當經歷多了更多時候我們選擇的只是抵觸和敷衍了事穿新鞋走老路，那又如何創設呢答案找不到需要我們共同努力，樹的本性是要舒展的培土要平根要帶原來的土并且要把筑密實了，樹根彎曲不夠舒展土也換成新的土培得不是太
培訓發言稿00
培訓班學員代表發言稿
尊敬的公司領導、同事們：
大家上午好，
首先感謝分公司及xx銀保本部組織的本次“雛鷹計劃”新人培訓班，同時感謝教務組給了我代表全體學員發言的機會，作為學員代表，我和大家一樣，整個培訓的過程中，感受的是領導的殷切希望，教務組老師的辛勤付出，全班學員渴求知識的熱切與努力，滿懷激情奔赴戰場投身于泰康銀保的美麗事業當中。“只要有我的付出，必定伴隨掌聲雷動的錚錚誓言，而這一切的源動力正是來自我們的雛鷹培訓，所以我建議我們把感恩、感動、感謝的掌聲送給我們尊敬的領導與教務組的老師們。
六天的培訓，使我們這些新人了解泰康的企業文化，公司的銷售模式以及金融，保險的原理，而本次培訓班課程安排緊湊，講師授課風格獨到，來自分公司及南昌本部的各位老師犧牲了休息的時間，為我們帶來了一堂堂精彩紛呈的課程，他們幽默風趣，思路清晰，教學嚴謹，經驗豐富，并嚴格要求我們，使我們受益頗豐，10余門課程，各位師長從通材到專業，從觀念到知識與素質，從銷售到經營都做了深入淺出的精彩詮釋，在學習過程中，學員們更是懷著空杯的心態，本著尊重知識、尊重老師的正確態度全情投入。
通過本次培訓我們豐富了知識，更新了觀念，拓寬了視野，拓展了思路，更收獲了成長的快樂，這必將使我們受益終身!
充電目的是為了更好的工作，所以，在這個讓時光駐足的莊重時刻，我代表全體學員向分公司以及南昌本部領導、教務組的老師們鄭重承諾，今天我們聚是一團火、明天散就是滿天星，我們當中的每一位，都將帶著飽滿的熱情和專業的技能，服務于業務一線，為泰康江西分公司的蓬勃發展獻出自己的光和熱。
最后，請分公司以及南昌本部領導放心，xxx的雛鷹們，在繪制xxx大發展的美好藍圖當中，必將留下濃墨重彩的一筆。
謝謝大家！
本校區樓管會干事培訓大會發言稿(2016.10.20)
發言稿
尊敬的謝老師、各位同學：
你們好！我很榮幸能夠參加本校區樓管會舉辦的“干事培訓大會”，也感謝大家給我這個上臺發言的機會。
首先，我就我在擔任3號公寓四層層長期間的一些感想和我們樓管會干事應該具備的一些基本素質給大家談一談吧。
（1）在擔任四層層長的時候，首先第一個要干好的工作就是如何進宿舍，而且還要與宿舍的同學打成一片。由于四層住的是是機械系和電氣系，那兩個系的本來就不是很好管理，所以禮貌方面一定是需要非常注意的，進門時，先敲門，待人家允許之后再進入，跟人家說明來意，然后自己也應該跟人家主動打招呼，然后說點和他們的共同點（如學習方面、生活方面、或者大學生的戀愛觀等的問題），讓他們對你不感到太陌生，這樣大家交流起來也容易一點，在我們交流的時候就可以了解他們最近的思想狀態以及他們對樓管會有什么建議，這樣既避免了直接問人家“你們對樓管會有什么好的建議”或者“你們最近都在干什么”的尷尬場面的發生，這也是一種技巧，最后問一下“宿舍里面硬件設施有什么問題”如果自己可以解決的就盡量解決，解決不了的給他們說一下應該如何去做，再就是強調一點用電用水的問題，讓他們記裝2887766”，電有問題，就直接撥打“2887766”，以后就說宿舍還有什么問題就可以留一下你自己的電話，這樣也讓宿舍的對你以后的工作多支持一下，工作好開展。
（2）說一下值班問題，值班不是一個很簡單的問題，其中包含
了許多方面，如你的應變能力還有自己獨立處理意見事的能力，所以，值班是不可小覷的。首先，準時進入值班室，這是一個關鍵問題，然后仔細填寫值班日志，對于遲到的、未到的一定要填寫清楚，值班期間半個小時巡樓一次，對于公寓上面有什么問題要填寫在值班日志上，后面加上自己的名字，在值班期間必須在值班室大聲喧嘩、吵鬧，這樣對樓管會的影響很不好。最后就是查夜（查夜時間是11：15分，周末12:15分），仔細記錄吵鬧宿舍，填寫到值班日志上面。
我現在就對我在樓管會工作期間的一些感想給大家分享一下：就我自身而言，進宿舍給我最大的鍛煉就是：我學會了如何跟別人交流、交流中的一些技巧還有禮貌，這些也只有自己投入進去才會發現，每天提升一點，日積月累，你的交流和待人處事的能力就會變得越來越好。值班期間對我最大的提升就是應變能力，這對于即將走出社會的我們是一個很好的鍛煉。
最后，對大家提一個建議，既然我們投入到樓管會這個團體，我們就應該對樓管會負責，對自己負責，我想我們應該以飽滿的工作熱情，良好的工作態度投身到平時的工作學習中，做好我們的本職工作，既要有一顆進取心，又要保持一顆平常心，做到有所爭，有所不爭，珍惜自己的崗位，創新型地開展工作。在平時的工作中，多從基礎干起，深入同學，從而發現問題所在，并積極有效的開展活動，解決問題。在活動中，必須認識到既要去做好各項工作，也要把學習搞好，只有這樣，才能做好自己的本職工作。
生活部仇建凱2016年10月21日
2016學年暑期校師德培訓發言稿
2016學年暑期校師德培訓發言稿
找尋教育的支點
自從上學期就曾要求我們學校的老師每人閱讀一本書，每個人都要作一個讀書講座，從自己做起，誰知自己也一直拖著，一直拖到現在，借今天師德培訓的機會就當完成上學期的作業，我也不是什么專家，就當是同學相長吧。為什么要選這個題目，因為早在十年前曾寫過一篇小文章叫小學數學課堂中找尋再創造的支點，覺得這個題目挺好的，對支點兩個字情有獨鐘，因為如果找到了，無論是管理學校和管理班級，就會有四兩拔千斤的功效，一直是我這個懶惰人的目標，但直到現在還是沒有找到，所以每天還是很累，雖然我名字叫才喜，其實好多時候都在做。因此今天把它拿出來當題目，無非就是把它當個引子跟我校的老師一起努力和討論。
曾經有一偉人說過，給我一根足夠長的杠桿，我就可以撬動地球。這句話主要是針對力學原理來說，另一方面也正應一句廣告語，心有多大，舞臺就有多大。從教16年來，和在座的許多教師一樣，我們都奔著一顆赤熱的教育之心，努力培育我們的花朵，灑盡汗水但是在過程中我們曾有許多迷茫和浮躁。我們響應著教育政策的走勢，但許多時候我們并不明白此政策的前因后果，雖然我們經歷過教育的幾次大的課改的洗禮，每一次改革我們都會企盼教育新的春天，但是回過頭來，當我們反思時，我們并好像沒有許多真得改變，改變只是我們流失的歲月和容顏。當經歷多了，更多時候我們選擇的只是抵觸和敷衍了事，穿新鞋走老路。基于此，我想通過幾個小故事，想跟我校的老師分享一下對教育教學的一點感悟。
故事一飼養猴子：在我國西北的自然環境保護區內，生長著一批珍奇動物，飼養員每天會拿一種小果子去喂養一群小猴子，但他把這些果子不是放在猴子輕易能拿到的平坦的石頭上，而是想方設法放進一些猴子輕易夠不著的石縫中，為了得到這些食物，猴子們往往會想盡辦法弄得疵牙裂嘴、筋疲力荊得到食物的那些猴子興奮的表情會溢于言表，但聽飼養員介紹實際上這些食物并不是很好吃，如果的把他放在容易得到的地方，他們過不了幾天反而就厭了，往往會浪費許多的食物。從這個故事中我們能得到什么啟發呢，我們有沒有那位飼養員的智慧，我們也不是在喂養一群頑皮可愛的小猴子嗎？我們給予他的知識是不是太容易讓他們得到了，和許多在座的老師一樣，每天我們都巴不得把自己的那一桶水一點不漏的倒給他們，而收效呢，微呼其微。正應那句話，得不到是最好的。老師們，我們也是不是想想辦法，出出注意給我們的課堂都設置些刺激性障礙，別讓他們那么容易就得到我們的知識呢。多讓我們的孩子們跳一跳摘桃子。早在以前我們可能大人給我們的目標是不穿草鞋穿皮鞋的目標，所能無論刮風下雨、風箱雨凍，我們農村的許多孩子正因為有這樣的目標而得到了出息，而現在如果我們還是以這樣的誘惑去跟他們講，這些孩子會理我們嗎，我想答案不言而明。
故事二飼養鱷魚：某海洋館新來了一位大學生飼養員，小伙子工作充滿熱情，為了適應工作，單位特此安排將要退休的老員工作他的輔導師，每次喂養鱷魚前，老員工準備的食物總是比規定的分配鱷魚的只數的份量少一點，而每次分食前鱷魚總是餓紅了眼睛，你搶我奪，好幾只鱷魚因為沒吃飽，常常還要找尋吃剩的食物的殘渣，小伙子很不滿，以為自己的老師把克扣下來的食物賣掉而中飽私囊，但又不好思說。總算等到老員工退休了，輪到小伙子獨立喂養這些鱷魚了，小伙子總是每次足夠地分給這些鱷魚食物，每只鱷魚也總是喂食后用滿足的神態看著小伙子，甚至有幾次小伙子還從自己有限的工資里拿出一些錢給這些鱷魚開小灶補充營養，經過一些日子后，每次小伙子喂食前再也出現不了你爭我奪的景象了，好多鱷魚出現了無精打采的厭食癥的景象，鱷魚們不但沒有因為小伙子的熱情而周到而賣帳，反而比以前瘦了。小伙子不得不去請教他的退休的師傅了，我想站在旁觀的我們現在也肯定能給這個小伙子開藥方，小伙子的執著有沒有錯，只不過錯在用錯了時機和地點。就好像網上流
行的一句話，在錯誤的時間和錯誤的地點愛上一個不該愛的人。但這個故事給我們的教育又是怎樣的啟示呢，在座的我們又何嘗不是抱著滿腔的熱情去投向教育，去擁抱我們的學生，蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲放盡，有好多年輕老師常常為了學生而放棄哇哇待哺的孩子和丈夫或妻子，中年老師為了學生放棄本該需要兒女盡孝的年老體弱多病的父母看護的時間，我們也會因為這樣行為而自豪，并克意去樹立這樣在社會中的形象，而我們受惠的對象我們稱之為花朵的學生他們買帳了嗎。要想他們樂意接受我們，至少這個故事告訴我們兩個道理，首先我們要使他們內心真正切切體會到學習知識是他們發自內心的需要，而不是外人強加的東西，年輕的教師可能都有愛玩電腦游戲的愛好，在游戲中他都會設置過一關給你一點獎勵或什么設備而一步步誘使你繼續想玩下一關。而我們教學中也使否像這個老飼養員這樣使學生在學習中老是感覺我很“餓”我還沒吃飽，我想要吃的需求，或電腦游戲中永遠保持玩不夠的心理呢。第二在傳授知識的過程中，必須要有競爭機制的引入，讓他們體會到“競爭”的樂趣。那又如何創設呢，答案找不到，需要我們共同努力！
故事三：《種樹郭橐駝傳》這篇文章的作者是柳宗元，文章的大意：在長安西樂鄉，有一個綽號叫郭橐駝的人很會種樹。長安富豪都爭相把他的樹苗買到家里去養植，有的是為了觀賞，有的是為了讓它結果。人們見郭橐駝的樹沒有栽不活的，而且這些樹長得高大茂盛，果實結得又早又多，其他種樹的人偷偷地學習模仿，但都不得要領，種出來的樹還是不如郭橐駝的好。有人向他取經，他說：我可沒有讓樹木繁茂長壽的本領，只是能順木之天以致其性罷了。樹的本性是要舒展的，培土要平，根要帶原來的土，并且要把筑密實了。這樣做了以后，不要再去動它，也不要擔心憂慮，離開了就不要一遍一遍地回來看了。移栽的時候像對待自己的兒女一樣呵護，移栽完畢，就由它去了，老天爺會顧全它，讓樹木順其本性成長的。所以，我不害其長，不抑耗其實而已，并不是我有讓它繁茂的本領。別人種樹呢，就不是這樣了。樹根彎曲，不夠舒展；土也換成新的，土培得不是太多就是太少了。有些人跟我相反，對樹又愛又憂，過于殷勤，早上也來看看，晚上來摸摸，離開了還要再回來看看。更有人用指甲來刮樹皮以驗證它有沒有干枯，搖晃樹看它是否松動了。這樣就背離了樹木的本性，說是愛它實際上是害了它，說是擔心它，其實是跟它有仇啊，所以種樹不如我。問話的人說，這個道理是不是也可以用在做官上啊，郭橐駝說：我只知道種樹，做官的道理我可不懂。不過我在鄉里看到那些當官的喜歡頻繁地發布號令，說是憐愛百姓，最終還是給百姓帶來了禍害。當官的天天來號令百姓，我官府督促你們耕種，勉勵你們種植，督促你們收割，抓緊時間煮繭抽絲，織布紡紗，扶養好小孩子，好好養雞養豬。就這樣天天來敲鑼打鼓地把老百姓召集起來。老百姓呢為了應付官吏經常是飯都顧不上吃，哪還有什么空閑做事情啊？所以老百姓很煩當官的，也不把那些號令當回事。如果從這方面看，這做官和我們種樹也有著同樣的道理呢。這篇文章寫得好。它說的是種樹，其實說的是當時的官風。當官的動輒下命令，自以為是愛民為民，其實是擾民害民。俗話說，十年樹木，百年樹人。相比較起來，種樹和育人的道理更易相通。郭橐駝的種樹經能給我們很深的教育啟示。在教育孩子氣問題上，自以為是的人實在是太多了。愛，憂過于殷勤，結果適得其反，孩子不但不領情甚至還對教育者產生了仇恨。因此，郭橐駝種樹的經驗是順木之天以致其性，做到不害其長，不抑耗其實，我們育人也應做到順應學生的自然天性。到目前為之，我還不反對要對學生死記硬抓，數學學科也不例外，因為有部分學生就需要我們這樣才能提高成績，說句實話在這個考試成績主導一切的今天，我們老師也是被逼出來的，但是我堅決反對一味依靠經驗死抓并屢屢得手而不去思考更佳方法的老師，這樣對我們自己和學生都是百害而一益了，這學期我們學校的各科還是要抓成績，當我們沒有辦法時，我們可以暫時死抓一下，但要趕快想出更好的辦法來提高綜合成績。要學期我們學校總得對學生的奮斗目標是這12個字：講好話、寫好字、讀好書、做好人。講好話要求：每個學生在校園內講普通話，講文明話。寫好字：寫規范字、會寫一手漂亮字。這是我們學校學生的弱點。讀好書：增加閱讀量，其次說白了就
是用盡一切手段和力量要提高各科成績。做好人：針對學生德育來說，做一個堂堂正正、對社會無害的人。
故事四：我們怎樣保護自己
這是幾個真實的案例，上學期學期結束我市鄉鎮有一個中心校的老師在課堂上發現一學生在做小動作，這位老師用手指輕輕在他的太陽穴上彈了一下，學生出現了昏迷不醒，送到醫院搶救，一查該學生患有先天性腦膜炎，但家長認為是由于教師教育不當造成的，幾番三次來到學校鬧事，并上告到市教育局，通過局領導出面答應付給家長20萬元作為補償，但家長的要求是最低40萬元，直到現在事情還沒有解決。教育孩子是我們責任，但有時我們又是何等弱勢。還有一個是我們教師中敗類產生的，也是真實的。椒江的有一個男老師，在家里帶了許多學生，六年級的女同學可能在身體發育方面已趨成熟，該教師不至一次猥瑣該女同學，甚至還在班級里也侵犯過其他女同學，我們在抨擊這位嚴重違反教師師德敗類的同時，但是我們更是覺得家長的不可思議，我聽說該家長其實很早就已知道此事情的發生而沒有報案，怕自己的孩子會受該教師的冷落，直到小學畢業考之后才向有關部門舉報。當然罪犯得到了嚴懲。但是靜下心來，一方面責怪教師隊伍中出現敗類而另一方面也進行深思，如果在我們的學生中像這樣的家長是大有人的，平時對我們是敬畏有加，可能還時不時地給我們一些小恩小惠，甚至節日給你拿點禮品，說你些恭維話，把你說得飄飄來，你也可能站在云朵里了，忘乎所以，而做出了一些違反思德的事情了，等學生畢業和別的老師任教了，他會把你說得一無是處，狗血噴頭。你說這樣的事有沒有。我覺得在生活中肯定有，無論是領導跟老師，還是你們跟家長。所以我們唯一的就是我們自己要加強自律，拿我們該拿的，做我們該做的。平時內部自己加強團結，不說不利于我們教師內部不團結話，做不利于我們教師形象的事，有幾個字我一直很欣賞“富潤屋、德潤身”，所謂的自身正、不怕影斜，就是這樣的道理。教師局給我們規定十三條底線，實際上一方面可能給我們有些約束，另一方面實際上也是保護我們，平時看看真得不無益處。
這就是我這個暑假在看書時和跟別人聽到的所得所感，有不當之處，歡迎指正。謝謝大家！
8.29下午校教師會提綱：
一、開會流程：
各位老師：一個多月的時間眨眼就過去了，我們又將進入緊張而忙碌的教學工作中去，當你們來到學校可能感覺不出來學校有什么大的變化，但不經意間又好像變了不少，這個暑假我們的老黃牛朱米根老師為我們做了12件事情，并且都不是一天兩天就能做好的，我先不說，只有你慢慢地在校園轉轉就會發現的。同時中心校陳海軍校長調到回浦實驗小學當校長，我們這學期迎來了新的校長周曉華校長，周校長對我們來說并不陌生，他把杜橋二小由8個班級發展到現有的36個班級的規模，學校的各項工作在他的領導下無論是辦學條件、社會認可度、教師專業培養都是在當地數一數二的，拿培養年輕教師來說，在我們涌泉比較出名的李雙江、李杰、金愛春、杜橋波等都出自他的門下，學校的許多方面跟城關的名校相比又過之而不及。上學期我也曾在教師會上不至一次把自己對杜橋二小的參觀心得跟老師交流，是我學習的楷模。周校長也非常迫切希望跟大家見個面。我們在座的許多老師也可能很想想認識周校長，終于如愿了。下午的會議有這樣幾項：1、請周校長為我們作重要講話。2、請中心校進修站長為我們布置暑期培訓有關要求。3、由我為大家匯報暑假的師德讀書體會。
4、由邱國華主任宣讀本學期各位教師主要課務。5、再由我布置一下本學期的開學有關工作。現在先讓我們以熱烈掌聲邀請周校長為我們作重要講話。
二、人事安排：本學期中心校人事變動情況通報：中心校人事本年度堅持大穩定、小調整政策。基本保持不變，我校撤拼了花街小學，花街小學的學區前里、大岙、花街三村相應納入我校學區。花街小學校長調到管岙小學當校長。教師人事變動：涌泉小學調進4位語文教師他們是：毛華君、馮玲輝、馮程程、蔣桂蓮。2位英語教師：吉超夏、韓京廷其中馮玲輝老師使來自臨師附小到我校下鄉支教的名師，我們把最重的任務壓在他身上，不但要他對我們的年輕教師指導，這學年還給她很重的課務，非常樂意的接受了我們任務，她是地道的涌泉人，迫切為我們涌泉的教育事業作出貢獻。在此表示感謝。毛華君老師是杜橋調入我們涌泉的，語文成績一直教得很出色，這學期一來我們也同樣給予重擔，馮程程吉超夏、韓京廷老師作為新老師放在我們學校培養使用，可以給我們學校帶來很多的活力，兩位老師人事一半在我校一半還要到下面學校走教。任務很重但也是對你們年輕教師的一個考驗。蔣桂蓮老師的工作現任心和教學成績一直得到中心校領導的好評，所以本學期中心校有意識地把它安排我校工作，其他學校老師變動：馮玲飛調到實驗小學、周冬仙老師調到爐頭小學、何桂求老師調到西莊小學、楊嬌芳老師調到石村小學、孔春招老師調到五星小學、蔣曉梅老師調到管岙小學。中岙徐菊華老師退休留用。
本校具體工作安排：
付才喜：負責涌泉小學日常全面工作
邱國華：中心校副教導涌泉小學教導主任負責中心校面上數學科，涌泉小學教學管理工作。尹軍保：中心校副教科室主任，涌泉小學教科室主任負責中心校面上和涌泉小學教科研工作李志友：涌泉小學副教導主任，負責校保險、安全及有關年報統計工作。
陳杰：涌泉中心校少先隊輔導員，負責校少先隊和校園文化等工作。
朱米根：校總務主任，中心校電教員，負責校后勤線及教學設備維護等工作。
邱濟利：校出納負責校財務后勤等工作
楊米照：校花木管理員，校接送車、校容校貌管理。
尹玲芳老師負責校花街片接送車，并協助周彩萍老師做好校食堂工作。本學期校還成立一個南坪之子文學社，先由尹老師到各班物色人選，并適當時候輔導小社員寫通信報道，為下學期開通南坪之聲校廣播電臺作伏筆。
姚慶法：校實驗室管理員，科學教研組組長
馮素花：校圖書室管理員
周彩萍：校食堂管理員
張冬青：鎮語文教研大組組長
周麗嬌：鎮數學教研大組組長
陳敏：鎮術科教研大組組長
4、其他課務分配由邱國華主任布置
一、開學工作時間安排：
1、8.29上午8：30完小校長會，中心校中層以上干部參加。下午2：00涌泉小學教師集中暑期師德培訓教師會。職評教師報名。（開會結束后報名）
2、8.30下午3：00來校對插班生分班抓閹。
3、8.31學生報名，請各班主任7：00前到學校報到。需要各班主任做好以下幾個統計工作：統計好本班的接送車人數、在校食堂就餐名單。接送車9月5日正式開通，楊老師和尹老師負責好分組，并對組長進行業務培訓。并注明學生的姓名來自的村別，因為本學期有2個方向的接送車。學期食堂收費：700元每學期。食堂9月1日開餐，早餐9月2日早晨可以開。下午2：00職評評審團集中量化。（我校評審團人數7人，具體名單等報名后再定。）職評文件在臨海市教育網文件通知欄發表時間為7月1號臨教人16號文件。我鎮職評量化文件參照上學年涌泉中心校職務量化文件來評。
開學初的前幾天，請各教師特別是班主任做好學生的養成教育，要把學生的不良風氣拒之門外，突出這幾方面：安全（交通安全）言行舉止、文明禮儀、學習習慣。要把這幾個工作做實做細，那怕像一年級要細到怎樣上廁所的事情上來。9月1日那天下午放學后請學生回家收看開學第一課（下午5：30---7：00）同時其他各科任教師在第一周內仔細閱讀課程標準和教學內容，制定科學可行的教學計劃。本學期教學時間短，要根據實際需要制定。
其他：
1、教師簽到從9月1日開始簽。上課9月上號按功課表正式上課。
2、值周值日和三項競賽有關方案另行通知。