咱們做家長的應該多和孩子交流幫助他們樹立正確的人生觀，學生偏科現象嚴重主要表現在兩門課中數學外語，部分學生心理壓力大學習上過于急躁總想一下把很多知識都學完，做好學校任課老師與班級之間的協調與配合。
中考一模后家長會發言稿
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是XXX的家長。首先感謝班主任和其他各位老師對我孩子的大力培養和教育，沒有你們辛勤的付出和春風化雨般的教誨，就不會有他們今天的優異成績。實踐證明我讓孩子選擇到李老師的班級就讀是絕對正確的。現在就孩子的教育問題和大家交流一下看法。
要配合老師做好孩子的思想工作。咱們的孩子正處于青春。在這個時期，他們敏感、多疑、易沖動，也可能會有暴力傾向。由于他們的世界觀尚未成熟，有時看問題會比較偏激。咱們做家長的應該多和孩子交流，幫助他們樹立正確的人生觀。當孩子對學校的某些規章制度或老師的一些做法不理解產生抵觸情緒時，咱們要做好說服教育工作，不能助長他們的這種不良情緒，否則只能會使情況變得更糟。
要讓他們樹立遠大的理想和人生目標。我國古代偉大的教育家孔子說過，“吾十有五而志于學。”咱們的孩子也恰好十五六歲的年齡，是時候幫助他們樹立遠大理想和切實可行的學習目標了。只有有了遠大理想和奮斗目標，才會激發他們的動力，才會使他們在學海中不致于迷惘和懈擔要對孩子進行養成教育。“養成教育”就是培養學生良好行為習慣的教育。養成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，及包括語言習慣、思維習慣的培養。養成教育的內容十分廣泛的，養成教育，是培養孩子養成良好習慣
的教育。習慣是養成教育的產物，它往往起源于看似不經意的小事，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。養成教育的目的是培養成功的人格和良好的行為習慣。人們都說，家長是孩子的第一任老師，咱們做家長的言傳身教十分重要。知子莫若父，知女莫若母，就是這個道理。我們應該時時觀察孩子的動向，有針對性的進行心理輔導和教育，因循利導，讓孩子們形成良好的行為習慣，這會使他們終生受益。對孩子的期望值不能太高。雖然望子成龍，望女成鳳是我們每位家長的夢想，但是孩子的情況千差萬別，他們的智力水平、學習習慣、毅力、學習素質自然也有所不同，所以單純在學習上對他們一味高標準、嚴要求，是不切合實際的，這無異于拔苗助長。成才的路有千萬條，只要他們盡力就好。我覺得咱們的孩子每天健健康康的、快快樂樂的度過每一天更重要。
以上是我教育孩子的一些心得，也不是多么成熟的經驗，愿與大家共享。我覺得咱們的付出與班主任和其他各位任課老師相比是微不足道的，因此我們更應該感謝老師們，感謝他們這近三年來無私的奉獻與付出，真誠的謝謝他們。
高一期中考試后家長會發言稿
位家長：
首先，我代表高一（2）班任課老師和全班54位同學，歡迎和感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
各位家長，時間過得很快，轉眼開學已經是半個學期，高一對我們的每一位學生來說處在人生的重要時期，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，讓學生在學校取得更好的成績。所以，我今天發言的主題是：齊心協力共創佳績！下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體情況1、班級構成（略）2、任課老師（略3、學習氛圍
總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯……4、成績狀況
二、班級目前存在的問題。
1、學生偏科現象嚴重，主要表現在兩門課中，數學、外語、。等一會我們有家長和同學可以單獨和我們任課老師交流。
2、部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。
3、部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。
4、很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。
5、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
6、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什么呢？
三、班主任工作
1、做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行；另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2、規范學生的行為。雖然是17、18歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。
3、在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。
4、幫助學生形成良好的學習習慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。
5、積極與家長進行溝通和聯系學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什么問題要及時與我取得聯系。
六、需要家長協調的幾個方面
1、保證他（她）們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無小靈通手機等等都應該成為我們關注的問題。
3、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生玻
4、有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃并感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。
5、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6、其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。
7、希望各位家長能經常性地與班主任取得聯系，及時了解子女在學校的學習生活情況。并對我的班主任工作及我班任課老師的教育教學工作提出寶貴的意見和建議。
三年一期期中考試后家長會數學老師發言稿
三年級第一學期家長會數學老師發言稿
尊敬的各位家長朋友們：大家好！非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會.作為三年級的數學老師，今天我主要和大家談談孩子的期中考試及孩子上半個學期在學校的表現。
一、首先跟家長們匯報一下孩子在校的學習情況：
總體情況：課堂上大多數學生能認真做筆記、認真聽講,積極思考、積極舉手發言，有的同學很守紀律但不愛發言，也有少數同學至今沒有養成良好的聽課習慣，還有個別同學他們看上去聽得很認真，其實腦子根本不在課堂上，有的看著黑板上的某個點在發呆；有的是不間斷的做動作走神，還有的動作永遠比別人慢一拍。（舉例：在課堂上做練習，有同學已經做完了，但是還有同學本子還沒準備好）現在已是三年級，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽懂、聽明白，才能掌握好學習內容。本班有楊納海、丁蕓菲、陳穎婷、潘昕婷、鐘可盈、李寶儀、楊姿雯、劉曼琪、周鈺郭彥予等同學不但作業認真而且筆記也做得非常好。但還有一部分同學作業書寫非常馬虎，沒法批改，錯誤也多，有時還要拖拉。我認為需要特別加強練字。
二、匯報期中考試情況
期中考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，這次考試的總體情況是：９０分以上的有３４人（期中打100分的有3人楊嘉壟陳穎婷、江宇辰），80到89分的有２２人，70到79分的有７人，最低分數都有七十多分。但期中考試也反映出了這樣一些問題：
1、學生在做題的時候不夠細心。所以在考試中往往出現將題目符號看反，數字看錯或題目算式是對的，結果卻是錯的，做題中丟三落四的現象更是明顯。比如讓人痛心的選擇題，有的孩子沒有認真審題，例如一大題中的第９小題“將這些長度單位按照從大到小的順序排列”這道題錯的最多，一是分不清大于號和小于號，二是對單位不同的數，不知道要統一單位才能比較大校
2、沒有養成良好的檢查習慣。有的孩子甚至還不知道怎么去檢查，考試時只要做完了就不管了，寧愿玩也不檢查。
3、不能靈活地運用知識，缺乏舉一反三的能力。
三、如何對待孩子學習中存在的問題：接下來，我針對怎樣解決學生粗心的毛病這一問題我們一起探討一下。我個人認為：
1．教會孩子審題：孩子成績不好，先分析一下是思維方面的原因，還是學習習慣方面的原因。如果是習慣方面的，要從這幾方面要求他們：認真審題，看清解答題的程序，做到“一步一回頭”。在這里我要強調一下答題步驟；
2．對錯題進行整理：準備一個糾錯本，把錯題抄下來，幫助孩子分析錯的原因，然后再讓孩子把錯題更正好。
3.準備好草稿本。說來說去，其實，改掉一個壞毛病的最好辦法就是養成一個好習慣。有些人總怕自己看錯題，那好，養成個習慣，邊看題邊用筆在關鍵詞上畫記號；有些人總怕自己計算出錯誤，那好，養成個習慣，計算時一個步驟也不要省略。做完后記得一定要驗算。
四、給家長的建議：
針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提一些建議：
1.每天檢查小孩的作業完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學生的要
求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業的態度要端正。從做作業的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監督下做作業做得很好，而在家做的作業卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業的。
2.督促小孩訂正作業，一定要把當天發下去的作業訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養成一個好的學習習慣。
3.每天給孩子適當的計算能力培養，部分孩子至今乘法口訣、進位加、退位減都不太熟練，每做一題都要想半天，而且正確率很低，希望家長能夠重視。本學期的計算重點是多位數乘一位數連續進位、特別是疊加進位，部分同學至今仍未過關。《口算速算練習冊》根據上課的進度，可以自由支配。最后，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓斥；多一份關心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；多一份賞識，少一份自棄。
2016、11、20