歸類復習就是按照字詞句段篇的分類進行這樣，多和孩子交流說心里話了解孩子的思想動態，所以當我們任性不聽話的時候你們不要再嬌慣我們，經常和我們交流談心掌握我們的心理狀況。
家長會發言稿14.5
家長會發言稿2016.5
(一)期中考試情況反饋：總體成績較好，但是我們老
師看到的是很多同學還存在一些不足的方面，有待進一步提高．
(二)復習安排：上周就開始進入復習．
1)歸類復習，就是按照字詞句段篇的分類進行，這樣
能弄清的規律，找到不足之處．
2)課外知識，中國文化精華古詩詞有及成語的積累；
3)查漏補缺復習．
4)綜合復習
5)家長做到：
6)多關心孩子的學習情況，拿起作業本或者試卷看一
看．不要只忙著自己的工作．
7)多鼓勵孩子，孩子的學習任務挺重的，看到孩子身
上的閃光之處．
8)多和孩子交流，說心里話．了解孩子的思想動態．
中學家長會學生發言稿_20160514_091141
親愛的叔叔、阿姨，爸爸、媽媽：下午好！我叫..，是二（2）班的班長，很高心能代表二（2）班全體同學發言，首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。謝謝你們！半個學期以來，我們二（2）班在老師的悉心教導下，各方面都有了很大進步，同學們在學習上更加自覺勤奮，思想上更加積極向上，這些成績的取得，與老師對我們的辛勤付出是分不開的，也與各位家長的支持和配合分不開，在次，我真心的向你們說聲“謝謝”，同時我也真心希望你們能夠繼續大力配合學校，支持老師，讓我們得到真正的、更有效的教育。如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。各位叔叔、阿姨，爸爸、媽媽，你一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！你們和老師一樣，希望我們有出息，能成才吧！那么就請你們更加嚴格要求我們，我們的成長離不開你們的嚴格要求。如果學校教育是一片沃土的話，那你們的教育就是一汪清泉。所以，當我們任性不聽話的時候，你們不要再嬌慣我們。這樣會害了我們。我們的高尚人格的形成，我們的良好習慣的養成，都需要你們的正確引導。只有這樣，我們才會全面發展。教育好我們不僅是學校和老師的責任，各位叔叔、阿姨，你們也要承擔起教育我們的責任。在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：1.經常過問我們在校的學習情況。2.教育我們要有端正的學習態度。3.根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。4.抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。5.支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。6.經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。我們愛我們的學校，愛二（2）班這個集體。我愛我們的學校，是因為我們的學校干凈整潔，同學團結友愛，老師博學多才；我愛我們的班集體是因為我們的班級紀律嚴明，同學友好互助，老師嚴格要求。在這樣的大家庭中學習生活，我們很幸福。我們沒有理由再懶惰下去。讓我們樹立遠大理想，為祖國的騰飛，為學校的名譽，為家人的幸福，為自己的成功而努力奮斗吧！最后再次感謝各位叔叔、阿姨能在百忙之中抽出身來坐到這里，共同思考，共同傾聽，共同探討關于我們教育的問題。謝謝大家！
2016年1月15日家長會班主任發言稿
2016.1.15日家長會班主任發言稿
常州路小學孫建榮
環節一：我首先對本班45個學生的在校情況逐個進行了點評，采取了“多一把評價的尺子多一批優秀的學生”的評價方式，把每個孩子表現出色的地方及以后需要努力的方向明確地表達出來，讓家長做到心中有數。
環節二：為了讓孩子們多讀書，讓家長與孩子一起成長，我給家長們介紹了曾任山東淄博臨淄金茵小學五（3）班班主任兼語文老師的常麗華老師，五年來，她和她的30多個孩子，讀了500多本書，許多書是與父母親共讀的。2016年，她領著孩子們用唐詩宋詞、用音樂圖畫穿越24個節氣。前不久，她又和孩子們一起完成了孔子課程。一年多的時間，在小小的教室里，她們一起走過了春夏秋冬，走過了孔子的人生，感受著詩詞的溫暖和氣息，觸摸著一顆顆偉大的靈魂，在農歷的天空下，她們喚醒了唐詩宋詞，喚醒了中國文化，也喚醒了自己。我還和家長們一起學習了常麗華老師的經典語錄：
1、決定孩子將來的，首先是家庭。
2、偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“所有那些有教養、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的家庭。”
3、負責任的父母，能夠給予孩子的，決不僅僅是孩子生活所需要的衣、食和漂亮玩具，而是能留給孩子一個豐富的精神世界。
4、永遠不要苛責孩子。如果你以為孩子不夠聰明，問問自己遺傳了什么；如果你以為孩子行為習慣不好，問問自己如何做的榜樣。
5、沒有人去強求我們讀書，，沒有物欲引誘我們讀書。只是，作為一種生活方式、一種生活需要，如同飲食空氣，有則快意，無則失落。
6、語文的源頭，就在大量的、高品位的閱讀上；而閱讀，是精神成長和情感發育的必需，決不僅僅是為了語文。
7、分數贏得的是一時，讀書贏得的是一世。
8、一個孩子走進學校并不意味著接受教育，只有當他面對1
一本書沉醉不已的時候，教育才剛剛開始。
9、只有豐富的精神生活，才能培植最牢固的親情啊！
10、愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。更多的時候，孩子的讀書熱情不需要您刻意去培養，您津津有味地閱讀，對他就是最好的誘惑和示范。先做讀書人，然后談教育——和孩子一起成長，這才是合格的父母。
11、認真傾聽本身就是對孩子的極大尊重，就是一種教育。
12、耐心就是愛心啊！
接下來，我和家長們一起領略了朱永新的朋友談朱永新以事例和數字論證閱讀習慣之重。朱永新以事例和數字論證閱讀習慣之重。猶太人年人均閱讀64本書。因酷愛閱讀，猶太人亡而又興。酷愛閱讀的國度誕生了馬克思、愛因斯坦，盛產諾貝爾獎得主及富豪。他由此得出：“一個人的精神發展史就是閱讀史。有閱讀習慣的人的道德基準不會有大偏差，精神世界不會萎縮。一個民族的精神境界取決于公民整體閱讀水平。人類精神延續主要為書。”目前教材僅是知識傳授，遠達不到精神歸屬，所以六大行動，朱永新首倡“營造書香校園”——為精神打底，為人生奠基。
古人云：一日不讀書，面目可憎。朱永新自己體會“一日不讀書，心里沒著沒落的”。他焦慮遠離書香的年輕網蟲“失去書的滋養以什么底氣競爭世界？以什么本領立足社會？以什么教養修身齊家治國平天下？”他在閱讀中發現
名人多有論及讀書之重——“書是人類進步的階梯”(高爾基)；“無限地相信書籍的力量”(蘇霍姆林斯基)；“在書中發現自己，檢查自己，提升自己，超越自己”(羅曼·羅蘭)；“生活中沒書籍就如沒陽光，沒書籍支撐的智慧，就如鳥兒沒翅膀”(莎士比亞)；“你玩索的作品越多，鑒別力越可靠”(朱光潛)。朱永新欲把埋頭題海，沉迷游戲機、網吧學生移至書香上來。他在《讀書改變人生》中論及理想“由書香學校變書香社會，建學習型社會”。
朱永新的朋友十分樂意向人介紹朱永新的兒子朱墨。他是這樣說的：1999年“五·一”期間，我有機會認真閱讀了朱墨小學時代的全部日記。我越看越高興，為朱墨高興，也為永新夫婦高興。后來我發表在《語文學習》上的《在日記中成長的朱墨》一文，題目正是閱讀以后瓜熟蒂落一般脫口而出的。同時，我也越看越慚愧，為自己作為父親作為校長而慚愧。在朱墨身上，我強烈地感受到讀書和日記對一個孩子成長的巨大作用。正是從那時開始，我下決心進一步抓好以后被稱之為“書香校園”的師生讀書活動，下決心在全校開設“日記”這一校本課程。由于有小學階段相當好的基礎，朱墨初高中的成功發展便在情理之中。一方面，他先后以高分考入蘇州最好的立達初中和蘇州中學高中部。2004年又以優異成績考入全國名牌高校南京大學。另一方面，他的讀書寫作成果之豐，令世人刮目相看。初一時，他的第一本書即他小學階段的日記匯編《老虎拉車我敢坐》正式結集出版。初三時，又出版散文集《我和老爸是哥們》。這時，人們經常能在報刊上讀到他的文章，不了解的人根本不會相信，如此優美厚實的文字出自一個初中生之手。
我對家長們說，雖然我們的水平遠不及常麗華老師，但我們要有這個理念，我們要和孩子一起讀很多的書：只要行動，就有收獲。
環節三：學生家長代表發言：孫譽軒媽媽、孔雯晴媽媽、官子桐媽媽、尚津如媽媽、劉茜媽媽、位衡媽媽、小姜正媽媽
環節四：社會愛心女士：張軍芳、王振英、王芳為我們班捐助了600元錢和十多盆鮮花，感謝具有大愛的好心人，愿她們一生平安，幸福永遠。
環節五：王秋珍校長熱情洋溢的講話贏得了家長們的擁戴，她的肺腑之言感染著在場的所有家長、老師和孩子們，家長們一直表示：積極支持學校和班級的工作，搞好海量閱讀，為孩子擁有幸福的人生奠基。
環節六：對學生的假期安全工作做了重點強調，告知家長注意交通安全、飲食安全，防水、防火以及鞭炮燃放安全等，從細節做起，從自身做起，引起足夠重視，讓家長懂得一二三安全工作法，怎樣與老師及時溝通等等。最后對學生假期中的讀書活動，做了詳細布置，祝愿孩子們度過一個快樂而有意義的春節。
推薦家長讀：《手心里的光》和《卡爾維特的教育》