俗話說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門修煉在個(gè)人，爭(zhēng)取幾年后我們能脫穎而出成長(zhǎng)為眾興實(shí)小的棟梁，作為年輕的新教師我們有理想有激情有闖勁，爭(zhēng)取一年站穩(wěn)講臺(tái)三年脫穎而出五年成長(zhǎng)為陳江小學(xué)的教學(xué)骨干。
青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿
“青藍(lán)工程”徒弟發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！很榮幸，今天我能夠在這里，作為新教師的一名代表發(fā)言。在此，我首先代表所有新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兯罱ǖ倪@樣一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)。
我想，在座的每一位老師，都曾或多或少有過(guò)這樣的經(jīng)歷和感受：剛剛走上講臺(tái)，作為一名新教師，我們總是躊躇滿志，希望能夠盡自己的全力去教好每一位學(xué)生。但是，難免的，我們總存在著這樣的那樣的經(jīng)驗(yàn)不足。在教學(xué)上，我們難以把握教學(xué)的深難度，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的手法也比較單一；而在班級(jí)管理上，我們對(duì)于班主任工作這一塊，又往往會(huì)感到有一些力不從心。
這個(gè)時(shí)候，學(xué)校適時(shí)地開展了師徒結(jié)對(duì)的“青藍(lán)工程”這一平臺(tái)，這為我們新教師提供了一個(gè)向老教師們學(xué)習(xí)的契機(jī)。很貼心的，針對(duì)我們的不足，學(xué)校將會(huì)為我們新教師在教育教學(xué)，以及班級(jí)管理上分別結(jié)對(duì)一位師傅，以此來(lái)使我們新教師們盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。
說(shuō)到師徒結(jié)對(duì)，我們接下來(lái)拜師學(xué)藝，需要繼承和發(fā)揚(yáng)的，是師傅們愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要學(xué)習(xí)的，是他們教書育人的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō)，我們的每一位師傅，不論是教育教學(xué)上的，還是班級(jí)管理上的，都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們都知道，教師的最本職工作，是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，那么我想，要想讓孩子們真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，作為教師的我們，自己首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。因此，在今后的日子里，我們更應(yīng)該虛心的向師傅們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促，做到多問(wèn)，多做，多思考。俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師傅們請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向師傅們咨詢。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也要注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取三年之后順利出師。
希望師傅們?cè)诮窈蟮娜兆永铮嘀赋鑫覀兊牟蛔悖f(wàn)不要吝嗇批評(píng)，我們一定會(huì)虛心接受，努力改正，勇于面對(duì)自己的不足，這樣才會(huì)有所進(jìn)步，還是那句話，只有會(huì)學(xué)習(xí)的教師才能教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”最后，我代表徒弟們向師傅們說(shuō)聲：“師傅們，請(qǐng)多指教，今后你們要辛苦了１
謝謝大家！
青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，很榮幸能代表“青藍(lán)工程-師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的徒弟們發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。跨入眾興實(shí)小，我為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校“青藍(lán)工程”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將眾興實(shí)小優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續(xù)虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取幾年后我們能脫穎而出，成長(zhǎng)為眾興實(shí)小的棟梁。希望師傅們多指出我們的不足，千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)，我們一定會(huì)虛心接受，努力改正，勇于面對(duì)自己的不足才會(huì)有所進(jìn)步。作為徒弟的我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在眾興實(shí)小這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)，教育教學(xué)工作會(huì)更上一層樓！
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”最后我代表徒弟們對(duì)師傅們說(shuō)聲：“師傅們，請(qǐng)多指教，你們要辛苦了１謝謝大家！
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青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿
青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！今天我很榮幸地站在這里代表我校“青藍(lán)工程”新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)中的新教師發(fā)言！在此，我代表新教師感謝學(xué)校為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的平臺(tái)，給我們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝你們的關(guān)心和呵護(hù)，感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師。
作為年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁。但在工作中我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。我們拜師學(xué)藝，就是要提高自身業(yè)務(wù)水平，更好的為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。為此，我們將勤學(xué)多問(wèn)，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，有困難及時(shí)向師傅們咨詢。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年脫穎而出，五年成長(zhǎng)為陳江小學(xué)的教學(xué)骨干。
請(qǐng)相信，我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅們的期待與厚愛，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的精心培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力；我們一定能在陳江小學(xué)這塊教育沃土上茁壯成長(zhǎng)。
最后，我再次代表所有的新教師向一直關(guān)心我們健康成長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師致以最崇高的敬意。謝謝您們！
徒弟教師：張婷婷
2016年3月3日