我的同學(xué)作文500字小學(xué)作文

　　我的學(xué)校我的班我的同學(xué)，這些一開始讓我認(rèn)為壞到最后認(rèn)為好的事物，到了今后我想都將會(huì)成為我美好的回憶。下面是小編整理的我的同學(xué)作文500字，以供大家閱讀。

　　我的同學(xué)作文500字(一)

　　也許真的如此，這個(gè)世界無(wú)論如何的瞬息萬(wàn)變，人總是要讀書，而且還要認(rèn)真的讀選擇的讀，因此學(xué)校班級(jí)甚至是同學(xué)就顯得特別重要，要在好學(xué)校好班級(jí)周圍是好同學(xué)，這些就是現(xiàn)代的觀念。也許我真的很不幸運(yùn)，小學(xué)讀的是基本無(wú)人知無(wú)人曉的“麻雀小學(xué)”，中學(xué)讀的也不是一所特別優(yōu)秀的中學(xué)，只是比小學(xué)好一點(diǎn)，有一部分人知道，我也許注定要平凡的過(guò)完我的讀書生涯。但是久而久之，我也發(fā)現(xiàn)了許多平凡中的美麗，泥土中的輝煌。

　　我的學(xué)校，說(shuō)它差它其實(shí)也不差，畢竟它也是我們區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)，與其它中學(xué)一樣，我的學(xué)校總喜歡在宣傳欄中吹噓自己那些有點(diǎn)虛偽的功名。這是一所地段中學(xué)，這也是我進(jìn)這所學(xué)校之前所最擔(dān)心的一點(diǎn)，因?yàn)橛性S多不好的地段生，所以我很擔(dān)心自己會(huì)學(xué)壞，一開始我還去報(bào)考了許多學(xué)校，不過(guò)最后還是回這所學(xué)校讀了，畢竟它還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)優(yōu)點(diǎn)也稱不上是地廣人稀，不過(guò)這所學(xué)校確實(shí)很大，多了許多活動(dòng)場(chǎng)所，因此我還是選擇了這所學(xué)校。也許這個(gè)理由優(yōu)點(diǎn)牽強(qiáng)，不過(guò)畢竟那些地段生多的問(wèn)題是可以彌補(bǔ)的。

　　我的班級(jí)，說(shuō)它差它確實(shí)是很差，無(wú)論是成績(jī)還是體育方面都是全級(jí)倒數(shù)的，因此原本開學(xué)高興的心情，這股火焰馬上就被這盆冷水給澆滅了，雖然是全班第一我卻怎么也高興不起來(lái)，相信這種第一名也沒有人想拿，畢竟在我們班的第一名，在那些好的班級(jí)只是第五或者第六名，雖然如此，我在這個(gè)班還算是混的下去，畢竟這個(gè)班還有一個(gè)我喜歡的地方，那就是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的老師很讓我滿意，當(dāng)然英語(yǔ)和政治的老師也不差，這是給我的感覺沒有那兩科的好罷了，畢竟語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都是我喜歡的學(xué)科。雖然在這個(gè)班會(huì)遇到不少的麻煩，但總有這么好的老師在我的身邊，這些不愉快都被化解了。

　　我的同學(xué)，不怎么特別，一樣是有好有壞，但這種只不過(guò)是所謂的同學(xué)罷了，并不是朋友，我所想說(shuō)的是那些對(duì)我有利的好同學(xué)。也許友誼也是需要培養(yǎng)的，經(jīng)過(guò)半年的相處，我在新的班級(jí)上也培養(yǎng)了不少的友誼。這些同學(xué)吧!有時(shí)幫我有時(shí)損我，有時(shí)因?yàn)殚_玩笑過(guò)火而惹我生氣，有時(shí)算是打發(fā)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)與我追追打打，不過(guò)我想這種曲折的校園生活是必要的。這些同學(xué)大部分都是我傾訴和交流的對(duì)象，如此一來(lái)，讓我忘掉了許多憂愁，得到了許多快樂(lè)。現(xiàn)在似乎又多了一種說(shuō)法，那就是周圍有好同學(xué)的人既會(huì)開心也會(huì)生氣。

　　回想半年前，我還為學(xué)校班級(jí)不好同學(xué)之間的友誼少而煩惱，到如今我覺得我有這么好的學(xué)校這么好的班級(jí)這么好的同學(xué)，我還希求什么呢?也許真的，所有的事物都是好的，只是看你有沒有發(fā)現(xiàn)它好的一面。

　　我的學(xué)校我的班我的同學(xué)，這些一開始讓我認(rèn)為壞到最后認(rèn)為好的事物，到了今后我想都將會(huì)成為我美好的回憶。

　　我的同學(xué)作文500字(二)

　　“嘿!今天誰(shuí)又活到頭了?把`天`給捅了。”我小聲地向同桌詢問(wèn)。

　　我問(wèn)這樣的問(wèn)題并非沒有原由，只見老師“怒發(fā)沖冠”地站在講臺(tái)上，瞪著大大的圓圓的球般的眼睛，睫毛向前伸長(zhǎng)了n倍，面部肌肉隱隱地抽搐著，嘴都撇到了后腦勺。如有人不認(rèn)得她，必會(huì)認(rèn)為她就是傳說(shuō)中的“兇神惡煞”。

　　“大概是林羽吧!”“不可能!林羽是老師的`愛徒`，學(xué)習(xí)也好，怎么可能惹老師生氣呢?”

　　做個(gè)簡(jiǎn)介吧!林羽：同班同學(xué)，現(xiàn)年14歲。男。一直是我班的模范學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)未出過(guò)前三名。深受老師信賴。

　　“他如何惹著老師了?”“我聽說(shuō)，昨天下午，老師去開會(huì)，留他當(dāng)值日生。結(jié)果他卻與同學(xué)們?cè)诮淌依雉[了起來(lái)，正巧，校長(zhǎng)和主任經(jīng)過(guò)咱班，把他們逮個(gè)正著。這不，昨天晚上老師給他一頓大罵。單單是這樣也算不了什么，也不知道他昨天吃了什么熊心豹子膽，還與老師頂了幾句嘴，今天可把老師氣壞了。”

　　“周峰，你和韓賀舟嘟囔什么呢?”

　　我倆立即“正襟危坐”。心想：可不是么，老師說(shuō)話都帶顫音了。但又轉(zhuǎn)念一想，林羽是我班的班長(zhǎng)，他的名字好象涂了膠，粘住老師的嘴終日不離，什么“都要向林羽學(xué)習(xí)，他是你們的榜樣……”把我們的耳朵都要磨出繭子了。但是呢，我們也比較信服他，因?yàn)樗�的學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)在是好，我們也沒資格向他“挑釁”。不過(guò)，最近一段時(shí)間總有一些不好的傳言溜入我的耳朵里：林羽總愛與同學(xué)打鬧，林羽總趁老師不注意做壞事，表里不如一，裝摸作樣……”我開始還不信，但是漸漸的，他的好處似乎被那些傳言磨滅，并不是我的意志不堅(jiān)定，而是一人說(shuō)你不對(duì)，那也許是他的錯(cuò)。那五個(gè)，十個(gè)，乃至全班的的人都說(shuō)你不對(duì)，還能是他們都錯(cuò)了嗎?今天的事例恰巧把他的惡行抖出來(lái)了。咳!真是“畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心吶!”這么“好”的林羽也會(huì)干出這種事。

　　看來(lái)，日后交友要先交心啊!

　　我的同學(xué)作文500字(三)

　　他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦!他是一個(gè)非常有愛心，喜歡助人為樂(lè)的同學(xué)。他就是我的同學(xué)劉澤宇。

　　有一天在自習(xí)課上，我寫作業(yè)時(shí)一不小心錯(cuò)了一個(gè)字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來(lái)找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊?我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋，想起來(lái)了，一定是昨天寫完作業(yè)忘記放到書包里了。這可怎么辦啊?這可剛上第一節(jié)課啊!這時(shí)劉澤宇正好交完作業(yè)本走過(guò)來(lái)，看見我這么著急，便關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么啦，怎么這么著急?”我無(wú)奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接著說(shuō)：“那你用我的橡皮吧。”說(shuō)著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過(guò)去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你。”他卻說(shuō)：“沒關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒有帶起學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”

　　以前我對(duì)劉澤宇不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個(gè)助人為樂(lè)、樂(lè)于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。

　　我的同學(xué)作文500字(四)

　　我有一個(gè)同學(xué)叫彭程，我們本來(lái)是一對(duì)好朋友的，可是上一次的.一場(chǎng)矛盾把我們的友誼拆的四分五裂。

　　在最后，一節(jié)英語(yǔ)課下課的時(shí)候，英語(yǔ)老師把英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)給我們訂正，而坐在我后面的彭程總來(lái)跟徐嘉佑說(shuō)嘲笑我的話， 比如他們說(shuō)我考拉鴨蛋等。我簡(jiǎn)直是忍不住啦。彭程看到我這個(gè)樣，反倒繼續(xù)跟徐嘉佑說(shuō)我的壞話，還在那笑嘻嘻的。我一氣之下把他的文具盒曬到啦地上，彭程也不甘示弱，沖上來(lái)把我的書摔倒拉地上。一場(chǎng)“大戰(zhàn)”就這樣開始啦。

　　我們兩都非常生氣，你一拳我一腳的到拉起來(lái)，英語(yǔ)老師和旁邊的同學(xué)都跑過(guò)來(lái)勸架，可是我們還是不聽勸地扭打。幾個(gè)同學(xué)見勢(shì)不妙，把班主任張老師叫拉下來(lái)，張老師下來(lái)啦我們還在打，直到張老師把我們兩拉開。我把彭程的臉上抓拉一刀抓痕，他的眼鏡被打倒拉地上，還好沒碎，而我身上卻沒什么傷。張老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)先動(dòng)手起，有一部分同學(xué)站我這邊，部分站他那邊，然后爭(zhēng)先恐后得把原因告訴張老師。張老師輪流把我們兩批評(píng)，我們都有錯(cuò)。

　　回家以后，我覺得是我不對(duì)，我不應(yīng)該把把彭程打傷，所以我打算買點(diǎn)吃的給彭程。第二天，我把零食交給彭程，并說(shuō)了一聲對(duì)不起，彭程好像什么也沒發(fā)生似的，笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“不要緊，我們還做好朋友。”

　　通過(guò)這件事，我感悟到了人應(yīng)該寬宏大量，不應(yīng)該小氣，這樣就能多交朋友。

　　我的同學(xué)作文500字(五)

　　我們班這學(xué)期來(lái)了位新同學(xué)，可這位同學(xué)很快加入了暴烈女行列。這就是人見人怕，花間花黑，車見車跑開的陸香穎同學(xué)。

　　陸香穎可是一流的“捏人狂”，捏一下，頓時(shí)大叫一聲;捏兩下，讓人鼻青臉腫;捏三下，讓人口吐白沫;捏四下，讓人口吐鮮血;捏五下，進(jìn)入十八層地獄，永遠(yuǎn)不能回來(lái)。

　　陸香穎的同桌袁竹風(fēng)就深有體會(huì)，她只要看袁竹風(fēng)不順眼，沒事就想捏他，這讓老袁可受盡了折磨，像進(jìn)十八層地獄地獄那樣。也正是因?yàn)樵�竹風(fēng)的懦弱，所以才造就了陸香穎的捏人習(xí)慣。幸虧我的同桌是楊振航，要是和她坐一起，定要遭受肌膚之苦。

　　陸香穎長(zhǎng)著長(zhǎng)的驚人的頭發(fā)，頭發(fā)一甩，很容易打到別人的鼻子，頓時(shí)鼻孔流血。大大的眼睛，看起來(lái)能把人吃了。小小的鼻子，大大的嘴巴。她的皮膚非常白皙，我們都叫她小白臉萊格拉斯。

　　別看她是新來(lái)的同學(xué)，很快和我們班同學(xué)打成一片，你只要惹她一下，她會(huì)百分之百秒殺對(duì)方，百分之百捏死對(duì)方，百分之百…太多的百分之百，說(shuō)也說(shuō)不完。

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