于是下課后在英語上花的時間就少了，接下來是說英語是一門語言學(xué)了就是要說要和別人交流，有句話讀書破萬卷下筆如有神，首先是單詞單詞是句子段落課文的最基本組成單位，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法。
家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
尊敬的××高中各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長們：
你們好！
我是高三班黃麗的家長×××。首先，感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
記得在中考前，我們和孩子就選擇了××高中。事實證明，我們的選擇是對的，兩年多來，我的孩子成熟多了，她活潑向上，勤奮學(xué)習(xí)，得到了老師和同學(xué)們的肯定。借此機(jī)會，我要感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，是老師們辛勤的付出換來了孩子良好的品格、勤奮好學(xué)的精神，使她既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
應(yīng)該說，家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會：
一是在生活中做言行的表率。應(yīng)該說，我們家長的一言一行、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處世的態(tài)度，道德觀念等諸多方面都時時刻刻影響著孩子，影響著他們的心理，以至于他們的健康成長。做為家長，在生活中，我與孩子父親特別注重自己
的言行舉止和生活習(xí)慣，在待人接物、尊敬老人等方面身體力行，讓孩子學(xué)會感恩，學(xué)會尊重他人，讓孩子在不知不覺中得到學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣和品行。
二是要培養(yǎng)孩子自立的性格。俗話說，自立的孩子有出息。做為家長，我們夫妻做到對孩子關(guān)愛而不溺愛，根據(jù)孩子不同年齡段，從日常生活中培養(yǎng)孩子良好的日常生活習(xí)慣。對于孩子能夠自己完成的，積極鼓勵她自己獨(dú)立完成。如，小學(xué)二年級的時候，我就讓她自己起床，自已疊被，再大一點就讓她自己洗一些衣物。現(xiàn)在孩子大了，一到寒暑假回家時，就幫助我們做家務(wù)，干些農(nóng)活，我們做父母的打心眼里高興。
三是多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力。孩子有一點進(jìn)步，我就表揚(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到高中，學(xué)習(xí)比我們家長還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。到××高中學(xué)習(xí)的第一階段她也對我說，有時候還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時候也做不出，我就鼓勵她，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。我和她說，你以后最好去上大學(xué)，媽媽盡量給你創(chuàng)造好的環(huán)境，你自己也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要盡力而為。要是你努力了，還是考不上大學(xué)，媽媽也不會怪你。
四是家長和孩子要多溝通交流。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我女兒的性格很開朗，較活潑，她有時候會把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會肯定她好的想法或者做得好的地方，指出她不足之處。培養(yǎng)特長還要尊重孩子的選擇，如在初中時，對于給孩子補(bǔ)課這個問題，我的做法是先了解孩子的興趣愛好，在決定給孩子報輔導(dǎo)班之前，先征詢孩子的意見，如果孩子不愿意，不要硬逼，而是要因勢利導(dǎo)，慢慢說服孩子，只有孩子愿意了，他才肯用心學(xué)，才能學(xué)有所成。
在結(jié)束講話之前，我有一個請求，現(xiàn)在孩子在學(xué)校住讀，每月才回家一次，與家庭接觸的機(jī)會少了，希望老師有機(jī)會跟學(xué)生多交流和溝通，以加強(qiáng)師生的感情，我相信這樣對學(xué)生成長和學(xué)習(xí)肯定會有很大的幫助。
最后，讓我再次代表家長對學(xué)校所有辛勤工作的老師表示最衷心的感謝，我們有理由相信，在這個英雄輩出的學(xué)校，我們的孩子將來一定會成為我們的驕傲，成為××高級中學(xué)的驕傲。
祝各位身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意！謝謝！
家長會發(fā)言稿
各位家長晚上好，很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是三年級2、3、4、5班的英語任課教師，我姓殷。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實的感言：
在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機(jī)會就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在
學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用常
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。我剛開始學(xué)英語的時候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。最后是寫。三年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，三年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法。可后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！
家長會發(fā)言稿
家長同志們您們好！
今天召開的是九年級全體學(xué)生家長會，各位家長能夠按時到會，表明了大家對子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表我們九（2）的全體師生對在座的家長表示感謝！
今天家長會的主題，一是向家長匯報一下我們九年級這學(xué)期以來的教育教學(xué)基本情況。二是加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，共同探討今后學(xué)生的教育問題，制定好措施，以便讓我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，并給大家一些建議和要求，我相信對各位家長一定幫助很大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作十分重視，由校長和年級主任齊抓共管，我們每天早上6：20開始上早自習(xí)，晚自習(xí)上到9：50，周六還要加班，通過學(xué)校、家長、學(xué)生三方的共同努力，希望每位學(xué)生都能夠考上理想的高中。老師和家長站在同一個角度，一切都是為了孩子的學(xué)習(xí)，所以基于這一目標(biāo)，我相信我們這次的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
1.介紹到場老師（老師發(fā)言）
2.學(xué)生代表發(fā)言（葛珊王家順）
3.家長發(fā)言（許小飛家長、康黑龍家長、朱標(biāo)家長、周心亮家長、許文娟家長、）
在校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初，我多次召開班會，對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律要求，使學(xué)生們明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過嚴(yán)格的管理，既形成了一個“比，趕，超”的良好的學(xué)風(fēng)，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給孩子們的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。
一、班級基本情況：
（一）學(xué)生情況：本班共有學(xué)生70人，其中男生36人，女生34人。
我們九（2）班是由五年級直接升入七年級，學(xué)生年齡比較小，基于這一特點，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，潛力較大，可塑性較強(qiáng)，學(xué)生較聽話。其中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的有康黑龍、周心亮、喻海標(biāo)、許小飛、王家順、葛珊珊、許文娟、李豆豆、朱標(biāo)、許耀文、李運(yùn)等等。進(jìn)步較大的有：王平平、張云龍、周倩倩、張修文、白皇、鄒亞成等等。有組織和管理才能的有：馬青、徐標(biāo)、康黑龍、王曼、朱標(biāo)、周心亮等等。有做事比較踏實的有：馬美紅、周玲、申慧梅、王永、王言言、楊毛程等等
當(dāng)然每一位同學(xué)都有進(jìn)步，大家都爭相進(jìn)步，這一點從每次月考的每次就可以看到，每次考試的第一名基本上都會有變化，每位學(xué)生心里都有自己的追趕目標(biāo)，這就說明大家不甘落后。每次哪怕前進(jìn)一小步，其背后所付出的汗水都是很多的，希望各位家長在孩子取得進(jìn)步的時候能夠多予以鼓勵。當(dāng)然了，我們也應(yīng)該看到，每一位學(xué)生的進(jìn)步除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開老師的心血，我們的每一位老師都是學(xué)校里非常優(yōu)秀的，可以說九年級這一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，各位代課老師一有空就往教室跑，有的老師甚至堅持帶病上課、廢寢忘食工作、課下主動為那些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生補(bǔ)課。這些都是值得我們感動的地方。所以我希望各位家長放心，我們的教師有能力更有信心把我們的教學(xué)工作做得更好，使孩子不斷取得進(jìn)步。
二、班級管理及成效
下面，對家長提出幾點要求和希望：
1、抽出時間來了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬合
理的時間表。多與教師進(jìn)行交流，要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，及時與老師溝通學(xué)生的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
其實家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找班主任，也可以通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。我們歡迎每
一位家長隨時來和老師進(jìn)行溝通，不管您的孩子成績好與壞，我們都一視同仁。九年級了，不管您有多忙，一定要抽出時間多陪陪孩子和經(jīng)常和老師進(jìn)行一下溝通，了解一下您孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的家長總是說工作太忙，可是家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在做生意掙錢上，為孩子攢這個，攢那個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗？
家長對孩子教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認(rèn)為各位家長應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
2、家長要了解學(xué)校及老師對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校和老師做好工作。
（1）著裝：學(xué)校要求我們的孩子上學(xué)、進(jìn)學(xué)校們要服裝整潔；
（2）頭型：男生頭發(fā)兩鬢不能蓋耳，前面頭發(fā)不能超過眉毛。女生不能燙發(fā)和染發(fā)，不留長指甲；
（3）學(xué)校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項鏈、耳環(huán)等；
（4）學(xué)校要求學(xué)生不準(zhǔn)佩帶手機(jī)，給孩子配手機(jī)在一定程度上會影響孩子的學(xué)習(xí)。
（5）早晚自習(xí)不許遲到，有事請假等等。
（6）不允許孩子上網(wǎng)。（具體談?wù)劚景鄬W(xué)生上網(wǎng)的情況）
家長要配合學(xué)校做好各方面的工作，也是為了您的孩子的健康成長。
3、思想上鼓勁，明確目標(biāo)，相信孩子的能力，不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校，家長要心中有數(shù)。能上高中考大學(xué)的就去上高中；考不上高中的，孩子又小，怎么辦？不上學(xué)會毀了孩子的前程，不如去上職業(yè)類學(xué)校，學(xué)一門技術(shù)。過去父母都不忘讓孩子去學(xué)一門手藝，如去學(xué)木匠、漆匠，只不過現(xiàn)在有專門的教育機(jī)構(gòu)像中專、職業(yè)學(xué)校、技校來進(jìn)行培訓(xùn)。教育部部長周濟(jì)講過一句話：“上完初中上職中，打工致富一路通。”何況現(xiàn)在國家對職教投入很大，上職業(yè)學(xué)校每位學(xué)生每年享受1500元的津貼。
4、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考多少多少分”、“一定要上‘某某高中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡力就行了１
5、生活上貼心照顧，這一時期學(xué)生的思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結(jié)合，掌握好學(xué)習(xí)方法，保證較充足的睡眠，調(diào)整好生物鐘。實現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，不提倡晚上開夜車，如果晚上開夜車，白天沒精神，不可齲（中午吃完飯，到班里休息一下，下午和晚上才有精力集中進(jìn)行學(xué)習(xí)）這個時候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，（要吃好，特別是午飯，一定要吃好，吃不好，上晚自習(xí)的時候容易餓，可給孩子帶點奶或水果。）
6、切忌制造緊張氣氛。為給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，絕對不允許出去玩，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，盡量多陪陪孩子就可以了，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、和諧的家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。
7、切忌打擊孩子的自信心。九年級月考、期中考試等考試比較多，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測驗失利時，一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認(rèn)識到自己能行，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
8、切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊１、“你一定要考好呀１等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮
叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。到了九年孩子本身壓力已經(jīng)很大了。每個家庭對孩子寄托了百分之百的希望，所以我們學(xué)校始終堅持“不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨，我們老師和家長的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們老師和家長的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，讓我們?yōu)榱艘粋�共同的目標(biāo)——2016年中考取得好成績，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基矗
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
在平時的教學(xué)和管理中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在一些問題：
①學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，勞逸安排不當(dāng)往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
②學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。成績不理想的學(xué)生，缺乏動力，沒有時間緊迫感，上課不能專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。
③有的同學(xué)偏科嚴(yán)重。
尊敬家長同志們：
大家好。
今天召開的是九年級全體學(xué)生家長會，各位家長的按時到會，表現(xiàn)了各位家長對學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。
從整個九年級來看，半個學(xué)期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初，我們首先對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)年級學(xué)習(xí)動員。通過整頓，目前有了一個良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個轉(zhuǎn)折點，新添了化學(xué)這個主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化開始進(jìn)一步加大。可以說九年級這一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，12位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
最近，期中考試剛剛結(jié)束。
期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭取更大的進(jìn)步。這次考試，總分640分，其中600分以上的有8人，540—600分有125人，480—540分有163人，420—480分的有147人。就是說：平均分在80分以上的學(xué)生有296人，在70分以上的有443人。每個分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結(jié)束后向班主任了解具體情況。
同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學(xué)習(xí)動力不夠，或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無用功；或是平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。
3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
4．最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時希望家長配合教育。
針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作：
一、希望家長注意孩子的儀容儀表等外顯行為。
儀容儀表包括：服裝、頭發(fā)、指甲、書包、首飾等。下面我來具體談?wù)勥@些方面的要求：
1．服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許穿奇裝異服。
2．男生頭發(fā)兩鬢不能蓋耳，前面劉海不能超過眉毛。女生不能披肩長發(fā)，不能燙發(fā)和染發(fā)。
3．平時指甲要勤修剪，不留長指甲。
4．學(xué)校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項鏈、耳環(huán)等。
5．關(guān)于學(xué)生佩帶手機(jī)、電話、MP3、MP4等的問題，多數(shù)用于上課發(fā)短信，下課聊天，考試作弊、放學(xué)聯(lián)系上網(wǎng)，聚會。
二、我認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點，提兩步，三方面，四注意：
兩步走：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說不過去。切不可簡單粗暴。
2、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進(jìn)，身體也垮了。這個時候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導(dǎo)：（交流、寬松）要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們
認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
三、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想！立足本班實際情況，重點抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個有能力上普高的同學(xué)落隊。對于學(xué)習(xí)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會出現(xiàn)厭學(xué)情緒。可能由于多數(shù)家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有，學(xué)生基本能健康成長。不過，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長同志們的重視，這樣對學(xué)生會有很大的幫助。
四、探討教育子女的問題
教孩子如何做人，實際上就是對子女進(jìn)行思想教育，現(xiàn)在很多家長重視子女的學(xué)習(xí)成績，問的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見了老師第一句話就是這孩子這段時間學(xué)習(xí)怎么樣啊！其實，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績的同時，也要關(guān)心他們的身心健康。
1、對子女身體健康的教育
讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應(yīng)該在學(xué)生要錢時多問問別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。
2、培養(yǎng)良好的行為
西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn)。“可是良好的習(xí)慣對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會害了子女的一輩子。
所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心
子女由于缺乏知識經(jīng)驗，經(jīng)常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無足赤，人無完人”嘛。可是，許多家長常常是責(zé)怪子女。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒有責(zé)怪讓他，而是要他自己對自己的過失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經(jīng)過半年的時間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他后來回憶這件事說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失使他懂得什么是責(zé)任。我們家長聽了這個故事，是不是也應(yīng)該受到一點啟發(fā)呢？
4、教育子女時的同時，您也要時刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛
移默化的，而且又是巨大的。可能大家都看過這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地說：“媽，洗腳！多泡泡腳對您的腿有好處１后來她的小孩也給她端來一盆水說：“媽媽，洗腳。”這就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長的是不是也要注意對他們的影響啊？
5、家長要正確對待孩子
（1）不能用成績來衡量你的子女。子女成績好并不意味著他們思想好、能力高；子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且能成就一番事業(yè)。
（2）科學(xué)的分析子女的成績檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會相反。
（3）不要過分保護(hù)孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過分干涉，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。
（4）重視子女的心里健康。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會越來越大。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了。
6、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作，促使孩子健康發(fā)展成長
在孩子成長的過程中，有三個方面對其起著重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會。在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩個，對學(xué)生進(jìn)行教育，那么實際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對學(xué)生教育中，教師和家長的目的是一致的，家長與教師的關(guān)系實際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長不與老師接觸，只是單方面聽學(xué)生的評價，可能就會對老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長。或許我們有的家長認(rèn)為來校是丟面子，并非如此，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育，將來釀成大錯，可就更丟面子了，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎？家長應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。當(dāng)然，人非圣賢，熟能無過，老師在自己工作中，同樣犯錯誤，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，如果家長在處理這種事情時候過于草率，簡單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響，作為家長應(yīng)積極地在孩子面前樹立老師權(quán)威形象，使學(xué)生尊重教師，才能使學(xué)生信任老師，正常進(jìn)行教育工作，鑒于此，我希望家長在家里不要當(dāng)著孩子的面批評老師，應(yīng)積極樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我希望家長正確處理，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對老師進(jìn)行批評，評價。當(dāng)然，在此之前，我沒有聽到我們班的家長的議論，為了孩子我們愿意接受家長的批評，但應(yīng)注意方式。家長朋友們，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！
祝家長們身體健康！萬事如意！工作快樂！