學生在成績進步的同時其它各方面的能力也有了較大的提高，比較各科之間的成績看哪科是弱項多花些時間補上，既要將自己的優勢學科穩固還要將自己的弱勢學科提高，當然我們也可以在全面發展的基礎上培養自己的優勢科目
高一家長會發言稿
高一家長會發言稿
各位家長同志：
下午好！很高興今天能和大家坐在一起。由于是高一（1）、（3）班的授課老師相同，所以今天兩個班在一起開期初家長會
首先，我代表高一（1）、（3）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉達學校領導對你們的深深地謝意，感謝你們為孩子選擇了在鐵四局中學就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望同時也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。
今天的會議有三項議程，一是請孫疃中學教導處趙主任就高一年級整體情況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請各位家長與班主任結合學生實際，就自己感興趣的話題進行自由交流。
一、班級基本情況與班級管理：
我們班共有82名同學,其中男同學有55人,女同學有27人;住宿生一共人,其中男同學有人住宿,女同學有人住宿。
作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了四個多月的時光，四個多月來，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學生活學習的各方面取得的優異成績，是我們孫疃中學的光榮，更是你們家長的驕傲。學生在四個多月的學習中取得了許多優異的成績，眾所周知，本學年是高中學習生活的奠基年。高考升學又是社會各界特別是家長們比較關注的熱點。基于這一點，從一開學，我們所有的任課老師在學校領導的參與商討中達成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學。經過這四個多月的努力，我們高一（7）班的各項工作都取得了優異的成績，在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學校組織的兩次考試中，
我們班的總評分一直位居年級第一名。學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。但兩次
考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實；二是不把學習當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學成績下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，大都抱著得過且過的心態，學得很輕松，成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信，我們班的每一位同學都有深厚的潛力，入學以來等同學的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結果。
作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發揮良好的作用。根據這個思想，我班的各項制度都是經班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。另外，我根據自己和班級學生特點，在處理一些違紀現象時，我一般采取較溫和的態度。為了更好的和學生交流，我打算今后讓每個學生都準備了一個小結本。記錄自己的好的表現，不好的方面，如何改進，和老師要說的話，等等，學生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯誤，比老師的說教更容易讓學生們接受，相信教育的效果會更好。當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業，然后無事可干，。從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思、勤問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。
盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努
力。
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
二、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發明家；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差
異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點
五、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望
女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
高一家長會發言稿
期中考試學生發言稿
各位家長：
大家下午好。
首先我很榮幸能作為學生代表在此發言，感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加這次家長會。今天，在這里我和各位家長交流學習心得，希望能夠幫助同學們提高成績，共同進步！
知識就像是一扇扇上鎖的門，等待有心人用智慧的鑰匙去開啟；探索知識，發現奧妙讓學習成為一種享受。然而學習的方法、途徑多種多樣，找到適合自己的才是最好的！
也許我們習慣了初中時的高分，自滿于曾經驕人的成績。但是高中的學習并不像初中那么簡單，高中知識強調的是運用與理解，只有真正的將知識融會貫通、熟練掌握才能在考試中獲取高分，考出成績！基于高中知識繁多的特點，我們要制定合理的學習計劃。既要將自己的優勢學科穩固，還要將自己的弱勢學科提高。這就需要我們在一天內充分利用時間，和時間賽跑。
對于課堂40分鐘而言，我們要全力以赴、全神貫注地認真聽講。課堂上認真思考老師提出的問題，分析老師的解題思路。課堂上記筆記是個良好的習慣，一方面可以強化記憶，加深理解；另一方面能夠便于復習，熟悉考點。筆記上內容要全面，對于新知識課下要反復閱讀，熟悉方法；對于已會的知識復習時要加深理解，增強記憶。不僅語文、英語需要筆記，數學、物理、化學更加需要。文科筆記注重知識點、考點的整理；理科筆記注重典型例題，通用解題方法的歸納。40分鐘雖然不多，但彌足珍貴，這比同學回家學兩個小時還管用！因此要重視課堂，提高課堂效率，這樣才能學的精，學的透。
有些同學認為課上的知識簡單，但課后做題卻一塌糊涂。這就是高中學習的又一特點，知識的掌握要靈活，題目多變，類型多樣。即使這樣，我也不贊同用題海戰術來應對學習，應對考試。知識的掌握需要習題來檢驗，弄懂弄會每一道老師精講的題，認真落實老師布置的作業。對于出現的問題我們不但要知其所以，還要知其所以然，只有這樣校準每一個知識點才能在考試中輕松應對。自習時要明確自己的任務，有條不紊地逐一完成。首先完成作業，作業的順序可以是先完成自己擅長的科目，再去處理弱勢學科，這樣既可以節省時間，又可以提高效率。其次要根據自己實際情況結合參考書和書本，完成相應的習題鞏固所學的知識！
我提倡在家里學習首先對當天所學知識進行整理和歸納，雖然有時作業很多，但如果能夠進行及時的復習，做作業時會十分的順利、輕松。我不提倡死學、硬學，要學會勞逸結合，適當的放松也許會對學習產生推動作用。我認為學習應當注意以下兩點：
1．要培養自身的自學能力。我們現在已經是高中的學生了，所以自學能力特別關鍵，在自學時，我認為首先要做好預習。預習的好處有很多：
預習，可培養自學能力的獨立思維能力，因為預習是自己獨立地接受新知識，需要自己獨立閱讀和思考，這就需要有較強的邏輯思維能力。
預習，可以直接提高學習效率。預習可以發現自己知識的漏洞。通過復習有關舊知識可彌mi補漏洞，使自己聽課時精力很快集中到新知識上面去。
預習，能開拓思路。經過預習，對要學的知識已經心中有數，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面去。
預習，可提高記筆記的水平。老師講的內容大部分在書上都有，由于做過預習，知道哪些內容書上有、哪些沒有，就可有選擇地做筆記。
預習，能增強記憶效果。預習時，無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，自己都經過獨立思考，有了初步印象，再加上課上老師的講解、分析和自己的進一步學習，理解會更為深刻。理解了的知識很容易記住，特別是經過努力而攻克的知識更容易記牢。
預習，能增強求知欲望，帶著預習中的問題聽課，就能啟動好奇心和求知欲，能調動學習的積極性。
其次，學習要有計劃，恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，發揚優點，克服缺點，使學習不斷進步。
最后，自學應當根據自身的特點，找到適合自己的學習方法，別人的方法不一定適用于自己。
2、全面發展，不偏科。當然，我們也可以在全面發展的基礎上培養自己的優勢科目。各門科目就像是一個作戰的整體，如果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個人當先鋒，那么這支隊伍就會讓對手心生畏懼的。
下面我再為大家簡單介紹我的幾位任課老師：
我是本班的化學課代表，因此和化學老師接觸比較多。化學老師是特別棒的老師，學識上的淵博就不必多說，單說在課堂上她與學生的和諧交流，就使人不由自主地進入了學習狀態。她的一個眼神，她的一個手勢，就能讓你明白她所要表達的，課堂上的這種默契往往讓人興奮不已，一下子就記住了我們應當記住的知識。
我們的政治老師也是一位資深老師，盡管這次考試沒有考政治，但兩個月來，老師向我們傳授了許多政治方面的知識，同時教給了我們學習政治的方法，他最獨到的一面是用知識結構圖來講解原本錯綜復雜的政治知識，讓同學們更直觀得了解了各知識點之間的關系，使原本枯燥無味的知識頓時變得鮮活起來。
同樣，我們的歷史老師經驗相當豐富，她能夠讓我們通過對歷史人物，歷史事件的感悟，形成理性的認識。我認為這是其他學科所做不到的，歷史在培養學生情感態度價值觀中有其獨有的優勢，歷史老師通過對歷史知識的傳授，使我們掌握分析歷史事件的方法，從歷史中得到啟迪，最終使我們擁有良好的品德，健全的人格。
正如大家所知道的，地理學科的內涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學知識，與語文、數學、物理、化學、生物、歷史、政治等各門學科有著廣泛的聯系。而我們的地理老師用他那特有的全面分析和思考問題的思維方法教育我們，使剛上高一的我們對地理產生了興趣。他告訴我們只要我們聯系實際學習，就會感覺到地理非常實用且趣味橫生，只要我們留心觀察身邊事物，就會發現生活中處處有地理，生活離不開地理。
總之我們15班的學生是幸運的，無論哪一科目的老師都是盡職盡責的好老師，我們能夠生活學習在這樣的一個集體中感到莫大的榮幸，在老師們的教導下，不知不覺已經過去了半個學期，期中考試也剛剛結束，我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們為我們制定的目標，但請你們不要生氣，因為我們已經盡力了。每天我們在太陽升起之前起床，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學
習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績不理想，我們也不后悔。那反而能激發我們的斗志，我們會在今后的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。
相信我們十五班的同學一定會勇往直前，創造輝煌！
感謝各位家長，我的發言完畢！
高一家長會發言稿
家長會發言稿
寧陜中學古生彥
尊敬的家長朋友們，早上好，我是高一四班的班主任兼地理老師古生彥，非常感謝你們能百忙之中來參加這次家長會，孩子健康快樂的成長和學習成績的提高使我們共同的心愿。出席這次家長會的老師有：我們高一的領導，教科室主任，李永剛老師。這次會議的主要內容是：介紹班級情況、介紹學校抓學生學習的做法、介紹學校的相關的管理辦法、介紹我管理班級的辦法、家長代表發言，學生代表發言、科任老師發言。
下面請學生代表介紹我們班班級情況。（安排學生，就班級人數，班級的學習、紀律、衛生，9月月考成績，軍訓、運動會期間取得的成績，進行介紹）
家長朋友們，聽完了介紹，是不是覺得4班是一個不錯的班級體呢？是不是覺得孩子進步了很多？下面我來介紹一下我班的科任老師，老教師有：語文，柯英武、數學，王朝陽、物理，徐永亮、生物，榮守旭、歷史，李永剛，他們都是教書多年，有著豐富的教學經驗，深受學生喜歡。年輕教師有，英語：王菲、化學：白雪和我。他們雖年輕，但都有有6年以上的工作經歷，他們認真負責，充滿著激情與活力。
有這樣一支團結的教師隊伍，相信咱們的孩子只要能好
好學習，成績一定有所提高。學校校在提高教學質量，提高孩子的學習成績方面做了很多工作。具體的做法有以下幾個方面：
1、周末過關
現在周末不補課，為了讓孩子周末也能學習，學校采取了周末過關的辦法。每周科任老師都會布置適當的作業，要求孩子完成，周末晚自習的時候班主任進行檢查。住宿學生星期六統一在教室學習，早上8點到11點，下午2點到5點，學校安排的有老師進行檢查。通過這項措施，住宿生的作業在星期6基本上都能完成，有效的提高了學習成績。希望住宿生家長多過問孩子周末做作業的情況。走讀生，學校統一應發了家校聯系卡，各位家長都看到過，上面印的有在家學習的時間和各科作業，希望各位家長，按照上面的要求，在忙也要抽出時間督促孩子完成作業，并在上面簽字。周末千萬不要放松，要知道5天的學習，加上2天的貪玩，結果等于0。高一這一年千萬不要放松，高一松了，沒有打好基礎，高二再玩一下，那么高三高考注定是失敗。
2、月考
學校實習每月進行一次考試,有效的提高了孩子的學習成績和學習的積極性。
現在手機以及普及，給我們帶來便利的同時，也給孩子
學習帶來了很大影響。弊大于利，為此學校要求手機不能進教室，發現之后，沒收，到學期末規還給孩子。希望走讀生的家長，在孩子出家門的時候，就要求孩子把手機留下，不要帶入學校。
住宿的孩子，家離得遠，可能有的家長會擔心孩子的安全問題。你不用擔心，學校對住宿孩子的管理是很規范的，孩子進入宿舍要簽到，嚴禁夜不歸宿，如果哪一個孩子未回宿舍，宿舍管理員會和班主任聯系，我會和各位家長聯系。平常回宿舍的時間是10點30，星期6是，9點半，希望家長多教育孩子準時回宿舍。
孩子學習任務重，學習時間長，休息很重要，為此學校安排的有中午休息，早上放學時間是11點55，中午上學是14點，中間有2個小時的時間，希望走讀生家長合理的安排，督促孩子中午一定要休息，至少要休息半個小時，不然的話，下午上課總是睡覺，或是昏昏沉沉，學習效果很差，學習成績難以提高，甚至一落千丈。住宿生回宿舍后也要立刻休息，希望家長每隔一段時間給孩子叮嚀一下。
孩子是一個家庭的未來和希望，孩子的成長、成才，是老師和家長們的共同愿望，我也深感責任重大，我會盡自己最大的可能，帶好這個班級，請大家放心。
那么在孩子的教育方面我們應該注意些什么呢？（學生讀課件家長應注意的幾個問題、對家長的建議）
家長朋友們，我們的孩子處在貧困山區，只有上學才能改變自己的命運。不讀書永遠不有出路。就業困難是中國的國情。就業的招聘用絕大部分通過考試進行選拔。優秀的學校和好的專業永遠不會沒有好工作。高中畢業是進行社會的最低標準。（看課件圖片）
家長朋友們，相信你們在教育孩子方面有更多的話要說，下面請家長代表發言。（安排家長代表發言）
非常感謝的精彩發言，
在家長面前，孩子也有很多的話要說，下面請學生代表發言。
非常感謝，的發言。
李主任是我們班的包班領導，他一定有很多話要說，下面請李主任發言。
各位家長朋友們，為了孩子我們攜起手來共同努力，共創美好未來，再次感謝你的光臨，祝你身體健康，萬事如意!