讀書筆記感悟
今天中午抽空看了央視《我讀經典》系列的一至四集，補充了一點常識，把覺得有道理的做了摘錄。喜歡央視的講壇，并不是因為它里頭講得東西每次都很好，主要是因為這個節目是民族歷史文化通往社會大眾的橋梁，現代社會生活節奏比較快，很少有人會靜下心來翻閱從前的古籍，而且直接去讀還不一定懂，所以感謝講壇上的每一位老師，是他們以通俗的語言傳遞給大眾中華文化的精髓，讓每個人自己去感悟，聽了他們對社會歷史和人生的解讀，我們如同站在巨人的肩膀上，能真正領悟古典文籍字里行間蘊藏的深刻道理，加上自己多年的生活經歷，會形成自己獨立的思想感悟，這樣很好。現在看得東西多了，有時候聽聽講座的效果并不比眼睛看的要差，與講壇一同成長，能開闊視野，真的碰到感興趣的，就會拿起書本，精讀相關內容。雖然主講人的觀點有時候不能認同，但取其精華，去其糟粕，集百家之長，可以形成自己的看法。
前四集的主講人分別是易中天、錢文忠、王立群、孫丹林，講的內容是諸子百家、大學中庸、孟子和老子。雖然講得很概括，但對于我來說還是得摘抄幾句，好好領會。
一、讀書是為了獲得人生智慧，人生智慧從哪里來，從人生體驗來，人生體驗從哪里來，從每個人的生活來，每個人都只有一個人生，每個人都只有一種體驗，每個人的人生都必須自己去體驗，每個人的人生智慧也必須自己去獲得，任何人都無法替代。——易中天
天行有常，不為堯存，不為桀亡。自知者不怨人，知命者不怨天。——荀子
天行健，君子以自強不息。——《易傳》
二、 錢文忠老師從小接觸的是南宋理學家朱熹的《四書章句集注》殘缺本里頭的《大學》和《中庸》。
古之欲明明德于天下者，先治其國，欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。——《大學》
中庸之道，不意味著保守，它提醒身處競爭的人們必須有節(節制)取中(中和)。
在世界上，有必須用一生時間閱讀和理解的書籍，這類書籍就叫經典。——錢文忠
三、王立群老師的求學經歷比較坎坷，但最終還是憑借自強不息的精神從高中直升研究生。《孟子》主要說了三個方面：人性善、仁政、強勢人格。他主要講了強勢人格的三個方面：自強不息，自己去奮斗，找出自己的人生之路;堅守本心，抗拒社會的.改變和自身的異化;包容化育，面對不公，莞爾一笑。經典是人生經歷和經典相碰撞時產生的感悟。自強不息內化為一個幾十年持之以恒的堅持，同時化為一個人不顯山露水的一副傲骨。在復雜的現代社會，人很容易迷失了自我，放棄了最初的堅持。自強不息，厚德載物!
經典不能賜予你直接需要的東西，而是指引你行走的方向。——王立群
強勢人格是內在的傲骨，而不是外在的傲氣。——王立群
自強，不僅是超越別人，更應該是超越自己;不息，不僅是指在逆境中的奮斗，更是指在漫長的人生中堅持不變的信念。——王立群
圣人不在經典之中，而是活在千萬普通百姓之中。——王立群
四、無為而無不為。懷著一顆沉靜的心，走向老子，知足常樂。讀懂老子非常不容易，《道德經》面向的讀者是社會的高級層面的，我確定自己沒有達到那個程度。
2015年1月16日
看了中南大學楊雨教授講的《俠骨柔情陸放翁》，讓我對陸游有了一個新的了解，楊老師講課風格和湖南師范大學趙曉嵐老師講《南唐后主李煜》差不多，講得很細致，耐人尋味。學生時代知道陸游是位愛國主義詩人，尤以《示兒》詩名傳千古，“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，除了對國家和民族的熱愛之外，陸游還有一段凄美的愛情，曾經的懦弱讓陸游苦苦追念五十年，陸游對唐婉的愛讓人感動。一首《釵頭鳳》道出了陸游的愛情悲劇，“紅酥手，黃縢酒。滿城春色宮墻柳;東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索，錯，錯，錯!春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透;桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托，莫，莫，莫!”，陸游和唐婉兩人的思想受到那個時代的束縛，無法超越，遇到那樣的外界阻力，注定是悲劇，但是有一點可以肯定，陸游這一生就愛唐婉一個人，在唐婉死后，陸游曾經無數次的來到沈園看望她，無限思念，追悔莫及，最后一次已經是在陸游八十多歲的高齡了，對于一個遲暮老人，
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