班主任會議發(fā)言

各位老班，小班，大家好：

(一)平日里嘻嘻哈哈慣了，讓俺干這么個嚴肅的活還真是別扭，不過，我總有這樣的信念，“要么不干，要干就只有最好，沒有更好。”也懇請大家能支持我的工作。徐校長把級部主任的會議改成全體班主任的會議，肯定有他的想法和道理，我想在他的心目中，班主任的分量很大，起碼比級部主任大。班主任是學(xué)校的“中流砥柱”是學(xué)校的“中堅力量”，是骨干，一個學(xué)校離開了班主任，工作將寸步難行。我看在座的16位班主任不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且還有更豐富的班主任的管理經(jīng)驗，再加上，我們能夠費時費力的把課全部調(diào)開，準備開這個會議，我想，我們的這個班主任的會議不能流于形式，每一次，我希望大家都能有所收獲，我總是希望自己做每一件事都是有目的，有目標的去做，不要存在盲目性。

我希望，在班主任會議上，大家有法的說法，有經(jīng)驗的說經(jīng)驗，有問題的，有困惑的說出來，大家該學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，能幫忙的幫忙。在平時你丟了我撿著，有勁一塊使!我們這16個人要擰成一股繩，團結(jié)起來，當某個班主任有困難時，我們不是看熱鬧，而是湊到一起想辦法，解決問題。使我們的班主任隊伍不斷的強大起來。以前，班主任費是15塊錢的時候，我們還干的一包勁，現(xiàn)在，我們班主任的待遇終于提高了，說實話，大家做班主任工作，還真不是為了那兩錢的，那么好!干好了，讓徐校長隔三差五的請我們一頓，犒勞犒勞我們。嘿嘿!(此處可以有掌聲!)

(二)上次會議是我介紹些所謂的經(jīng)驗，我覺得高年級每周一名言挺實用的，我希望是不是3.4.5年級的班主任把黑板的右邊寫上名言，讓孩子們利用早晨，中午，唱完歌的時候，大家一起讀一讀，既增加了知識，又能提升這堂課的氣勢，何樂不為?1.2年級孩子小，班主任就每周一詩歌。也寫到黑板的右側(cè)，讓孩子們讀，高年級的是不是也考慮在課桌上也制作一個屬于自己名言的小卡片，用來驚醒自己，有名言，還要有自己的小目標。我們考試的時候也經(jīng)常遇到讓孩子們寫名言的題，孩子們肯定這時就不愁了，選名言的時候，可以針對語文課文中出現(xiàn)的名人的去設(shè)計。這個做法大家可以試一試!

(三)這次會議有2個內(nèi)容，這個月不是規(guī)范行為習(xí)慣月嚒!一是請曲香玲老師為大家介紹一下自己在培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣時有哪些經(jīng)驗之談?第二個內(nèi)容是讓大家說說自己在平時工作中的頭疼的事，大家一塊再研究研究，怎么去解決?

(四)附：我的難題。

小記者的工作本來是我協(xié)助范主任，可是范主任的工作太忙，就全盤分給我了，我想5年級我可以帶，3.4年級從時間和空間上來說，能湊到一起來做某一件事情真是難，我提出的問題是，能不能3.4年級再各取一名輔導(dǎo)老師，我們?nèi)齻�人一起合作，把小記者的工作做好呢?3個諸葛亮頂個臭皮匠嚒!!嘿嘿!!!

(五)下周的工作安排是：一,主題是：如何征服頭疼的學(xué)生?大家有時間想想。二是由丁麗介紹一下自己的忽悠術(shù)。三，請大家拿出時間學(xué)習(xí)《給年輕班主任的建議》第四集“一個學(xué)生，一個世界”，然后大家交流感受。

(六)徐校長還有什么要求?丁麗?生力波?

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