有不對(duì)的地方請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們批評(píng)指正，我覺(jué)得首先得給孩子一個(gè)溫馨和諧的家庭，學(xué)校教育和家庭教育的側(cè)重點(diǎn)和教育效果是不一樣的，高中了孩子回家來(lái)比我都高了已經(jīng)不是小孩子了。
高二家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿
高二家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，各位家長(zhǎng)：
大家下午好！首先感謝我們的孩子們，因?yàn)樗麄兣歼M(jìn)黃陂一中，才有今天家長(zhǎng)們?cè)谝黄鹣嗷W(xué)習(xí)，相互交流的可能。更感謝一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們組織這次家長(zhǎng)會(huì)，讓這種可能變成現(xiàn)實(shí)。張老師讓我在會(huì)上發(fā)言，我第一反應(yīng)是很慚愧，我是一個(gè)普通家長(zhǎng)，我的孩子也不是出類(lèi)拔萃的，可張老師這么信任我，所以我只好硬著頭皮，斗膽說(shuō)幾句，談不上經(jīng)驗(yàn)，僅與各位家長(zhǎng)交流探討一下。有不對(duì)的地方，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們批評(píng)指正。
我們都知道，孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭和學(xué)校的教育。學(xué)校更多地交給孩子的知識(shí)、技能，而家庭更多地起潛移默化的作用，它可能影響到孩子的性格，孩子的成長(zhǎng)以及孩子前進(jìn)的動(dòng)力。
我覺(jué)得，首先，得給孩子一個(gè)溫馨和諧的家庭。家庭是孩子的第一所學(xué)校。父母是孩子的第一任教師，它對(duì)孩子性格和良好習(xí)慣的養(yǎng)成極其重要。在我家里，我妻子孝敬公婆，爺爺奶奶非常疼愛(ài)自己的孫輩，家庭和諧，所以不會(huì)對(duì)孩子造成不好的心理影響，夫妻關(guān)系和睦，孩子能感到幸福，性格自然就開(kāi)朗，陽(yáng)光。前幾天晚自習(xí)后，她背一個(gè)單肩包回家，我就說(shuō)：“熊老板下班了１她聽(tīng)了，不好意思地笑了，我能感覺(jué)到了她內(nèi)心的快樂(lè)和自信。
今天，在座這么多優(yōu)秀家長(zhǎng)，正在用自己的黃金年華，伴隨著孩子一起成長(zhǎng)，我相信孩子所能感到的幸福。在孩子的青春年代，家長(zhǎng)的每一個(gè)成功的足跡，都是對(duì)孩子的指引；家長(zhǎng)的任何追求，都會(huì)成
激勵(lì)孩子的榜樣。像朋友一樣和孩子交流，分享彼此的酸甜苦辣，我們就會(huì)和孩子一起共同進(jìn)步。
第二、家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞孩子，幫孩子樹(shù)立自信。
高二了，孩子長(zhǎng)高了.在我眼里，已經(jīng)不是小孩子了。我也經(jīng)常對(duì)她說(shuō)，這里該怎么怎么，那里有多少對(duì)和錯(cuò)。其實(shí)我們都知道，父母無(wú)論有多么正確，有一條終歸無(wú)法改變：無(wú)情的時(shí)光終會(huì)將父母淘汰，這個(gè)世界永遠(yuǎn)會(huì)屬于孩子，所以我們要相信孩子，要看到他們的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，由孩子們自己把握去吧。
高二還剩一個(gè)多月了，孩子事實(shí)上學(xué)到很多東西，比我們家長(zhǎng)的進(jìn)步大得太多了。這里沒(méi)有成功和失敗，只有孩子努力學(xué)習(xí)的過(guò)程。眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)些，和孩子一起感受，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)孩子一生的事業(yè)有極其重要的意義，但和一生的成功沒(méi)有必然聯(lián)系。我只告訴她，孩子，你不可能在每件事上都爭(zhēng)第一，但要做不斷追求不斷進(jìn)步的你，做獨(dú)一無(wú)二的你，這樣在爸媽的心中你就是最棒的女兒。
第三、幫助孩子管理自己。
孩子畢竟是孩子，也有貪玩懶散的時(shí)候。在學(xué)校里，可以依靠學(xué)校各種作息時(shí)間、各種制度嚴(yán)格管理；關(guān)鍵周末、假期回家后，父母必須要監(jiān)管，督促孩子什么時(shí)候起床，什么時(shí)候參加戶(hù)外活動(dòng)，外出和同學(xué)聚會(huì)什么時(shí)候回家。我們要幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活情趣，好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益一生。
第四，適度支持孩子的同學(xué)交往。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家里沒(méi)有玩伴，隨著年齡增長(zhǎng)，他們會(huì)有很多話(huà)愿意向同學(xué)傾訴而不愿意對(duì)父母講。這種情況，我只告訴她應(yīng)該結(jié)交什么樣的朋友，怎樣和朋友相處，要注意哪些問(wèn)題。比如假期里她有時(shí)候和同學(xué)一起看電影，一起吃飯，一起購(gòu)物，我會(huì)要求她告訴我去哪里，在外面逗留多長(zhǎng)時(shí)間，并要求隨時(shí)保持聯(lián)系。
我和孩子多次討論這么一個(gè)問(wèn)題：《西游記》中的孫悟空，號(hào)稱(chēng)齊天大圣，有大鬧天空的本事。在取經(jīng)路上，被戴上了緊箍咒，要是你就是孫悟空，感覺(jué)這是好事還是壞事？當(dāng)然啰，戴著頭痛啊！可沒(méi)有了緊箍咒，孫猴子那樣，不知天外有天，自以為是，就絕對(duì)成不了佛。當(dāng)然，念那個(gè)咒語(yǔ)也很不容易。首先得有緊箍咒，第二會(huì)念咒語(yǔ)，第三要選對(duì)時(shí)候。最重要的是，掌握好分寸，要不然達(dá)不到效果。
最后，再說(shuō)一點(diǎn)，家長(zhǎng)要多了解孩子的學(xué)校教育，多和學(xué)校老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況，思想動(dòng)向，積極配合學(xué)校老師的教育。說(shuō)實(shí)在的，孩子的課本我們現(xiàn)在基本都看不懂了，根本就輔導(dǎo)不了孩子。但是孩子的言談舉止，在校表現(xiàn)，學(xué)習(xí)狀況，思想動(dòng)態(tài)，這些作為家長(zhǎng)是必須掌握的一手資料。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的：生活向?qū)W校提出的任務(wù)是如此復(fù)雜，如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)，沒(méi)有家庭教育的配合，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完善的效果。這就要求家庭學(xué)校必須攜手努力，像人的兩條腿那樣，讓我們共同努力，互相配合，互相支持，共同打造屬于孩子們的美好明天！最后祝老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，前程似錦！謝謝大家。
高二家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿
高二家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
感謝我們的孩子們，因?yàn)樗麄兣歼M(jìn)7中，才有今天家長(zhǎng)們?cè)谝黄鸬幕ハ鄬W(xué)習(xí)，相互交流的機(jī)會(huì)。
從家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)起吧。學(xué)校教育和家庭教育的側(cè)重點(diǎn)和教育效果是不一樣的。學(xué)校更多地交給孩子的知識(shí)、技能，而家庭更多地潛移默化了孩子一生進(jìn)步的動(dòng)力。比如，在座的家長(zhǎng)，或多或少都能說(shuō)出不少影響你一生的人和事，讓你回想起來(lái)就感動(dòng)不已。今天我們?yōu)楹⒆幼龅模褪撬麄儗?lái)可能回憶并感激不盡的事……..
我覺(jué)得，首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞孩子，幫孩子樹(shù)立自信。高中了，孩子回家來(lái)，比我都高了，已經(jīng)不是小孩子了。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，有時(shí)候家長(zhǎng)老說(shuō)你們這里該怎么怎么，那里有多少對(duì)和錯(cuò)，其實(shí)父母無(wú)論有多么正確，有一條終歸無(wú)法改變：無(wú)情的時(shí)光會(huì)將父母淘汰，這個(gè)世界永遠(yuǎn)會(huì)屬于孩子，由孩子們自己把握去吧。
又比如，成績(jī)考試下來(lái)了，看到孩子的成績(jī)，或憂(yōu)或喜。這時(shí)，家長(zhǎng)是否會(huì)和孩子一起這樣分享：我們一樣和孩子有過(guò)這些青春年華，或喜或悲都會(huì)成為過(guò)去；中學(xué)時(shí)代的或苦或樂(lè)，都會(huì)成一生美好的回憶，都值得珍惜。高二就過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，孩子事實(shí)上學(xué)到很多東西，比我們當(dāng)家長(zhǎng)的進(jìn)步大得太多了。這里沒(méi)有成功和失敗，只有孩子努力學(xué)習(xí)的過(guò)程。眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)些，和孩子一起感受，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)一生的事業(yè)有極其的重要意義，但和一生的成功沒(méi)有必然聯(lián)系。嚴(yán)肅對(duì)待，坦然處之；物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神處罰都在傷害孩子！
第二，給孩子一個(gè)和諧的家庭氛圍是家長(zhǎng)的職責(zé)。我們家里是祖孫三代住一起。不用說(shuō)，孩子在生活方面，肯定會(huì)成為家中的太陽(yáng)，但是，自己能做的事必須自己做，耽誤不了學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這里無(wú)意中創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì)，讓她體會(huì)到：在這個(gè)世界上，我伴孩子前半生，孩子陪我后半世，沒(méi)有天生就該索取的事。人都得有顆感恩的心！家庭氣氛融洽，孩子性格自然就開(kāi)朗陽(yáng)光。
今天，在座這么多優(yōu)秀家長(zhǎng)，用自己中年時(shí)代的黃金年華，伴隨著孩子一起成長(zhǎng)，我相信孩子所能感到的幸福。在孩子的青春年代，家長(zhǎng)每一個(gè)成功的足跡，都是孩子指引；家長(zhǎng)的任何追求，都會(huì)成激勵(lì)孩子的榜樣。像朋友一樣和孩子交流，分享我們的酸甜苦辣，我們就會(huì)像孩子一樣的進(jìn)步。其實(shí)，在學(xué)習(xí)上，孩子比我們進(jìn)步大，大得多。
第三，幫助孩子管理自己。孩子畢竟是孩子，時(shí)兒會(huì)為理想奮斗，干勁沖天，奮發(fā)圖強(qiáng)；時(shí)兒會(huì)忘其所以，慵懶無(wú)度。在學(xué)校里，可以依靠學(xué)校各種作息時(shí)間、各種制度嚴(yán)格管理；關(guān)鍵周末、假期回家后，父母中必須要有一個(gè)，做到做到。最簡(jiǎn)單的，按時(shí)起床？戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間是否堅(jiān)持？上網(wǎng)是否超時(shí)？7中行為習(xí)慣要求的起身看座，見(jiàn)面問(wèn)好等，一旦這些成為了習(xí)慣，就不會(huì)覺(jué)得痛苦，這些會(huì)給孩子帶來(lái)許多無(wú)意識(shí)的收獲！
我和孩子多次討論這么一個(gè)問(wèn)題：《西游記》中的孫悟空，號(hào)稱(chēng)齊天大圣，有大鬧天空的本事。在取經(jīng)路上，被戴上了緊箍咒，要是你就是孫悟空，感覺(jué)這是好事還是壞事？當(dāng)然啰，頭痛啊！可沒(méi)有了
緊箍咒，孫猴子那樣，不知天外有天，自以為是，就絕對(duì)成不了佛。當(dāng)然，念那個(gè)咒語(yǔ)也很不容易。首先得有緊箍咒，第二會(huì)念咒語(yǔ)，第三要選對(duì)時(shí)候。最重要的是，掌握好分寸，要不然達(dá)不到效果。
嚴(yán)在臉上，愛(ài)在心頭。
最后，再說(shuō)一點(diǎn)，多了解孩子的學(xué)校教育。說(shuō)實(shí)在的，孩子的課本我們基本都看不懂了，根本就輔導(dǎo)不了孩子。可孩子的言談舉止我們感受得到，和同學(xué)、老師的關(guān)系了解得到，可以領(lǐng)會(huì)孩子學(xué)習(xí)的心境。就像我們自己需要理解而不是責(zé)怪一樣。我們和孩子一樣做不到什么都優(yōu)秀！
總之，高中時(shí)代的孩子教育，空洞的說(shuō)教只能讓人反感。只有樹(shù)立孩子的自信，創(chuàng)造適宜的環(huán)境，像朋友一樣督促孩子，才會(huì)水到渠成。
高二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿
高二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿
各位叔叔、阿姨，上午好。很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表34班所有同學(xué)歡迎你們的到來(lái)。高二34班組建之初是一個(gè)頗為“頑皮”的班級(jí)。可是我班同學(xué)都很懂事，學(xué)習(xí)上互相支持，生活上互相幫助，可謂是一個(gè)十分優(yōu)異的班級(jí)。我班的成績(jī)也受到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以，能代表班級(jí)發(fā)言我感到十分榮幸。
我發(fā)言的題目是《為愛(ài)拼搏》。
愛(ài)是什么？愛(ài)是理解，是寬容，是呵護(hù)；是尊重，是勸慰；愛(ài)是嘮叨，是責(zé)怪、是巴掌。愛(ài)是母親頭上的白發(fā)，愛(ài)是父親臉上的皺紋，愛(ài)是老師淋漓的汗水。愛(ài)是永恒的，愛(ài)又是變化的。但無(wú)論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無(wú)私的愛(ài)，是父母對(duì)子女的愛(ài)，是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
有人說(shuō)父親是一座山，沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格；有人說(shuō)是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛(ài)父親，也愛(ài)母親。我們的愛(ài)是小溪，母親的愛(ài)卻是大海。我們還愛(ài)老師，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂(lè)，是您臉上的微笑；我們的痛苦，是您眼中深望地憂(yōu)傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣常
爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?/p>
爸爸媽媽?zhuān)绬?每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí)，我們的眼前便滿(mǎn)是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(zhǎng)和深遠(yuǎn)，一直綿延到我的心中，我們的心便會(huì)為之一震，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行。在我們的心里，您的愛(ài)就像一道溫馨的港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)耄抢餂](méi)有狂風(fēng)大浪，沒(méi)有巨石暗礁，我們?cè)谀莾荷宰魍Ａ簦扪a(bǔ)創(chuàng)傷，再次遠(yuǎn)航！
18年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)！是您，天下最無(wú)私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動(dòng)力；是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長(zhǎng)出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵；還是您，在我們眼前一片朦朧時(shí)，用真愛(ài)為我擦亮眼睛，讓我們?cè)俅慰吹较Ｍ氖锕猓‘?dāng)然，希望所有的家長(zhǎng)都能夠理解我們，支持我們，
幫助我們，畢竟成績(jī)的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了.
我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把我們送到了運(yùn)河中學(xué)，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望，展望未來(lái)的高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試以及信息考試，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取4a，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。在以后的日子里，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，再創(chuàng)輝煌。同時(shí)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。因?yàn)槲覀冎溃晒Φ穆飞喜紳M(mǎn)坎坷與荊棘，但我們清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹！相信吧，今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們！
父母愛(ài)，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心！最偉大的人在這里！我代表高二34全體同學(xué)向你們保證，我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)之恩，教導(dǎo)之恩。今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我們拼了。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會(huì)義無(wú)反顧，勇往直前！
媽媽?zhuān)覑?ài)你！爸爸，我愛(ài)你！老師，我愛(ài)你。我們一定會(huì)為愛(ài)拼搏！