在這些同仁們的幫助下我的工作才開展得這么順利得心應手，這學期是我這么多年以來第一次跨年級帶課，同時大部分的英語指令他們都不能懂，后來我才慢慢知道了了解學生很重要。
期中總結教師發言稿
期中總結及反思
羅田思源實驗學校nf
各位領導，各位同事下午好!今天能和在座的各位一起交流工作體會，感動萬分的榮幸。首先感謝領導的信任，以及英語組全體組員給予我工作的支持和幫助。雖然我是教研組長，但是我們組的每一位老師都有值得我學習的地方，比如：經驗豐富，教學扎實的張丹瑩老師；工作任勞任怨，干勁十足的朱鑫華老師；熱情陽光，肯鉆研教材的汪水枝老師；默默無聞，肯吃苦，不計得失的胡兆芝老師等等。在這些同仁們的幫助下，我的工作才開展得這么順利，得心應手。
緊張的期中考試已落下帷幕，優異的成績見證了學生們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為學生們取得的成績感到高興，也為我們自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。這些年的初中英語教學，讓我深深的感覺到了教初中英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”。這學期，是我這么多年以來第一次跨年級帶課。盡管之前連續帶了很多年的九年級，教材已經非常的熟悉，但是對教學工作我還是不敢怠慢，深感責任的重大。尤其是面對一所全新的學校---思源學校，一個響亮的名字，有讓人自豪的現在，讓人憧憬的未來。作為一名思源人，在得到別人的仰視和羨慕的同時，也注定你必須有更高的層次和責任。有時，我也覺得自己太苦太累了，可是每當看到學生們取得優異的成績，臉上露出開心的笑容，我就覺得一切都是值得的，再多的辛苦我也無怨無悔！
我非常贊同閔校長說的這樣一句話：“一所不關注教學的學校不是一所好學校。”我個人認為不重視教學的老師，也不是一個合格的老師。教學是教師的核心工作。教學就是教與學，兩者是相互聯系的，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對的去教，對教學的成功與否至關重要。剛開始接觸八（3）學生，我還不了解這些學生的情況，只知道研究課本教材，想辦法讓課堂生動，學生容易接受。開學時，我用以往的教學方式上了一堂自認為明白易懂的課，感覺教學效果應該是如期的理想。但是從課后作業的情況來看，卻出乎人的意料。后來聽同學們反映，才知道這些東西對他們而言是陌生的。因為七年級的知識掌握得不好，我認為早就應該掌握的知識，而他們卻需要反反復復的講解和訓練。同時大部分的英語指令他們都不能懂。我們的學生是來自不同的鄉鎮不同的學校。這些學生的學習習慣不是很好，課前不預習，課后不復習，上課不專心，不重視老師的指導。在他們以往的學習中，對單詞的聽寫和聽說的訓練相對少了些。所以課堂英語要盡量簡單化，同時大量的單詞需要反復的提醒，即使是已經學過的。另外，我們八3班的課堂氣氛不活躍，后進生較多，有部分同學對英語簡直是一竅不通。更關鍵的是中等生后勁不足，明顯對英語缺乏興趣。面對這一系列的問題，一開始并沒有引起我的重視，因此教學效果不理想。我很苦惱，原本充滿激情的走進教室，總是帶著糟糕的心情走出教室。連晚上做夢，都是在訓學生。后來我才慢慢知道了，了解學生很重要。具體問題具體分析，做到因材施教。這就是我們常說的“備教法的同時要備學生”。因為英語的特殊性，沒有語言環境，學生在不斷學習的過程中，會出現兩極分化的現象。差生面擴大了，會直接影響班級的學習風氣。因此，我們不能忽視。為此，我積極的利用早自習和空余時間與部分同學進行談話，了解他們對英語學習感受，耐心地教導他們，鼓勵他們。
告訴他們我作為一名老師，同時我也是一位母親，我深知作為父母的良苦用心。孩子們的天性是善良的，是懂事的，我相信只要他們肯努力，成績多少都會有些提高。英語是一門語言學科。因此，除了向課堂40分鐘要效果外，還需要讓學生在課外多讀，多講，多練。為此，我在八3班早讀時，考慮到本班學生的基礎，我多數時候是反復的帶讀。吃完早餐后，利用課間的時間，早早的來到教室，督促學生們讀課文，記單詞。對于自覺能力差的同學，我還是采取強硬的背誦方式提高他們的能力。希望每一位學生都能往上跳一跳。其次，我覺得處理好“寬”與“嚴”的關系也非常的重要。做到與學生親密有間，課后可以做朋友，但是學習任務要高質量的完成，沒有價錢可講，不能打折扣。
雖然這次期中考試八3班考得不錯，但是在我的教學中很多地方還存在不足。我的反思如下：
1.培養學生上課時的聽課習慣，要求學生全神貫注，要和老師同步思考出現的問題。
2.上課時，我自己講得太多。上課時，我一般是先提問，根據學生的回答情況進行講解，可往往是學生反應太慢，或者出錯太多，這時我就忍不住進行提示或者干脆幫學生回答。這樣導致學生的思維受限。在以后的教學中，我會盡量做到精講精練，提高課堂效率，盡可能地利用課堂時間解決更多的問題。
3.從目前的實際情況來看，學生的基礎知識掌握得不牢固，無論是詞匯，語法，閱讀還是寫作，都沒有達到應具有的知識水平。因此，在后一段還是要加強學生能力培養的力度。
4.培優扶困做得不是很到位。從期中考試的成績來看，優秀的學生還沒有達到優秀生的標準，學困生的成績也沒有上來。所以在今后的課堂中，主要精力還是要照顧中等生和后進生，課下多找些資料去輔導優秀生，要向他們提出更高的要求。這樣分層次的教學應該有明顯的效果。
5.學生的思想還沒有轉變。現在不僅僅是中等的學生，包括優秀的學生的思想狀態都沒有緊張起來。在后段時間里，我會多找學生談談心，幫他們樹立信心，找到學習目標，這樣自己的教學可以減少阻力，才能向更高的目標前進。
總之，這兩個月來的教學工作自己付出了很多，也收獲不少。領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴望，使我信心倍增。當初我選擇了教育，選擇了思源，就選擇了一種責任，選擇了更多的付出和努力。我相信不久的將來，我們思源會成為家長和學生們向往的教育圣地。到那時，我們會更加地懂得我們的努力和付出是值得的。在今后的工作中，我會為思源明天貢獻自己的微薄之力！
期中考試總結表彰大會教師代表發言稿
期中考試總結表彰大會教師代表發言稿
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家上午好！
非常感謝領導、老師對我的信任，今天我能與大家共同探討學習問題，感到非常榮幸！期中考試已經結束，通過這次考試，同學們經歷了失敗與成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是你們最大的收獲。你們要正確面對每次考試成績，“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事。我要提醒你們不能忘了總結反思，只有經過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷，才能為自己制定今后的學習目標，才能更好地提高自己的學習成績。
對于一次考試的成功，你們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。俗話說，虛心使人進步，驕傲使人落后！良好的開端是成功的一半，而另一半則是你要善于總結，不停地拼搏。這次考好的學生千萬不要陶醉在暫時的幸福中，那樣失敗是會遲早到來的。在沒有登上最理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度。
考試失利的同學也不要氣餒，俗話說失敗乃成功之母，我們要把失敗當成一支清醒劑，當成不斷成功的動力，即使我們跌倒一百次也要一百零一次爬起，因為我們正處在攀登的道路上，還有很長的路等待我們去開拓、創造、攀爬。
我認為提高學習成績的秘訣有八個字，那就是：“態度、目標、勤奮、恒心”。態度決定一切。當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿意在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整好心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。你們永遠要相信天上不會掉下餡餅。要學習真本領沒有勤奮的耕耘絕對不行，有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，生動形象的說明了不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要實際行動與思考。
學習要有恒心，也就是要有一顆持之以恒的心。“磨杵成針”、“愚公移山”、“化石為泥”等故事，足以證明了這一點。只要你持之以恒認真學習，就一定能進步，就一定能取得好成績。
我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰孜孜以求的同學們，他們開學以來盡心盡力、在做人與求學的道路上勤奮而執著地前行著。我為擁有這樣的學子而感到欣慰和自豪，你們同樣是老師和家長的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遙遠！因為你們身上已經具備了成功學生必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執著的追求和頑強的毅力！
同學們：期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我希望這次考好的同學要從喜悅中走出來再接再勵，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。考差的同學決不要氣餒，以受表彰的同學為榜樣，掀起學習高潮，勤奮學習，刻苦努力，為接迎下一次考試作好準備。
作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續以滿腔的熱情、百分百的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰勝困難，提高成績。
同學們：春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的素質會因你們的不懈努力而提高，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！謝謝大家！
期中考試總結會教師發言稿
期中考試總結會教師發言稿
各位老師，各位同學：
大家好！緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一份收獲。當你的名字出現在學校光榮榜上時，當你走上主席臺領獎時，當你和你的獎狀在相機中定格時，你的心情可能會無比的激動，的確這是你人生道路上的一次成功。但是你不能一味沉浸在這次小小成功中，不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，要從這次成功中總結經驗：好的方面繼續堅持，不足的查漏補缺。不停地拼搏，去爭取更大的成功。
當然，面對考試成績，有人歡喜有人憂。“勝敗乃兵家常事”，對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。“種瓜得瓜，種豆得豆”，付出您的辛勤和汗水，就能收獲成功的喜悅，只不過是或早或晚的問題。對于學習成績不理想的學生我簡單的談一點不成熟的見解：
第一、要有明確的學習目標和正確的學習態度。確定一個競爭對手或確定一個名次，作為追趕的目標，逐步靠近，不要幻想一下子提高到第一名；克服學好學壞無所謂，“當天和尚撞天鐘”，得過且過的想法。
第二、對自己的學習成績要有信心，天生我才必有用——信心讓一切皆有可能。樹立“成績差只是暫時的”的信念，這是根本的內在動力。
第三、要有恒心和耐力，循序漸進，一步一個腳印，踏踏實實、持之以恒。不能“三天打魚兩天曬網”，因為“冰凍三尺非一日之寒”。當你在長時間堅持學習后成績依然提不上去的迷茫中徘徊時，也許下一站就會出現“柳暗花明又一村”的驚喜。
第四、改善學習方法。要找到適合自己的學習方法，這樣就像勇士手中有了銳利的武器一樣。語文對于小學生來說關鍵是字、詞、句、作文，“字”應該聯系“詞語”去學習；“詞語”應該放在“句子”中去理解；“句子”應該放在“文章”中去掌握。作文應該多讀多練，多收集優美的詞句，堅持寫日記。數學關鍵是理解每一節一兩個知識點，弄明白后多做一些有針對性的練習題加以鞏固。
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能改變世界，可以改變自已。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！
謝謝大家，我的講話完了！
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