成立興趣小組的倡議書
親愛的同學們：
你們想在“舞美地帶”舞出活力、動感與激情，體驗同學們向你投來羨慕的目光嗎？你們想在“天籟之聲”時而淺吟低唱，時而縱情高歌來表達你對生活的熱愛嗎？你們想在“快樂英語”中英漢貫通、中西合璧嗎？如果你想用五彩斑斕的彩筆描繪多彩人生，追隨天邊彩云，那么你可以加入我們的“多彩人生”。如果你想到“羲之湖畔”，拿上馬良神筆揮毫書寫人生，那么請你準備好手中的筆墨紙硯。如果你有金色的夢想、粉色的回憶，那么“捕風攝影”將讓你如愿以償。如果你熱忱文學寫作，渴望自己的文采飛揚，請到“文薈花苑”做客。如果你想激活思維，挖掘潛能，請到“曙光數學”王國復制粘貼。如果你陶醉于唐詩宋詞之間，徜徉于明清小說之中，請到“新聲時代”聲情并茂地朗誦吧。當一撥撥陽光而又健美的少男少女閃動在操場和賽場上時，你是否也心動了呢？當奇妙的工藝展現在你的面前，你是否已蠢蠢欲動、躍躍欲試呢？來吧，這里還有“博弈園地”，幫你悟出人生棋子，越過楚河、跨過漢界，到達大本營，領功受賞。在這里，有思想的碰撞，有智慧的交鋒，有生活的激情，更有收獲的喜悅！
如果你有新的想法，有獨特的才藝，對特長發展有濃厚的'興趣，請到這里來，快快加入我們為你量身打造的興趣小組。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！边�等什么呢？讓我們共同努力，用青春和激情來描繪我們美好的學生畫卷�。�！
松壩九年制學校
2015/4/14
成立興趣小組的倡議書 [篇2]
先問兩個問題：
你們為什么來學習心理學？每個人的答案不盡相同。
心理學的知識最應該應用于什么地方？每個人的答案仍然不會相同。
“臨床（健康）興趣小組”尋求的是志同道合的用心人。
志同道合的人一定可以認識到心理學在臨床（健康）這一領域的作為和價值。所以不用多述。
說說用心人，你會因為一個籍口而輕易放棄自已的追求嗎？
當然，你可以認為客觀存在的并不僅是一個籍口而已。用“5：4：1決定論”的模式來看，你似乎少了一個4，但你至少擁有6。用心人除了做好本分5，把握1，同時也要擅于尋求4。
時間是極珍貴的成本，以“5：4：1決定論”來看看加入臨床（健康）興趣小組的收成狀況：
如果你只能收獲到5，或稍多一點，那是對興趣最好的回報。人是干一行，怨一行，但興趣永遠都是令人愉悅的，說不定還會有意外收獲。
如果你收成接近10，那是對學習心理學最好的回報。因為并不是所有人都可以在興趣與工作二合一狀態中達至成功。
子曰：三人行，必有我師。
我期待你的加入，因為，你們都是我的老師。
系里相關資源也很豐富的，如神經認知、情緒社會等，多重資源有疊加效應。
“好東西大家分享”，組員討論或主題沙龍，都是有益于共同提高的。
其它具體事宜需民主討論確定。
謝謝大家關注我的倡議書，我本是一懶散人，對興趣小組也有再三躊躇，有感于行路難，真誠希望：有意同行者用qq、email報個信，無意同行者給點鼓勵和支持。如果你有更好的提議，也歡迎你告訴我。
致禮！我親愛的04研。
阿華
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