家長也越來越辛苦了在英語方面因為他們已經有一定的基，把課文串起來背這樣可以降低一點難度讓學生背得輕松些，讀背書切記要在讀熟課文后進行，灰愣嗤度胍壞悖嘈拍愕暮踴岣枘愀嗟幕乇。
四年級英語老師家長會發言稿
四（1）、（2）英語家長會發言稿
尊敬的各位家長：
下午好！歡迎光臨家長會。我是四（1）、（2）班的英語老師，我姓黃。怎樣幫助孩子學好英語呢？老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地希望我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
時間過的真快，不知不覺孩子已是四年級的學生了。孩子大了，功課壓力也更重了，自我意識也更強了。家長也越來越辛苦了！在英語方面，因為他們已經有一定的基礎，兩個班的大部分學生都喜歡學英語，在英語課堂上非常活躍，對英語保持著濃厚的興趣。從半學期的三次單元測試成績來看，還是比較理想的：全班的平均分有90分左右，90分以上的同學大概占到70%多，當然，不及格的同學（我們要求80分及格）每班也還有4、5個。這些成績和家長的配合是分不開的，在以后的工作中，希望得到你們一如既往的支持和配合。四年級的英語已經有一定的難度了，特別是課文對話，內容較多。這些要求孩子要多聽讀、背誦。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候，再
把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發現有一部分學生背得相當熟練，也有部分學生不愿開口連讀不流利。這學期我們還要求背四會單詞，根據讀音記憶單詞是可取的方法。請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報中文，課文是要求學生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。
需要家長配合的內容：
1、檢查孩子的課文背誦情況，并簽字。
2、定期檢查孩子的作業本，簽字。
3、監督孩子完成“配套練習冊”和“課堂活動用書”。（兩星期一模塊）
4、監督孩子每天聽英語材料十分鐘。（要求：聽的時候手指單詞，眼睛看，耳朵聽，暫停后讀，同樣手指單詞，眼睛看，嘴巴
讀；背書，切記要在讀熟課文后進行。在孩子按照以上要做到后，請家長簽字，注明日期。）
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
2016-11-2
四年級家長會英語老師發言稿
四年級家長會英語老師發言稿
新學期，新的面貌，新的希望，非常高興能和各位家長朋友歡聚一堂，共同交流孩子的英語學習。這一班學生在英語方面是我剛剛接手的，每個學生學習情況我還在不斷的了解之中，學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經過兩年來的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。
一．通過上學期期末的成績和開學的兩堂英語課中我發現同學們英語學習存在以下問題：
1.字母的規范書寫存在問題
2.課文重點句型，重點詞組的掌握不夠熟練
口語不好。
二、家長朋友可以從以下幾方面督促孩子學習
1.讓孩子多聽錄音在小學初段英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，讀寫自然提高不上去。為此，家長一定要配合老師來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。
2、讓孩子大聲說英語家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、不能只朗讀單詞，要朗讀句型，對話、問答，說得多了，語感出來了，做題的正確率也會提高，孩子的閱讀能力也培養出來了。
3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。英語的作業有口頭作業和筆頭作業，讀背對話課文，聽寫單詞，寫字帖等，家長要督促孩子按時認真完成各項作業。每天要做到聽寫孩子單詞，你說漢語，孩子寫英語，之后對照書本給檢查，督促他們更正。這樣做一方面是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。另一方面也是最重要的：幫助孩子降低學習難度，孩子單詞會說會寫了，上課所學的知識就接受的好，成績也提高的快。
4.家長可以幫孩子購買工具書，如英漢詞典等，孩子在平時作業中遇到不會的可以查閱，這樣可以培養孩子的學習能力，同時也可增加孩子的課外閱讀量。
家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。今后，我也希望和各位家長保持聯系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。我的電話號碼是：
最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心！
小學四年級家長會英語老師發言稿
小學四年級家長會英語老師發言稿
尊敬的各位家長：
你們好！
英語在小學階段是比較重要的一門學科，也是今后學習初中英語的基矗如果現在不學好英語，那將來的英語學習是很難想象的。現在小學英語是比較難的，所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。家長都很關心自己子女的學習。學生們在三年級時都在同一起跑線上起跑的，經過一年多的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“上課我聽也聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習英語自然成了件頭痛事，麻煩事。
在具體的實施過程中發現：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要聽寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，家長應該及時跟老師聯系。
有的學生在默寫單詞的時候，會誘導父母：老師要求報英語，那家長就比較為難，導致有的學生不能及時完成作業。其實，我們對回
家聽寫的要求是這樣的：單詞，是要求家長報中文，學生寫英文。課文是要求學生自己熟讀給家長聽然后簽名的。千萬不能縱容自己的孩子說：英語好難，我寫不出來，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
1、關于單詞和句子的背誦和默寫。
每課的單詞（單詞表中打☆的單詞）要求學生能聽寫，要求學生回家背誦并讓家長給其聽寫。當天教，當晚背，效果要比過幾天補好得多。這樣課堂上聽寫的時候，學生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，希望家長多加以關注。
2、關于作業。
只要有英語課，必有英語作業。請對照家校聯系本查看。我們有課堂作業本，聽寫本和抄寫本（即家校聯系本。英語家庭作業一般分為筆頭和口頭，其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。
3、注意的地方
教育要一致。不管是家長內部之間，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學生面前，應始終是一致的。如果有建議要商討，請直接聯系。要把培養孩子當作自己的事業來做。自己管，不能將孩子學習交給老人和家教，錢不能代替家長對孩子的責任。管和不管太不一樣了啊！
最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。在此，我們只是真誠地呼吁：讓我們共同努力來幫助孩子學好英語，和孩子共創美好的明天。