尊敬的各位家長(zhǎng)親愛(ài)的同學(xué)們，我是從這半年接任二年級(jí)二班并給這個(gè)班上語(yǔ)文課的，助人的班風(fēng)普遍形成比如劉佳在此我感到很欣慰，分析語(yǔ)文平均成績(jī)分分?jǐn)?shù)達(dá)到及以上的有人良好的人不。
二年級(jí)二班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是二年級(jí)二班的班主任王彩玲，很高興在這里見(jiàn)到你們。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十名學(xué)生向你們表示深深的謝意！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，哪位家長(zhǎng)不望子成龍？哪位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做的更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加深老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的一段時(shí)間里能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話:就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
下面我就將本次家長(zhǎng)會(huì)的議程簡(jiǎn)要介紹一下：首先由我（順便介紹代課老師）結(jié)合我的語(yǔ)文方面對(duì)各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析，接下來(lái)由各位代課老師發(fā)言，最后看看各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議，提一提。
一、班風(fēng)
我是從這半年接任二年級(jí)二班并給這個(gè)班上語(yǔ)文課的。本班共有學(xué)生30人，其中男生18名；女生12名。開(kāi)始給我的感覺(jué)就是這個(gè)班的學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣較差、在學(xué)習(xí)方面，寫(xiě)子姿勢(shì)不正確，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,自控能力很差，來(lái)遲走慢導(dǎo)致作業(yè)不能按時(shí)完成；從品德方面，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，不愛(ài)勞動(dòng)，不能做到尊老愛(ài)幼，下課自由散漫,說(shuō)臟話,同學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團(tuán)結(jié)友愛(ài),尤其是直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)（因?yàn)闆](méi)有好的紀(jì)律就沒(méi)有好的學(xué)習(xí)）所以這學(xué)期我接了這個(gè)班后首先整頓班風(fēng)，為了整頓班風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,我重新明確班干部職責(zé),培養(yǎng)他們的管理能力,并和學(xué)生一起制定班級(jí)文明公約,通過(guò)具體的獎(jiǎng)懲措施（學(xué)生積分制）來(lái)約束（插入學(xué)校最近的高效課堂機(jī)制），規(guī)范他們的行為,平時(shí)經(jīng)常樹(shù)立典型,及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的同學(xué),教育思想不上進(jìn)的同學(xué)，以此帶動(dòng)其他同學(xué)（簡(jiǎn)單介紹
同學(xué)進(jìn)步實(shí)例如：范銘軒.劉欣悅.趙劍.張乾.王俊凱）.通過(guò)半學(xué)期的調(diào)整,我班
的學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的思想行為有了很大的改善，關(guān)心集體、樂(lè)于
助人的班風(fēng)普遍形成（比如劉佳），在此，我感到很欣慰。
二、學(xué)風(fēng)
從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原
有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向前邁一大步.下面我就結(jié)合本次的語(yǔ)文成績(jī)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作
分析：語(yǔ)文平均成績(jī)75.5分，分?jǐn)?shù)達(dá)到80及以上的有12人；良好的15人；不
及格3人。這次成績(jī)與學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。比如：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的：
張乾、劉佳偉、王俊凱、范銘軒、劉鑫、殷浩哲、余照青、石宇甜、劉欣悅、劉
瑞、等。上課積極發(fā)言的：余林樺、白芯宇、范銘軒、張乾、殷浩哲、趙如等。
（當(dāng)然有的同學(xué)成績(jī)不夠理想，但我認(rèn)為仍然是好學(xué)生。介紹朱田田、王詩(shī)婷
同學(xué)以及我的育人方略和本人家長(zhǎng)體會(huì)）。
家長(zhǎng)們，我認(rèn)為一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭教育的力量，尤其是低年級(jí)
小朋友們，為此，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下幾點(diǎn)建議：
1、要營(yíng)造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，
多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓孩子享受家庭的溫暖。常言道：家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師，
你們的言行舉止直接影響著孩子的身心健康。（簡(jiǎn)述農(nóng)村家庭現(xiàn)狀）
2、要重視孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要在放學(xué)或禮拜天多督促孩子完成家庭作業(yè)，
后一階段我準(zhǔn)備讓家長(zhǎng)和我積極配合起來(lái)，在每次學(xué)生的家庭作業(yè)完成之后簽
上家長(zhǎng)的姓名，保證質(zhì)量。（再不能說(shuō)我們沒(méi)辦法，我們事多，你們?cè)俣嘁矝](méi)有
我們的事多，我們學(xué)校從上個(gè)月開(kāi)始陸續(xù)引進(jìn)高效課堂的模式，這個(gè)模式必須
要學(xué)生回家試先預(yù)習(xí)，不然一節(jié)課是完成不了的，而且效果也不行，這就要家
長(zhǎng)在家好好監(jiān)督自己的孩子來(lái)完成，我們一起配合來(lái)提高課堂效率，解輕孩子
以后的負(fù)擔(dān)。）多輔導(dǎo)，文化不高的家長(zhǎng)可以監(jiān)督。
3、多與老師們聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總�(gè)家長(zhǎng)
聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。
各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)
們的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)
造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)！
王彩玲
2016.11.8
二年級(jí)二班開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
二年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，你們好！
我向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持能按時(shí)參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)。今天請(qǐng)大家來(lái)主要目的是：要對(duì)下學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃。上學(xué)期孩子們?cè)谏险n紀(jì)律和學(xué)習(xí)積極性上都有了不同程度上的提高，許多學(xué)生成績(jī)都有較大進(jìn)步，家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，完成比較及時(shí)。這離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合與指導(dǎo)，但是也有一些不足的地方，馬虎是我們班許多學(xué)生愛(ài)犯的毛病，二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)一般都不是太難，大部分學(xué)習(xí)題目都會(huì)做，但是在考試中就是那不到高分，為什么呢？一大原因就是因?yàn)閷W(xué)生做題比較馬虎。所以，在這學(xué)期里，我要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的良好習(xí)慣，在學(xué)校我會(huì)及時(shí)地提醒學(xué)生，同時(shí)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合，希望各位家長(zhǎng)能夠積極地配合，學(xué)生在家你不但要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒(méi)
有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。
一、關(guān)于本學(xué)期的教學(xué)要求
語(yǔ)文方面：
1、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。
每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然。我經(jīng)常也布置一些讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺(jué)得完成作業(yè)，然后家長(zhǎng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫(xiě)的實(shí)在是很不盡如人意，希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行要求，如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子常練字，寫(xiě)好字很重要希望大家不要忽視書(shū)寫(xiě)質(zhì)
量，同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后，能認(rèn)真檢查一遍，有問(wèn)題和意見(jiàn)可以寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。
2、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。
讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。
當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會(huì)了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意孩子是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大，以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將
會(huì)很辛苦，而且收效甚微。
二、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能讓孩子增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，同時(shí)讀書(shū)能加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表述能力，提高其作文寫(xiě)作能力。
2.養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，
學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。
3.必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
現(xiàn)在的小學(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的孩子，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的孩子，這類孩子不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。
說(shuō)了這么多，也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。希望各位家長(zhǎng)能給我們學(xué)校和老師提出您的寶貴意
見(jiàn)，把你們教育子女的經(jīng)驗(yàn)和我們一起分享，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的明天。再次感謝你們的支持。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料
東勝區(qū)正東小學(xué)——小白楊班
班主任：越利霞
二年級(jí)二班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
二年級(jí)二班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，上午好！
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
1、說(shuō)說(shuō)家校聯(lián)系的重要性
對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生而言，他們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)家庭的配合，離不開(kāi)家長(zhǎng)的監(jiān)督和輔導(dǎo)。不少家長(zhǎng)還沒(méi)真正認(rèn)識(shí)到自己就是教育者。這就需要提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，讓家長(zhǎng)積極擔(dān)負(fù)起教育者的責(zé)任。其實(shí)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)埃當(dāng)然，你們把孩子交到了我們老師的手中，我們也會(huì)盡我所能地教給他們知識(shí)與方法。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，所以單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。其實(shí)家長(zhǎng)們自己是深有體會(huì)的：在孩子的學(xué)習(xí)中，你有沒(méi)有付出，你的孩子成績(jī)?nèi)绾危考议L(zhǎng)自己是比較清楚的。我也總結(jié)了一下：班大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是比較重視的，每天的作業(yè)也認(rèn)真地檢查并輔導(dǎo)，但還有少部分家長(zhǎng)，希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，能夠重視你的孩子的成績(jī)，能參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)，千萬(wàn)不要“放任不管”。總之，學(xué)校家長(zhǎng)要一條心，做到學(xué)校交給我，家里交給你們，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)！
2、作業(yè)方面
希望家長(zhǎng)們不要把檢查作業(yè)只停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上，讓他們拿給你們檢查并簽名。語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有聽(tīng)寫(xiě)、讀書(shū)或者背書(shū)的作業(yè)，需要家長(zhǎng)檢查。我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，讓孩子能按時(shí)完成。
3、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣
我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子品行習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。培養(yǎng)孩子按時(shí)上學(xué)、與同學(xué)和睦相處（不打罵他人）、文明有禮、按時(shí)完成作業(yè)、不亂扔果皮紙屑，希望家長(zhǎng)不要讓孩子帶零食到學(xué)校來(lái)吃，你們給他們買(mǎi)到家里，告訴他們放學(xué)后及時(shí)地回家吃，這樣孩子回家會(huì)比較早，還要告訴他們?cè)谏蠈W(xué)或放學(xué)的路上不要追跑，要注意防溺水，防火，防交通，防食品衛(wèi)生安全等等。
4、培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間觀念孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上8：00左右到學(xué)校，不要太早。下午1：00到校，有事及時(shí)給老師打電話請(qǐng)假。
5、我們都知道現(xiàn)在的孩子不好管。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。對(duì)于孩子無(wú)理的要求，家長(zhǎng)不要一貫地答應(yīng)。有的家長(zhǎng)說(shuō)，不答應(yīng)他不行埃如果現(xiàn)在你都管不住他，可能以后就是他管你了。
6、在學(xué)校吃飯的學(xué)生家長(zhǎng)，希望你們記得給孩子準(zhǔn)時(shí)沖飯卡前。記得每天提醒孩子帶上飯卡。如果哪天忘記帶了，中午吃飯的時(shí)候可以記上，第二天早上家長(zhǎng)就要記得到伙食團(tuán)去刷卡。
7、買(mǎi)校服。
8、問(wèn)卷調(diào)查、之家長(zhǎng)的一封信和簽到。
9、半期測(cè)試總結(jié)。總的來(lái)說(shuō)這次半期成績(jī)還是滿意。針對(duì)這次成績(jī)，家長(zhǎng)查漏補(bǔ)缺。
總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭合力，共同教育培養(yǎng)孩子。