尊敬的各位領導老師親愛的同學們大家下午好，另外還可以辦一些專業知識比賽等活動提高學生們的學習熱情，學風建設是一個系統工程學風是在長期的實踐中逐漸形成的，圍繞建議希望教師怎么做本系學工系統如何配合發言。
學院建設發言稿
1．致力于提高教師素養。
教師不僅要做好本職工作，完成學院安排的各項任務，還應致力于提高個人素養，能夠正確服從組織安排，發揚團隊精神，不過于計較個人得失，使得學院上下形成一個和諧的整體。
2．致力于建立工作秩序。
行之有效的工作秩序是保證一個組織正常運行的必要保障。在一個學院中，教研室、系（部）、學院辦公室、院長辦公會議應形成一個職級鮮明的整體機構。除非特殊情況，一切工作（包括信息或具體任務）都應從上到下或從下到上按職能單元逐級完成，如果交叉行為過多，易導致信息的不對稱或某一職能單元工作負荷過重的弊端。因此，在各項工作的開展過程中都應遵循這一基本原則。
3．致力于構建校園文化。
校園文化是一個學院物質文化、精神文化、制度文化的綜合體。其中精神文化是核心、物質文化是基儲制度文化是保障。**的校園文化應該是什么？作為眾多**中的一員，**的特色應該如何體現？這是每一個**人都應思考的問題。與學院規劃發展主題相匹配，能夠促進學院長足發展的校園文化才是真正的**文化。這一文化在某種程序上講，其主旨必須鮮明，生活在這一文化氛圍中的任何一個個體都應以此為榮，并且，這一文化能產生較大的社會反響，起到潛在的公關宣傳作用。
4．大力提倡講究實效的理念。
在教學過程中或日常工作中都應講究實際效果。如提倡多媒體課件但不濫用，提倡雙語教學但應注意教學效果等諸如此類。
5．致力于學生實際能力的培養。
能力是多方面的，但必須是實際的，能夠產生效益的能力。基本的能力培養是學生立足社會的基矗但當代社會需要的是綜合的、較全面的能力。因此，僅通過一般意義上的授課來完成這一任務顯然不夠。在教學改革方面、學生管理方面應有足夠大膽的突破，結合學生實際、社會實際培養學生的各方面能力。
西安思源學院學風建設發言稿Word文檔1
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們大家下午好！
首先請允許我作一下自我介紹。我叫***，是城市建設學院11級土木工程專業03班的班長，我能夠在我校“學風建設研討會”上作為學生代表發言，我感到十分榮幸與激動。大學一年多年來，我得到了院系領導、老師的教導與指引，得到了同學們的信任和支持，取得了點滴成績。在此，我向各位辛勤的園丁和親愛的同學們表示衷心的感謝。
十年寒窗苦讀，我們已經是大學生，只要我們是學生，學習總是學生的天職，學生以學為主，學習是成才的前提保證。要使每一位同學都成為有用人才，營造優良的學習氛圍，樹立端正的學風就顯得非常重要。學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本。良好的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。去年下半年學校全面啟動了“文明修身，勵志篤行”活動，學校各二級學院嚴格按照學校學風建設要求，積極開展了多種形式的學風建設活動，在很多方面都取得了一定的成效。主要體現在;
1.我們各班級也結合自身實際積極開展班風、學風建設活動，努力打造文明班級，學風建設優秀班級，形成了良好學習氛圍。
2.任課老師積極倡導學生主動學習，提倡同學們全面、和諧發展。同學們也非常珍惜學校提供給我們的學習成長環境，充分發揮學習的能動性，主動追求自我學習能力的意識得到了很好的提高。
3.通過發揮班級輔導員與學生干部和黨員的作用等方式，一部分沉溺于諸如網絡游戲等中的同學們，他們也開始重新確立大學的奮進目標，彰顯出大學生應有的精神面貌。
4.嚴肅考風考紀，關于考試這一項，我真的感受很大，每一次期末考試輔導員老師都會強調考試的重要性，每一場考試我們分院領導都會具體到每個考場巡查，對于違紀同學一定會嚴肅處理，嚴格的制度，和有效的執行力度，使那些抱著投機取巧思想的同學越來越少，更多的同學都充分認識到平時學習的重要性，整個學習風氣變得越來越濃。
在學風建設上我校在許多方面取得了長足的進步，但是無法否認，在某些方面還存在著一些不足
1、一些同學缺乏明確的學習目的，學習態度還不夠端正。學習主動性不夠、不能嚴于律己。有的同學學習時很茫然，完全機械地應付以圖考試“過關”。部分同學理想脫離現實，沒有腳踏實地的實干精神，他們對學習抱有急功近利的“實用主義”態度，忽視基礎知識和基礎理論學習。
2、平時的考勤制度不能有效的執行下去，一些學生和輔導員老師玩捉迷藏游戲，而我們的任課老師又不能把主要精力放在點名上，所以一些同學曠課情況還是有發生。
針對目前我校在學風建設方面的不足，我提幾點建議希望能對我校的學風建設有所幫助：
一、要讓學生自覺樹立“營造優良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態積極參與學校的校風、學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。
二、良好學風的形成需要良好的校園文化氣氛。外部的環境對一個人來說影響還是很大的，所以營造一個良好的校園文化氛圍對于加強學校學風建設也是非常重要的。在學校的生活區和教學區多成立些英語角，支持一些知識性設施的建設和宣傳，多籌劃一些文化界或者趣味學習等活動，通過有趣的方式來營造文化氛圍。另外還可以辦一些專業知識比賽等活動，提高學生們的學習熱情。
三、加強學生公寓文明建設，普及優良學風。宿舍可謂是學生的第二課堂，同學們的很多的時間都會在宿舍度過。如何將這大量的時間有價值的利用，而不是消耗在“睡不醒”的覺中，或者是虛擬的網絡世界中，這是一個很值得我們問思考的問題。所以我們就要加強我們學生公寓內部和宿舍的文明建設，在公寓在宿舍都要要創造一種良好的氣氛，讓我們的同學克服懶惰、攜帶的學習生活態度。公寓內要經常性的進行過于學習方面的宣傳，評比出學習氣氛最好的宿舍并予以宣傳和表揚。宿舍內，我們要充分發揮黨員和學生干部的帶頭作用，以身作責不能逃課，不睡懶覺，不沉迷于網絡之中。并且用自身的原則來影響身邊的同學，讓大家共同保持一個積極向上的學習態度，而不是把在宿舍的時間都浪費在睡覺和游戲中。
四、樹立行動的榜樣。大學的學習大部分都要靠自身的自律和自覺。而這時就要充分發揮榜樣的作用，在學校內評出一些刻苦勤奮，成績優秀、嚴于律己的同學來，予以表揚的宣傳。以此來明確同學的努力方向，強化同學的責任感、榮譽感。
學風建設是一個系統工程，學風是在長期的實踐中逐漸形成的。但它又不是自發的產物，而是需要自覺的加以培養、提倡和進行教育的。所以我們要時刻銘記“愛國愛校，追求真理，勤奮踏實，艱苦樸素”的校訓，努力營造良好的校園學習氛圍，從我做起，從每個人身邊的點滴做起；，用實際行動為我校的學風建設作出自己應有的貢獻！我堅信，在各級領導，老師，和同學們的共同努力下，我校的學風建設工作將會邁上一個更高的臺階。最后祝各位領導、老師工作順利，身體健康，祝同學們學習進步，鵬程萬里。
我的發言結束，謝謝大家！
六系學風建設論壇發言稿
圍繞“建議（希望）教師怎么做、本系學工系統如何配合”發言。
六系學風建設分析及對策
一、六系學風建設整體現狀
學風是一個抽象的概念，網上對于學風的詮釋有很多，我個人認為一個好的學風是可以通過一些直觀的數據來衡量的，比如說考研的報考上線人數、曠課遲到率、考試不及格率、考試作弊率、學困生轉化率、四二級通過率、畢業率以及學士學位的授予率。通過幾年大家共同的努力，我系在這些方面已經取得了長足的進步，學生考研上線人數報考人數、四二級通過率、學困生轉化率、畢業率及學士學位的授予率連年創新高，曠課遲到率、考試不及格率考試作弊率一直居于低水平。，我們認為六系整體的學風情況是良好的，良好學風建設的形成已經初見成效。至于我們目前談的學風建設主要從微觀上、細節上我們需要進一步加強的一些東西。
二、影響六系學風建設的問題及具體對策
為了準備這次論文，我系做了大量的、深入的、細致的調查研究。
（一）問卷調查（我們共發放問卷1000份，涵蓋三個年級五個專業）
1、抓學風建設，課堂能留住學生是關鍵
101、你不喜歡任課教師的主要原因在于（）A上課照本宣科71B普通話不標準3
C缺乏互動交流20D形象不佳6
99、（多選題）你認為作為一名教師最應該具備的素質是（）A經常與學生溝通56B關心學生的生活學習79.5
C為人和藹親善65D知識淵博87
125、你認為同學曠課的最主要的原因是（）
A上課缺乏吸引力51B學生會，社團等需要32.5C外出做兼職6D懶惰4.5
通過上面兩項學生的選擇可以看出，學生喜歡教師與否最主要的原因還是在于老師學識水平的高低，作為一名教師要想站穩講臺，得到學生喜歡，首先就是要有著一定的知識水平，做好充足的備課準備，并能夠打動吸引學生。將學生留在課堂才是學風建設的基礎保障。當然了普通話不標準、不修邊幅也會影響學生的學習積極性，但不是主要矛盾，有這方面小問題的老師適當注意即可。
2、留住學生的前提下，抓課堂管理是關鍵
91、老師如何對待不認真聽課的同學？（）
A耐心勸導15B嚴格批評0.5
C由老師的心情決定2.5D置之不理82
9、你覺得你們班的課堂紀律怎樣？（）
A很好24B比較好27
C一般42D不好7
111、你覺得你們班課堂紀律方面存在最大的問題是（）
A遲到與曠課13B玩手機或看其他書籍47.5
C睡覺38D吃零食、聊天1.5
117、任課教師對待玩手機同學的態度是（）
A睜一只眼閉一只眼89.5B嚴格處理0
C積極與學生溝通交10D其他0.5
通過上面四項學生的問卷情況來看，我們很多老師在抓課堂管理方面還很欠
缺，學生使用手機或者睡覺現象較為嚴重。
建議與對策：
①、跟三系學習，每堂課前放一個小籃子，收繳學生手機，課后返還。
②、明確強調凡是上課睡覺或者玩手機看閑書的同學將增大被點名問答的幾率。
3、遏制搶后排現象，合理座位是關鍵
58、你經常坐的座位在教室的什么位置？（）A前3排1.5B教室位置偏前28.5
C教室位置偏后55.5D最后三排14.5
學生上課總是喜歡搶占后幾排，不喜歡坐在前幾排，這不僅僅是我們六系學生特有的現象，應該來講是所有學校都存在的共性問題，經我們多年的分析發現，搶占后面座位的學生往往學習自覺性差，成績不理想。
建議與對策：
①、結合上學期考試成績，強制掛科或者排名靠后的同學坐在前三排。②、采取獎勵制，凡是坐在前三排的同學，每一次增加平時分數0.5分。
4、杜絕作業抄襲，作業方式靈活是關鍵
6、你覺得要加強學風建設，下列哪些現象應最先解決？（多選題）（）A考試作弊53.5B作業抄襲67.8
C曠課、遲到和早退47.5D課堂紀律45E提高老師的素質39
23、平時的作業你是通過什么方式完成的？
A自己獨立完成19B抄襲同學50
C偶爾抄襲同學38D對作業不聞不問3
以上兩項問卷的結果顯示，學生抄襲現象嚴重，甚至到了恐怖的局面。我個人認為，通過練習本體現的方式難免會滋生抄襲的現象，我們的作業方式是否可以進行改革》？
建議與對策：
①、增加課堂問答方面的作業量。
②、增加課后實踐操作方面的作業量。
5、強化教學質量，檢查筆記內容是關鍵
59、你上課勤于做筆記嗎？（）
A堅持記筆記3B偶爾記筆記21
C遇到重點時才記36D不記筆記40
通過問卷調查來看，不記筆記學生的比例相當高。一些公共基礎課以及專業基礎課程如果只靠當堂課的聽講，學生很難能夠吃透內容，即便做了筆記課后不復習都很難能報紙學習質量，更何況不記筆記。
建議與對策：
①、一些基礎課教師應該在上課前強調定期檢查學生筆記情況，增大這方面的平時分數。
②、實踐操作較強的專業課程，無需強制學生記筆記，如市場營銷學等。
6、減少考前突擊現象，加強課堂積累是關鍵
139、你應對考試的復習方法是（）
A堅持學習，提前準備考試23.5B考前突擊29
C不一定，各種方法都用39D作弊或找老師求情8.5
很多學生平時學習不認真，到了考前怎一天當成十天用，而且往往通過突擊
學習的方式也能順利通過考試。如何有效的減少這種現象？
①、建議專業課程的老師尤其是可以通過案例分析方式命題的老師在試卷命題上盡量采取案例分析的方式進行，消除學生突擊應考的念頭。
②任課教師盡量避免考前輔導的行為，消除學生的依賴感。
7、降低作弊現象，形成合力是關鍵
140、你在過去的考試中有過僥幸作弊行為或想法嗎？（）
A有過這種行為38B有過這種想法但沒有這種行為21.5
C從來沒有這樣的想法36D不關注4.5
考風的好壞直接反映一個學校學風的好壞，我個人認為我校考風現象相對較差，這是我們急需解決的一個問題，需要我們全院上下，齊心協力來共同應對。
建議與對策：
①、輔導員應該加大考風考紀的教育。
②、減少處理作弊繁雜的程序，一經發現學生作弊，只要有了證據，直接將
處分建議貼到教學樓門口以作警示。
③、不再安排監考不認真的教師參加監考活動。
（二）輔導員——教師聯席會
我們上周五下午圍繞如何更好的提高學風建設為主日召開了新學期的輔導員——教師的聯席會議，此次會議大家各抒己見，除了上面已經提到的一些共性問題，很多老師還提出了學生請假不規范以及學生因學生組織活動逃課的現象。
三、提高學風建設，學工系統應該如何應對
1、輔導員應該加強自身修養，提高責任意識，在做好宿舍管理的同時，始終把提高班級學風建設作為己任。
2、做好學生干部的培養，同時發揮學生黨員的榜樣作用。好的班級學風離不開好的學干，在選拔學生干部以及考察學生入黨的時候一定要嚴把質量關，讓最優秀的學生來引領班級的學風建設。
3、嚴格請假制度，采取有效措施杜絕學生假條造假以及私自逃課的現象。比如說假條上蓋簽名章，對逃課的學生嚴格執行學生手冊的處理條例、不姑息遷就。
4、杜絕學生因院系活動或者協助輔導員工作而產生的逃課現象，輔導員自己能夠應對的工作則堅決由自己完成。
5、積極發揮優秀畢業生的積極作用，定期邀請優秀畢業生來校做講座，以他們的先進事跡來感染在校學生，激發學生的學習動力與熱情。
四、感謝大家！