級七年級下學期家長會發言稿，對于時間比較長的需要投注許多精力的事，其他班級二班在紀律方面的表現還存在很多問題，第二要做一個有智慧眼光的家長，學生有特別個人情況的打電話通知。
2016級七年級下學期家長會發言稿
2016級七年級下學期家長會發言稿
各位家長：
上午好，細雨連綿之際，學校邀請各位家長從百忙之中抽身聚到教室里，是希望家長們能夠充分了解學生們在學校的日常表現，并從實際情況出發，對學生日后的學習生活進行有益而且有效的幫助。
由于時間天氣關系等條件限制，這次家長會可能存在許多難以令人滿意的地方，希望各位家長能夠理解，并珍惜時間認真聆聽班主任和教師發言，必要的話可以做一下會議筆記。
這次家長會大體分為三個環節，分別是班主任發言、各科教師發言、教師和家長意見交流三個環節。
首先，我作為新任的七年級二班的班主任發言。
一．任課教師
新學期七年級二班的任課教師發生了一些變動，變動后的情況我們來看大屏幕：
班主任和語文教師，陳苑來，聯系方式：15136734046。
英語教師衛莎莎、數學和政治教師賈應利、歷史教師崔喜梅、地理教師徐煒、生物教師崔珍珍、體育教師馮紹慶。
二．班級印象
七年級二班從整體來看，是一個熱心活動、個性十足的班集體，也是一個摩擦不斷、比較浮躁的班集體。經過我長期觀察和總結，發現二班具有以下特點：
1.缺乏耐心但熱情十足。對于時間比較長的、需要投注許多精力的事
情，他們很難堅持下去；對于時間短的，富有冒險等特別意義的事情，則積極踴躍的予以完成；
2.叛逆但表現欲強。已經步入青春期的他們在很多想法和做法上不再和家長和老師的期望相一致，希望家長和同伴認同自己，覺得自己“長大”了，喜歡表達自己的意見，張揚自己的個性；
3.樂于享受但懂得分享。也許是家長忙于工作生活對于無暇顧及孩子的補償，在生活非常寵溺他們，因此他們養成了大手大腳、追逐享受的惰習。在樂于享受的同時他們也學會了分享，互相交換零食或交流怎樣享受等。
4.責任感淡保在很多人心里或許認為犯了錯是應該被原諒的。同樣他們也是這樣認為的，因此他們犯了錯并沒有勇于承擔責任，而是理直氣壯地認為我們教師應該原諒，并因此一而再再而三地犯錯。
三．班委成員
這樣一個班集體，逐漸形成了他們基本認可的班干部和課代表。在班干部和課代表的帶領下，他們在學校里度過了一個豐富多彩的學習生活。
他們分別是：從財產委員逐漸走上班長職位的浮欣怡、由語文課代表兼任副班長的浮夢佳、通過默默努力贏得師生認可的學習委員趙云虹、開朗大方又積極任事的宣傳委員劉怡婷、勇于承擔的新晉財產委員李苗苗等。
四．青春風采
在老師的帶領下，班委成員的配合下，他們在新的學期里積極參加體
育鍛煉，浮龍星同學更是作為七年級唯一代表參加了學區春季運動會，并攜帶男子跳遠初中組第一名的獎狀回到班集體中來，為此我們特地使用班費購買了一部《海底兩萬里》贈送給了他；他們積極練習軟筆書法，聆聽書法老師對筆法的指導，李苗苗同學的字更被裝飾后展示在教師墻外；他們積極組織文娛活動，浮夢佳、劉怡婷、楊玉瓏、等同學曾積極參演《孝文遷都》歷史話劇，浮夢佳、浮夢婷同學更是在元旦文藝演出上落落大方，表演出色等。
五．學習生活
作為學校生活的更重要的組成部分，他們的學習生活同樣豐富多彩，當然也有很多不足。
1.缺乏規律的良好的學習習慣。對于課堂如何學習認識不足，經常性把應該課下反映的問題或做的事情拿到課堂上來，而且學習上缺乏主次，抓不住重難點；
2.沒有主動形成和總結學習方法。心理上還停留在小學老師教、學生學的階段，沒有自己主動去總結和使用學習方法，習慣死記硬背和零碎記憶；
3.懶惰，對于教室布置的家庭作業尤其是星期天作業忘了寫、忘了交或少寫、上交空本等，作業完成情況十分不理想。
4.大體上能夠根據教師在課堂的安排進行學習，盡管學習有效率很難令人滿意，但總體上還是比較努力的。
六．紀律方面
在學習生活中，紀律是影響學生學習效果的一個重要因素。然而相比
其他班級，二班在紀律方面的表現還存在很多問題。
1.課堂上小動作過多，發愣、玩弄直尺和水筆、互相說話、看課外書、上課睡覺、脫鞋等，甚至發生過幾次頂撞教師，嚴重破壞課堂秩序；
2.課下矛盾沖突不斷，因為雞毛蒜皮、擦肩而過、輕拍輕推、嘟嚕碎嘴等爭吵動手、上告教師等。
3.上學期我提過上學的忌諱，然而個別學生仍然存在交往過于密切嫌疑，根據情況反應，大都是星期天發生的問題。
七．期中反饋
在這些情況下，我們進行了這次期中考試，期中考試的結果請看大屏幕或傳看自己手中的成績單。
從期中成績來看，我們班的語文和地理相對于其他班來說還需要老師、學生和家長三方予以重視。
八．家校聯合
從我個人來說，我對于這次期中考試是非常不滿意的；相信各位家長對于這次成績也是非常不滿意的。因此，我希望家長和老師能夠在以后更加主動密切的配合，為學生的學習和生活盡心盡力。
第一，要做一個有責任心的家長。同樣的班級，同樣的教師，同樣的課堂，同樣的年齡，學習成績卻天差地別，這與家庭教育是有著分不開的關系的。絕不能認為“生活的事歸家長，學習的事歸教師”，切實監督學生平時尤其是星期天在家的學習。
第二，要做一個有智慧眼光的家長。僅有責任心卻不知道如何發現學生的問題，這樣也是不行的。哪些問題我們那應該予以重視，請看大
屏幕。
九．校訊通
關于家校聯合，有一個重要方式是校訊通。關于校訊通，我的承諾是：
1.學校有重要的事情需要家長配合的及時發送校訊通；
2.每周五上午或下午發送星期天作業；
3.學生有特別個人情況的打電話通知。
同時希望家長能夠做到：
1.有時候我們遇到特殊情況聯系不上家長，比如學生突發疾病需要通知家長打不通電話，因此我們希望家長中至少有一位盡量24小時開機；
2.家長不要在公眾場合和學生面前批評指責教師或者和教師對吵，這會對教師在日后管理學生上造成很大困難。
十．語文總述
接下來我作為語文教師談談我對這一階段學生在校表現的看法，和對家長如何配合的希望。
語文學習的特點是循序漸進，所以語文成績一般提上去比較緩慢，需要一定的時間，對于語文成績的轉變我們需要有耐心。
我們班學生的語文比較其他班級，基礎存在很多不足，這在上學期期中我們說過，我就不再多說了。
那么，面臨學生語文基礎很差，我本著“面對一切學生，為了學生一切”的觀點，把教學重難點移到生字詞、詩歌背誦和文言文、名著知識上來，希望學習比較差的學生能夠盡快跟上來，使我的課以后大部
分學生都能聽懂，都能學到知識。
在這種情況下，大部分學生的試卷上基礎知識都拿到了相對理想的分數，少部分失分也是因為緊張、粗心導致，而并非不會。
從成績來看，語文的分數之間跟得比較緊，兩極分化現象逐漸消失。但是，我對學生在語文上的學習還是非常不滿。這主要原因是：
1.學習比較優秀的學生不主動進行現代文閱讀加強訓練，學習還在跟著教師的步伐走，不愿搶先一步，因此現代文閱讀非常不理想，原本該及格沒有及格；
2.學習非常差的學生沒有一丁點自覺意識教師講課在向他們傾斜，上課仍然不認真聽講，照抄照背的東西仍然不寫不背或敷衍老師，企圖蒙混過關。
3.語文課堂上要多聽多記，做好課堂筆記，課下多看多背，反復理解。但是學生的課堂筆記記得雞零狗碎，根本不知道該怎樣記課堂筆記或懶得去記課堂筆記。
教學重難點在注重基礎知識的同時，開始更注重現代文閱讀題型和答題技巧，是必然的趨勢。因此，不會給那些還在原地踏步或對學習缺乏興趣的學生太多時間，此后一旦被甩下去再想追上來就很難了。在此后，我希望家長能夠在以下幾個方面督促和支持學生在語文上的學習：
1.盡量為他們備好《現代漢語大詞典》、《現代成語大詞典》、《古代文言文字典》等工具書，使得他們有主動去查閱工具書解決生字詞等基礎的途徑；
2.為他們購買或借世界名著、散文詩歌等有益的課外書，擴大他們的閱讀量；
3.翻閱他們的基礎訓練，了解他們是否認真填寫基礎訓練，從而對他們的基礎知識情況有個最基本的了解；
4.晚上將看電視、打牌的時間抽出七八分鐘聽他給你讀課文或其他現代文，表示你對他學習上的重視。
2016年七年級下學期家長會班主任發言稿
2016年七年級下學期家長會
班主任發言稿
尊敬的家長朋友們：大家上午好！
我是七（1）班的班主任，今天，因為這群學生的緣分，我們相聚在一起。首先，我謹代表學校領導和七（1）班的所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝（微笑鼓掌），感謝您們對我們工作的大力支持，在百忙之中能來到學校，共同關注學生的學習，關注學校的發展，關注我們七年級的新課改。召開這次家長會的目的是為了老師與家長之間的聯系，相互交流學生在校在家的表現，通過雙方的共同努力，使我們每個學生都能取得進步，都能健康成長！總之一句話，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。”這是我們教育的宗旨，從這個根本點出發，我希望我也相信，我們這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
現在我主要講五方面的內容：
一、學生情況介紹：我班共有學生60人，其中男生31人，女生29人，與上學期相比較，他們已經能夠適應從小學到中學的學習和生活了，并且還養成了良好的學習習慣和衛生習慣，像學習之星：閉秋月、劉燦、顏華玉、賀佳竣戴紫娟；勞動之星：李嚴、蔣武、賀梅、趙子祥、張茂波；文明之星：周晶晶、向青瑤、黃芝、覃雅婷、瞿慧芳；才藝之星：鄒玉、向婉妮、劉燦、覃夢茵、荊艷玲等。
二、教師情況介紹：我是該班的班主任兼語文老師——郭惠清。下面由我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師們：這位是我校的李主任，這位是任教數學的羅老師，這位是任教地理的宋老師，大家掌聲歡迎！我班有一個愛崗敬業、認真負責的教師團隊，我們主要采用新課改倡導的“自主——合作——探究”的教學方法，讓學生先自主學習，再小組討論，最后師生總結，從而達到學習知識，提高能力的目的。
三、班委會成員介紹：班長——閉秋月，副班長——顏華玉，學習委員——向婷、陳倩玉、顏華玉、荊艷玲、張詩夢、鄭苗苗、向嘉文，紀律委員——向婉妮，衛生委員——陳為民、覃雅婷、宣傳委員——劉燦，體育委員——黃芝，生活委員——賀佳浚他們品學兼優，有強烈的責任感和主人翁意識，是班主任的得力助手！
四、期中考試分析：這次中考，對于態度端正、認真踏實的學生，都不同程度的進步了，像賀佳竣向婷、覃雅婷、黃芝、向婉妮、舒文涵、田玲玉、張茂波、宋雨、肖文峰、熊東園等同學，而因學習態度不認真造成成績差的學生有：宋佳竣袁家竣夏斌、羅木葉、李顯方、向民，還因嚴重偏科造成考試不理想的學生有：覃高峰語文23分，奠自明英語20分，向海葉數學6分，羅木葉數學3分，宋夢圓數學2分，希望這些學生家長要引起高度重視，多抽時間教育，我已經安排“一幫一”學習小組幫助他們找對學習方法，克服懶惰思想，主動學習，樹立信心，爭取在
期末考試中能夠進步！
五、希望家長予以配合的幾個事項：1、做一個榜樣型的家長：父母是孩子的第一任老師，經常教育孩子感恩父母，感恩老師，在家聽父母的話，在校一定要聽老師的話；2、做一個監督型的家長：我們每天都有作業和復習任務，必須監督他完成各科家庭作業，讓孩子明確學習是一種責任；多數學生用手機玩游戲或聊天，對學習影響很大，請家長阻止攜帶手機；我校平時4點半前放學，星期一老師開例會3點半以前便放學了，要嚴格控制回家時間，以免去上網或發生其他安全事故。3、做一個細致型的家長：每天是否背書包，周一要穿校服，女生不戴首飾不披頭發，男生不留長發不穿拖鞋，不發生早戀，不與社會閑雜人員交往，以防拐騙上當。如果有事聯系我，手機號碼是15807453801。
誰家父母不望子成龍？誰家父母不望女成鳳？學生成績的進步，能力的提高，離不開老師的辛勤培育，更不能缺少家長的關心教育。歡迎家長們多來學校交流心得，指導工作，也希望廣大家長相信我們，支持我們，積極配合，讓您們的孩子得到全面發展，為三年后能升入理想的高中打下堅實的基矗最后，我代表我們七（1）班的全體師生，祝各位家長朋友們身體健康，生活幸福！謝謝大家！
2016年春七年級下學期家長會家長代表發言稿
2016年春七年級下學期家長會家長代表發言稿
尊敬的各位老師，各位家長，大家好!
我是------的家長，首先，非常感謝校方、感謝班主任----老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會。我們知道，-----班的總體成績在全體老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個又一個的飛躍。在這里，請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在-----班的全體老師們致以衷心的感謝！
今天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個方面來談談自己的看法。
一是對孩子要理性定位
作為家長，特別是媽媽們，在朋友相聚、親人團聚的時候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個家長都希望自己的孩子是最棒的，家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認為，首先要對孩子客觀定位，不要把孩子當作天才，覺得自己的孩子就該考第一；其次不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每個孩子都有他自己的閃光點。
由于家庭環境的不同，孩子在性格修養、心理素質、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經常同自己的孩子進行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學習、心理、生理上的變化。通過對孩子的全面了解，對他進行理性定位，做到因人施教，對癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報。
我最想和在坐的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優秀的一面，也可以換句話說，或從某個角度說，我們的孩子都是最優秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長一樣，孩子的進步左右著我的晴雨表，當看到孩子進步的時候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛的，當她的成績下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。通過不斷地和老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個踮踮腳就可以夠得著的目標，讓孩子去努力、去進取，我們才能每天都看到孩子在進步。經過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。
二是重視孩子的心理健康
重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個家長都有所關注的。我為什么把這個問題放在孩子的學習前面談，就是因為我覺得孩子的心理健康比學習更為重要。
１、初中階段孩子們有什么樣的心理特點呢？初中階段是一個半
幼稚，半成熟的時期，是獨立性和依賴性，自覺性和幼稚性錯綜復雜，充滿矛盾的時期。這一時期被大家公認為“危險期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現象均可發生。這一時期內，應引起我們家長乃至學校、社會的高度關注，要精心加以引導。
在引導的過程中，我們要注意方法，經常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。比如，我的孩子在寫作業的時候，我們偶爾去看看他，當他看到我們走近他的時候，趕緊用胳膊把作業蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實作業上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時期具有的“封鎖性”的表現。
２、多和孩子溝通
初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，他們會有很多的困惑：對社會現象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問題的具體方法。我一般是利用中午或下午孩子放學到我辦公室休息的時間跟孩子交流，讓他給我講講學校里的事情，跟同學們之間的一些
事，遇到孩子有點困惑的事情，我便給他提出一些建議，進行疏導。
總之，我們家長要善于引導孩子，著重培養孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好的心理素質，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實，說起來容易，做起來真得很難埃
三是關注孩子的學習
說到學習，那應該是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關注孩子學習的。
1、給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍
在上學期間，尤其是晚上孩子做作業時，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環境會嚴重干擾孩子的正常學習，久而久之，孩子在學習的時候也會變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長在這一段時間也可以看看專業書，或者看看報紙、雜志，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學習氛圍，培養孩子主動學習的意識。
2、幫助孩子尋找好的學習方法
孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業量的增大，我發現孩子有些應付不過來，有時寫作業到很晚。我觀察了他一段時間以后，我發現這孩子可能沒有掌握更有效的學習方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業要養成哪些好習慣、以及怎樣復習學過的內容等方面和他一起探討，引導他找到符合自己特點的學習方法。
我們主張孩子主動學習，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學習，給他以適當的幫助。
3、家長要知道孩子的學習進程
我沒事的時候經常看看孩子的課本，看看他學到什么地方了，問問他在這一階段的學習有沒有什么困難，也利用閑暇時和孩子呆在一
起的時間交流他學習的內容，掌握孩子的學習進程，及時發現孩子在學習過程中遇到的問題，給予幫助理解、消化，這樣便能不留學習死角，沒有“夾生飯”的產生。比如，對于生物課上學到的人體八大系統，我就利用我醫學上的專業知識跟他探討，及時幫助他消化吸收所學到的知識，這樣，沒有了學習內容上的理解障礙，學習也會變得更加輕松、愉快。
4、要正確看待孩子的考試成績
現在的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎么辦？拿了壞分數，怎么回家面對父母？孩子的這些壓力，不光事在學校有學習上的壓力，還有就是害怕家長的訓斥。其實，我們大人越在乎孩子的分數，孩子就越緊張。考試之后，我們可以讓孩子自己總結一下，這次考的不好，主要的原因是什么？是考試的題目太難，還是自己太馬虎？還是平時的學習不太扎實？找出原因之后，根據孩子的具體情況，幫助孩子確立一個能夠實現的目標，讓他在下次的考試中朝著這個目標努力。那么，什么是合適的目標呢？比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點不現實，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實現，他本人也自會努力的。
我的孩子有的科目學習成績也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評他，因為這孩子自尊心比較強，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵他，幫他找出原因，爭取下次的好成績。
四是積極配合老師和學校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。
試想，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝------中的各位領導和老師付出的辛勤勞動，并預祝孩子們的明天會更好！謝謝大家！
二〇一二年四月二十六日