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七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思
一、得分原因分析
1、本次考試試題較難。全班40人，成績(jī)過85達(dá)16人，60分及格線上有34人。 2、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。基礎(chǔ)題所占比例較高，容易題占較多，并且都是常見習(xí)題，沒有偏題。
3、平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，小組合作學(xué)習(xí)較靈活，解決和處理問題的能力較好。 4、考前復(fù)習(xí)了2節(jié)課，學(xué)生掌握較好。 二、失分原因分析
1、基礎(chǔ)較好學(xué)生認(rèn)為題目簡(jiǎn)單，自己可以拿滿分，導(dǎo)致粗心大意。后面簡(jiǎn)答題得了滿分，但卻在選擇題和填空題上失誤了。
2、本次試卷的題型平時(shí)都講過，就是沒有反復(fù)訓(xùn)練，所以有的學(xué)生忘了。
3、部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生已經(jīng)盡力，但是由于小學(xué)知識(shí)不牢固，基礎(chǔ)較差，所以還是成績(jī)較弱。 三、教學(xué)啟示：
在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作：
１、教師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的落實(shí)，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、在平時(shí)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究。
3、重視課本，學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4、應(yīng)當(dāng)多檢查督促學(xué)生，完成練習(xí)冊(cè)及新課程。對(duì)于沒有完成的同學(xué)采取一些有效的辦法。
數(shù)學(xué)教師 段中明 2015年11月22日
七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思 [篇2]
期中考試已經(jīng)結(jié)束，本次考試使我對(duì)我班數(shù)學(xué)水平有了大致的了解，成績(jī)的比較讓我看到了差距。為了更深入全面的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更有針對(duì)性的開展以后的各項(xiàng)教學(xué)研究工作，我對(duì)各大題的得失分情況作了統(tǒng)計(jì)，從中發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題:
1.失分最嚴(yán)重的就是選擇題最后一個(gè)，填空題最后一個(gè)。由于學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力不強(qiáng),不能很好的理解題意,所以失分較為嚴(yán)重。存在不能正確分析和解決問題的困難。我想，在教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生分析問題的能力的培養(yǎng)，多給學(xué)生閱讀理解方面的鍛煉。多關(guān)注差生,對(duì)上課有困難的學(xué)生,上課時(shí)多提問,并且隨時(shí)鼓勵(lì)他們,幫助他們樹立自信,并上課做到精講多練,面向全體學(xué)生。
2.計(jì)算能力有待提高。本次考試，學(xué)生計(jì)算題成績(jī)很不理想，幾乎所有學(xué)生在計(jì)算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。尤其是中等偏下的學(xué)生，計(jì)算失分率更大。個(gè)別學(xué)困生可以說(shuō)到底是正是負(fù)一塌糊涂。由此可見，這里不光有粗心的習(xí)慣問題，對(duì)計(jì)算法則的不理解才是主要原因。因此，在教學(xué)中，重要概念法則等，理解記憶仍是關(guān)鍵。
3.沒有養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主觀上還沒有“我要學(xué)”的意識(shí)。所以，學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練仍需有條不紊的進(jìn)行，小組合作學(xué)習(xí)還要開展和完善。
七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思 [篇3]
眨眼工夫，本學(xué)期已經(jīng)過了一半了，期中考試也已經(jīng)進(jìn)行完畢。對(duì)于這次考試，我作一下總結(jié)。
一 試卷分析
本次期中考試試題題量適中，難易程度適中。試題共有六個(gè)大題，包括填空，選擇，計(jì)算、因式分解、解方程組，幾何說(shuō)理和解答題等。本套試題有八十多分的基礎(chǔ)知識(shí)，都是平時(shí)經(jīng)常練習(xí)的，也有十分左右稍有一點(diǎn)難度的題。本試卷重點(diǎn)突出，概括全面，是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能和基本思想方法的好試卷。
二 考試成績(jī)分析
本次考試，我們班的成績(jī)很不理想。尤其是11班優(yōu)秀人數(shù)和平均分都較低，90分以上的七（7）班17個(gè)而七（11）班只有8個(gè)，不及格的一個(gè)班有10個(gè)另一個(gè)11個(gè)，可見同學(xué)們是退步了不少。
三 學(xué)生方面分析
從試卷上看，學(xué)生的失分主要表現(xiàn)在以下兩方面：
1. 學(xué)生做題不認(rèn)真，做完不檢查。
計(jì)算和因式分解，是不應(yīng)該丟這么多分的，可是11班的計(jì)算題得分率48.7%，有21名學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，因式分解題有18名學(xué)生有錯(cuò)誤。解答題中的幾何說(shuō)理計(jì)算錯(cuò)誤率更高。有些學(xué)生馬虎成性，第一步能寫對(duì)，但第二步還是出錯(cuò)。
2. 學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不會(huì)舉一反三。
例如：在一道新定義運(yùn)算題中，上學(xué)期就已經(jīng)做過類似的題型，學(xué)生應(yīng)該能做，這里僅多了整體思想和整式的運(yùn)算，但有部分人是已經(jīng)忘記方法，還有不少人對(duì)已講過的整體思想和整式的運(yùn)算不會(huì)推廣應(yīng)用。
四 自我分析
這次學(xué)生沒有考出理想的成績(jī)，和我有很大的關(guān)系。
由于自己未能抓住主體，沒能全面復(fù)習(xí)到位。兩班復(fù)習(xí)要求提過后，對(duì)于具體操作未能抓細(xì)抓實(shí)，尤其是11班，復(fù)習(xí)內(nèi)容來(lái)不及講完，計(jì)算練習(xí)檢查也不夠及時(shí)，以致于成績(jī)不理想。考前復(fù)習(xí)時(shí)，變式訓(xùn)練不夠。考前只是一味的讓學(xué)生多做試卷和練習(xí)，對(duì)于題目反映的思想和本質(zhì)揭示的不夠。
近段時(shí)間對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。本來(lái)兩個(gè)班的孩子比較調(diào)皮，愛玩，這從平時(shí)的課間中就能清楚的看到。上課聽講不認(rèn)真，不積極回答問題，作業(yè)完成的質(zhì)量不高，而本人由于觀察，管理不到位，以致于學(xué)生成績(jī)不理想。
針對(duì)這些問題，我都要采取相應(yīng)的措施來(lái)彌補(bǔ)失誤。以后我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，平時(shí)多和其他老師交流，積極吸取旁人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)為我的教學(xué)服務(wù)，并且嚴(yán)格要求學(xué)生，課上課下都要多關(guān)心學(xué)生，一切以教學(xué)為主，爭(zhēng)取下次考試能拿到滿意的成績(jī)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思 [篇4]
眨眼工夫，本學(xué)期已經(jīng)過了一半了，期中考試也已經(jīng)進(jìn)行完畢。對(duì)于這次考試，根據(jù)七（1）和七（2）考試情況作如下反思。
一、試卷分析
本次期中考試試題題量適中，難易程度適中。試題共有三個(gè)大題，包括填空，選擇，計(jì)算、化簡(jiǎn)（求值）和解答題等。本套試題基本是基礎(chǔ)知識(shí)，都是平時(shí)經(jīng)常練習(xí)的，也有十分左右稍有一點(diǎn)難度的題。本試卷重點(diǎn)突出，概括全面，是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能和基本思想方法的好試卷。
二、考試成績(jī)分析
本次考試，我所上班級(jí)的成績(jī)很不理想。尤其是七（2）班平均分很低，80分以上的七（1）班5個(gè)而七（2）班不要說(shuō)80分以上，就是及格人數(shù)都沒有，最高分才45分，七（1）也只有14人及格，可見擺在我們面前的問題比較嚴(yán)峻。
三、學(xué)生方面分析
從試卷上看，學(xué)生的失分主要表現(xiàn)在以下三方面：
1、學(xué)生做題不認(rèn)真，做完不檢查。
計(jì)算和去括號(hào)，是不應(yīng)該丟這么多分的，可是兩個(gè)班的計(jì)算題得分率都不高，七（2）丟分甚是嚴(yán)重。解答題中的錯(cuò)誤率更高。有些學(xué)生馬虎成性，第一步能寫對(duì)，但第二步還是出錯(cuò)。
2、學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不會(huì)舉一反三。
例如在一道新定義運(yùn)算題中，平時(shí)就已經(jīng)做過類似的題型，學(xué)生應(yīng)該能做，這里僅多了整體思想和整式的運(yùn)算，但大部分人是已經(jīng)忘記方法，還有不少人對(duì)已講過的整體思想和整式的運(yùn)算不會(huì)推廣應(yīng)用。
3、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)太薄弱，具有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)都不好，特別是七（2）班更是嚴(yán)重，部分學(xué)生基本是零基礎(chǔ)，比如像楊建花和方爽等學(xué)生，是只會(huì)坐在教室聽課，但什么也聽不懂的`，據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)連名字都不太會(huì)寫的，可喜的是他們現(xiàn)在會(huì)寫自己的名字了，還有很多學(xué)生具有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有些學(xué)生更本就不學(xué)，這就大大制約了教學(xué)效果和學(xué)生成績(jī)的上升。
四、自我分析
這次學(xué)生沒有考出理想的成績(jī)，和我也有很大的關(guān)系。由于自己未能抓住主體，沒能全面復(fù)習(xí)到位。兩班復(fù)習(xí)要求提過后，對(duì)于具體操作未能抓細(xì)抓實(shí)，尤其是七（2）班，復(fù)習(xí)內(nèi)容來(lái)不及講完，計(jì)算練習(xí)檢查也不夠及時(shí)，以致于成績(jī)不理想。考前復(fù)習(xí)時(shí)，變式訓(xùn)練不夠。考前只是一味的讓學(xué)生多做試卷和練習(xí)，對(duì)于題目反映的思想和本質(zhì)揭示的不夠。
近段時(shí)間對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。本來(lái)兩個(gè)班的孩子比較調(diào)皮，愛玩，這從平時(shí)的課間中就能清楚的看到。上課聽講不認(rèn)真，不積極回答問題，作業(yè)完成的質(zhì)量不高，而本人由于觀察，管理不到位，以致于學(xué)生成績(jī)不理想。
針對(duì)這些問題，我都要采取相應(yīng)的措施來(lái)彌補(bǔ)失誤。以后我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，平時(shí)多和其他老師交流，積極吸取旁人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)為我的教學(xué)服務(wù)，并且嚴(yán)格要求學(xué)生，課上課下都要多關(guān)心學(xué)生，一切以教學(xué)為主，爭(zhēng)取下次考試能拿到滿意的成績(jī)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思 [篇5]
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，對(duì)于學(xué)生的成績(jī)，我很不滿意。在責(zé)怪學(xué)生的同時(shí)，我也認(rèn)真地反思了自己。的確，在兩個(gè)月的教學(xué)工作中，我做得不好。
現(xiàn)把我的反思?xì)w納如下：
1、對(duì)于知識(shí)的理解我沒有什么困難，專業(yè)知識(shí)水平足夠，但對(duì)于學(xué)生的了解，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于年齡的差異很小，我可能有些過分的縱容學(xué)生，對(duì)于他們的錯(cuò)誤，我沒有及時(shí)的制止，我總是覺得多寬容他們一點(diǎn)，多給他們一個(gè)機(jī)會(huì)。但是我卻忘記了，學(xué)生這個(gè)年齡段還是孩子，還需要更多的約束和必要的懲罰。以后，我會(huì)在課堂管理方面要提高自己的業(yè)務(wù)水平，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不放松、不縱容、不放棄。
2、學(xué)生基礎(chǔ)較差，基本計(jì)算能力訓(xùn)練的不夠，需要在以后的教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的基本的計(jì)算能力。對(duì)于有潛力的學(xué)生要積極督促和鼓勵(lì)，在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)以及高難度習(xí)題的練習(xí)。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要多加管理，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所收獲，讓優(yōu)生更好，并加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
3、以后要向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，提高專業(yè)知識(shí)能力，學(xué)習(xí)課堂管理能力和與學(xué)生交流溝通的能力，把自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)提高上去。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把握好課堂的每一分鐘，充分利用中考前的時(shí)間，爭(zhēng)取把每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)都提高上去。
4、在以后的教學(xué)中，要多與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作，多關(guān)心學(xué)生、加強(qiáng)與學(xué)生的交流，讓學(xué)生在思想上轉(zhuǎn)變，愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課，愛做數(shù)學(xué)題。
總之，我會(huì)盡最大的努力，把我班的成績(jī)提高上去。
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