經常和我們談心交流掌握我們的心理狀況，在高三年級學生家長會議上的講話，住校的學生家長要時常來�？纯炊鄮c好吃的，你們的一言一行無不影響著你的孩子的性格和品行，我們不可能也絕不會有意來為難學生刁難家長。
三年級發言稿
尊敬的各位叔叔阿姨、老師：
大家上午好!
首先，我很榮幸作為學生代表在這里發言，也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我給大家做個自我介紹吧!我叫李昭輝，現在我是班上的班長。
各位叔叔阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣，希望學生能有很大的出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心呵護，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。
我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點建議：
1、要經常過問我們在校的情況。
2、要教育我們要有端正的學習態度。
3、要支持并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
4、經常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經常和老師保持聯系，及時了解情況，加強教育。為此我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。
我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、可愛、具有有個性。我們有責任心強的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們才會有這么好的成績。如今，在老師的耐心教導下，我們全班同學在各個方面都取得了很大的進步。
我還要感謝我們班的班主任賀老師，她教育了我們三年，這三年來，她嚴格要求我們，想盡千方百計，經常鼓勵我們，讓我們不斷進步，為我們營造了一個和諧的班集體。我們應該好好學習，將來出人頭地，回報父母和老師。我想對賀老師說：“賀老師，我愛您感謝您教育了我們三年，讓我們不斷進步。我們一定不會辜負您的期望，我們一定會為所有關心我們的人爭光１
最后：我想對叔叔阿姨說：“對我們多贊美，少批評，我們定會成功”
祝：大家工作順利，合家幸福!
我的講話完畢，謝謝大家!1
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高三年級學生家長會議上的發言稿
在高三年級學生家長會議上的講話
尊敬的各位家長、辛勤戰斗在高三第一線的班主作、各位同學：
大家好！今天是周五，很多家長還在上班，有的甚至在外地，你們特意請了假路遠迢迢，中午都沒休息早早趕到了學校，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對學校高三工作的支持。首先，謹讓我代表學校對各位家長來校了解情況、指導工作，表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。
作為高三學生，他們需要的是我們家長的安慰和鞭策，這將成為他們的精神動力。在你們的鼓勵和我們老師的引領下，他們會拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔。讓你們的孩子以一顆平常心去參加人生的戰斗，以自然的狀態去實現自己的夢想！讓我們以一顆平常心去共同等待孩子們勝利的捷報！
今天家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎家長會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡的力量源泉，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，根據實際情況共商教育大計，提高教育教學質量，使我們的學生——你們的子女在明年的高考中能取得優異的成績，以實現家長、學生、學校老師共同的心愿。
今天我想跟家長們談三個方面的問題：1、通報本校近年的高考考試情況；2、通報我們本屆高三年級的工作、現狀以及存在的問題；3、對家長的期望和要求，也就是家長該做些什么？
一、總體來說，今年的高考喜獲豐收，成績優良
2016年，我校對口單招本科數224個，本科率為39.8%，總錄取率100%。南通共19所學校本校本科錄取率排名第四，計算機本科錄取率88.8%，列南通第一，另外機械、財會、營銷、旅游等都列前茅。從市招辦獲悉，2016年，我們職業中學高考的本科率已遠遠超過了江海中學、呂四中學，和東南中學已不相上下了。要知道，我們職業中學的生源是普高層層篩選下來的，我們的中考分數遠遠低于完中，其中有考上本科的同學當年曾為沒考上呂四、江海、東南中學而痛心疾首，委屈無奈來到我們學校的。而且，我們這一屆學生高一高二時雙休日、寒暑假沒有補過一天課，學習壓力與完中是天壤之別。
成績出來后，極大地鼓舞了我們的師生，上學期末我們在操場上放了四五千元錢的煙花以示慶祝。在社會上也引起了強烈的反響，今年招生時，我們的計劃數是800個，我們的單招班一再抬高了分數線，結果在我們回絕了不少學生和家長后，還是超過了計劃數300個。我們的成績也吸引了南通和啟東市教育局的關注，本月中旬，南通市對口單招會議放在本校召開，對我們學校的單招成績給予了高度肯定，我們還作了對口單招管理的經驗介紹，并為我校如何提高對口單招質量出謀策劃，對于2016屆高三給予了厚望。
所以，家長們，當初你們選擇我們職業學校沒有錯，同學們，只要你腳踏實地，志存高遠，理想的大學之門一定會向你打開！
二、目前我們對本屆高三年級所做的工作
為了使我們本屆高三再創佳績，我們從以下方面做了工作。
1.提前組建高三班。
今年2016屆學生一參加完高考，我們就在5月中旬，高二學生舉行18歲成人儀式，吹響了2016高考的沖鋒號角，全體學生進行了集體宣誓，“我堅信我是一名優秀學生。學習是我的天職，高考是我的方向”、“我行，我要行，我能行，我一定行”等錚錚誓言，激發了學生的自信，點燃了學生的激情。通過宣誓讓學生進行自我對話，隨時牢記學習的目標和要求，達到統一思想、凈化心靈的目的。宣誓后，全體學生結束了高二的所有課程，部分專業重新組班，排定了新一屆高三班主任和任課教師的名單，除了保留原優秀任課教師外，還從上一屆的高三老師中精心挑選部分繼續新一屆高三教學，最優的學科搭配，組1
成了一支精干的高三教學管理隊伍，新的高三年級正式成立。目前，共有對口單招的高三學生436人，10個專業，12個班級。
2.第一輪復習抓實抓細。
5月份，學生全面進入高三的第一輪復習，學校專門召開了高三班主任和任課老師會議，要求認真嚴密制訂好第一輪復習計劃。第一輪復習的時間從5月份直到2016年12月份。6月下旬參加了南通市統一組織的文化課期末考試，上次考試我們的文化課總成績名列南通15所學校之首，而且優分率名列南通各校之首，這給了我們很大的信心。根據期末考試情況各科老師精心布置好暑假作業，暑假作業詳細到每天的安排。8月底學生一開學，安排了高三的開學典禮，再次向學生提出了明確的學習要求，要求同學們提得起理想，放得下休閑、娛樂，用作繭自縛的精神投入到高三的復習。
上周，我們組織了高三第一階段的摸底考試，對這次考試成績，我們要求所有老師作認真分析，寫成書面材料，教務處和校長室逐一細看，到目前為止，我們每月召開一次高三任課教師會議。高三班子要有目標，任課教師要有目標，學生也要有目標，教務處根據幾次考試成績，為本屆高三制定了本科指標，我們的目標是力爭總體達到甚至突破40%的本科率，然后進一步細分目標責任，把目標分解到班級、學科，以明確的目標考核，促進教學質量的提高，各班主任再拿出具體的措施和方案。全體學生也要有明確的目標，這種目標既要腳踏實地，又要“好高騖遠”，以明確的目標鼓勵自己，我們向全體高三師生提出：“高三無退路，必須出成績”的口號。只有這樣，才能在高考中有所作為，有所成就。
為了達到這樣的本科指標，我們認為只是這些還是不夠的。于是本學期我們在三個方面有了新的舉措：
1、雙休日實訓制度。因為我們發現，學生每5天后一個雙休日，很不利于學生專心讀書，星期一剛剛調整好情緒投入學習，星期四就想著回家了。于是學校提出了利用雙休日進行技能實訓的要求，我們采取的是完全自愿的原則，學生自愿、老師自愿，這一做法得到了所有老師和大多數學生與家長的贊同，現在已經實行了一個月，情況基本令人滿意。尤其是我們的實訓老師，平時就很辛苦，雙休日還整天整天地泡在車間里，沒有一分錢的補貼，自己還得搭上來回的車費，伙食費，但是到目前為止沒有一個老師向學校提出過補課費的問題。我們的老師也有家庭需要盡義務，也有孩子需要照顧，但他們為了這屆高三學生義無反顧，用最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力奉獻著自己。我們知道，擁有了兩年雙休日的學生會不習慣雙休日上課，很容易想家、懶散、輕視，學習效果就會差，于是我們把所有的學校中層以上的領導都派上去，專門組織了一支雙休日導護隊，對學生進行全方位管理，早中晚到教室點名，晚上去宿舍檢查人數。生活上，為了讓學生調節一下，每周五晚自習少上一節課，晚自習結束后只要不講話聊天，可以處理一下生活衛生方面的事�；锸成�，實行四人一桌的包桌以改善伙食，學校決不賺學生的錢，早飯3元錢，有饅頭、雞蛋、炒飯和豆漿，中晚飯7元錢，兩葷兩素一湯。我們同樣以自愿的原則，決不強迫。由于雙休日是以自愿實訓為主，晚上走讀生我們就不安排統一的自習了，希望得到家長們的理解和支持。
2.加強教師的教學管理
一是抓復習計劃，重在實效�！胺彩骂A則立，不預則廢”。各個學科依據調研的情況制訂了高三學年的工作計劃以及一輪復習備考的進度。這個復習備考計劃與南通大市的復習備考計劃基本一致，事實證明具有很強的務實性、前瞻性和科學性，克服了學科教學上的盲目性、隨意性和從眾心理。
二是抓集體備課，重在方法。集體備課是學校一直高度重視的一種教研手段，也是學校教學質量連年居高不下的法寶，還得到了上級教育教研部門的認可和贊揚。本屆高三同樣進一步加強了各個學科的集體備課，集體備課要精心設計學案，更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法、學生掌握知識的學習方法、錯題糾正的落實方法，以此來提高課堂教學效益，爭取堂堂課都是精品。
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三是抓課堂教學，重在效益。課堂是教與學的主陣地，要提高教學質量，必須嚴把課堂教學關。如何提高課堂教學效益呢？我們在抓課前的教師備課和學情了解的基礎上，采勸學案導學”的教學方法，備課組精心設計每節課的學案，重點抓課堂教學的常規，精講多練多提問，教學環節不可缺，引導、督促老師盡量在課堂上落實鞏固所學知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學質量的冒進做法，力求穩扎穩打，步步為營，爭取課堂教學效益的最大化。
四抓習題訓練，重在落實。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”做題能力和應試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓練有素。為此，要求備課組要精選精練，學生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點、考點、熱點、易錯點、易混點；教師選題要下海，學生訓練要上岸，有訓練就要有檢查，有作業就要全批全改，有批改就要有針對性的點評，真正把學生的知識與能力落到實處，把方法（也就是學習方法和做題方法、應試方法）落到明處，把學科教學落到細處。
五是抓考試分析，重在改進�？荚囀菍W生的知識、能力、心理素質等方面的綜合檢測，是培養學生應試能力的必要手段。高考之前，我們還要組織四次大型考試，即一次期中考試和三次模擬考試，每次考試要及時進行了學科和班級質量分析會，總結經驗，查找不足，反思教訓，明確措施，謀求改進。
六是抓師生交流，重在指導。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關系、及時了解學情、加強個別指導的重要手段。提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時間經常主動找學生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學生談學法，指方向，解疑惑，補弱科，更要多鼓勵、少批評。若學生主動找老師談心，沒有特殊情況，任何老師不能拒絕學生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通，增強師生之間的相互理解、相互配合，爭取實現“親其師信其道”的最大效益。
3、我們的第三個舉措是強化學生管理。
一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，要求學生嚴格執行學校的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。特別抓了學生上課遲到現象、課堂安靜問題和上課昏睡現象，包括早自習和晚自習課。再次強調學生不準將通信工具和mp3等休閑用品帶進教學區；要求學生專心學習，進一步養成良好的學習習慣。我們在學生中倡導自習是要遵循“三不”（不掉頭、不歪頭、不抬頭），告別“三閑”（說閑話、做閑事、操閑心）。
二是樹立時間觀念。對于高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。
三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。同學們要立足自我，挑戰極限，超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。
在學生管理上最辛苦的是我們的班主任，如果說，高三的教師隊伍是優中選優，那么高三的班主任則是優秀中的佼佼者。12個班所有的班主任都有極強的責任心和工作能力，這是學生進入高三以來，學習氛圍、行為習慣迅速轉變的重要原因。從5月份上任到現在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學生學習到休息，他們都時時處處關注著本班的學生。如果說，高一高二兩個學年對學生重在嚴管狠抓的話，那么，現在對學生的管理則是重在引導，這是因為學生長大了，懂事了，思想素質提高了，行為習慣進步了，知道學習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。
四、對家長的期望和要求
各位家長，讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長同志們談一些感想：
一是當好勤務兵
多關心孩子的飲食起居，多加強他們的營養，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復習備考任務。住校的學生，家長要時常來�？纯�，多帶點好吃的。雖然孩子手中有家長給的生活費，但也沒有時間買吃的。家長送來好吃的，孩子們還能更感受到家長的關愛。走讀的學生，孩子到家了，父母給他倒一杯牛奶、削一個蘋果，也同樣會使他們感受到家長的關愛。這種關愛在孩子感受到以后，會迅速的轉化為巨大的學習動力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。
二是當好知心人
家長要與孩子多一些溝通，多一些激勵，多營造一些家庭的溫馨。家長要放下架子，多抽點時間陪孩子談談心，幫助孩子緩解心理壓力。不要吝惜一句溫暖的話語，因為一句溫暖的話語會讓孩子激動好一陣子。同時，父母還應努力創造良好的家庭環境，不在孩子面前紅臉、吵架，能不參加的應酬就不參加，更不能聚眾在家里打麻將、看電視、搞聚會。否則，孩子會形成心理壓力或者煩躁情緒，進而影響孩子在校的學習狀態。
三是當好指導員
1、要當好孩子高考目標的指導者。
家長要了解孩子的實際水平，不能期望過高，要讓孩子心中有“底”�！爸幽绺浮�，家長要從實際出發，不要讓孩子為家長的“面子”去應考，為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應考。家長放下“面子”了，心態平和了，才能更科學、更理智地認識孩子、指導孩子，才能避免和其他孩子攀比。只要孩子能夠發揮出正常水平，就是成功，就值得慶賀和高興。
2、做好孩子復習備考的指導者。
進入高三，學生學習負擔重，心理壓力大，檢測、考試頻繁。家長首先不要過分地看重孩子平時檢測、考試的結果，而應更多地關注孩子復習備考的過程。細節決定成敗，過程影響結果。進步往往是曲折的，成績起伏也是常見的，因此，家長還要引導孩子對個別檢測、考試的結果別太在意，影響了學習的情緒和熱情，就更得不償失了。
另外，家長還要引導孩子聽老師的話，按老師指導的方法做，不要另辟蹊徑，我行我素。學生學習的大忌就是特立獨行，懷疑老師的水平和能力�！坝H其師信其道”會使孩子少走很多的彎路，會提高孩子學習某個學科的興趣和熱情，避免出現瘸腿學科。否則，可能會一損俱損，功虧一簣。
我們有很多家長放棄了工作和娛樂，專門來陪讀，當然，同學們，我這里不是說凡是高三不在家陪伴孩子的都不是好父母，世上沒有不愛孩子的父母，有的家長的工作特點確實很特殊，實在沒辦法照顧到孩子，我們的孩子也會理解和體諒的，因為我堅信每一個父母都已經在他的能力范圍內把最大的關愛給了孩子。
今年，我們高三的陪讀家長有200多，差不多有將近一半是陪讀的，從歷年陪讀的情況來看，不是每個陪讀的孩子都達到了好的效果，如果陪讀不得法，還不如不陪讀。為什么這么說呢？我給大家舉兩個去年陪讀家長中的例子。
一個是家長特別喜歡打牌，她為孩子唯一做的就是準時把孩子的飯菜燒好，其余時間全在牌桌上，有一次孩子還沒吃完飯她就先去打牌了，突然有旁人來說，看見她的兒子沒去上課，是去網吧了，她讓別人代打，急匆匆進網吧找兒子，果然被她逮著了，便一路罵著把兒子趕向學校，然后又回去打牌，一會兒，老師打來電話問為什么他兒子沒來上課，她急忙再去找，兒子還是在網吧。這樣的陪讀能有效果嗎？喜歡打牌的父母見到兒子時往往也是無共同語言交流，所以只有問成績，孩子考得不好了就是嘮嘮叨叨，罵罵咧咧，只
管從“考試”講到“就業”，從“分數”講到“前途”，從“學業”講到“良心”……只講得孩子心煩氣躁，難以靜心。如此乏味的談話孩子能不耐煩嗎？親子關系能搞好嗎？
還有一位家長在她兒子考上本科后曾與我交流，她說2年的陪讀她也有很大的收獲，第一個收獲就是她的烹飪水平大大提高了，她把電視、書上看到的菜譜都在生活中嘗試，每炒出一道新菜，就讓母子很歡欣，孩子說，媽媽真能干，將來他離開媽媽后最難忘的一定是媽媽燒菜的味道。兒子上大學后她準備去丈夫的工地燒菜了。第二個收獲就是她的打毛衣和十字繡的素質提高了。她為家里所有親人打了許多毛衣，將來兒子上學都不用買毛衣了，她的十字繡很漂亮，將來也可以掛到兒子的新房里去。第三個收獲就是她看了很多書報，懂了很多生活的常識和做人的道理，常拿來與孩子交流，孩子的知識面也拓寬了，甚至孩子高考作文中也用上了媽媽告訴的材料。這就是用心的陪讀，有效的陪讀。
俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。孩子讀書要用心，做父母也要用心，你不一定能掙很多錢，不一定有很高的社會地位，但這樣的父母一定受孩子尊重，也一定會培養出有出息的孩子，這就是有智慧的父母。
最后我再提出一個希望，希望家長配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如，我們學校規定學生不準將通訊工具帶進校園，可有些家長為了自己的方便，卻不顧學校的規章制度，造成了許多不好的影響和后果。再比如由于職業學校學生少，所以高三的教輔資料也少，而且因為銷量少還價錢貴，但是不用這些教輔資料，全憑我們老師出試卷孩子的練習量會很少，所以希望家長理解和配合，我們的老師沒有指望從教輔資料中去賺錢。
各位學生家長，中國的高考也是中國的特色之一，我們沒法回避。我們說，當代中國的青年學生，不經過高考的洗禮，他的人生將是不完整的人生。當代中國的家庭，不經過家有考生的經歷，還不能算是有經過考驗的家庭。今天，我們濟濟一堂，不是評功擺好，不是自我炫燿，更不是向大家訴苦叫累，而是共商2016屆高考大計，目的就是要使我們的學生、你們的孩子在明年高考中能夠取得優異成績。愿通過我們的共同努力，能夠圓了你們孩子的夢，也算了卻我們的心。我相信，有學校的扎實管理，有學生的奮力拼搏，有各位學生家長的通力配合和真誠信賴，明年的高考一定會再傳捷報，再創輝煌。
最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬事如意！謝謝！
三年級家長會班主任數學老師發言稿
三年級家長會班主任數學老師發言稿
家長朋友：
下午好！首先，歡迎你們來到學校參加家長會！一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對工作的支持！更是感謝你們的對我們的理解！也是正因為是那份理解，讓我們覺得更應做好我們的工作。雖然這其間也有困難，甚至有時是困惑，但是一想到孩子們，想到了你們，也就不敢有絲毫的懈怠了！孩子的笑臉是學校的陽光，和孩子們的相處的過程，就是“教學相長”的過程。每當我看到他們積極歡快的神情，每當我看到他們下課圍著我問這問那的可愛樣子，我真正地品嘗到為師者的快樂和自豪。我知道，這份自豪和快樂，是源自于學生，源自于你們，所以要感激你們！
下面，我從教材、課堂教學和作業情況和們作些交流，同時就下階段的學習和家長們交流幾點建議：
一、教材特點：
三年級下冊的教材呈現這么幾個特點：
1、內容多。具體包括三位數除以一位數、兩位數乘兩位數的計算教學；旋轉與平移、長方形與正方形的面積、觀察物體、軸對稱圖形的幾何教學；千米和噸、認識分數、認識小數和年、月、日等概念教學；還有統計與概率的教學。所學內容幾乎涵蓋了所有的和數學相關的知識，總共十一單元。而且各章節的知識之間聯系不大。這就提示我們，一定要注重復習，“溫故而知新”，在輔導孩子學習的過程中，及時復習前面所學的知識，避免遺忘。
2、和生活聯系。教材的編排體現了“從生活中來，到生活中去的思想”，好多知識直接來源與生活，比如年、月、日和千米與噸的認識。我們不能輕易地認為這樣的知識簡單，實際上孩子是很缺乏生活經驗的。在平時的做題時，他們是很容易犯諸如“一桶礦泉水重15克”“一幢樓房高150千米”這樣的笑話的；還有年、月、日的知識，絕對是本學期的一個學習難點。如大、小月的問題、平年與閏年的問題、季節與季度的問題，這些都是孩子們容易錯的地方。這就需要我們家長配合學習教材，相關的概念完全可以在家庭生活中，幫他們建立和強化。家長可以在生活中滲透千米、噸和時間相關的概念，找出生活中的一些實物與原型。另外，也提示我們在輔導孩子學習時要抓住重點和難點，像年、月、日的知識就是難點，輔導時要重點安排的。
3、抽象知識增多，難度加大。認識分數、認識小數等知識很重要、也很抽象。三年級時一定要打好基礎，因為這部分知識今后還要學。由于小學生的思維是以具體形象思維為主，而教材的編排是由具體形象思維逐步過度到抽象思維。三年級的學習內容在抽象思維的學習方面在增多，有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現我們經常所說的兩極分化了。
4、基礎知識依然很重要。本學期的計算主要是三位數除以一位數和兩位數乘兩位數，這方面的知識學生掌握得不錯，但不等于沒有問題，有些孩子幾乎每天都有錯題，就不能簡單歸結于粗心了，我看這就是是學習能力的問題。如何提高計算技能，加強口算和估算訓練
是非常重要的，另外每天堅持做幾道豎式題也是很有好處的�？偟膩碚f，三年級的數學學習已不同于低年級了，人人都可以九十幾一百分已是不現實了，家長們要有思想準備。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。
二、關于課堂課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子，他在課堂上肯定是積極認真的，并且他們會調動各種感官參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環節都很重要�！奥牎本褪且獙W會傾聽，不僅要聽老師講課，而且要年聽其他同學發言，我們班上就有許多孩子就很會聽課，如：xx等，這學期xx和xx進步也比較大，事實證明會聽課是學習成績好的一個前提條件。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響�！八肌币埠苤匾�，數學就是思維的科學，如果一個同學課堂上不會獨立思考的話。他的數學成績肯定不是特別好。我們班上的xx就屬于愛思考的孩子。會思考問題是一種學習品質，我們老師在教學過程中，會盡力精心設計教學各個環節，營造一個情境，促進學生去思考問題。家長們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。同時會思考問題還是是一個習慣，還需要家長配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養成。至于“說”和“寫”，我后面還
要再提，因為這方面的情況，我們班上的情況都比總的來說，剛才提到的都是學習常規，好的學習習慣終身收益，習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規范的時候要規范，而且要嚴要求、要堅持。我為什么要強調這一點，因為我覺得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強。
三、關于作業1、課堂作業：也就是一號本，主要是在課堂上完成，是與教學過程同步完成的，孩子基本上完成得不錯，家長們可以查閱查閱。
2、家庭作業：評價手冊和補充習題。每天的量不大，估計二十分鐘就能完成，最多也不會超過半個小時。我們班上的數學家庭作業量不大，主要是不想加重學生過重的負擔，作業多了會影響孩子的學習興趣的。再有如果把這兩本冊子做好了，基本也能達到鞏固知識的效果了，這樣既節約時間，又可以讓孩子們多做一些有意義的事情。我們班作業量不大還有另外一個原因，是希望能做精做細，提高效率。但孩子完成的質量不是很好，錯題很多，這就違背了我的初衷了。所以請家長配合做兩件事；一是了解孩子完成作業的時間，二十分鐘的作業做四十分鐘，那么你的孩子的學習效率肯定是很低的。遇到這種情況，你就要心中有數，你的孩子在做作業的同時還做什么事情，是不是在吃東西，還是在玩什么，甚至是在看電視，一心無二用用。如果你的孩子有這樣缺點的話，一定要想辦法改正。有什么辦法，只能是嚴格要求和鼓勵表揚相結合，嚴格要求很重要，但嚴要求不是打罵和斥責，這樣適得其反。我剛才講的這一點很重要，現在不養成好的
習慣的話，到高年級或是初中肯定是跟不上的。
3、數學日志：寫數學日志的目的有，一是讓孩子自己回憶課堂上所學知識，變被動學習為主動學習，從而達到自我小結，鞏固新知的目的；其二，通過的當日作業的反思，讓孩子們自己尋找錯題原因，從而提醒自己，避免犯同樣的錯誤。其三，每天堅持寫日志，有助于孩子書面語言的訓練，長期堅持對孩子的表達能力會有很大幫助的。從目前效果來看，我很高興，全班32個孩子有30個孩子愿意寫日志，其中有10個孩子的日志寫的非常漂亮，還有十幾個孩子對寫日志也表現了濃厚的興趣，他們所寫的日志在進步。下面選幾篇日志共同交流交流：
xx的日志：
我的學習；今天我們學了一個重量單位“噸”。“噸”可以用“T”來表示。1噸=1000千克，我知道，我自己的重量是26千克，哇，我的天啦！有大概近40個我才有1噸重。我們班上所有同學加起來還不到1噸呢？可想而之，一噸有多重！
我的作業：哎，連續好幾天的全對，今天的提優，竟竟然錯了，因為一題只寫了答，忘了寫算式了，嗚，昨天，我先寫完答，寫完就去做別的事了，回來后不管三七二十一把本子合起來就放到書包里，下次千萬不能在寫作業時干別的事情哦！
xx的日志：
我的學習：今天我們學了分數，你聽了這個名字，一定覺得和簡單，跟上學期學得一樣。其實是錯的，上學期我們學的是把一個物體
平均分，今天學的是把一些物體組成的整體平均分，同學們對這節課很感興趣哦！
我們不能僅僅把寫日志當作一項學習任務，這實際是老師和孩子進行交流的一個平臺，同時也是培養孩子自學能力和主動學習的一個好的方式。希望家長鼓勵孩子們寫，不僅寫學到了什么知識，還可以寫學習中的感受甚至與和學習有關的其他內容。讓孩子們把所學所思記錄下來，非常有意義。我們家長如果有興趣的話，也可以在日志上留言，我一定認真拜讀，這也是給我們彼此提供一個交流的空間。
4、提優訓練：上學期人手一本，后來考慮到每個學生都做難度比較大，后來就自愿做了，但現在只有十個孩子堅持做，我還是希望如果學有余力的話，還是要堅持做，這對提高學生的思維能力還是很有幫助的。不過有一點，關于這項作業，我能堅持批改，但不能逐題講解，因為課時有限，實在沒有時間。
四、本學期共進行兩次檢測，一次是階段測試，一次是其中檢測，總體情況還好，但也暴露出一些問題。比如：有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多；也有些同學不夠細心，這實際上是平時學習不認真的一個縮影。
在這里有這么幾個同學提出表揚，他們是：xx、學習中存在的一些問題：
1、書寫很糟糕。書寫反映了一個學生的學習態度，態度決定一切，這一點一定要引起高度重視。在后面的教學中，我將重點抓學生的書寫情況。這一點一定要懇請家長給予配合，在督促孩做作業時，
如果發現有不認真或是書寫馬虎的情況，我認為家長完全可以讓孩子重寫，孩子如果不聽，就說是老師要求這樣做的。
2、課堂發言不積極，發言質量不高，有的學生吞吞吐吐，不知所言。關于這一點，請家長要鼓勵孩子發言，把每次發言當作一次鍛煉。
3、計算時一定要用草稿紙，家長要經常檢查孩子是否有草稿本。
五、幾點建議：
1、充分關注學習情況，堅持看家校聯系本，關注學習，主動與老師聯系（不要不好意思），特別要留心孩子的書寫和錯題情況，如果這方面問題突出，說明孩子很浮躁，這就需要適時教育了。，2、以教育為主，適度批評，嚴格要求。針對孩子特點，因人而異，因事而異；適度表揚，不要幫孩子承擔責任，不要溺愛。
3、經常與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，可在日志本上直接留言。
5、引導學生多讀書。讀書可以增長知識，讀書會使孩子明白道理。大教育家蘇霍姆林斯基說過：“閱讀可以提高學生的學習成績”，這句話是很有道理的。
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優秀的人才，時間倉促，準備不足，說得不當之處，敬請批評指正，謝謝！