農村小學作文論文

對于農村小學生來說,一聽到寫作文便愁眉苦臉,望而生畏,不知從何下手,總覺得“無話可說”、“無事可寫”。為此,指導好小學生寫作是我們教師在教學中的一項重要任務。

一.培養學生寫作文的興趣

在作文教學中要注重培養學生的寫作興趣,激發學生的語言表達愿望,讓他們把平時的所見、所聞表達出來,教師要及時鼓勵表揚,使他們感受成功的喜悅,久而久之,便對作文產生了一定的興趣。

二.注重平時積累

“重視文本”是新課改的要求,因為課文中有許多優美的詞組、句子、段落,教學中要要求學生做到會背、會用、摘抄積累。如果學生能掌握這些好詞佳句就能為以后寫作做好鋪墊,寫作時就有詞可用、有話可說。同時,要注重引導學生深入觀察、體驗生活。讓學生把生活中的一些鎖碎小事積累起來,作為作文的素材,寫作時就能得心應手。

除此之外,還要善于寫日記,通過寫日記,把自己的喜怒哀樂無拘無束地表達出來,這樣使學生有一個自由表達的空間,也能夠寫真實的事情。

三.注重學以至用,結合實際及時指導

農村小學生的知識有一定的局限性,且他們習慣用方言思考和寫作。這樣無形中制約了他們的思維能力和寫作水平。教師應結合課文和生活實際及時指導。大家都知道《十里長街送》是一篇飽含深情的文章。我教完這篇文章后,就在班上舉行一次“我敬佩的xx”為主題班會活動。要求學生把自己心目中最敬佩的.人用幾句話描述出來。這樣的描寫最感人,學生也最能說真話、實話。

四.要注重培養學生的思維能力

寫作文,并不是要把學生頭腦中儲存的語言文字簡單地敘述在書面上,而是要積極思維,認真審題,選擇素材,確定中心,運用適當詞句表達等系列復雜的過程,要想把作文寫好,除了掌握寫作的技能外,還要有真情實感 。更重要的是善于觀察,培養豐富的想象力。

五.注重作文的評價

教師的評價對學生十分重要,作文評價的目的是要讓學生明白什么樣的作文是好作文,這樣才能使學生寫作文時,對選材,遣詞造句,按排文章結構等慎重考慮。同時,教師評價要得當,這樣能激勵學生敢于寫作,樂于寫作,因而對學生的文章不能千篇一律,也不能一棒打死。要根據不同的學生水平給予不同的評價。對基礎好的學生要有較高的要求,對基礎差的學生,要善于挖掘他們的潛力,善于發現他們的閃光點,對他們的付出,哪怕是一句好話,一個佳句,他們都會感到高興,感到滿足。從而使他們喜歡寫作,熱心投入到寫作中去。

在農村語文教學中,作文教學是件非常具有挑戰意義的事,作為教師必須在教學實踐中不斷探索,不斷總結經驗,這樣,才能對學生的作文有所裨益。

【農村小學作文論文】相關文章：

農村小學作文10-07

農村小學作文素材10-07

美麗的農村小學作文04-02

淺談農村小學英語教學方法論文07-10

淺談農村小學英語現狀及教學方法論文07-11

農村小學高年級的生活化作文教學論文07-06

農村生活小學作文11-29

農村小學作文教學09-29

城市與農村小學英語作文04-09