考試的時間是6月28日，離現在不遠就只有19天，扣除休息，復習還有12天左右。我想這是孩子復習的關鍵時期，得好好利用。
期末復習期間，有幾個孩子可能在教室里會留得稍微晚一些，請你們應該解。如果您的孩子不能留，麻煩你跟我們說一下，您的孩子每天一定準時讓他放學。
3、南頭漁村親子游王晨洋事件的說明：
王晨洋在我們一起去南頭漁村時，從一個近1.5米高的臺上摔下來，導致勁椎錯位，右腿有小片骨裂，最后住進婦兒醫院。感動在親子游時家長們的努力付出，感動在王晨洋摔下來后那么多人伸出了援助之手。現在王晨洋恢復得很好，已經出院回到教室跟我們一起學習了近一個星期了。
我要說明一點：以后凡是有此類活動，必須要有家長一起陪同前往。
4、孩子自行上下學的說明，要求會后填寫一分聲明。
（四）我的感謝：
班級里的每次大活動，學校里的每次大活動都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長，總是犧牲自己個人的時間，一如既往地為班級為學校工作。
感謝呂幸洋爸爸作為家委會主任會班級所作的辛苦付出，感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波；感謝施雨筱媽媽為我們代購圖書；感謝孫青青媽媽等為踏青活動做義工，感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片；感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報，為班級為學校做的那么多設計，付出那么多心血；感謝錢子依媽媽，為錢子依的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力；感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香；感謝范斯怡媽媽在親子活動中的辛苦主持以及為我們找的符合各種類似孩子使用的復習方法（我會把這些復習方法放到論壇上，與大家一起分享）；更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們。
請你們繼續支持我們的工作，請繼續關心孩子的學習，謝謝！
四年級期中家長會發言稿
2016---2016學年度第一學期期中家長會發言稿
四（2）班班主任鄭世勇尊敬的各位家長：
大家下午好！
今天我們能在四（2）班的教室里相聚，說明我們是有緣人，這得感謝我們的孩子們，是他們讓我們能相聚在這里。我接這個班有一年多了，所以我和大多數家長都相熟，每每看到你們熟悉的面孔我就感到十分親切。我們聚在一起共商量教育孩子的大事，希望通過家長會我們能共同挑起教育孩子的重任。
今天的家長會主要有一下幾項內容：
第一方面介紹班級基本情況。
第二方面介紹期中考試情況。
第三方面介紹語文方面的情況。
第四方面家長發言
第五方面數學老師介紹數學方面的情況。
第六方面英語老師介紹英語方面的情況。
第七方面跟家長提幾個要求。
一、班級基本情況。
本班共有46人。男生26人，女生20人。班級的同學積極大多數都比較聽話，同學之間都能和諧相處。班級沒有無故曠課的現象，也沒有早退的情況。還有一部分同學多才多藝：如繪畫方面的鄧樂怡、符倩瑜------，會唱歌的王寶慶。但上四年級以來班級同學的在學習上進步比較慢，有部分同學不能及時的完成作業，有點同學的作業書寫比較亂，有的同學時不時犯點錯給班級扣分，有的學生來學校后老是忘記帶東西要家長送到學校等問題。
二、期中考試方面的情況。
本次期中考試，學校和以往一樣，全年級打亂，每班留在自己班上考試的學生最多有8人，其他的同學都分到了其它5個班級，單人單座，以便確保學生能考出真實的成績。以實事求是的方式檢驗學生的成績，向家長匯報，向老師匯報。本次期中考試語文這門學科，均分92.分，全班有40個90分以上的同學，及格率百分之百，優秀率百分之百。但是也有幾個沒有上90分的同學。學校為我們下達的達標分是93，有一部分的學生都沒有達到要求。英語，均分94點多，全班有個90分以上的同學，及格率，優秀率
。學校為我們下達的達標分93分。數學，均分91.6分，全班有個90分以上的同學，及格率92。從這幾門學科來看學生都有較大的提升空間，希望通過家校配合讓我們的孩子有長足的進步。
三、語文方面的情況。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，這一年同學們要掌握的知識
就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的作業除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取，知識學習比原來廣泛了。我們班級有一批成績較好的同學，但是也有一批學習困難的同學。成績好的要培優，成績差的要輔差。這跟老師的工作帶
了極大的困難。班級里只要有一兩個學困生就會把你的平均分拉下去。我們班這樣的同學有好幾個。有一部分學生在做題的時候不認真看題，如這次期中考試題中有一道題是讓我們的同學，寫出與“盤古開天”的四字詞語，可是很多同學寫成了來自神話故事的四字詞語。還有一道題，要求學生把句子改成打比方的句子，可是學生做成了擴句。這樣的錯誤讓人痛心疾首。本來會做的題因為沒有認真讀題，沒有理解題意丟了分，是最難讓人難接受的。所以在這門學科除了教學生知識還要培養學生做題的好習慣。
四、家長發言。
五、請數學老師介紹班級數學情況。
六、請英語老師介紹班級英語情況。
七、給家長提幾個要求。
1、配合老師培養學生的良好習慣。生活習慣、作業習慣、行為習慣。
2、請家長務必認真對待學生的作業。晚上要認真檢查作業，不懂得及時問
老師，以確保孩子能保質保量的完成作業。檢查完后要認真簽字，聽寫的要簽以聽寫，默寫的要簽以默寫，千萬不要馬虎。（孩子來學校聽寫錯得太多）
3、對待孩子千萬不要說，我工作忙，我要帶弟弟妹妹，沒有時間管，這樣
的孩子是不會有進步的。也不能說他都不聽家長的話，就聽老師的，老師說什他就聽。孩子這么小就管不了了，上初中、高中你怎么辦啊！
4、對待孩子的作業書寫，一定要嚴格，不合格就要重新寫。一定要讓孩子
知道字一定要書寫規范，否則就要受罰。
5、對待孩子一定要疼在心理，不要事事都遷就孩子（一會送水、一會送筆、
等），要讓孩子自立，自強。能獨立的完成一定的事情。
6、孩子就是孩子，沒有自覺性。在檢查作業的時候，一定要核對作業記錄
本，別聽孩子說完成了。發現有疑問的地方及時給所在學科的老師打電話。
總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識，更教給他做人的道理。但因為工作繁瑣，所以工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。
會后請幾位家長暫留------------
四年級期中家長會發言稿
2016-2016學年度第一學期期中家長會發言稿
四（3）班：黃麗
各位家長朋友們：大家下午好！
非常感謝各位的到來！為了孩子們的健康成長，我們又一次相聚在一起。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同愿望。現在，我趁這次難得的機會就開學兩個半月以來的班級工作向各位家長做以匯報：
一、認識四年級
中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：
1、學習內容
從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，培養孩子從不同角度去考慮問題，會舉一反三的思考問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，讓他沒有壓力感，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習，無法了解孩子的內心世界。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度，特別是當著很多人的面不要批評指責他，否則，孩子離我們會越來越疏遠。
3、學習方面
說到學習，在坐的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的
4、課堂方面
四年級的課堂非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，以吸引學生的注意力。在課堂上，有一部分學生的思維
是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：付偉迪、殷燁、吳曉涵、喬宇軒、林超竣吳明怡、楊百權、陳雨桐、何力、袁旭等同學，這一部分孩子課堂聽講效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常做小動作，甚至是影響到周圍的同學，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，久而久之，成績下滑很嚴重，知識盲點越來越多，也就越害怕學習，惰性更強了。
二、匯報班級工作
我們班共46人，大部分同學學習積極努力，作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在坐的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；見到老師都能主動問好；集體榮譽感非常強總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基儲智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班46個同學，學習很好的約10人，較好的約13人，一般的約16人，需要特別努力的約7人。
（1）表揚學習優秀的同學。例如：林超竣葉盈瑄、吳明怡、楊百權、喬宇軒、何力、陳潤芳、潘宇欣等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
（2）聽講專心，發言積極的同學：何力、殷燁、葉盈瑄、林超竣喬宇軒等同學。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，吳明怡、陳雨彤、葉盈瑄、李宛蔚等同學。
（4）進步快的同學宋鵬來、殷燦等同學。
（5）其他方面：我班的大多數同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。
三、期中考試情況
在考試之前，我讓每個學生在權衡自己的實際情況之后給自己定下一個跳一跳就能達到的目標分，就是家長們看到的貼在桌角上的分數，結果，大部分同學在期中考都實現甚至超越了目標分，這是值得表揚的，因為這是孩子們的辛苦和努力換來的。本次期中考試我班取得了較好的成績，語文平均分95.6，45人參加考試，43人在90分以上，2人80多分。數學95.5，英語94分。語文試卷非常簡單，試卷
正面沒有一道題是沒有復習過的，發揮正常的孩子是不會出錯的，從
孩子的答題情況可以看出還有10人的基礎知識掌握不扎實。
四、存在問題
總結這半個學期來學生的現狀，不難發現還存在許多問題，比如，
課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分
男同學太好動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老
師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食，這樣既養成愛亂花錢的壞習
慣，又對孩子的健康有害，主要突出表現在：
1．作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別
同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發
生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作
業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業寫完了沒
有？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫完了１而實際上
呢，他可能一個字也沒有寫。這樣做，是不能解決問題的。煩請各位
家長對照著作業記錄本一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業，
一定要給予足夠的重視，所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩
子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從
認真完成每一天的家庭作業開始！
2．學習主動性還存在一些問題（我前面也有講到）：一部分同
學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被
動應付的局面。
3．自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學
習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問
題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太
理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不
能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業沒有保證。
五、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給
他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中
難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，
除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以
家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利
進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先
在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在
家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長
的同意等。現在孩子長大了，會結許多朋友，可能會互相竄竄門，請
家長們一定對自己的孩子做好要求，比如到哪個朋友家去，他家父母
是否同意，幾點鐘回家，甚至是對方家長的電話等等家長們最好都要
有所了解，特別是女孩子長大了，更要提醒他注意人身安全。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
（1）對于孩子的到校時間，我們規定早上在7：20前到教室交作
業、上早讀。下午2：00之后2：20之前到校。每一個學生都應做到
按時到校，不遲到。（講許燦燦下午早到翻窗并謊報班級的事）
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小
時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打
個盹。有些孩子就出現早讀課打瞌睡的現象，比較經常的是袁旭和朱
煥蕾，請家長給予關注；
（3）要幫助孩子養成守時的好習慣。四年級了，有些同學這半個學
期以來經常遲到，甚至連續幾天遲到，每次遲到了孩子的心里都七上
八下的，人沒到眼淚都先出來了。我想，這是非常好解決的，我們養
成每天睡覺前檢查一下自己定的鬧鐘習慣，就像你要求孩子寫好每個
字一樣，如果大人不守時，孩子自然也就沒有時間觀念，寫作業拖拖
拉拉。父母是孩子最好的老師。
3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督
促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查
作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好
習慣。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。有的孩子一聽到老師
要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。
但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么
地方要即時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育
方法，幫助。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互
相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集
中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，
望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，
一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛
護學生，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信
孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇您的表揚和鼓勵；教給
孩子一生有用的東西。