此時的我們就像蹣跚學步的孩童需要師傅的指點，第一次坐在教室后面聽張老師的語文課我被張老師的激情感染了，在師傅的指導和帶領下我會更嚴格要求自己更主動的去學習。
新教師拜師發言稿
新教師拜師會發言稿
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！今天我代表這次拜師的青年教師發言，深感榮幸，在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺我們已不再頑皮。我們從一個懵懂無知的小孩，在父母的呵護和老師們的培養下，成為了一名教師。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經驗。今天，校領導給我們提供一個向老教師學習的平臺，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感榮幸。借此機會，我謹代表全體青年教師向各位老教師再次致以崇高的敬意和真誠的祝福。
“學高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快勝任教育教學工作，提高業務技能水平，盡快成為學校優秀教師隊伍中不可或缺的一員。
首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業、無私奉獻的精神，認真學習他們精于教書、勤于育人、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風和精神。還要用我們的愛心和激情創造奇跡，譜寫教育歷程中輝煌的篇章。
其次，我們會虛心的向經驗豐富的教師學習，主動多聽家常課，并真誠的向老教師請教。回顧、總結、反思是教師成長的主要途徑，在以后的教育教學中，我們會做一個善于學習、勤于反思的有心人，勤學多問，及時總結，仔細研究，增強教育教學能力，盡快提高自身水平，在知識和能力素養上做一名合格的教師。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的。
21世紀需要有文化，有理想，有創新精神的人才。作為一名教師，特別是一名新教師，肩負祖國的希望，寄托著家庭、學校和社會給予的厚望，我們深知任重而道遠。但我們要把它當成一種動力，更要當成一種責任。本著對學生負責、對家長負責、對學校負責的態度，在老教師的帶動影響下，嚴格要求自己，積極主動地鉆研教材、研究教法。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。認認真真備好每一節課，扎扎實實上好每一節課，仔仔細細反思好每一節課。
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人們都說：“態度決定一切”。每一位教師的成長都是一個不斷磨練、積累的過程，我們會在抓住機遇、充實自己的同時，把滿腔的熱情和愛心投入到教學工作中，愛教育事業，做到敬業、勤業、樂業；愛學生，做到對學生的關愛、尊重、理解和欣賞。用心、用愛來履行教師的光榮職責。
我相信--我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛！更不會辜負學校的培養！我們會以最熱忱的情感為學校注入最新鮮的血液。為孩子們的未來創造一片明媚的藍天。
面對這三尺講壇，我要獻上我的青春，讓它在教育事業中閃閃發光；我要獻上我的真誠，讓--昨天、今天培養我的人們為我而自豪！最后我代表我校新教師們對師傅們說聲“謝謝”！
最后，我祝愿所有在座的各位領導，各位老師身體健康，工作順利，生活愉快！
謝謝大家！
新教師代表：張林文
2016年3月17日
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新教師拜師發言稿
新教師發言稿
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我很榮幸站在這里，代表新教師發言！首先感謝學校領導為我們創造條件，選擇了優秀的老師傳授我們經驗，給我們提供了一個發展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會，我代表全體新教師感謝學校，感謝領導，感謝各位優秀老師。
今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位老教師的學生，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感榮幸，借此機會，我謹代表全體新教師向各位老教師致以崇高的敬意和真誠的祝福。和老教師相比，我們有太多差距，我們希望在老教師的帶領下，盡快成熟、盡快完善。
首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的教風。學習他們的敬業精神和嚴謹的教學態度，把長堽小學的優良傳統落實到我們的工作中。
其次，我們要虛心地向老教師學習教學業務，真誠地向老教師請教。在日常教學中我們一定會勤學多問，多聽老教師的課，多作總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。
第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。“師傅領進門，修行在個人”。在老教師的帶動影響下，我們要做的是踏踏實實聽好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實實上好每一節課，仔仔細細反思好每一節課。
我們是長堽小學流動不息的血液中的新鮮成分，希望我們的鮮活會給學校的教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，使我們得到更好的成長。我相信——我們一定不會辜負學校的希望與厚愛。
最后我代表新教師們對學校和指導老師們說聲“感謝”！謝謝大家！
新教師拜師發言稿
新教師拜師徒弟發言稿
劉立媛
尊敬的各位領導、老師們，
下午好！在這陽光明媚的秋日里，作為這次拜師的青年教師，深感榮幸。感謝領導提供這次寶貴的學習機會。
作為青年教師，我們對教育充滿著憧憬，充滿著熱情。我們熱愛教育工作。但年輕的我們還缺乏經驗，還存在很多不足。像在教學語言上，總是不夠精煉，不能很好的吸引學生的注意力；在教學機智上，不能很好的應對課堂中出現的突發性情況，不能在教學過程中有效的駕奴進程，對學生提出的問題不能作出恰如其分的評價等。此時的我們就像蹣跚學步的孩童，需要師傅的指點。從南彩學校實習的第一天起，校領導就把我交給了一個教學藝術精湛的老教師。她就是張連香老師。我的師傅。她善良祥和，謙敬友善，教學嚴謹。第一次坐在教室后面聽張老師的語文課，我被張老師的激情感染了。看著她在課堂上專注的身影，聽著她靈動的語言，感受著她黑板上流暢的粉筆字，我明白了什么才是一名真正的好教師。本是陽春三月的季節，可是一堂課下來張老師衣衫都被汗水打濕了。從那一天起我決心以張老師為榜樣，每天用激情打動學生。
我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習師傅教書育人、嚴謹治學的教風，將南彩學校的教育發揚光大。我的師傅奮斗在課堂一線已經21年，積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。多次被評為骨干教師，百優班主任，優秀黨員等稱號。可以說，我的師傅是一個豐富的資源庫，有許多值得我學習和借鑒的地方。因此，我一定會虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受師傅的指導和督促。在師傅的指導和帶領下，我會更嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里勤學多問、多聽課、多討論、多總結，有問題及時向有經驗的教師請教，有困惑及時向師傅咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教
材教法。在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索、多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。
我相信，我一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的精心培育。通過師傅的言傳身教和我自身的努力，我一定能在嶄新的南彩學校茁壯成長，相信我的教育之路也會越走越寬，越走越穩！謝謝大家！