杜絕五師表意識(shí)淡豹形象扭曲，大多數(shù)學(xué)生都能做到認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真完成作業(yè)，其次通過(guò)復(fù)習(xí)可以加深理解做到溫故而知新，幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，每天的家課作業(yè)家長(zhǎng)要簽字有條件的家長(zhǎng)可以批改。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
祝大家節(jié)日快樂(lè)！
我的發(fā)言想從這個(gè)故事開(kāi)始：一個(gè)女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師，主考官問(wèn)她：“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)？”她是這么回答的：“其實(shí)從小我就心高氣傲，我立下志向，長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)偉人，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我缺少偉人氣質(zhì)，沒(méi)有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì)；于是我又決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無(wú)聞的女人的支持，而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠(yuǎn)沒(méi)有獨(dú)立的舞臺(tái)；不行，我得有自己的追求，我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。最后我決定了我的選擇，那就是做偉人的老師�！�
她的回答很高妙，最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別的深刻，對(duì)我有很大的啟發(fā)：原來(lái)這么平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大。我與女孩不同的是：我從小就立志當(dāng)老師，從小就幻想在充滿愛(ài)的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我三年的班主任工作中體現(xiàn)得尤其豐富和細(xì)膩。
高2005級(jí)學(xué)生已經(jīng)高三畢業(yè)離我而去，心有太多的不舍。這個(gè)假期我心里空空的，不自覺(jué)地跑到高三教室里和辦公室里轉(zhuǎn)了好多次，總覺(jué)得這里盛滿了回憶，久久不愿散去。
還記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，同學(xué)們審視的目光充滿期待和信任；第一次作業(yè)，同學(xué)們送給我一份掩飾不住的驚喜；第一次比賽，他們給我偌大的收獲和滿足；第一次考試，他們讓我無(wú)比的驚訝和自豪。我想起了火熱的軍訓(xùn)生活，高亢的軍歌嘹亮；想起了高一藝術(shù)節(jié)，出盡風(fēng)頭的他們，為育才的節(jié)日增添了一道亮麗的風(fēng)景；想起了中秋節(jié)自?shī)首詷?lè)的瘋狂，想起班會(huì)《小博的夢(mèng)》成功后大家的歡呼和擁抱，想起生日中“滋滋冒油的鴨子”和深情的祝福。一切都?xì)v歷在目，似乎近在咫尺�？墒枪怅幩萍瑲q月如梭，他們很快就翻閱完了高中生活這本書(shū)，讓我既有大結(jié)局的喜悅，又有離別的蒼涼……高考前的最后一次適應(yīng)性考試，我經(jīng)常在心里邊這樣想，這是我最后一次給你們監(jiān)考了；閱卷的時(shí)候，我想這是我最后一次為你們喝彩了；看到漂亮的字跡，我想，也許這是最后一次欣賞了；看到錯(cuò)別字，我精心挑出來(lái)，我覺(jué)得這是我最后一次服務(wù)了；看到審錯(cuò)題，我細(xì)細(xì)地圈點(diǎn)出來(lái)，我明白，這是我最后一次效勞了。
往事一幕幕，記憶一點(diǎn)點(diǎn)，雖然凌亂，但卻永恒。一千多個(gè)日子，誰(shuí)說(shuō)不是一千多個(gè)五彩繽紛的故事呢？同學(xué)們很爭(zhēng)氣，殫精竭慮；老師們很用心，竭忠盡智；領(lǐng)導(dǎo)們很寵愛(ài)，盡力呵護(hù)。天道酬勤，孩子們的通知書(shū)就是我們勝利的符號(hào)，陳博的狀元也是上天對(duì)我們的眷顧。
想想三年前我得知要從七中來(lái)東區(qū)時(shí)的惶恐和緊張，再看看現(xiàn)在我的自信和意氣風(fēng)發(fā)，雖然我不想太激動(dòng)，可我仍然要說(shuō)：我選擇留下，因?yàn)槲覠釔?ài)。校園的整潔美麗，校長(zhǎng)的勤勵(lì)智慧，班主任的能干善良以及所有老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)生們花季雨季的青蔥歲月，都讓我深深迷醉。我在民主和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)鍛煉，感悟科學(xué)、人文和崇高，厲行勤奮、敏思與篤行，體會(huì)書(shū)香、愛(ài)心與自治，品位收獲、回憶與快樂(lè)。
在這莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻，我在主席臺(tái)享受著大家親切而友好的目光，感到非常緊張和不安，我覺(jué)得我有責(zé)任回報(bào)，用對(duì)班主任幾十年如一日的新鮮和永不褪色的激情，用對(duì)教學(xué)的刻苦鉆研、大膽創(chuàng)新來(lái)回報(bào)學(xué)校，為此，我為自己定下了五杜絕：
杜絕一：人在曹營(yíng)心在漢——缺乏事業(yè)心
杜絕二：做一天和尚撞一天鐘——缺乏進(jìn)取心
杜絕三：對(duì)待后進(jìn)生冷漠無(wú)情——缺乏熱情與愛(ài)心
杜絕四：經(jīng)不起金錢(qián)誘惑——物欲熏心
杜絕五：師表意識(shí)淡豹—形象扭曲
我以此自戒，也希望在教師節(jié)學(xué)生的聲聲祝福中，我們所有老師都以最完美的形象回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。
老師們辛苦了，老師們節(jié)日快樂(lè)！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
六年（2）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！今天，帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六（2）班畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。首先歡迎各位！畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清楚。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基矗所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
下面重點(diǎn)從語(yǔ)文方面談?wù)劶议L(zhǎng)如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流：
一、六年級(jí)現(xiàn)狀分析
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我們從開(kāi)始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。大多數(shù)學(xué)生都能做到認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；
3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，考試成績(jī)比較差；
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；5、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，玩游戲機(jī)、結(jié)伙瞎玩等。所以，我們想在剩下的日子里，學(xué)校、老師和家長(zhǎng)，必須聯(lián)合起來(lái)，同心協(xié)力，對(duì)你們的孩子、我們的學(xué)生，加強(qiáng)教育，一起來(lái)關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。
二、家庭教育有的放矢
家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：
第一、培養(yǎng)孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣。做事認(rèn)真做，做完了就痛痛快快地玩。否則，不僅事情做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好。
第二、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第三、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感，但是，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么不做。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第四，養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固。其次，通過(guò)復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的知識(shí)連貫起來(lái)，形成知識(shí)體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，就要把握住這三個(gè)方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)
慣。
第五，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò)，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越槽，最后變成個(gè)落后生。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難，就越是應(yīng)該多讀各類(lèi)書(shū)籍。學(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書(shū)越多，他的知識(shí)面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū)，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣。
以上是我對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的贅述，其間也不乏家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，望能給各位家長(zhǎng)以借鑒，起到拋磚引玉之效。
三、給家長(zhǎng)的建議
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。在家庭中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題），制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè)，像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，家長(zhǎng)們不妨及早入手，開(kāi)始有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，必要時(shí)可以聘請(qǐng)家教進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。
3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科。
5、支持老師的工作，多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，并反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合教育的目的。這個(gè)時(shí)期，老師的作業(yè)、考試可能多了些。一方面，教師之間相互調(diào)節(jié)，另一方面，也請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，保證孩子不擇不扣的完成。每天的家課作業(yè)家長(zhǎng)要簽字，有條件的家長(zhǎng)可以批改。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。
6、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。
謝謝各位家長(zhǎng)！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(1)
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表六2班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！你們的到來(lái)也充分體現(xiàn)了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校班級(jí)工作的支持。
今天，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同探討教育，更好的促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，也為您的孩子能在畢業(yè)升中考試中取得好成績(jī)共商對(duì)策。總之一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
下面我簡(jiǎn)單介紹一下本次家長(zhǎng)會(huì)的幾個(gè)議程：今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。二、班級(jí)情況介紹；三、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的探討；五、給家長(zhǎng)的希望與建議；六、袁老師講話；七、家長(zhǎng)與老師個(gè)別交流；
首先歡迎陶校長(zhǎng)講話。：
接著我對(duì)班級(jí)基本情況作個(gè)介紹。我們的教師隊(duì)伍介紹。本班共有學(xué)生51人，其中男生35人，女生16人；
我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較活潑好動(dòng)，感情豐富，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)尚可；同學(xué)之間比較團(tuán)結(jié)友愛(ài)，能和諧相處。但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，做什么事都要老師看著，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)貪玩，不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。
學(xué)生成績(jī)好差的分析；同一個(gè)老師任教，在同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，為什么有的學(xué)生成績(jī)比較好，有的學(xué)生成績(jī)卻不理想，除了客觀因素外，我想為各位家長(zhǎng)，透過(guò)成績(jī)找找問(wèn)題。
第1、上課效率影響成績(jī)。有些學(xué)生在家沒(méi)有預(yù)習(xí)，沒(méi)有復(fù)習(xí)，對(duì)老師要講課的內(nèi)容不熟悉，再加上上課注意力有時(shí)不集中，有時(shí)偷偷地做小動(dòng)作、講小話，看窗外不愿意做筆記，造成學(xué)生的思路跟不上老師的思路，老師已經(jīng)講到下面的知識(shí)點(diǎn)了，學(xué)生的思路還停留在上個(gè)知識(shí)點(diǎn)，因而，這樣的課堂效率是很低的，直接影響到成績(jī)的好壞。所以每天晚上的“讀”的作業(yè)必須認(rèn)真完成，上課必須認(rèn)真聽(tīng)講。
第2、學(xué)習(xí)態(tài)度影響成績(jī)。在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較好，能充分利用早讀時(shí)間和午自習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)。有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，老師沒(méi)進(jìn)教室，就爭(zhēng)分奪秒的玩。還有，有些學(xué)生放學(xué)之后，沒(méi)有及時(shí)回家，在外游蕩，或者磨蹭到很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。先玩再學(xué)習(xí)。前松后緊，作業(yè)質(zhì)量差。所以這些學(xué)習(xí)的態(tài)度不一樣，必然學(xué)習(xí)成績(jī)就有一定的差距。
第3、作業(yè)質(zhì)量影響成績(jī)。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題1
不是去思考，而是亂猜亂做。作業(yè)時(shí)，懶得翻書(shū)，只看一眼，只求任務(wù)完成，不求作業(yè)質(zhì)量，如果有答案時(shí)，要么拿起來(lái)就抄，要么答案懶得校對(duì)，隨便亂寫(xiě)。所以，這樣的馬馬虎虎做作業(yè)的學(xué)生，成績(jī)不會(huì)很好的，反之認(rèn)真做作業(yè)的學(xué)生，成績(jī)就會(huì)好些。
第4、家庭配合影響成績(jī)。學(xué)校教育離不開(kāi)正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。如果學(xué)校老師抓得緊，到了家就像放“野馬”一樣，家長(zhǎng)不聞不問(wèn)，那你的孩子成績(jī)肯定比不上家長(zhǎng)管教得多的學(xué)生成績(jī)。希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè)。
說(shuō)到家庭管教，其實(shí)，在座的各位爸爸媽媽?zhuān)鷤兙褪呛⒆幼詈玫睦蠋�。各位家長(zhǎng)：現(xiàn)在我就羅列發(fā)生在你孩子身上或者家長(zhǎng)本身的幾個(gè)問(wèn)題，你們互相來(lái)探討一下，在家你們是如何教育你們的孩子的？待會(huì)兒，我們可以請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來(lái)談?wù)�。然后我再給大家提幾點(diǎn)希望和建議。
先請(qǐng)家長(zhǎng)們，一起探討一下發(fā)生在你們孩子身上的兩個(gè)問(wèn)題：
第1個(gè)問(wèn)題.當(dāng)你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣，或者在學(xué)習(xí)時(shí)碰到困難、挫折，失去信心，你是怎樣引導(dǎo)孩子的？
第2個(gè)問(wèn)題.當(dāng)你的孩子自控能力差，不能靜心坐下學(xué)習(xí)做作業(yè)時(shí)，你是怎么做的？哪些家長(zhǎng)來(lái)談?wù)効础?/p>
接下來(lái)，我們一起探討一下，發(fā)生在我們家長(zhǎng)身上的三個(gè)問(wèn)題：
第一.你有沒(méi)有經(jīng)常和孩子交流溝通？
第二.你是如何看待孩子的考試分?jǐn)?shù)？
第三.你有沒(méi)有努力為你的孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境？
哪些家長(zhǎng)來(lái)談?wù)効础?/p>
下面是我搜集的一些教育理論，想和家長(zhǎng)朋友們一起共勉。（PPT）
各位家長(zhǎng)：根據(jù)你們剛才探討的情況，下面我想給大家提幾點(diǎn)希望與建議，供各位家長(zhǎng)作參考。
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的道德觀、人生觀。在學(xué)校里學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，老師的一舉一動(dòng)，潛移默化地影響著你的孩子，在家里也希望你們用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。希望家長(zhǎng)天天檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)的，看是否用心地在寫(xiě)，看字體是否寫(xiě)工整，看每天晚上有沒(méi)有讀書(shū)復(fù)習(xí)，必要時(shí)作好簽名工作，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。在假期、周六、周日時(shí)幫助孩子安排好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，督促孩子多看書(shū)，少看電視，更不允許上網(wǎng)玩游戲、賭博等。
（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。孩子的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，作業(yè)普遍較少，提前回家，很晚回家等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；必要時(shí)并將情況通報(bào)給老師。
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（4）、做一個(gè)鼓勵(lì)型的家長(zhǎng)。每個(gè)小孩子都是希望進(jìn)步的，也是都能進(jìn)步的。盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也要及時(shí)表?yè)P(yáng)。見(jiàn)到孩子不理想成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)要心平氣和地和孩子一起仔細(xì)查找知識(shí)漏洞，并分析原因，鼓勵(lì)孩子不要灰心喪氣，絕對(duì)不能粗暴；見(jiàn)到較好成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)也要熱情鼓勵(lì)，并提出更高一點(diǎn)的要求。
（5）、做一個(gè)控制型的家長(zhǎng)。還孩子一個(gè)安靜良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛，控制家庭生活中的矛盾、家庭情緒干擾影響孩子的學(xué)習(xí)，在孩子面前少?lài)Z叨，發(fā)現(xiàn)孩子某方面有問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)與孩子就坐下來(lái)好好面談，讓孩子感覺(jué)你對(duì)他的尊重，要盡量控制孩子的零用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人交朋友。
（6）、做一個(gè)溝通型的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)多與孩子交流溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況和思想變化。家長(zhǎng)應(yīng)與老師保持密切的聯(lián)系溝通，及時(shí)反映孩子在家的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)，以便及時(shí)掌握孩子的情況，進(jìn)行監(jiān)督與教育，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。
（7）、做一個(gè)培養(yǎng)型的家長(zhǎng)。要教育培養(yǎng)孩子怎樣做一個(gè)好人，做一個(gè)有用的人，必須要要重視培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣如認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真做作業(yè)等、也包括思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，都有助于孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。
下面我重點(diǎn)再跟家長(zhǎng)們談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少要養(yǎng)成以下五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：
第一、培養(yǎng)孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。還得培養(yǎng)他做什么事情絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣。做事認(rèn)真做，做完了就痛痛快快地玩。否則，不僅事情做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好。
第二、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。如要孩子大概幾點(diǎn)睡覺(jué)幾點(diǎn)起床，早睡早起，早晨起來(lái)后可以晨讀，下午放學(xué)后先做作業(yè)，后復(fù)習(xí)功課、晚飯后讀書(shū)，看看課外書(shū)等等。
第三、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感，但是，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么不做。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第四，養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固。其次，通過(guò)復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的知識(shí)連貫起來(lái)，形成知識(shí)體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，
就要把握住這三個(gè)方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
第五，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò)，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越糟，最后變成個(gè)落后生。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難，就越是應(yīng)該多讀各類(lèi)書(shū)籍。學(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書(shū)越多，他的知識(shí)面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū)，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣。
以上的七條希望與建議，供家長(zhǎng)們參考，希望能給家長(zhǎng)有所啟發(fā)，有所行動(dòng)。親愛(ài)的家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子成材已經(jīng)受到普遍關(guān)注，相信在教育孩子的過(guò)程中，你也許有許多獨(dú)特的見(jiàn)解或經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)大家都來(lái)暢所欲言吧！我衷心希望各位家長(zhǎng)向我、向各任課老師們、向?qū)W校提出寶貴的意見(jiàn)或建議！想說(shuō)的家長(zhǎng)就說(shuō)吧。
下一個(gè)議程，請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎袁老師講話。
最后，家長(zhǎng)會(huì)的第七項(xiàng)議程：家長(zhǎng)與老師個(gè)別交流；各位家長(zhǎng)可以找我們四位老師個(gè)別交談。
結(jié)束語(yǔ)：各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
真誠(chéng)期待與您的合作，讓我們共同努力吧，培育好您的孩子！別忘了，常過(guò)來(lái)看看！謝謝大家！
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和傾聽(tīng)！